Giáo án Giáo Dục Công Dân 6

Bài 1:Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể *Hiểu được thân thể, sức khoẻ là tài sản quý nhất của mỗi người, cần phải tự chăm sóc, rèn luyện để phát triển tốt.Hiểu được ý nghĩa của việc tự chăm sóc, rèn luyện thân thể.*Biết cách tự chăm sóc, rèn luyện thân thể của bản thân. B

Chủ đê: Giáo dục đạo đức lối sông:Bài 4. Lễ độBài 9. Lịch sự, tế nhị. Tranh Bỏ câu c (phần truyện đọc). Tranh/UDCNTT - GDPL: Tích hợp vào mục a và b trong phần nội dung bài học- BVMT: Tích hợp vào mục d trong phần nội dung bài học- Bổ xung 1 số ví dụ về hành vi giao tiế

Hiểu được thân thể, sức khoẻ là tài sản quý nhất của mỗi người, cần phải tự chăm sóc, rèn luyện để phát triển tốt.- Hiểu được ý nghĩa của việc tự chăm sóc, rèn luyện thân thể.- Nêu được cách tự chăm sóc, rèn luyện thân thể của bản thân.- Biết nhận xét, đánh giá hành vi

V. Biên soạn đề kiểm tra:I.Trắc nghiệm: 4 điểm: Chọn đáp án đúng nhất cho các câu hỏi sau: Câu 1: Những việc làm nào biểu hiện việc biết tự chăm sóc sức khỏe.A. Mỗi buổi sáng, Bi đều tập thể dục. B. Đã 4 ngày, Nam không thay quần áo.C. Bạn thường không ăn cơm buổi sáng.

II. ĐỀ KIỂM TRA: A.Phần trắc nghiệm: (5đ) Hãy khoanh tròn chữ các đầu của câu trả lời đúng ( 0.5 điểm )Câu 1: Công ước Liên Hiệp Quốc về quyền trẻ em có mấy nhóm quyền?a.Hai nhóm. b.Ba nhóm. c.Bốn nhóm. d.Năm nhóm.Câu 2: Việt Nam là nước thứ mấy trên thế giới tham gia c

I. Nhận xét chung1. Ưu điểm- Sách thiết kế có hình ảnh đẹp, tranh ảnh cụ thể, rõ ràng, sinh động, thu hút học sinh, bài giảng đỡ nhàm chán.- Hình ảnh minh họa cho từng nội dung bài học rõ ràng, gần gũi.- Nội dung từng phần rõ ràng, chuẩn kiến thức, kĩ năng.- Liên hệ thự

TÌNH HUỐNG 1. Khi đi đến ngã tư gặp tín hiệu đèn đỏ ( do điều khiển tự động) nhưng có một chú công an làm hiệu lệnh điều khiển người tham gia giao thông. Khi đó em sẽ tham gia giao thông theo tín hiệu đèn đỏ hay theo hiệu lệnh của chú công an? Tham gia giao thông theo h

Câu 1: Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em ra đời năm nào?A. 1989.B. 1998.C. 1986.D. 1987.Câu 2: Việc làm nào sau đây là việc làm không đúng với quyền trẻ em:A. Tổ chức việc làm cho trẻ có khó khăn.B. Bắt trẻ em làm việc nặng quá sứcC. Tổ chức tiêm phòng dịch cho trẻ

ĐỀ BÀII. PHẦN TRẮC NGHIỆM:Câu 1: Hình tròn viền đỏ, nền màu trắng, trên nền có hình vẽ màu đen thuộc loại biển báo nào?A. Biển báo cấm.B. Biển báo nguy hiểm.C. Biển hiệu lệnh.D. Biển chỉ dẫn.Câu 2: Hình tam giác đều, viền đỏ, nền màu vàng, trên nền có hình vẽ màu đen th

Phần I. Trắc nghiệm (4 điểm): Chọn ý em cho là đúngCâu 1: Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em ra đời vào năm nào?A. Năm 1988 B. Năm 1989 C. Năm 1990 D. Năm 1991Câu 2: Công ước Liên hợp quốc về quyền trẻ em gồm nhóm quyền nào? A. Nhóm quyền sống còn, nhóm quyền bảo vệ

I. Trắc nghiệm:Câu 1: Để phân biệt người Việt Nam và người nước ngoài ta căn cứ vào đâu?A. Luật hôn nhân và gia đình. B. Luật trẻ em.C. Luật Quốc tịch Việt Nam. D. Luật đất đai.Câu 2: Quyền cơ bản của trẻ em bao gồm các nhóm quyền nào?A. Nhóm quyền: sốn còn, vui chơi và

