Giáo án Hóa Học 9

Mục tiêu: - Trạng thái tự nhiên của tinh bột và xenlulozo - Tính chất vật lí của tinh bột và xenlulozo - Đặc điểm cấu tạo phân tử tinh bột và xenlulozo. - Tính chất hóa học của tinh bột và xenlulozo - Ứng dụng của tinh bột và xenlulozo Hoạt động 2.1: Tìm hiểu

1. Kiến thức Biết được: - Công thức phân tử, trạng thái tự nhiên, tính chất vật lí (trạng thái, màu sắc, mùi vị, tính tan). - Tính chất hóa học: phản ứng tráng gương, phản ứng lên men rượu, phản ứng thủy phân có xúc tác axit hoặc enzim. - Ứng dụng: Là chất dinh dưỡn

1. Kiến thức: - Củng cố kiến thức đã học về rượu etylic và axit axetic. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng thao tác thí nghiệm chính xác cẩn thận, nhận xét hiện tượng chính xác. 3. Thái độ: Giáo dục ý thức cẩn thận, tiết kiệm trong thực hành. 4. Năng lực có thể hình thành v

1. Kiến thức: - HS nắm được mối liên hệ giữa hidrocacbon, rượu, axit, este với các chất cụ thể là etilen, rượu etylic, axit axetic và etyl axetat. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng viết PTPƯ theo sơ đồ biến hoá. 3. Thái độ: Giáo dục ý thức tự giác làm bài chính xác, đến kết

1. Kiến thức Củng cố các kiến thức cơ bản về cấu tạo phân tử, tính chất vật lý và tính chất hóa học của rượu etylic, axit axetic và chất béo. 2. Kĩ năng - Viết CTCt các hợp chất hữu cơ -Viết các phương trình hoá học minh hoạ tính chất hoá học. - Phân biệt axit cụ t

1. Kiến thức: - HS nắm được định nghĩa chất béo. - Nắm được trạng thái thiên nhiên, TCVL, TCHH và ứng dụng của chất béo. - Viết được CTPT của glierol, CTTQ của chất béo. - Viết được sơ đồ PƯ bằng chữ của chất béo. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng viết PTPƯ. 3. Thái độ:

1. Kiến thức - Công thức phân tử, trạng thái tự nhiên, tính chất vật lí (trạng thái, màu sắc, mùi vị, tính tan). - Tính chất hóa học: Phản ứng tráng gương, phản ứng lên men rượu, phản ứng thủy phân có xúc tác axit hoặc enzim,. - Ứng dụng: Là chất dinh dưỡng quan trọn

Năng lực giải quyết vấn đề thông qua môn hóa học Đọc và tóm tắt được thông tin về Si, SiO2, muối silicat, sản xuất thuỷ tinh, đồ gốm, xi măng Viết được các phương trình hoá học minh hoạ cho tính chất của Si, SiO2, muối silicat. Tìm được các ứng dụng trong thực tế

Nhận thức KHTN[KHTN1] – Quan sát mẫu vật hoặc hình ảnh, trình bày được một số tính chất vật lí của ethylic alcohol: trạng thái, màu sắc, mùi vị, tính tan, khối lượng riêng, nhiệt độ sôi – Nêu được khái niệm và ý nghĩa của độ cồn. – Nêu được ứng dụng của ethylic alcohol

Tên bàiÔn tập đầu nămCHƯƠNG 1 Các loại hợp chất vô cơBài 1+2:Tích hợp thành một chủ đề: OxitYêu cầu cần đạt- Biết cách lập công thức của 1 chất.- Viết và cân bằng PTHH theo sơ đồ PƯ cho trước.- Tính chất hóa học của Oxit:+ Oxit ba zơ tác dụng được với nước, dung dịch ax

Phần I: Trắc nghiệm khách quan (3 điểm): Khoanh tròn vào trước câu trả lời đúng Câu 1: Số electron lớp ngoài cùng của các nguyên tố kim loại kiềm (thuộc nhóm IA) là :A . 2 B. 3 C. 1 D. 4Câu 2: Trong một chu kì, sự biến đổi của các nguyên tố tuân theo qui luật nào?A. Số

Câu 1: Thể tích rượu etylic 100 cần dùng để lên men thu được 500 ml dung dịch axit axetic 0,1M. Biết khối lượng riêng của rượu etylic là 0,8 g/ml.A. 28,75 ml B. 2,875 ml C. 18,4 ml D. 1,84 mlCâu 2: Công thức cấu tạo thu gọn của etyl axetat là:A. C2H5OH B. CH3COOH C. CH3

