Kế hoạch bài dạy Khoa học + Lịch sử 4 - Tuần 29 - Năm học 2022-2023

 GIÁO AN MÔN KHOA HỌC LỚP 4B – TUẦN 29
 KHOA HỌC 
 NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT
1. Kiến thức 
- HS hiểu được nhu cầu về nước của một số loài thực vật...
2. Kĩ năng
- Biết mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về nước khác 
nhau.
3. Thái độ
- HS học tập nghiêm túc, tích cực, có ý thức trồng và chăm sóc cây
4. Góp phần phát triển các năng lực:
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL hợp tác.
* KNS: - Hợp tác trong nhóm nhỏ
 - Trình bày sản phẩm thu nhập được và các thông tin về chúng
* GD BVMT: Một số đặc điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng
- GV: Tranh ảnh
- HS: Giấy khổ to và bút dạ, một số loài cây
2. Phương pháp, kĩ thuật
- PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành thí nghiệm.
- KT: Động não, chia sẻ nhóm đôi, tia chớp
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
 Hoạt đông của giáo viên Hoạt đông của của học sinh
 1, Khởi động (2p) - TBHT điều khiển lớp trả lời, nhận xét
 + Thực vật cần ánh sáng, không khí, 
 + Thực vật cần gì để sống? nước, chất dinh dưỡng, đất để sống.
 - Giới thiệu bài, ghi bảng.
 2. Bài mới: (35p)
 * Mục tiêu: 
 - HS hiểu được nhu cầu về nước của một số loài thực vật...
 - Biết mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về nước 
 khác nhau.
 * Cách tiến hành: Cá nhân - Nhóm – Lớp
 HĐ1: Nhu cầu về nước mỗi loài cây Nhóm 6 – Lớp
 khác nhau 
 - Kiểm tra việc chuẩn bị tranh, ảnh, cây - Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị của các 
 thật của HS. bạn.
 - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm 4. - HS hoạt động nhóm theo sự hướng dẫn 
 của GV.
 - Phát giấy khổ to và bút dạ cho HS.
 - Yêu cầu: Phân loại tranh, ảnh về các 
 loại cây thành 4 nhóm: cây sống ở nơi GIÁO AN MÔN KHOA HỌC LỚP 4B – TUẦN 29
khô hạn, nơi ẩm ướt, cây sống dưới - Cùng nhau phân loại cây trong tranh, 
nước, cây sống cả trên cạn và dưới ảnh và dựa vào những hiểu biết của mình 
nước. để tìm thêm các loại cây khác.
- GV đi giúp đỡ từng nhóm, hướng dẫn + Nhóm cây sống dưới nước: bèo, rong, 
HS chia giấy làm 3 cột và có tên của rêu, tảo, khoai nước, đước, chàm, cây bụt 
mỗi nhóm. Nếu HS viết thêm loài cây mọc, vẹt, sú, rau muống, rau rút, 
nào đó mà không sưu tầm được tranh, + Nhóm cây sống ở nơi khô hạn: xương 
ảnh. rồng, thầu dầu, dứa, hành, tỏi, thuốc bỏng, 
 lúa nương, thông, phi lao, 
 + Nhóm cây ưa sống nơi ẩm ướt: khoai 
 môn, rau rệu, rau má, thài lài, bóng nước, 
 ráy, rau cỏ bợ, cói, lá lốt, rêu, dương xỉ, 
 + Nhóm cây vừa sống trên cạn, vừa sống 
- Gọi đại diện HS trình bày yêu cầu các dưới nước: rau muống, dừa, cây lưỡi mác, 
nhóm khác bổ sung. cỏ, 
- Nhận xét, khen ngợi những HS có - Các nhóm dán phiếu lên bảng. Giới thiệu 
hiểu biết, ham đọc sách để biết được với cả lớp loài cây mà nhóm mình sưu tầm 
những loài cây lạ. được. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
+ Em có nhận xét gì về nhu cầu nước 
của các loài cây? + Các loài cây khác nhau thì có nhu cầu 
 về nước khác nhau, có cây chịu được khô 
 hạn, có cây ưa ẩm, có cây lại vừa sống 
 được trên cạn, vừa sống được ở dưới 
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ trang nước.
116 SGK. + HS quan sát tranh
- GV tiểu kết, chuyển hoạt động
Hoạt động 2: Nhu cầu về nước ở từng 
giai đoạn phát triển của mỗi loài cây 
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ trang 
117, SGK và trả lời câu hỏi.
