Giáo án Toán Học 7

1. Kiến thức: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau: - Nhận biết được số hữu tỉ và lấy được ví dụ về số hữu tỉ. - Nhận biết được tập hợp các số hữu tỉ. - Nhận biết được số đối của một số hữu tỉ. - Nhận biết được thứ tự trong tập hợp các số hữu tỉ. - Biểu diễn đ

1. Kiến thức: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau: 2. Năng lực Năng lực chung: - Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá - Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực h

1. Kiến thức: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau: - Nhận biết được số hữu tỉ và lấy được ví dụ về số hữu tỉ. - Nhận biết được tập hợp các số hữu tỉ. - Nhận biết được số đối của một số hữu tỉ. - Nhận biết được thứ tự trong tập hợp các số hữu tỉ. - Biểu diễn đ

1. Kiến thức: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau: - Mô tả được các yếu tố cơ bản: đỉnh, cạnh, góc, đường chéo của hình hộp chữ nhật và hình lập phương. + Nhận biết được hình hộp chữ nhật: có 6 mặt, 12 cạnh, 8 đỉnh, 4 đường chéo, các mặt đều là hình chữ nhật, các

Một tam giác có bao nhiêu góc? Một tam giác có bao nhiêu cạnh? Cách tính S và C của một tam giác? Một tam giác có bao nhiêu đỉnh?

1: HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH Thế nào là hai góc đối đỉnh? Định nghĩa Hai góc đối đỉnh là hai góc mà mỗi cạnh của góc này là tia đối của một cạnh góc kia. *Tính chất: Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. 2: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC Hai đường thẳng xx’ , yy’ cắt nhau và trong

1/ Số hữu tỉ: • Tìm các tử, mẫu của các phân số còn thiếu: Các phân số bằng nhau là cách viết khác nhau của cùng một số, số đó gọi là số hữu tỉ Có thể viết mỗi số thành bao nhiêu phân số bằng nó? Trả lời: Có thể viết mỗi số thành vô số phân số bằng nó. 2/ Biểu diễn

I. Mục tiêu1. Năng lực:- Nhận biết được số hữu tỉ và lấy được ví dụ về số hữu tỉ,- Nhận biết được tập hợp các số hữu tỉ.- Nhận biết được số đối của số hữu tỉ- Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số.- Nhận biết được thứ tự trong tập hợp các số hữu tỉ. So sánh được hai số hữu t

I. Mục tiêu:1. Năng lực.- Nhận biết được tỉ lệ thức và các tính chất của tỉ lệ thức;- Vận dụng được tính chất của tỉ lệ thức để tính toán.- HSKT: Biết viết tỉ lệ thức2. Phẩm chất.- Trung thực, trách nhiệm, chăm chỉ: Hoàn thành đầy đủ, có chất lượng các nhiệm vụ học tập.

Hoạt động khởi động (8 phút) Mục tiêu: Củng cố các định lí về Tính chất ba đường phân giác của tam giác, tính chất đường phân giác của một góc GV cho HS làm bài tập trắc nghiệm Chọn câu trả lời đúng 1.Điểm cách đều ba cạnh của tam giác là: a. Giao điểm của ba đường

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1) Biểu thức đại số GV: Biểu thức đại số là gì ? Cho ví dụ 2) Đơn thức - Thế nào là đơn thức ? GV: Hãy viết một đơn thức của hai biến x, y có bậc khác nhau. Bậc của đơn thức là gì ? - Hãy tìm bậc của mỗi đơn thức trên. - Tìm bậc củ

Câu 5: Trong vườn nhà ông bà trồng rất nhiều cây ăn quả. Bạn Phúc đếm được trong vườn có cây xoài; cây cam và cây bưởi. Số nào sau đây biểu diễn tỉ số giữa số cây xoài và cây bưởi? A. . B. . C. . D. .Câu 6: Trường bạn Linh năm nay có lớp bao gồm lớp có học sinh; lớp có

Câu 5. Điểm nằm giữa hai điểm và thìA. . B. . C. . D. .Câu 6. là trung điểm của đoạn thẳng khi và chỉ khiA. . B. và .C. . D. và .Câu 7. Cho đoạn thẳng , là trung điểm của đoạn thẳng . Khi đó, độ dài của đoạn thẳng bằngA. . B. . C. . D. .