Câu 3: (2,5 điểm) Đốt cháy hoàn toàn 16,8 gam hợp chất hữu cơ A thu được 52,8 gam khí CO2 và 21,6 gam H2O. Biết khối lượng mol của A là 56 g/mol. a. Trong hợp chất hữu cơ A có những nguyên tố nào? b. Tìm công thức phân tử của A.Câu 4: (2,5 điểm) a. Có ba lọ không nhãn đ

Câu 3: (2,5 điểm) Đốt cháy hoàn toàn 16,8 gam hợp chất hữu cơ A thu được 52,8 gam khí CO2 và 21,6 gam H2O. Biết khối lượng mol của A là 56 g/mol. a. Trong hợp chất hữu cơ A có những nguyên tố nào? b. Tìm công thức phân tử của A.Câu 4: (2,5 điểm) a. Có ba lọ không nhãn đ

Phần I: Trắc nghiệm (3 điểm) Chọn một trong các chữ cái A, B, C, D trước câu trả lời đúng:( Mỗi câu trả lời đúng được 0,5 điểm)Câu 1: Số thứ tự của nhóm cho biết:A. Số electron lớp ngoài cùng C. Kí hiệu hóa học và tên nguyên tốB. Số lớp electron D. nguyên tử khối của ng

Câu 2. ( 2 điểm). PISA. Tính chất của phi kim Các nguyên tố phi kim có nhiều trong tự nhiên. Phi kim tồn tại ở cả 3 trạng thái: rắn, lỏng, khí; phần lớn các phi kim không dẫn điện, dẫn nhiệt. Chúng tác dụng được với kim loại, hiddro và oxi. Nhờ những tính chất đó mà phi

Câu 7. Thổi 1,12 lít khí CO2 (đktc) vào dung dịch Ca(OH)2 dư thu được m (gam) kết tủa trắng. m là A. 5 g. B. 10 g. C. 2,5 g. D. 7,5 g.Câu 8. Để làm sạch dung dịch MgCl2 có lẫn tạp chất FeCl2 ta dùng A. MgSO4. B. HCl. C. Mg. D. Fe. Câu 9. Công thức hóa học của muối ăn l

Câu 2: Oxit lưỡng tính là:A. Những oxit tác dụng với dung dịch axit tạo thành muối và nước.B. Những oxit tác dụng với dung dịch bazơ và tác dụng với dung dịch axit tạo thành muối và nước.C. Những oxit tác dụng với dung dịch bazơ tạo thành muối và nước.D. Những oxit chỉ

I. PHẦN TRẮC NGHIỆM ( 3 đ )Khoanh tròn vào chữ cái trước đáp án đúngCâu 1: Chất tác dụng với nước tạo ra dung dịch axit là:A. CaO, B. BaO, C. Na2O D. SO3.Câu 2: Oxit lưỡng tính là:A. Những oxit tác dụng với dung dịch axit tạo thành muối và nước.B. Những oxit tác dụng vớ

Bài 1+2:Tích hợp thành một chủ đề: Oxit 2 - Tính chất hóa học của Oxit:+ Oxit ba zơ tác dụng được với nước, dung dịch axit, Oxit axit.+ Oxit axit tác dụng được với nước, dung dich bazơ, Oxit bazơ.- Sự phân loại của Oxit, chia ra các loại: Oxit axit, Oxit ba zơ, Oxit lưỡ

1.Kiến thức:Học sinh nêu được: - Silic là phi kim hoạt động yếu (tác dụng được với oxi, không phản ứng trực tiếp với hiđro), SiO2 là một oxit axit (tác dụng với kiềm, muối cacbonat kim loại kiềm ở nhiệt độ cao). - Một số ứng dụng quan trọng của silic, silic đioxit và mu

Thiết bị dạy học- Dụng cụ: búa, giấy ráp, ống nghiệm, kẹp, giá đỡ, muỗng, cốc, đèn cồn, que diêm, giấy lọc.- Hóa chất: dây thép, dây nhôm, lá nhôm dây đồng, lá đồng, dây kẽm, lá kẽm, dây thép, dây bạc, bình oxi, bình clo (đáy bình có một lớp cát), natri, HCl/ H2SO4 loãn

- Trình bày được tính chất vật lí, tính chất hóa học của kim loại.- Nêu được dãy hoạt động hóa học của kim loại, ý nghĩa dãy hoạt động hóa học của kim loại.- Vận dụng giải thích các hiện tượng liên quan trong thực tế.- Quan sát hiện tượng thí nghiệm cụ thể, rút ra được