Giáo án Tin Học 10

– Biết mã hoá thông tin. – Biết xác định bài toán, mô phỏng thuật toán. – Thành thạo các thao tác cơ bản về giao tiếp với hệ điều hành. Thái độ: – Rèn luyện phong cách làm việc có kế hoạch, biết hệ thống kiến thức đã học.II. CHUẨN BỊ: Giáo viên: – Giáo án – Tổ chức ho

2. Phương pháp, KTPT DH.- Dạy học thực hành.- Làm mẫu tái tạo.III. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH (giả định)- Giáo viên: Bảng, máy chiếuHọc liệu bao gồm: Một bài văn bản đã được soạn thảo sẵn- Học sinh: đã quen với việc học tập theo nhóm.- Lớp học: sĩ số từ 25 đến 3

NĂNG LỰC ĐẶC THÙ TIN HỌC- NLc: Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của CNTT và Truyền thông Biết được khái niệm mạng máy tính, (1)- NLb: Ứng xử phù hợp trong môi trường số. Vì sao cần có mạng máy tính, biết được ứng của mạng máy tính trong cuộc sống. (2)-NLa: Sử dụng và quả

Chủ đề con: Hướng dẫn sử dụng phần mềm trình chiếu (2 tiết)Vị trí bài học: Tiết thứ 1 trong dự kiến phân phối 2 tiết của chủ đề con.Yêu cầu cần đạt của chủ đề con: Sử dụng phần mềm trình chiếu PP- Có các hình ảnh, video, hiệu ứng, họa tiết hấp dẫn- Tạo được bài PP với n

A. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNHI. THUẬN LỢI, KHÓ KHĂN1) Thuận lợi- Bản thân nghiêm túc chấp hành tốt nội quy, quy chế của cơ quan; tâm huyết, nhiệt tình trong công tác giảng dạy, thương yêu, tận tụy với học sinh. - Bản thân cũng có một thời gian giảng dạy đối tượng học sinh dân t

I. LẬP TRÌNH GAME CƠ BẢN VỚI SCRATCH: (Game Flappy Bird)( 3 tiết – Khối THCS)II. MÔ TẢ CHỦ ĐỀ:- Ngôn ngữ lập trình Scratch phát triển theo hướng tương tác trực quan, đồ họa sống động, sản phẩm liền tay mà vẫn đảm bảo tính khoa học, tính liên thông tri thức sau này.- Khi

1. Hoạt động 1: Xác định vấn đề hoặc nhu cầu thực tiễna. Mục đích của hoạt độngGiúp học sinh có khả năng nhận diện, phân loại, hiểu về chức năng hoạt động của các thành phần máy tính nói riêng và một chiếc máy tính nói chungb. Nội dung hoạt động • Giới thiệu về máy tính

1. TÊN CHỦ ĐỀ:GẬY THÔNG MINH HỖ TRỢ NGƯỜI KHIẾM THỊ(Số tiết: 06 tiết – Lớp 10)2. MÔ TẢ CHỦ ĐỀ: Trong cuộc sống, bên cạnh những người may mắn còn rất nhiều người chịu thiệt thòi, thiếu may mắn như người khiếm thị, họ rất vất vả khi di chuyển và trong sinh hoạt. Với chủ đ