Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 9 - Năm học 202023-2024 - Lê Đức Văn

 Trường TH&THCS Quang Thọ Lê Đức Văn Lớp 3B
TUẦN 9
 Thứ hai ngày 30 tháng 10 năm 2023
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
 CHỦ ĐỀ: EM YÊU LAO ĐỘNG
 Sinh hoạt dưới cờ: BIẾT QUÝ TRỌNG THỜI GIAN
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - HS nhận ra được giá trị của thời gian, qua đó bước đầu có ý thức lập thời 
 gian biểu thực hiện các hoạt động, công việc hằng ngày một cách hợp lí.
 II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1.Học sinh, sinh hoạt dưới cờ.
 2. Học sinh, sinh hoạt trong lớp.
 - Học sinh chia sẻ bài học mà bản thân rút ra được từ tiểu phẩm sinh hoạt dưới 
 cờ.
 - GV nhận xét.
 ----------------------------------
 TOÁN
 LUYỆN TẬP (TIẾP THEO) (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Củng cố kĩ năng sử dụng các bảng chia đã học
- Góp phần Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán 
học
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- GV tổ chức trò chơi “Truyền điện” để khởi - HS tham gia trò chơi
động bài học.
+ Câu 1: 18 : 9 = ? + Trả lời
+ Câu 2: 27 : 9 = ? + Trả lời
.... - HS lắng nghe.
- GV Nhận xét, tuyên dương. Trường TH&THCS Quang Thọ Lê Đức Văn Lớp 3B
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Luyện tập:
Bài 1. Chọn hai thẻ số rồi lập phép nhân, 
phép chia (theo mẫu)? (Làm việc theo nhóm)
GV chia nhóm và yêu cầu HS thực hiện theo - HS quan sát và thực hiện.
mẫu:
GV tổ chức thi giữa các nhóm, đội thi nào lập Đại diện các nhóm thi.
được nhiều phép nhân và chia sẽ thắng cuộc.
- GV Mời HS khác nhận xét. + HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: (Làm việc chung cả lớp) Quan sát 
bảng chia và thực hiện các hoạt động sau: 
- GV yêu cầu HS nêu đề bài - 1 HS nêu đề bài.
a) GV hướng dẫn tìm kết quả của phép chia: - Cả lớp lắng nghe quan sát
12 : 4 = ?
Bước 1: Tìm từ số 4 ở cột 1 theo chiều mũi tên 
dóng sang phải đến số 12.
Bước 2: Từ số 12 dóng theo chiều mũi tên lên 
hàng 1 gặp số 3.
Ta có: 12 : 4 = 3
- Tương tự yêu cầu HS tìm 12 : 3 = ? Trường TH&THCS Quang Thọ Lê Đức Văn Lớp 3B
b) GV chia nhóm 2, sử dụng bảng chia để tìm - HS chia nhóm 2, làm việc trên 
kết quả các phép tính vào phiếu học tập nhóm. phiếu học tập.
- Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn 21 : 7 = 36: 9 = 45 : 5 =
nhau. 40 : 8 = 24 : 6 = 28 : 4 =
- GV Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3. (Làm việc chung cả lớp) Sử dụng bảng 
chia để kiểm tra kết quả các phép tính sau, 
nếu sai thì sửa lại cho đúng:
- GV yêu cầu HS đọc phép tính và nhận xét. HS đọc phép tính và nhận xét
- Gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét lẫn nhau, 18 : 2 = 9 Đ 27 : 3 = 7 S
sửa lại phép tính sai. Sửa: 
 27 : 3 = 9
 30 : 6 = 5 Đ 54 : 8 = 6 S
 Sửa lại:
 54 : 9 = 6
 32 : 4 = 8 Đ 14 : 7 = 7 S
 Sửa lại:
 14 : 7 = 2
- GV nhận xét tuyên dương. 72 : 9 = 8 Đ
3. Vận dụng.
- GV cho HS nêu yêu cầu bài 4. Trò chơi: Đố - HS nêu yêu cầu bài 4.
bạn sử dụng bảng chia để tìm kết quả các phép chia.
