Giáo án các môn học Lớp 3 (Cánh điều) - Tuần 22 - Nguyễn Thị Tuyết Hồng

 TOÁN
 KHỐI HỘP CHỮ NHẬT. KHỐI LẬP PHƯƠNG (T5)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Nhận dạng được khối lập phương, khối hộp chữ nhật. Nhận biết được các yếu tố 
cơ bàn của khối lập phương, khối hộp chữ nhật là đỉnh, mặt, cạnh. 
 - Đếm được số lượng đỉnh, mặt, cạnh của khối lập phương, khối hộp chữ nhật
 - Phát triển năng lực thông qua nhận biết các yếu tố của khối lập phương, kh ối 
hộp chữ nhật, HS phát triển năng lực quan sát, năng lực tư duy, mô hình hoá, đồn g 
thời phát triển trí tưởng tượng không gian.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
 + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi
+ Quan sát hình và trả lời các dạng hình khối nào: + hình khối trụ: Hộp hạt điều, 
 bình nước, hộp cầu lông.
 + Hình khối cầu: Quả bóng, 
 quả bóng tenis.
 + hình khối lập phương: Con 
 xúc xắc, hộp quà.
 + Hình khối hộp chữ nhật: hộp 
- GV Nhận xét, tuyên dương. bánh, quyển sổ.
- GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe.
2. Khám phá:
- Mục tiêu: 
 + HS nhận dạng được đỉnh, mặt, cạnh của khối hộp chữ nhật, khối lập phương; 
 biết được số lượng đỉnh, mặt, cạnh và nhận diện được hình dạng các mặt của khối 
 hộp chữ nhật và khối lập phương.
 + Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học.
- Cách tiến hành: 
- Yêu cầu học sinh quan sát 2 hộp trên bảng và chỉ 
 - HS quan sát và trả lời.
ra đâu là khối hộp chữ nhật, đâu là khối lập 
phương.
- GV giới thiệu các mặt, đỉnh, cạnh của khối hộp 
chữ nhật và khối lập phương.
- YCHS lấy trong bộ đồ dùng học tập khối HCN, - HS quan sát tranh trong SGK 
GV yêu cầu HS chỉ lần lượt vào từng vị trí trên và lắng nghe.
hình khối để nhận diện mặt, đỉnh và cạnh của khối - Nhiều HS thực hiện, thao tác 
hộp. trên bộ đồ dùng học tập.
- YCHS đếm tất cả các mặt, cạnh, đỉnh và rút ra 
nhận xét về các mặt của khối hộp chữ nhật.
 - HS: Khối hộp chữ nhật có 6 
- Làm tương tự với khối lập phương. mặt, 8 đỉnh, 12 cạnh và tất cả 
- GV chốt đặc điểm của hai khối hộp các mặt đều là hình chữ nhật.
 - HS nhắc lại ghi nhớ nhiều lần.
- YCHS so sánh đặc điểm của hai hình khối.
 * GV kết luận:
Khối hộp có 8 đỉnh, 6 mặt và 12 cạnh
Khối lập phương có mặt đều là hình vuông - HS trả lời: ...
Khối hộp chữ nhật có mặt là hình chữ nhật.
3. Luyện tập:
Bài 1: (Làm việc cá nhân)
a) Gọi 2 HS lên bảng, chỉ trên vật mẫu các mặt, 
đỉnh, cạnh của hai khối hộp.
- GV nhận xét, tuyên dương các em biết chỉ đúng 
đỉnh, cạnh, mặt của khối hộp. - 2HS lên bảng. Lớp quan sát 
b) Gv cho Hs nêu lại đặc điểm của khối hình chữ và nhận xét. nhật và khối lập phương.
- YCHS thực hiện làm bài vào vở. Trao đổi chéo 
vở cho nhau để nhận xét. - HS nêu.
- GV nhận xét.
Bài 2: (Làm việc nhóm 2). Quan sát hình vẽ, trả - HS thực hiện.
lời câu hỏi.
- GV mời HS đọc yêu cầu bài tập.
- Chia lớp thành các nhóm đôi, thảo luận và trả lời - 1 HS Đọc đề bài.
theo đề bài. - Lớp chia nhóm và thảo luận.
a) Hình trên có bao nhiêu khối hộp chữ nhật, bao 
nhiêu khối lập phương? a) HS: Có 4 khối hộp chữ nhật 
b) Những hình nào có 6 mặt đều là hình vuông? và 2 khối lập phương.
 b) HS: Hình màu tím và màu 
c) Những hình nào có 12 cạnh? xanh ngọc.
 c) 4 khối hộp chữ nhật và 2 
 khối lập phương là những hình 
- GV mời đại diện các nhóm trình bày. có 12 cạnh.
- GV mời các nhóm khác nhận xét và giải thích - 1HS hỏi - 1HS trả lời.
câu trả lời của mình. - HS trả lời.
- GV Nhận xét chung, tuyên dương.
Bài 3: Tổ chức trò chơi “ Đoán hình ”
- GV chuẩn bị 1 thùng giấy đựng các đồ vật có 
hình khối hộp chữ nhật hoặc khối lập phương lớn - HS tham gia trò chơi.
nhỏ khác nhau. Một bạn bịt mắt, cho tay vào trong 
túi lấy ra 1 khối hộp bất kì, nêu lên đặc điểm của 
khối và nêu tên khối. Các bạn còn lại làm trọng 
tài. - GV tổng kết, nhận xét chung.
* Chốt kiến thức: - HS lắng nghe.
Khối hộp có 8 đỉnh, 6 mặt và 12 cạnh - HS ghi nhớ.
Khối lập phương có mặt đều là hình vuông
Khối hộp chữ nhật có mặt là hình chữ nhật.
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV cho HS đọc yêu cầu bài tập số 4. - HS đọc.
- Mời HS chia sẻ ý kiến của mình trước lớp và giải - HS: Em đồng ý với ý kiến của 
thích tại sao. bạn Vì khối lập phương có các 
- GV nhận xét. mặt đều là hình vuông bằng 
 nhau nên tất cả các cạnh của 
 khối lập phương đều bằng 
 nhau.
- GV cho học sinh nhắc lại một số đồ vật quen - HS tự nêu theo hiểu biết của 
thuộc trong gia đình có các dạng: Dạng hình khối bản thân
lập phương, dạng hình khối hộp chữ nhật, dạng 
hình khối cầu, dạng hình khối trụ.
- GV Nhận xét, tuyên dương
- Nhận xét tiết học. - HS lắng nghe.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................