I. Trắc nghiệm:Câu 1: Tại buổi sinh hoạt lớp, em đứng lên phát biểu quan điểm của mình về việc tổ chức cắm trại nhân dịp kỉ niệm 26/3. Trong tình huống này em đã sử dụng nhóm quyền nào?A. Nhóm quyền sống còn. B. Nhóm quyền bảo vệ.C. Nhóm quyền phát triển. D. Nhóm quyền

I. Trắc nghiệm:Câu 1: Để phân biệt người Việt Nam và người nước ngoài ta căn cứ vào đâu?A. Luật hôn nhân và gia đình. B. Luật trẻ em.C. Luật Quốc tịch Việt Nam. D. Luật đất đai.Câu 2: Quyền cơ bản của trẻ em bao gồm các nhóm quyền nào?A. Nhóm quyền: sốn còn, vui chơi và

2. Quy định của pháp luật.Điều 9 (LUẬTPHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC)Học sinh phải được học tập và rèn luyện theo chương trình, nội dung giáo dục tiểu học do Nhà nước quy định; được tham gia các hoạt động của Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh.Học sinh có thành tích trong

Tiết 29: QUYỀN BẤT KHẢ XÂM PHẠM VỀ CHỖ ỞIII. Bài tập:1. Bài tập b/SGK/T452. Bài tập đ/SGK/T45- Định hướng xử lí tình huống như sau:+ Không vào nhà mà chờ khi bạn về mới vào hỏi mượn truyện.+ Nếu là người quen thì em cho vào còn không quen thì xin lỗi để khi bố mẹ

THỰC HIỆN TRẬT TỰ AN TOÀN GIAO THÔNG (Tiết 2)Thảo luậnNhóm 1, 3: Tan học về giữa trưa, đường vắng, muốn thể hiện với các bạn mình, Hưng đi xe đạp thả hai tay và đánh võng, lạng lách. Không may, xe Hưng vướng phải quang gánh của một bác bán rau đi bộ cùng chiều dưới lòng

* Nguên nhân nào dẫn đến tai nạn giao thông:Dân số tăng nhanh, người tham gia giao thông nhiều- Phương tiện giao thông nhiều,phương tiện không đảm bảo - Đường xá có nơi bị hư hỏng, xuống cấp -Người tham gia giao thông chưa có ý thức tự giác chấp hành luật giao thông. T

Tiết 1 – Bài 1TỰ CHĂM SÓC, RÈN LUYỆN THÂN THỂI. Mục tiêu cần đạt1. Kiến thức:- Hiểu được thân thể, sức khoẻ là tài sản quý nhất của mỗi người, cần phảI tự chăm sóc, rèn luyện thân thể để phát triển tốt.- Hiểu được ý nghĩa của việc tự chăm sóc, rèn luyện thân thể.- Nêu đ

TRẮC NGHIỆM GDCD 6 CÁNH DIỀU(Bài 1-4)Bài 1: Câu 1: Đâu là một gia đình có truyền thống ngành y:A. Gia đình cố giáo sư Tôn Thất Tùng.B. Gia đình Nguyễn Ngọc KíC. Gia đình Trần Đăng KhoaD. Gia đình Bác HồĐáp án:A Câu 2: Chị Huỳnh Thị Tuyết Nga ở xã Cát Tường, huyện Phù Cá

Câu hỏi: Mục tiêu của việc xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường là gì?Trả lời• Xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục của nhà trường bảo đảm yêu cầu thực hiện CTGDPT linh hoạt, phù hợp với điều kiện của địa phương và cơ sở giáo dục.• Phát huy tính chủ động

II. KHÁM PHÁYÊU THƯƠNG CON NGƯỜIa. Câu chuyện bé Hải An- Ước nguyện bé Hải An là hiến tạng, một phần là muốn giúp người, một phần là muốn mẹ tiếp tục sống tiếp vì con còn trên thế gian. Việc làm đó đã đem lại ánh sáng cho cho một cụ bà 73 tuổi và một người đàn ông 42 tu

Bài 1: TỰ HÀO VỀ TRUYỀN THỐNG GIA ĐÌNH VÀ DÒNG HỌT1: Một số truyền thống của gia đình, dòng họT2: Ý nghĩa của truyền thống gia đình, dòng họT3: Biết giữ gìn và phát huy truyền thống của gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể. 1. Kiến thức - Nêu được một số truyền

Nội dung từng tiếtTiết 1: 1. Truyền thống gia đình dòng họTiết 2: 2. Ý nghĩa của truyền thống gia đình, dòng họ3. Giữ gìn và phát huy truyền thống gia đình, dòng họ1. Yêu thương con người và biểu hiện của tình yêu thương con người2, Giá trị của tình yêu thương con người