- GV cho 1 HS nêu 1 phép chia, bạn khác nêu 
kết quả, nếu đúng thì được quyền đố bạn. HS thực hiện trò chơi Trường TH&THCS Quang Thọ Lê Đức Văn Lớp 3B
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- Từ bảng chia ta cũng có thể nêu được các 
bảng nhân đã học. Gọi HS nêu các bảng nhân HS nếu bảng nhân dựa vào bảng 
 chia
 TIẾNG VIỆT 
 Bài 5: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I
 TIẾT 1
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT : 
- Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, HTL của HS. HS đọc trôi chảy, đạt tốc độ 60 - 
65 tiếng phút, thuộc lòng các khổ hay dùng hay đã HTL trong nửa đầu học kì I.
- Ôn luyện về bảng chữ và tên chữ. HS biết sắp xếp các tên riêng theo thứ tự trong 
bảng chữ cái.
- Biết lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Trả lời được câu hỏi trong bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Các tờ phiếu viết tên bài tập đọc và 1 CH đọc hiểu; phiếu viết YC đọc thuộc lòng 
(tên các khổ thơ, bài thơ cần thuộc lòng).
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- GV cho HS hát bài “Cô và mẹ” - HS hát và kết hợp động tác
- GV nhận xét, khen và hỏi:
+ Chúng ta đã học những chủ đề nào? - HS trả lời.
- GV giới thiệu ở các tuần trướccác em đã 
được chia sẻ và đọc rất nhiều bài đọc ở 
các tuần học trước, hôm nay cô và các em - Chào năm học mới.
sẽ cùng nhau ôn tập lại các bài đọc xem - Em đã lớn.
các em có đọc đúng tốc độ chưa, đã - Niềm vui của em.
ngừng nghỉ sau các dâu câu, giữa các - Mái ấm gia đình,
cụm từ và hiểu nội dung của bài; trả 
lờiđược câu hỏi về nội dung của bài tập 
đọc. Trường TH&THCS Quang Thọ Lê Đức Văn Lớp 3B
- HS - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
– Kết nối bài học.- Giới thiệu bàilại các 
bài tập đọc đã học – Ghi tên bài lên bảng. - Đọc thầm.
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của tiết học.
2. HĐ Luyện tập – thực hành: Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng
Hoạt động 1: Kiểm tra Đọc:
+ Từng HS lên bốc thăm để chọn đoạn, - HS lắng nghe, thực hiện.
bài đọc hoặc đọc thuộc lòng, kèm CHđọc -Từng em lên bốc thăm và chuẩn bị bài 
hiểu. về chỗ chuẩn bị 2 phút. đọc của mình.
+ HS đọc đoạn, bài văn (không nhất thiết - HS lên đọc bài theo yêu cầu trong 
phải đọc hết); trả lời CH đọc hiểu. phiếu.
-GV theo dõi, sửa sai cho HS. - HS lắng nghe. Nhận xét.
+ GV nhận xét, Tuyên dương, chấm 
điểm. Những HS đọc chưa đạt sẽ ôn 
luyện tiếp để kiểm tra lại.
Hoạt động 2: Sắp xếp tên riêng theo thứ tự chữ cái:
-GV gọi HS nêu yêu cầu: - HS nêu yêu cầu BT 2 trong SGK – Sắp 
 xếp các tên riêng theo chúng thứ tự trong 
-HS làm bài tập. Gv theo dõi, giúp đỡ. bảng chữ cái.
 -HS làm việc cá nhân (tự đọc đề và hoàn 
 thành BT).
-GV gắn các tên riêng thành 2 cột, mỗi -2 tổ báo cáo kết quả bằng cách thể tiếp sức 
cột 10 tênkho theo trật tự. Hs lên Sắp (HS trong tổ nhóm tiếp nốinhau lên bảng, 
xếp các tên riêng theo chúng thứ tự gắn các tên riêng theo đúng TT trong bảng 
trong bảng chữ cái. chữ cái).
GV – Lớp nhận xét - tuyên dương.
Đáp án: Chiến, Cường, Khánh, Kiên, 
Nam, Nga, Nghĩa, Thanh, Trung, Tùng
3. Vận dụng.
- GV nhận xét tiết học.
