Giáo án Giáo Dục Công Dân 9

I. Mục tiêu bài học. - HS hiểu thế nào là tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới và hợp tác cùng phát triển - Ý nghĩa của tình hữu nghị và hợp tác giữa các dân tộc trên thế giới. - Tôn trọng, thân thiện với người nước ngoài khi gặp gỡ, tiếp xúc. II. Chuẩn bị.

- HS hiểu thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc, một số truyền thống tiêu biểu của dân tộc VN - Ý nghĩa của truyền thống dân tộc và sự cần thiết phải kế thừa và phát huy truyền thống dân tộc. - HS biết phân biệt được những truyền thống tốt đẹp của dân tộc với ph

1. Kiến thức: - Thế nào là hòa bình, thế nào là bảo vệ hòa bình. - Vì sao phải bảo vệ hòa bình chống chiến tranh. - Trách nhiệm của mỗi người đối với việc bảo vệ hòa bình chống chiến tranh. 2. Kĩ năng: Tích cực tham gia các HĐ vì HB, chống CT do nhà trường hoặc đ

1. Kiến thức - HS hiểu thế nào là dân chủ, kỉ luật, Những biểu hiện của dân chủ và kỉ luật.- Hiểu ý nghĩa của việc tự giác thực hiên yêu cầu phát huy dân chủ và kỉ luật là cơ hội, là điều kiện để mọi người phát triển nhân cách, góp phần xây dựng XH công bằng dân chủ vă

Kiến thức: - Thế nào là tự chủ, Biểu hiện của tính tự chủ. - Ý nghĩa của tính tự chủ và sự cần thiết phải rèn luyện tính tự chủ. 2. Kĩ năng: - Nhận biết được biểu hiện của tính tự chủ và thiếu tự chủ. - Biết đánh giá hành vi của bản thân và người khác. - Biết c

I. Đặt vấn đề:1. Việc làm phát huy dân chủ ở lớp 9: GVCN đề nghị lớp họp bàn xây dựng kế hoạch hoạt động của lớp, các bạn đã hăng hái tham gia bàn bạcViệc làm thiếu dân chủ: Ông giám đốc họp công nhân phổ biến yêu cầu của mình, cử một đốc công theo dõi, công nhân thiếu

I. Đặt vấn đề: 1. Đọc thông tin: a) Một người Mẹ b) Chuyện của N Các em đọc thông tin và trả lời câu hỏi Câu a: Nỗi bất hạnh đến với gia đình bà Tâm là gì? Bà Tâm đã làm gì trước nỗi bất hạnh của gia đình? Theo em, bà Tâm là người như thế nào? Câu b: Trước đây N l

I. ĐẶT VẤN ĐỀ: 1) Đọc thông tin: a) Tô Hiến Thành - Một tấm gương về chí công vô tư b) Điều mong muốn của Bác Hồ 2. Các em đọc thông tin và trả lời các câu hỏi sau: Câu a: Tô Hiến Thành có suy nghĩ thế nào trong việc dùng người và giải quyết công việc? (Ông ta căn

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG * Mục tiêu: - Vận dụng kiến thức đã học và kinh nghiệm của bản thân để tiếp cận kiến thức mới. - Kích thích sự tò mò, tư duy sáng tạo của HS, rèn luyện kĩ năng hợp tác, giao tiếp. * Cách tiến hành: Bước 1: GV giao nhiệm vụ Cả lớp cùng hát bà

Câu 3 (0.25đ): Hành vi nào dưới đây là không đúng với luật lao động?A. Bắt trẻ em dưới 15 tuổi làm việc.B. Công dân đủ 16 tuổi được nhận vào các công ty để làm việc.C. Được nghỉ tất cả các ngày lễ tết theo quy định của nhà nước.D. Được thăm hỏi những lúc ốm đau, bệnh tậ

TÊN BÀI DẠY BÀI 12 TIẾT 19, 20: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN TRONG HÔN NHÂN Môn học( hoạt động giáo dục).Lớp: Thời gian thực hiện: 2 tiếtI. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức:- HS cần hiểu hôn nhân là gì. Các nguyên tắc cơ bản của chế độ hôn nhân và gia đình ở nước ta. Cá

I. Trắc nghiệm : Khoanh tròn vào đáp án đúng. (6 điểm)Câu 1: Quy định của pháp luật Việt Nam về luật hôn nhân là gì ?A. Hôn nhân tự nguyện, một vợ, một chồng , vợ chồng bình đẳng.B. Công dân được quyền kết hôn vớt người khác dân tộc, tôn giáo.C. Được kết hôn với người

