Giáo án Giáo dục công dân 9 - Tuần 3 - Năm học 2023-2024 - Lê Thị Thu Hương

 Tuần 3; Tiết 3
Ngày soạn: 17/09/2023
 Bài 3: DÂN CHỦ VÀ KỈ LUẬT
I/MỤC TIÊU BÀI HỌC:
 1. Kiến thức
 - HS hiểu thế nào là dân chủ, kỉ luật, Những biểu hiện của dân chủ và kỉ luật.
 - Hiểu ý nghĩa của việc tự giác thực hiên yêu cầu phát huy dân chủ và kỉ luật là cơ 
hội, là điều kiện để mọi người phát triển nhân cách, góp phần xây dựng XH công bằng dân 
chủ văn mimh.
 2. Kĩ năng
 - Có kĩ năng giao tiếp, ứng xử phát huy tính dân chủ và thể hiện tính kỉ luật.
 - Biết nhận xét, góp ý với bạn bè và những người xung quanh nhằm thực hiện dân chủ 
và kỉ luật.
 - Nhận biết được hành vi dân chủ, thiếu dân chủ hoặc giả danh dân chủ.
 3. Thái độ
 - Có ý thức tự giác rèn luyện tính DC và kỉ luật. Có thái độ ủng hộ những việc làm tốt, 
 phản đối những việc làm trái với dân chủ XHCN.
 - Biết đánh giá nhận xét hành vi của bản thân và những người xung quanh.
II/CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC:
 Kĩ năng tư duy phê phán, Kn trình bày suy nghĩ
III/CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC:
 Thảo luận nhóm, động não
IV/PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
 - Kích thích tư duy, thảo luận nhóm, giải quyết tình huống, giảng giải.
 - SGK, SGV GDCD 9.
 - Các tình huống có nội dung liên quan.
 - Ca dao tục ngữ, mẫu chuyện có nội dung liên quan.
V/TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1/Ổn định tổ chức:
2/Kiểm tra bài cũ:
 Tự chủ là gì? Hãy nêu một số biểu hiện tự chủ của một bạn HS trong học tập và rèn 
luyện? Em cần làm gì để rèn luyện tính tự chủ?
3/Bài mới:
a)/Khám phá:
b)/Kết nối: Giới thiệu bài: GV nêu lên tầm quan trọng của việc phát huy tính dân chủ và 
kỉ luật để dẫn dắt vào bài mới.
 Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
 Hoạt động 1: 1. Đặt vấn đề
 Đàm thoại giúp HS bước đầu tìm hiểu. * Việc làm phát huy dân chủ ở lớp 9A: 
 những biểu hiện của dân chủ và kĩ luật GVCN đề nghị lớp họp bàn XD kế hoạch 
 hoạt động của lớp... 
 - GV yêu cầu HS đọc tình huống ( SGK ) - Việc làm thiếu DC của ông giám đốc... 
 - GV nêu câu hỏi: * Sự kết hợp DC và KL ở lớp 9A: 1. Hãy nêu các việc làm phát huy dân chủ và Mọi người được tự do bàn bạc, không ai 
 thiếu dân chủ trong các tình huống trên. đứng ngoài cuộc, lớp đã thành lập đội cờ 
 2. Sự kết hợp biện pháp dân chủ của lớp 9A đỏ để nhắc nhở đôn đốc.
 được thể hiện như thế nào? * Ở lớp 9A mọi khó khăn đã được khắc 
 phục, kế hoạch đã được thực hiện tốt, 
 cuối năm lớp được tuyên dương.
 3. Tác dụng của việc phát huy dân chủ của lớp * Việc làm của giám đốc có tác hại: SX 
 9A là gì? giảm sút, công ti bị thua lỗ nặng.
 4. Việc làm của giám đốc trong câu chuyện thứ 
 2 có tác hại như thế nào?
 - HS thảo luận trả lời.
 - GV nhận xét bổ sung và kết luận phần 1.
 Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học 2. Nội dung bài học
 - GV nêu câu hỏi: - Dân chủ là: SGK
 1.Em hiểu thế nào là dân chủ ? Thế nào là kỉ - Kỉ luật là: SGK
 luật? - Những việc làm thể hiện tính dân chủ: 
 2. Hãy nêu các việc làm thể hiện tính dân chủ Đại biểu QH tiếp xúc và tiếp thu ý kiến 
 và thiếu dân chủ trong thực tế cuộc sống hiện của cử tri, nhà trường tổ chức cho HS góp 
 nay. ý kiến vào bản nội quy của học sinh, 
 3. Dân chủ và kỉ luật có mối quan hệ như thế trong các cuộc họp của thôn buôn bà con 
 nào? được tự do phát biểu ý kiến 
 4. Dân chủ và kỉ luật có tác dụng như thế nào? - Những việc làm thiếu dân chủ của một 
 Nêu ví dụ. số cơ quan nhà nước hiện nay: Hạch sách 
 5. Mọi người cần làm gì để phát huy DC và rèn nhũng nhiễu nhân dân, không tôn trọng 
 luyện tính KL? và tiếp thu ý kiến nhân dân, người dân 
 không được biết, được bàn bạc những 
 công việc liên quan đến lợi ích chính 
 đáng của mình
 - GV nhận xét, bổ sung. - DC và KL có mối quan hệ hữu cơ với 
 - GV tóm tắt nội dung chính của bài học nhau: DC để mọi người phát huy khả 
 năng của mình vào công việc chung. KL 
 là điều kiện để phát huy dân chủ.
 - DC và KL đem lại lợi ích cho việc phát 
 triển nhân cách của mỗi người và góp 
 phần phát triển XH ( nêu ví dụ )
 - Mọi người cần tự giác chấp hành KL, 
 Hoạt động 3 : Hướng dẫn giải bài tập. các tổ chức XH phải có trách nhiệm tạo 
 -GV yêu cầu HS giải các bài tập, 2 . điều kiện để mọi người phát huy được 
 - HS chuẩn bị bài và trình bày. tính dân chủ.
4. Vận dụng: 
- GV gợi ý để HS hiểu được ý nghĩa của chủ trương “ Dân biết, dân bàn, kiểm tra ”.
- GV nêu kết luận toàn bài.
5. Hướng dẫn về nhà: Bài tập về nhà 3, 4 và chuẩn bị bài “ Bảo vệ hòa bình ”