- Nhắc những HS kiểm tra đọc thành 
tiếng chưa đạt chuẩn bị để kiểm tra lại 
vào tiết sau. Trường TH&THCS Quang Thọ Lê Đức Văn Lớp 3B
 ----------------------------------------
 TIẾNG VIỆT
 Bài 5: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I
 TIẾT 2
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT : 
- Tiếp tục đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, HTL của HS.(như tiết 1)
- Đọc hiểu bài thơ “Ngày em vào Đội.” HS đọc trôi chảy, hiểu nội dung bài đọc.
- Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Bài thơ là lời dặn dò của chị với em, thể hiện niềm tự 
hàovà tin tưởng của người chị về sự trưởng thành của em trong ngày em vào Đội.
- Ôn luyện về từ ngữ chỉ đặc điểm.
- Ôn luyện về hình ảnh so sánh trong câu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: +Các tờ phiếu viết tên bài tập đọc và 1 CH đọc hiểu; phiếu viết YC đọc 
thuộc lòng (tên các khổ thơ, bài thơ cần thuộc lòng). 
- HS: SGK, vở, bút
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Gv cho HS nhắc lại kiến thức thú vị đã - Chào năm học mới.
được học ở các chủ điểm trước. - Em đã lớn.
 - Niềm vui của em.
 - Mái ấm gia đình,
- Kết nối bài học.- Ghi tên bài lên bảng. - HS lắng nghe.
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của tiết học. - Đọc thầm.
2. HĐ Luyện tập – thực hành: Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng
Hoạt động 1: Kiểm tra Đọc:
+ Từng HS lên bốc thăm để chọn đoạn, - HS lắng nghe, thực hiện.
bài đọc hoặc đọc thuộc lòng, kèm CHđọc -Từng em lên bốc thăm và chuẩn bị bài 
hiểu, về chỗ chuẩn bị 2 phút. đọc của mình.
+ HS đọc đoạn, bài văn (không nhất thiết - HS lên đọc bài theo yêu cầu trong phiếu.
phải đọc hết); trả lời CH đọc hiểu. - HS lắng nghe. Nhận xét.
-GV theo dõi, sửa sai cho HS. Trường TH&THCS Quang Thọ Lê Đức Văn Lớp 3B
+ GV nhận xét, Tuyên dương, chấm 
điểm. Những HS đọc chưa đạt sẽ ôn 
luyện tiếp để kiểm tra lại.
Hoạt động 2: Đọc hiểu và luyện tập.
2.1.Luyện đọc bài thơ “Ngày em vào Đội"
GV giới thiệu: Từ học kì II, tức là chỉ sau 
hơn 2 tháng nữa thôi, các em sẽ lầnlượt - HS lắng nghe.
được kết nạp vào Đội Thiếu niên Tiền 
phong (TNTP) Hồ Chí Minh. Ngày vàoĐội 
là một ngày hết sức đặc biệt, đánh dấu sự 
trưởng thành của mỗi bạn nhỏ. Trungngày 
đặc biệt đó, người chị đã dặn dò, đã gửi gắm 
ở em mình điều gì, hãy cùng đọcbài Ngày 
em vào Đội nhé.
- GV đọc mẫu toàn bài. HD cách đọc: 
Giọng nhẹ nhưng, tình cảm.Nhấn giọng, - Hs đọc thầm bài theo GV.
gây ấn tượng với những từ ngữ gợi tả, từ 
ngữ chỉ hành động: dắt, tươi thắm, mở 
cửa,đợi,... Giọng đọc chậm rãi ở câu cuối. 
- GV kết hợp với HS giải nghĩa từ ngữ khó: - Giải nghĩa từ ngữ khó: Đoàn, Đội, lời 
Đoàn, Đội, lời ru vời vợi, khao khát,... ru vời vợi, khao khát,...
- GV hướng dẫn HS đọc nối tiếp từng khổ - 5 HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ.
thơ. 
- Gọi 1 HS đọc toàn bài. Lớp đọc thầm. -1 HS đọc toàn bộ bài thơ.
 -Cả lớp đọc lại bài thơ (đọc nhỏ).
+GV:Sau khi đọc, em thấy tiếng, từ nào khó - HS nêu từ khó. Luyện đọc từ khó.
đọc? - HS đọc cá nhân (đồng thanh).
+ Gv hướng dẫn đọc từ khó: dắt,vời vợi, - Đọc từ khó: dắt, vời vợi, khao khát,...
khao khát,...
