- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác đi đều một hàng dọc vòng bên phải trong sách giáo khoa.- Giao tiếp và hợp tác: Th

-Thể dục liên hoàn: + Ôn từ nhịp 1 – 10 bài thể dục phát triển chung nam và Học mới từ nhịp 11-19 Nam + Ôn từ nhịp 11 – 18 bài thể dục phát triển chung nữ. - Chạy ngắn: + Ôn chạy b­ước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy đạp sau. + Tại chổ đánh tay - chạy nhanh. - Chạy b

1. Kiến thức: -Thể dục liên hoàn: + Ôn tập từ nhịp 1 – 10 bài thể dục phát triển chung (nam và nữ riêng). - Chạy ngắn: + Ôn trò chơi “chạy thoi tiếp sức”. + T­ư thế sẳn sàng - xuất phát. 2. Kỹ năng: +HS thực hiện tốt các kỹ năng ôn tập. 3. Thái độ: - Nghiêm tú

- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. - Tự chủ và tự học: Tự xem tập hợp hàng, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng ph

- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. - Tự chủ và tự học: Tự xem tập hợp hàng nhanh, dóng hàng, điểm số, đi đều v

1. Về kiến thức: - Học sinh biết và thực hiện đúng một số bài tập bổ trợ xuất phát từ các tư thế khác nhau; Tư thế quỳ gối; Vai hướng chạy và nằm sấp chống tay; Thực hiện đúng kĩ thuật xuất phát thấp và chạy lao sau xuất phát;Biết và thực hiện tốt bài tập phát triển sứ

1. Về kiến thức: - Học sinh biết và thực hiện được từ nhịp 17 đến nhịp 32, trò chơi; Vịt qua sông 2. Về năng lực: 2.1 Năng lực đặc thù. - Năng lực vận động cơ bản: Học sinh thực hiện được từ nhịp 17 đến nhịp 32, trò chơi; Vịt qua sông. - Năng lực hoạt động TDTT: H

1. Về năng lực: 1.1 Năng lực đặc thù. - Năng lực vận động cơ bản: Học sinh thực hiện được từ nhịp 1 đến nhịp 32, trò chơi; di chuyển tung bóng vào giỏ.. - Năng lực hoạt động TDTT: Học sinh lựa chọn được và thường xuyên tập luyện nội dung bài học phù hợp để nâng cao s

1. Kiến thức - Trang bị cho HS một số kiến thức và kĩ năng ban đầu về kĩ thuật xuất phát và chạy lao sau xuất phát. - Giúp học sinh biết cách tập luyện kĩ thuật xuất phát cao và chạy lao sau xuất phát đúng kĩ thuật, biết một số điều luật trong thi đấu các môn chạy, b

1. Kiến thức - Trang bị cho HS một số kiến thức và kĩ năng ban đầu về kĩ thuật chạy giữa quãng. - Giúp học sinh biết tập luyện chạy giữa quãng đúng kĩ thuật, biết cách thở trong luyện tập chạy cự li ngắn, biết cách chơi trò chơi “Người thừa thứ 3”. 2. Năng lực * N

1. Năng lực - Biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện được động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên phải, biết cách chơi trò chơi, để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học: Thông qua việc tự xem trước khẩu lệnh, quan sát tranh ả

1. Năng lực - Biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện đượcđộng tác đi đều một (nhiều) hàng dọc vòng bên phải, biết cách chơi trong trò chơi. Để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học: Thông qua việc tự xem trước khẩu lệnh, quan

- Ôn động tác biến đổi đội hình từ một (hai, ba, bốn…) hàng dọc thành một hàng ngang và ngược lại. Hs biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham g

1.về phẩm chất: - Ôn đội hình khối vuông và khối chữ nhật. Hs biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệ

1. Về kiến thức: - Học sinh biết và thực hiện đúng một số bài tập bổ trợ xuất phát từ các tư thế khác nhau; Tư thế quỳ gối; Vai hướng chạy và nằm sấp chống tay; Thực hiện đúng kĩ thuật xuất phát thấp và chạy lao sau xuất phát;Biết và thực hiện tốt bài tập phát triển sứ

. Kiến thức:Sau khi học xong tiết học này: - Thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể, biết ứng dụng đệm cho bài hát. - Nêu được đặc điểm và tác dụng của hát bè , nhận biết được một số hình thức hát bè đơn giản. 2. Năng lực - Năng lực chung: ch

1. Về kiến thức: - HS nhận biết được những khó khăn gặp phải khi học ở môi trường học tập mới. - HS nêu được những việc cần làm để chăm sóc bản thân phù hợp với môi trường học tập mới. 2. Về năng lực: HS được phát triển các năng lực: - Tự chủ và tự học: Tự giác họ

Hoạt động 1: Chào cờ a. Mục tiêu: HS hiểu được chào cờ là một nghi thức trang trọng thể hiện lòng yêu nước, tự hào dân tộc, và sự biết ơn đối với các thế hệ cha anh đã hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự do cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mỗi học si

Hoạt động 1: Chào cờ a. Mục tiêu: HS hiểu được chào cờ là một nghi thức trang trọng thể hiện lòng yêu nước, tự hào dân tộc, và sự biết ơn đối với các thế hệ cha anh đã hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự do cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mỗi học si

Hoạt động 1: Chào cờ a. Mục tiêu: HS hiểu được chào cờ là một nghi thức trang trọng thể hiện lòng yêu nước, tự hào dân tộc, và sự biết ơn đối với các thế hệ cha anh đã hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự do cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mỗi học si

1. Kiến thức: - Trình bày được sự phân hóa tự nhiên ở Hà Tĩnh. - Mô tả được một số nét tiêu biểu về tự nhiên của hai vùng trung du, miền núi và đồng bằng, ven biển ở Hà Tĩnh. - Nhận xét những thuận lợi, khó khăn của từng miền địa hình đối với sản xuất và đời sống ng

1. Kiến thức: -Xác định được vị trí địa lí và phạm vi lãnh thổ tỉnh Hà Tĩnh. - Nêu được ý nghĩa của vị trí địa lí đối với tự nhiên, kinh tế, xã hội và an ninh quốc phòng của tỉnh Hà Tĩnh. - Trình bày được đặc điểm cơ bản của địa hình, khí hậu, sông hồ, đất đai, sinh

1. Kiến thức: - Hs hát đúng giai điệu và lời ca bài hát. - Biết công thức cấu tạo của giọng mi thứ. - Đọc đúng nhạc bài TĐN số 2. 2. Kỹ năng - Biết trình bày bài hát theo các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca - Thể hiện rõ sắc thái bài TĐN 3. Thái độ - HS yêu th