Bài 1: Kể về một ngày hội mà em biếta) Đó là hội gì? b) Hội đó tổ chức khi nào, ở đâu?c) Mọi người xem hội như thế nào?d) Hội bắt đầu bằng hoạt động gì?e) Hội có những trò vui gì ( chơi cờ, đấu vật, kéo co, đua thuyền, ném còn, ca hát, nhảy múa,.)?g) Cảm tưởng của em về
Bài 1 (Sgk trang 61): Đoạn thơ dưới đây tả những sự vật, con vật nào? Cách gọi và tả chúng có gì hay?Những chị lúa phất phơ bím tócNhững cậu tre bá vai nhau thì thầm đứng họcĐàn cò áo trắngKhiêng nắngQua sôngCô gió chắn mây trên đồngBác mặt trời đạp xe qua ngọn núi.
Đây là cảnh gì? Diễn ra ở đâu? Vào thời gian nào? Đây là cảnh chơi đu ở làng quê, trò chơi được tổ chức trước sân đình vào dịp đầu xuân năm mới.Nơi diễn ra lễ hội được trang trí như thế nào?Treo băng chữ đỏ “Chúc mừng năm mới” trước cổng, có cờ ngũ sắc.
Bằng cách nhân hóa , tác giả đã cho chúng ta thấy được hình ảnh về ba chiếc kim của chiếc đồng hồ báo thức thật sinh động . -Kim giờ to nên được gọi bằng bác, tức là người lớn, vì thế luôn thận trọng trong hành động và bác ấy chỉ nhích từng li từng tí. -Kim phút thì nh
Bài 1: Dựa vào những bài tập đọc và chính tả đã học ở các tuần 21, 22 em hãy tìm các từ ngữ chỉ trí thức và hoạt động của trí thức.Nhà bác học là người có hiểu biết sâu rộng về một hoặc nhiều ngành khoa học.Từ ngữ chỉ trí thức: M: nhà bác họcTừ ngữ chỉ hoạt động của tr
Mỗi bản nhạc mỗi bức tranh mỗi câu chuyện mỗi vở kịch mỗi cuốn phim, đều là một tác phẩm nghệ thuật. Người tạo nên tác phẩm nghệ thuật là các nhạc sĩ họa sĩ nhà văn nghệ sĩ sân khấu hay đạo diễn. Họ đang lao động miệt mài say mê để đem lại cho ta những giờ giải trí tuyệ
cách tính chu vi 2 h×nh:- Giống nhau : Tính tổng các cạnh- Khác nhau : Hình tam giác tính tổng 3 cạnh, hình tứ giác tính tổng 4 cạnh.Kết luận: Tổng độ dài các cạnh hình tam giác (hình tứ giác) là chu vi của hình đó.
1) Trong 2 số: - Số nào có nhiều chữ số hơn thì số đó lớn hơn - Số nào có ít chữ số hơn thì số đó bé hơn.2) Nếu hai số có cùng số chữ số thì so sánh từng cặp chữ số ở cùng một hàng, kể từ trái sang phải.3) Nếu hai số có cùng số chữ số và từng cặp chữ số ở cùng một hàng
+ Để đo diện tích ta dùng đơn vị đo diện tích, chẳng hạn: Xăng – ti – mét vuông+ Xăng – ti – mét vuông là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1cm. Xăng – ti – mét vuông viết tắt là cm2
Bảng này có 2 hàng:Hàng trên ghi tên các gia đình: gia đình cô Mai, gia đình cô Lan, gia đình cô Hồng.Hàng dưới ghi số con mỗi gia đình: gia đình cô Mai có 2 con, gia đình cô Lan có 1 con, gia đình cô Hồng có 2 con.
Bài 1 :Bốn bạn Dũng, Hà, Hùng, Quân có chiều cao thứ tự là:129cm ; 132cm ; 125cm ; 135cm.Dũng cao hơn Hùng bao nhiêu xăng – ti– mét ? Hà thấp hơn Quân bao nhiêu xăng – ti –mét ? Hùng và Hà , ai cao hơn ? Dũng và Quân , ai cao hơn ?
Mục tiêu: Qua bài học biết được- Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa tỏa nhiệt.- Vai trò của Mặt Trời với sự sống trên Trái Đất.-Kể được một số ví dụ về việc con người sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời trong cuộc sống hàng ngày.
Cuộc sống xung quanh 2.Quan sát các hình 2, 3, 4, 5 trong SGK trang 46, 47, nói tên một số nghề của người dân trong các hình đó.
Ích lợi của thú rừng:Thú rừng có nhiều ích lợi: - Mang lại vẻ đẹp cho thiên nhiên, giúp cân bằng hệ sinh thái, cung cấp dược liệu quý hiếm và nguyên liệu để trang trí mỹ nghệ.
Nêu một số điểm giống và khác nhau giữa tôm và cuaĐiểm giống nhau:Không có xương sốngCơ thể bao phủ bởi lớp vỏ cứngCó nhiều chân, chân phân thành đốtĐiểm khác nhau:Tôm và cua có hình dạng, kích thước khác nhau
Xem tranh và trả lời câu hỏi sau :Trong các đồ vật trên :Đồ vật nào có giá tiền ít nhất?Đồ vật nào có giá tiền nhiều nhất?
BƯỚC 1: CHUẨN BỊ VÀ CẮT GIẤY1.Cắt 2 tờ giấy dài 24 ô, rộng 16 ô làm khung và làm đế2.Cắt 1 tờ giấy hình vuông có cạnh 10 ô để làm chân đỡ3.Cắt 1 tờ giấy trắng chiều dài 14 ô, rộng 8 ô làm mặt đồng hồ
các em nhìn hình. Lần 1-2 : HS thực hiện động tác trao dây. Lần 3-4 : HS thực hiện động tác nhảy không dây. Lần 5-6 : Hs thực hiện toàn bộ động tác nhảy dây
PHẦN KHỞI ĐỘNGCác em học sinh xoay cổ, cổ tay, cổ chân, vai, cánh tay, hông, gối: 2 lần 8 nhịp.Dụng cụ:dây nhảy
PHẦN KẾT THÚC - Các em học sinh thả lỏng vung tay, lắc chân và hít thở sâu. - Các em thường xuyên tập luyện mỗi ngày.
PHẦN CƠ BẢN Các em học sinh ôn 8 động tác của bài thể dục phát triển chung 1 lần 8 nhịp. Ôn nhảy dây chụm chân
PHẦN CƠ BẢN Các em học sinh ôn 8 động tác của bài thể dục phát triển chung 1 lần 8 nhịp. Ôn nhảy dây chụm chân
PHẦN CƠ BẢN Các em học sinh ôn 8 động tác của bài thể dục phát triển chung 1 lần 8 nhịp. Ôn nhảy dây chụm chân
PHẦN CƠ BẢN Các em học sinh ôn 8 động tác của bài thể dục phát triển chung 1 lần 8 nhịp. Ôn nhảy dây chụm chân