+ GV hướng dẫn đọc khổ thơ:
 Chị đã qua/ tuổi đoàn
 Em hôm nay/ vào Đội
 Màu khăn đỏ/ dắt em Trường TH&THCS Quang Thọ Lê Đức Văn Lớp 3B
 Bước qua thời /thơ dại.
- GV hướng dẫn đọc nối tiếp đoạn theo - HS đọc tiếp nối đoạn trong bài. 
nhóm 3. - 2 HS đọc chú thích cuối bài.
 - HS luyện đọc bài trong nhóm.
- GV cho HS thi đọc. - 2, 3 nhóm HS thi đọc trước lớp.
- GV nhận xét và tuyên dương. - HS lắng nghe, nhận xét nhóm bạn.
- GV cho HS đọc đồng thanh bài. - HS đọc đồng thanh bài.
- GV cho HS đọc tốt đọc lại cả bài. - HS đọc bài.
2.2. Đọc hiểu
- GV mời 3 HS tiếp nối nhau đọc to 4 câu - HS đọc.
hỏi trong SGK.
- GV giao nhiệm vụ: HS thảo luận nhóm - HS đọc thầm bài thơ, thảo luận nhóm 
đôi, trả lời câu hỏi tìm hiểu bài bằng trò đôi theo trả lời câu hỏi phần đọc hiểu, 
chơi “phỏng vấn”. hỏi đáp nhau bằng trò chơi “phỏng 
- Tổ chức cho HS thực hiện trò chơi phỏng vấn”.
vấn.(hỏi và trả lời các câu hỏi trong phần 
đọc hiểu) Người tham gia nói to, tự tin, rõ 
ràng. 
- Đại diện nhóm 1 đóng vai phóng viên - Một số nhóm thực hiện trò chơi 
phỏng vấn đại diện nhóm 2. Nhóm 2 trả lời phỏng vấn trước lớp.
sau đó đổi vai.
1.Bài thơ là lời của ai nói với ai, nhân dịp 1.Là lời chị nói với em nhân dịpem 
gì? được kết nạp vào Đội.
2. Em hiểu 2 dòng thơ “Màu khăn đỏ dắt em 2.Ý c đúng: Lễ kết nạp Đội đánh dấu 
/ Bước qua thời thơ dại.” như thếnào? bước trưởng thành của em.
3.Tìm những hình ảnh đẹp gợi tả tương lai ở 3.Các hình ảnhgợi tả tương lai: một trời 
các khổ thơ 3 và 4. xanh vẫn đợi, cánh buồm là tiếng gọi 
 mặt biển và dòngsông, nắng vườn trưa 
 mênh mông, bướm bay như lời hát, con 
 tàu là đất nước đưata tới bến xa.
 4.Ý a đúng: Chị tin là em đang 
4.Em hiểu 2 dòng thơ cuối bài như thế nào? cónhững ước mơ đẹp.
GV: Khổ thơ cuối cho thấy người chị tin Trường TH&THCS Quang Thọ Lê Đức Văn Lớp 3B
rằng em sẽ tiếp bước mình, sẽ cónhững ước 
mơ đẹp và sẽ có tương lai tốt đẹp. - HS: Bài thơ là lời dặndò của chị với 
– GV: Nội dung của bài thơ là gì? (HS phát em, là sự tin tưởng và tự hào về sự 
biểu, GV chốt) trưởng thành của em trong ngàyem vào 
 Đội.
2.3 Luyện tập. - HS đọc YC của BT 2.
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài. 1.Đặt câu có từ ngữ chỉ đặc điểm để:
1.Đặt câu có từ ngữ chỉ đặc điểm để: a) Nói về chiếc khăn quàng đỏ.
a) Nói về chiếc khăn quàng đỏ. VD: Chiếc khăn quàng màu đỏ thắm.
b) Nói về niềm vui của em khi trở thành đội b) Nói về niềm vui của em khi trở 
viên. thành đội viên.
 VD: Em được đeo khăn quàng đỏ là 
 niềm tự hào cho việc mình đã gia nhập 
 tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong.
 - HS trao đổi viết vào vở BT
- Cho HS làm việc cặp đôi, đặt câu cho - HS lần lượt trao đổi trước lớp 
nhau nghe và viết câu vào vở bài tập. nêumiệng câu mình đặt.