+ Mô tả những gì em nhìn thấy trong - Quan sát tranh, trao đổi và trả lời câu 
hình vẽ? hỏi.
 + Hình 2: Ruộng lúa vừa mới cấy, trên 
 thửa ruộng bà con nông dân đang làm cỏ 
 lúa. Bề mặt ruộng lúa chứa nhiều nước.
 + Hình 3: Lúa đã chín vàng, bà con nông 
 dân đang gặt lúa. Bề mặt ruộng lúa khô.
+ Vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều + Cây lúa cần nhiều nước từ lúc mới cấy 
nước? đến lúc lúa bắt đầu uốn câu, vào hạt.
 + Tại sao ở giai đoạn mới cấy và làm + Giai đoạn mới cấy lúa cần nhiều nước 
đòng, cây lúa lại cần nhiều nước? để sống và phát triển, giai đoạn làm đòng 
 lúa cần nhiều nước để tạo hạt. GIÁO AN MÔN KHOA HỌC LỚP 4B – TUẦN 29
+ Em còn biết những loại cây nào mà + Cây ngô: Lúc ngô nẩy mầm đến lúc ra 
ở những giai đoạn phát triển khác nhau hoa cần có đủ nước nhưng đến bắt đầu 
sẽ cần những lượng nước khác nhau? vào hạt thì không cần nước.
 + Cây rau cải: rau xà lách; su hào cần 
 phải có nước thường xuyên.
 + Các loại cây ăn quả lúc còn non để cây 
 sinh trưởng và phát triển tốt cần tưới 
 nước thường xuyên nhưng đến lúc quả 
 chín, cây cần ít nước hơn.
 + Cây mía từ khi trồng ngọn cũng cần 
 tưới nước thường xuyên, đến khi mía bắt 
 đầu có đốt và lên luống thì không cần tưới 
+ Khi thời tiết thay đổi, nhu cầu về nước nữa 
nước của cây thay đổi như thế nào? + Khi thời tiết thay đổi, nhất là khi trời 
 nắng, nhiệt độ ngoài trời tăng cao cũng 
- GV kết luận: cần phải tưới nhiều nước cho cây.
HĐ 3: Trò chơi “Về nhà”: - Lắng nghe.
 Cách tiến hành:
 - GV chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm 
cử 5 đại diện tham gia.
- GV phát cho HS cầm tấm thẻ ghi: bèo, 
xương rồng, rau rệu, ráy, rau cỏ bợ, rau - HS tham gia chơi 
muống, dừa, cỏ, bóng nước, thuốc 
bỏng, dương xỉ, hành, rau rút, đước, 
chàm, và 3 HS cầm các tấm thẻ ghi: ưa 
nước, ưa khô hạn, ưa ẩm.
- Khi GV hô: “Về nhà, về nhà”, tất cả 
các HS tham gia chơi mới được lật thẻ 
lại xem tên mình là cây gì và chạy về 
đứng sau bạn cầm thẻ ghi nơi mình ưa 
sống.
- GV tổng kết trò chơi, tuyên dương 
nhóm thắng cuộc
3. HĐ ứng dụng (1p)
* GDBVMT: Mỗi loài cây, mỗi giai 
đoạn có nhu cầu về nước khác nhau. 
Cần tìm hiểu để nắm rõ các nhu cầu đó - Lắng nghe
để tạo điều kiện tốt nhất cho cây trồng 
phát triển, góp phần bảo vệ môi trường 
sống
4. HĐ sáng tạo (1p)
 - Thực hành trồng 2 cây khác nhau, theo 
 dõi so sánh nhu cầu nước của mỗi cây và GIÁO AN MÔN KHOA HỌC LỚP 4B – TUẦN 29
 theo dõi nhu cầu nước của từng cây ở 
 các thời kì phát triển.
 ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
 ........................................................................................................................................
 ........................................................................................................................................
 ................................................................................................................
 LỊCH SỬ 
 QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH (NĂM 1789)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Nắm được nguyên nhân, diễn biến, kết quả và ý nghĩa của sự kiện Quang Trung đại 
phá quân Thanh (năm 1789)
2. Kĩ năng
- Dựa vào lược đồ, tường thuật sơ lược về việc Quang Trung đại phá quân Thanh, chú 
ý các trận tiêu biểu: Ngọc Hồi, Đống Đa.
