Giáo án Giáo Dục Công Dân 6

1. Về kiến thức: - Một số truyền thống của gia đình, dòng họ. - Ý nghĩa của truyền thống của gia đình, dòng họ. - Những việc làm cụ thể, phù hợp để giữ gìn và phát huy truyền thống của gia đình, dòng họ. 2. Về năng lực: Học sinh được phát triển các năng lực: -Tự c

1. Về kiến thức: - Một số truyền thống của gia đình, dòng họ. - Ý nghĩa của truyền thống của gia đình, dòng họ. - Những việc làm cụ thể, phù hợp để giữ gìn và phát huy truyền thống của gia đình, dòng họ. 2. Về năng lực: Học sinh được phát triển các năng lực: -Tự c

Học sinh được phát triển các năng lực: -Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, lao động, thực hiện được những việc làm thể hiện tình yêu thương con người. - Điều chỉnh hành vi:Nhận biết được những chuẩn mực đạo đức, những giá trị truyền thống của tình yêu thương con người

- Mọi người có quyền bí mật thư tín, điện thoại, điện tín; quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở; quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo; quyền tự do ngôn luận, tự do báo chí; quyền bầu cử, ứng cử vào Quốc hội, Hội đồng nhân dân… - Các nghĩa vụ cơ bản của công dân: trung thành với

Bảng trên là những biểu hiện tâm lí thường thấy ở tuổi mới lớn của các em. Những nguyên nhân dẫn đến hành vi thái độ này: Tuổi dậy thì, hệ cơ, xương và hệ tuần hoàn,…phát triển không đồng bộ nên dễ mệt, dễ cáu; Mong muốn được trở thành người lớn, được đối xử như ng

1. Khám phá trường THCS của em Trường THCS Hòa Bình có hơn 80 cán bộ giáo viên Cán bộ quản lí của trường: Hiệu trưởng: cô Nguyễn Thị Hoa Phó hiệu trưởng: thầy Lê Thùy Dương Phó hiệu trưởng: thầy Trương Hoài Linh Tổng phụ trách: thầy Nguyễn Thanh Tuyền Sân tr

BÀI 1: TỰ HÀO VỀ TRUYỀN THỐNG GIA ĐÌNH, DÒNG HỌ I. Khởi động : Quan sát những hình ảnh dưới đây và cho biết các hình ảnh đó thể hiện những truyền thống nào của gia đình, dòng họ? Gợi ý trả lời: Các hình ảnh đó thể hiện những truyền thống của gia đình, dòng họ: 1 Tr

I. KHỞI ĐỘNG: Tự hào về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ chính là giữ gìn nguồn gốc bản sắc văn hóa dân tộc, đồng thời tạo điều kiện cho sự ổn định và phát triển bền vững của đất nước. Để thực hiện nhiệm vụ cao quý ấy không ai khác chính là thế hệ thanh niên

Bài 1:Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể *Hiểu được thân thể, sức khoẻ là tài sản quý nhất của mỗi người, cần phải tự chăm sóc, rèn luyện để phát triển tốt.Hiểu được ý nghĩa của việc tự chăm sóc, rèn luyện thân thể.*Biết cách tự chăm sóc, rèn luyện thân thể của bản thân. B

Chủ đê: Giáo dục đạo đức lối sông:Bài 4. Lễ độBài 9. Lịch sự, tế nhị. Tranh Bỏ câu c (phần truyện đọc). Tranh/UDCNTT - GDPL: Tích hợp vào mục a và b trong phần nội dung bài học- BVMT: Tích hợp vào mục d trong phần nội dung bài học- Bổ xung 1 số ví dụ về hành vi giao tiế

Hiểu được thân thể, sức khoẻ là tài sản quý nhất của mỗi người, cần phải tự chăm sóc, rèn luyện để phát triển tốt.- Hiểu được ý nghĩa của việc tự chăm sóc, rèn luyện thân thể.- Nêu được cách tự chăm sóc, rèn luyện thân thể của bản thân.- Biết nhận xét, đánh giá hành vi

V. Biên soạn đề kiểm tra:I.Trắc nghiệm: 4 điểm: Chọn đáp án đúng nhất cho các câu hỏi sau: Câu 1: Những việc làm nào biểu hiện việc biết tự chăm sóc sức khỏe.A. Mỗi buổi sáng, Bi đều tập thể dục. B. Đã 4 ngày, Nam không thay quần áo.C. Bạn thường không ăn cơm buổi sáng.