 - Lớp nhận xét.
- GV nhận xét, chốt đáp án.
2. Em thích hình ảnh so sánh nào trong 
bài thơ? Vì sao? - 1 HS đọc YC của bài tập 2. Cả lớp 
- YC HS thảo luận nhóm đôi: Tìm hình ảnh đọc thầm theo.
so sánh. Cho biết em thích hình ảnh nào,vì - HS thảo luận nhóm đôi: (dùng bảng 
sao.HS nêu hình ảnh so sánh mà các em phụ để trình bày kết quả).
thích. GV xếp các từ ngữ vào bảng cho - HS giải thích vì sao các em thích hình 
rõ(máy chiếu để trình bày kết quả). ảnh so sánh đó. VD: Em thấy hình ảnh
 Hình ảnh so sánh Sựvật 1 Sựvật 2 ấy rất đẹp. 
 a) Màu khăn tuổi thiếu Màu lời ru -Hình ảnh (a) cho thấy những kí ức đẹp 
 niên tươi thắm mãi nhưlời khăn đẽ của chị với màu khăn quàng đỏ. /
 ru vời vợi
 -Hìnhảnh (b) gợi em nghĩ tới tương lai 
 b) Cánh buồm là tiếng gọi cánh tiếng gọi
 mặt biển và dòng sông buồm tươi sáng đang rộng mở. / 
 c) Bướm bay như lời hát bướm lời hát - Hình ảnh (c) khiến emnghĩ tới một Trường TH&THCS Quang Thọ Lê Đức Văn Lớp 3B
 bay cánh bướm bay nhẹ nhàng, như lời hát 
 d) Con tàu là đất nước đưa Con tàu đất nước đang bay xa. / 
 ta tới bến xamàu khăn - Hình ảnh (d)khiến em nghĩ tới những 
- GV giúp HS thể hiện được rõ ý kiến của 
 ước mơ đẹp./.
các em, nếu các em hiểu nhưng chưathể nói 
được rõ ràng, đầy đủ.
- Gv chốt nội dung bài.
3. Vận dụng.
- Hôm nay các em học bài tập đọc nào? - HS trả lời.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về nhà đọc lại bài và chuẩn 
bị bài sau.
- Nhắc những HS kiểm tra đọc thành tiếng 
chưa đạt chuẩn bị để kiểm tra lại vào tiết 
sau.
Chiều: LUYỆN TOÁN 
 Luyện tập: Bảng chia 7
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Củng cố, khắc sâu cho học sinh về bảng chia 7, giải toán có phép tính chia trong bảng 
chia7.
- Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng nghe và trả lời nội dung 
trong bài học.
- Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Giáo viên:Bảng phụ ghi bài tập 2.
2. Học sinh:Vở ghi
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động: 
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi 
trước giờ học.
+ Hướng dẫn HS ôn tập bảng chia 7: Trường TH&THCS Quang Thọ Lê Đức Văn Lớp 3B
 - Yêu cầu HS hỏi đáp nhau về bảng -HS hỏi đáp nhau về bảng chia 7.
chia 7
- HS đọc thuộc bảng chia 7 - HS đọc thuộc bảng chia 7.
- HS nêu đặc điểm của bảng chia 7. - Bảng chia 7: số bị chia là dãy số đếm 
 thêm 7đơn vị từ 7 đến 70, các số chia 
 đều là 7, các th-¬ng là dãy số liên tiếp từ 
 7 đến 70.
- Nhận xét.
=>GV chốt KT: Bảng chia 7 số bị chia là dãy số đếm thêm 7đơn vị từ 7 đến 70, 
các số chia đều là 7, các tích là dãy số liên tiếp từ 7 đến 70.
2. Luyện tập
Bài 1: Tính nhẩm
14 : 7 = 56 : 7 = 70 : 7 = 
21: 7 = 63 : 7 = 28 : 7 =
49 : 7 = 7 : 7 = 35 : 7 =
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài. - HS nêu yêu cầu bài.
- Gọi 1 HS lên bảng làm, ở dưới làm - HS lên bảng làm. Lớp làm vào vở.
vào vở. 
- Nhận xét, nêu cách làm. - Nhận xét.HS nêu cách làm.