I. Trắc nghiệm:Câu 1: Bạn C 14 tuổi học hết lớp 8 do gia đình khó khăn, C muốn có việc làm để giúp đỡ bố mẹ. Nếu em là C thì em sẽ tìm việc bằng cách nào sau đây?A. Xin làm hợp đồng tại các cơ sở sản xuất.B. Nhận hàng của cơ sở sản xuất về làm.C. Tự vay vốn để mở cơ sở

I. Trắc nghiệm:Câu 1: Anh T 20 tuổi , tham gia kí hợp đồng lao động với công ty may mặc X, nhưng trong quá trình làm việc anh không được giám đốc công ty trả lương đúng hợp đồng. Theo em anh T nên:A. Viết đơn xin nghỉ gửi lên công ty.B. Lôi kéo rủ rê các công nhân khác

I. Trắc nghiệm:Câu 1: Trường hợp nào dưới đây không vi phạm nguyên tắc cơ bản của chế độ hôn nhân ở Việt Nam?A. Ông A ngăn cản không cho con gái kết hôn vì không theo ý mình.B. Chị D kết hôn với người chồng thứ hai sau khi đã li hôn với người chồng thứ nhât.C. Ông V kết

Bài tập 7: Sưu tầm một số câu tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói về tính năng động, sáng tạo nói về phẩm chất năng động, sáng tạo.Tục ngữ: Cái khó ló cái khôn.- Học một biết mười - Học đi đôi với hành- Khéo ăn thì no, khéo co thì ấmDanh ngôn: “Sự

Tình huống 1 (SGK tr 47 + 48)Ông An là nghệ nhân nổi tiếng về đồ gỗ mĩ nghệ. Thấy nhiều thanh niên mới lớn trong làng bỏ nhà lang thang lên thành phố kiếm sống, ông tập trung họ lại, mở lớp dạy nghề, đồng thời hướng dẫn các em sử dụng những vật tư thừa trong sản xuất l

Tình huống 1: Qua công tác kiểm tra nắm tình hình sản xuất và buôn bán, chi cục quản lí thị trường tỉnh T đã phát hiện X có hành vi sản xuất, buôn bán mì chính Ajinomoto và Vedan giả. Theo lời khai nhận, thì X đã mua mì chính Saji, mỗi bao 25kg, rồi đóng mì chính đó và

. Đặt vấn đề : 1. Chuyện của TT mới học hết lớp 10 thì có anh K hỏi cưới T. Bố mẹ T thấy nhà anh K giàu nên vội nhận lời và đám cưới nhanh chóng được tổ chức. Bố mẹ T hi vọng T sẽ được hạnh phúc, nhưng sự thực lại không như vậy. K là một thanh niên lười biếng, ham chơi,

Tiết 1 – Bài 1CHÍ CÔNG VÔ TƯI. MỤC TIÊU BÀI HỌC1. Kiến thức: Học sinh hiểu được thế nào là chí công vô tư, những biểu hiện của chí công vô tư, vì sao cần phải có chí công vô tư.2. Kĩ năng: HS phân biệt được các hành vi thể hiện chí công vô tư, biết tự kiểm tra mình.3. T

II. Tìm hiểu về quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình.1. Tìm hiểu quyền và nghĩa vụ của vợ chồng.2. Tìm hiểu về quyền và nghĩa vụ của cha mẹ, ông bà với con cháu.3. Tìm hiểu về quyền và nghĩa vụ của con cháu với ông bà, cha mẹ; anh chị em với nhau.

CHỦ ĐỀ:NGƯỜI LÍNH TRONG THƠ HIỆN ĐẠI VIỆT NAMGIAI ĐOẠN 1945-1975Thời lượng: 4 tiếtTừ tiết 46 - 49I. CƠ SỞ HÌNH THÀNH CHỦ ĐỀ- Các văn bản thơ ca kháng chiến chống Pháp và chống Mĩ trong chươngtrình Ngữ văn 9: Đồng chí (Chính Hữu) và “Bài thơ về tiểu đội xe không kính”(Ph

HỌC KỲ I1. Về kiến thức- Nêu được thế nào là chí công vô tư; - Nêu được biểu hiện của chí công vô tư.- Hiểu được ý nghĩa của phẩm chất chí công vô tư.2. Về năng lực: Điều chỉnh hành vi- Biết thể hiện chí công vô tư trong cuộc sống hàng ngày.- Đồng tình, ủng hộ với những