1. Kiến thức: Kiểm tra khả năng lĩnh hội kiến thức của HS về:- Thống kê, biểu thức đại số.- Nắm được các trường hợp bằng nhau của tam giác.- Định lý Pitago trong tam giác vuông.- Quan hệ giữa các yếu tố trong tam giác, bất đẳng thức tam giác- Các đường đồng quy trong ta

Câu 1 (4,5 điểm) Cho biểu thức với a) Rút gọn biểu thức A.b) Tìm giá trị của x để A nhận giá trị âm. c) Tìm giá trị nguyên của x để biểu thức A nhận giá trị nguyên.Câu 2 (4,0 điểm) a) Phân tích đa thức sau thành nhân tử: b) Cho 3 số nguyên dương có tổng bằng Chứng minh

Câu 1 (4,0 điểm) Tính giá trị các biểu thức sau: a) b) c) biết Câu 2 (4,0 điểm) a) Tìm x, y, z biết: và b) Tìm số nguyên x, y biết Câu 3 (4,0 điểm) a) Cho đa thức Chứng minh rằng nếu đa thức nhận 2 và -2 là nghiệm thì a và c là hai số đối nhau.b) Cho với Chứng minh rằn

: Đặt và giải quyết vấn đề.IV. Tiến Trình:1. Ổn định lớp: (1’) KTSS 2. Kiểm tra bài cũ: (4’) - GV giới thiệu chương trình đại số 7 học kỳ I gồm hai chương, chương I số hữu tỉ và số thực. Chương II hàm số và đồ thị. - Bài tập khởi động: Một em hãy lấy ví dụ về 3 số bất k

, biết cạnh lớn nhất dài hơn cạnh nhỏ nhất là 6m.Bài 2: Cho biết 36 xã viên của một hợp tác xã nông nghiệp đào một đoạn mương dẫn nước trong 12 ngày thì xong. Hỏi phải tăng thêm bao nhiêu xã viên nữa để có thể đào xong đoạn mương đó trong 8 ngày (năng suất của các xã vi

LUYỆN TẬP VỀ CỘNG, TRỪ ĐA THỨC MỘT BIẾNBài 1: Cho đa thứca) Thu gọn, sắp xếp các đa thức trên theo lũy thừa giảm của biến.b) Tính A(x) + B(x); A(x) - B(x)Bài 2: Cho hai đa thứca) Tìm R(x) sao cho P(x) + R(x) = 0

Lũy thừa của số âm với số mũ chẵn là số dương .2) Các quy tắc phép toán về lũy thừa :a)Nhân , chia hai lũy thừa cùng cơ số : x^m . x^n = x^(m+n) x^m : x^n = x^(m-n) b) Lũy thừa của một lũy thừa: (x^m )^(n )= x^(m.n)c) Lũy thừa của một tích , lũy thừa của một thương (x

I Mục tiêu:Kiến thức: Ôn tập một cách hệ thống kiến thức lí thuyết của học kì I về khái niệm, định nghĩa, tính chất của hai góc đối đỉnh, đường thẳng song song, đường thẳng vuông góc, tổng các góc của tam giác, các trường hợp bằng nhau của tam giác. Kỹ năng: Luyện tập k

-a≤x≤a |x| a x≥a,hoặc x≤-a.II) Bài tập Dạng 1:Tìm GTTĐ của một số. Bài 1:Tìm |x| biết : a)x=-4/7 b)x=(-3)/(-11) c)x=-0,749 d)x=-5 1/7Dạng 2:Tìm một số biết GTTĐ của nó.Bài 2:Tìm x biết : a)|x|=0 b) |x|=2,135 c) |x|=1/4 d) |x|= 31/4 e) |x|=-2 Bài 3:Tìm x biết : a)|x-2,5

Kỹ năng - Đánh giá kĩ năng giải toán, trình bày diễn đạt một bài toán.- Củng cố kiến thức, rèn cách làm bài kiểm tra tổng hợp.-Thái độ- Tự sửa chữa sai sót trong bài.B. Chuẩn bị :- Giáo viên: chấm bài, đánh giá ¬ưu nh¬ược điểm của học sinh.- Học sinh: xem lại bài kiểm t