=>GV chốt KT: Các phép tính BT1 là 
các phép chia trong bảng chia 7.
Bài 2: TÝnh (GV treo bảng phụ)
 a. 42 : 7 x 5 b. 35 : 7 + 125 
 c. 21 : 7 x 0
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài. - HS nêu yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài
- Nhận xét, nêu cách làm. - HS giải thích cách tÝnh
 - Nhận xét.
=> GV chốt KT: Củng cố c¸ch tÝnh , 
l-u ý khi nh©n víi 0.
Bài 3: Cã 14 gãi t¨m chia ®Òu cho 7 
häc sinh. Hỏi mçi häc sinh ®-îc mÊy 
gãi t¨m?
- Bài toán cho biết gì, yêu cầu gì ? - HS đọc đề.
- Có tất cả bao nhiêu gãi t¨m? - Có tất cả 14 gãi t¨m.
- Chia cho mấy häc sinh? - Chia đều 7 häc sinh.
- Muốn biết mçi häc sinh ®-îc mÊy gãi - Làm phép tính chia.
t¨m ta làm phép tính gì? Trường TH&THCS Quang Thọ Lê Đức Văn Lớp 3B
- YC HS tự tóm tắt và trình bày bài giải - HS tóm tắt và trình bày bài giải vào vở.
vào vở.
 14 gãi t¨m: 7 häc sinh.
 1 häc sinh:  gãi t¨m? 
 Bài giải 
 Mçi häc sinh ®-îc sè gãi t¨mlµ:
 14 : 7 = 2 (gãi t¨m)
 Đáp số 2gãi t¨m
 - 1 HS lên bảng chữa bài, nhận xét.
 - HS lập đề toán tương tự, giải.
=> GV chốt KT: Củng cố giải toán có 
phép chia (trong bảng chia 7).
GD t×nh ®oµn kÕt, t-¬ng th©n t-¬ng 
¸i cho HS.
Bài *: Tìm một số, biết rằng lấy số đó nhân víi 7 thì được kết quả là 50 trõ ®I 15.
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài. - HS nêu yêu cầu của bài.
- GV YC: - HS phân tích đề bài.
- YC 1 HS lên bảng làm. Lớp làm vào - 1 HS lên bảng làm bài. Lớp làm bài vào 
vở. vở.
- GV + HS nhận xét. 
=> Chốt đáp án đúng: 
 Bài giải
 Số đó nhân víi 7 thì được kết quả là 50 trõ ®i 15. Vậy kết quả là 35.
 Vậy số đó là: 35 : 7 = 5
 Đáp số: 5
3. VËn dông:
Bài 4: Dựa vào bảng chia 7, hãy tự lập - HS nêu yc.
một đề toán và giải bài toán đó.
- YCHS suy nghĩ lập đề toán. - HS suy nghĩ lập đề bài.
- Gọi HS nêu đề toán. - HS nêu đề toán, lớp nhận xét.
- GV ghi một số đề toán hay lên bảng, - HS tự giải bài toán.
YC HS có thể lựa chọn một trong số - Nhận xét, đánh giá.
các đề toán đó và giải.
 - HS nêu câu trả lời khác và cách làm 
 khác. Lựa chọn cách làm ngắn gọn. Trường TH&THCS Quang Thọ Lê Đức Văn Lớp 3B
VD: Cã 42 c¸i cèc ®-îc xÕp ®Òu vµo Tóm tắt
7 hép. Hái mçi hép cã mÊy c¸i cèc? 42 c¸i cèc : 7 hép. 
 1 hép : ... c¸i cèc ?
 Bài giải
 Mçi hép cã sè c¸i cèclà:
 42 : 7 = 6 ( c¸i cèc)
 Đáp số: 6 c¸i cèc.
=> GV chốt KT: Để tìm số gãi t¨m của - Nhiều HS đọc.
mçi HS ta thực hiện phép tính chia (42 : 
7)
4. Cñng cè, dÆn dß:
- HS đọc lại bảng chia 7
- Nhận xét tiết học.
- Dặn chuẩn bị bài sau: Bảng chia 8
 ----------------------------------
 TIẾNG VIỆT
 Bài 5: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I
 TIẾT 3
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 -Tiếp tục đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, HTL của HS.(như tiết 1)
 - Ôn luyện viết đoạn văn kể về tiết học hay kể lại một cuộc nói chuyện điện 
thoại của em.Viết được đoạn văn theo quy tắc Bàn tay (gồm 5 bước trong viết đoạn 
văn). 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Kế hoạch bài dạy, ti vi, SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động.