II. ĐỀ KIỂM TRA: A.Phần trắc nghiệm: (5đ) Hãy khoanh tròn chữ các đầu của câu trả lời đúng ( 0.5 điểm )Câu 1: Công ước Liên Hiệp Quốc về quyền trẻ em có mấy nhóm quyền?a.Hai nhóm. b.Ba nhóm. c.Bốn nhóm. d.Năm nhóm.Câu 2: Việt Nam là nước thứ mấy trên thế giới tham gia c

I. Nhận xét chung1. Ưu điểm- Sách thiết kế có hình ảnh đẹp, tranh ảnh cụ thể, rõ ràng, sinh động, thu hút học sinh, bài giảng đỡ nhàm chán.- Hình ảnh minh họa cho từng nội dung bài học rõ ràng, gần gũi.- Nội dung từng phần rõ ràng, chuẩn kiến thức, kĩ năng.- Liên hệ thự

TÌNH HUỐNG 1. Khi đi đến ngã tư gặp tín hiệu đèn đỏ ( do điều khiển tự động) nhưng có một chú công an làm hiệu lệnh điều khiển người tham gia giao thông. Khi đó em sẽ tham gia giao thông theo tín hiệu đèn đỏ hay theo hiệu lệnh của chú công an? Tham gia giao thông theo h

Câu 1: Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em ra đời năm nào?A. 1989.B. 1998.C. 1986.D. 1987.Câu 2: Việc làm nào sau đây là việc làm không đúng với quyền trẻ em:A. Tổ chức việc làm cho trẻ có khó khăn.B. Bắt trẻ em làm việc nặng quá sứcC. Tổ chức tiêm phòng dịch cho trẻ

ĐỀ BÀII. PHẦN TRẮC NGHIỆM:Câu 1: Hình tròn viền đỏ, nền màu trắng, trên nền có hình vẽ màu đen thuộc loại biển báo nào?A. Biển báo cấm.B. Biển báo nguy hiểm.C. Biển hiệu lệnh.D. Biển chỉ dẫn.Câu 2: Hình tam giác đều, viền đỏ, nền màu vàng, trên nền có hình vẽ màu đen th

Phần I. Trắc nghiệm (4 điểm): Chọn ý em cho là đúngCâu 1: Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em ra đời vào năm nào?A. Năm 1988 B. Năm 1989 C. Năm 1990 D. Năm 1991Câu 2: Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em gồm nhóm quyền nào? A. Nhóm quyền sống còn, nhóm quyền bảo vệ

I. Trắc nghiệm:Câu 1: Để phân biệt người Việt Nam và người nước ngoài ta căn cứ vào đâu?A. Luật hôn nhân và gia đình. B. Luật trẻ em.C. Luật Quốc tịch Việt Nam. D. Luật đất đai.Câu 2: Quyền cơ bản của trẻ em bao gồm các nhóm quyền nào?A. Nhóm quyền: sốn còn, vui chơi và

I. Trắc nghiệm:Câu 1: Tại buổi sinh hoạt lớp, em đứng lên phát biểu quan điểm của mình về việc tổ chức cắm trại nhân dịp kỉ niệm 26/3. Trong tình huống này em đã sử dụng nhóm quyền nào?A. Nhóm quyền sống còn. B. Nhóm quyền bảo vệ.C. Nhóm quyền phát triển. D. Nhóm quyền

I. Trắc nghiệm:Câu 1: Để phân biệt người Việt Nam và người nước ngoài ta căn cứ vào đâu?A. Luật hôn nhân và gia đình. B. Luật trẻ em.C. Luật Quốc tịch Việt Nam. D. Luật đất đai.Câu 2: Quyền cơ bản của trẻ em bao gồm các nhóm quyền nào?A. Nhóm quyền: sốn còn, vui chơi và

2. Quy định của pháp luật.Điều 9 (LUẬTPHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC)Học sinh phải được học tập và rèn luyện theo chương trình, nội dung giáo dục tiểu học do Nhà nước quy định; được tham gia các hoạt động của Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh.Học sinh có thành tích trong

Tiết 29: QUYỀN BẤT KHẢ XÂM PHẠM VỀ CHỖ ỞIII. Bài tập:1. Bài tập b/SGK/T452. Bài tập đ/SGK/T45- Định hướng xử lí tình huống như sau:+ Không vào nhà mà chờ khi bạn về mới vào hỏi mượn truyện.+ Nếu là người quen thì em cho vào còn không quen thì xin lỗi để khi bố mẹ