3. Thái độ
- Có ý thức học tập nghiêm túc, tôn trọng lịch sử, tự hào truyền thống đánh giặc của 
cha ông
4. Góp phần phát triển các năng lực
- NL ngôn ngữ, NL giao tiếp và hợp tác.
1. Đồ dùng
- GV: Phóng to lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh (năm 1789).
- HS: SGK, bút
2. Phương pháp, kĩ thuật
- PP: Hỏi đáp, quan sát, thảo luận nhóm.
- KT: Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1.Khởi động: (4p) - TBHT điều hành lớp trả lời, nhận 
 xét.
 + Năm 1786, Nguyễn Huệ kéo quân ra Bắc + Để lật đổ họ Trịnh, thống nhất 
 để làm gì? giang sơn.
 + Cuộc tiến quân ra Bắc của quân Tây Sơn + Quân thủy và quân bộ của Nguyễn 
 diễn ra thế nào? Huệ tiến như vũ bão về phía Thăng 
 Long
 - GV nhận xét chung, dẫn vào bài mới
 2. Bài mới: (30p) GIÁO AN MÔN KHOA HỌC LỚP 4B – TUẦN 29
* Mục tiêu: 
- Nắm được nguyên nhân, diễn biến, kết quả và ý nghĩa của sự kiện Quang Trung 
đại phá quân Thanh (năm 1789)
- Dựa vào lược đồ, tường thuật sơ lược về việc Quang Trung đại phá quân Thanh, 
chú ý các trận tiêu biểu: Ngọc Hồi, Đống Đa.
* Cách tiến hành: Cá nhân – Nhóm - Lớp
1. Nguyên nhân Cá nhân – Lớp
+ Nguyên nhân nào nào khiến QT kéo quân + Cuối năm 1788, mượn cớ sang 
ra Bắc đại phá quân Thanh? giúp nhà Lê, quân Thanh sang chiếm 
- GV: Quân Thanh gồm 20 vạn mượn cớ nước ta
sang giúp vua Lê nhưng thực chất là nhân cơ 
hội để chiếm nước ta
2. Diễn biến Nhóm 4 – Lớp
- GV phát phiếu bài tập có ghi các mốc thời - HS nhận phiếu và thảo luận.
gian: -Báo cáo kết quả.
+ Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân + Quang Trung chỉ huy quân ra đến 
(1789) Tam Điệp (Ninh Bình). Quân sĩ 
 được lệnh ăn Tết trước
+ Đêm mồng 3 tết năm Kỉ Dậu ( 1789)  + quân ta kéo tới sát đồn Hà Hồi..
+ Mờ sáng ngày mồng 5  +  quân ta tấn công đồn Ngọc Hồi..
- GV cho HS dựa vào SGK để điền các sự - Nhận xét, bổ sung.
kiện chính vào chỗ chấm cho phù hợp với - HS dựa vào SGK để thảo luận và 
các mốc thời gian trong phiếu bài tập. điền vào chỗ chấm.
- Cho HS dựa vào SGK (Kênh chữ và kênh - HS thuật lại diễn biến trận Quang 
hình) để thuật lại diễn biến sự kiện Quang Trung ..
Trung đại phá quân Thanh. + Quân ta toàn thắng, quân Thanh 
3. Kết quả đại bại, xác giặc chết như ngả rạ
 - Giành lại nền độc lập cho đất nước
4. Ý nghĩa + Mồng 5 Tết, ở gò Đống Đa, nhân 
+ Hằng năm, nhân dân ta thường tổ chức dân ta tổ chức giỗ trận.
hoạt động nào để tưởng nhớ ngày đại thắng?
- GV chốt lại kiến thức - HS đọc bài học SGK
3. HĐ ứng dụng (1p)
4. HĐ sáng tạo (1p) - Ghi nhớ nội dung bài
+ Nêu những dẫn chứng chứng tỏ tài trí + Thời điểm nhà vua chọn là dịp tết 
của vua Quang Trung trong trận đại phá nên lúc này quân giặc rất bất ngờ và 
quân Thanh không phòng ngự
 + Quang Trung bắc loa gọi tạo 
 thanh thế uy hiếp giặc
 + Quân ta ghép các mảnh ván có 
 quấn rơm tấm nước để làm nguội tắt 
 đại bác của giặc,... GIÁO AN MÔN KHOA HỌC LỚP 4B – TUẦN 29
 ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG
........................................................................................................................................
........................................................................................................................
................................................................................................................................