- Kể tên và một số tiết học (một cuộc nói chuyện -HS kể.
điện thoại của em với bạn hay người thân)mà em 
thích?
- GV nhận xét - Kết nối bài học- Giới thiệu bài- - HS theo dõi.
Ghi tên bài lên bảng.
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của tiết học - HS nhắc lại. Trường TH&THCS Quang Thọ Lê Đức Văn Lớp 3B
2. HĐ Luyện tập: Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng
Hoạt động 1: Kiểm tra Đọc:
+ Từng HS lên bốc thăm để chọn đoạn, bài đọc - HS lắng nghe, thực hiện.
hoặc đọc thuộc lòng, kèm CHđọc hiểu. về chỗ -Từng em lên bốc thăm và 
chuẩn bị 2 phút. chuẩn bị bài đọc của mình.
+ HS đọc đoạn, bài văn (không nhất thiết phải đọc - HS lên đọc bài theo yêu cầu 
hết); trả lời CH đọc hiểu. trong phiếu.
-GV theo dõi, sửa sai cho HS. - HS lắng nghe. Nhận xét.
+ GV nhận xét, Tuyên dương, chấm điểm. Những 
HS đọc chưa đạt sẽ ôn luyện tiếp để kiểm tra lại.
3. Hoạt động thực hành
Bài 1: Viết đoạn văn 5- 6 câu theo 1 trong 
2 đề.
- GV mời 2 HS đọc nối tiếp nhau 2 yêu - HS đọc yêu cầu câu hỏi. 
cầu 2 a, b của bài tập, đọc cả gợi ý. a) Viết đoạn văn kể về một tiết học 
- GV yêu cầu mỗi HS chọn 1 đề. Ai luyện em thích.
nói đề nào ở tiết trước(Nghe và nói) sẽ Gợi ý:
viết đoạn văn theo đề đó ở tiết này. Các em - Tiết học đó là gì? VD: Toán, Tiếng 
có thể viết nhiều hơn 6 câu. Việt, Mỹ thuật,....
VD: *Viết về một tiết học em thích - Diễn biến của tiết học?
Trong các môn học, em thích nhất là Tiếng + Cô giáo: giảng bài, Hướng dẫn HS 
Anh. Một tuần, chúng em được học hai tiết làm bài,...
vào thứ hai và thứ năm. Cô Phương là + Học sinh: Lằng nghe, làm bài,....
giáo viên dạy chúng em môn học này. Cô - Cảm nhận về tiết học: hấp dẫn, thích 
giáo không chỉ dạy kiến thức về từ vựng, thú,....
ngữ pháp củamôn học, mà còn tổ chức 
nhiều trò chơivà nghe bài hát tiếng 
Anh,. Qua đó chúng em đã học thêm 
nhiều từng vựng, biết nói những câu tiếng 
Anh đơn giản... Em cảm mỗi tiết học đều 
rất bổ ích.
*Kể lại cuộc nói chuyện điện thoại giữa b) Viết đoạn văn 5- 6câu kể lại một 
mẹ với em. cuộc nói chuyện điện thoại của em. Trường TH&THCS Quang Thọ Lê Đức Văn Lớp 3B
Một tuần nay mẹ em đi công tác, tối nay Gợi ý: 
thứ bảy ăn cơm xong e liền gọi điện thoại - Đó là cuộc nói chuyện điện thoại của 
cho mẹ. Sau khi hỏi chuyện ở nhà, mẹ đã em với ai? Vào thời gian nào?
hỏi chuyện học tập ở lớp của em: - Nội dung cuộc nói chuyện là gì?
- Tuần vừa rồi con gái của mẹ học hành - Cảm nhận của em sau cuộc nói 
thế nào? chuyện điện thoại này: vui vẻ, thích 
Nghe mẹ hỏi, em liền sung sướng khoe thú,...
ngay những điều mà mình đã đạt được:
- Dạ tuần vừa qua con đã rất cố gắng đó 
ạ. Con được ba điểm tốt Rồi còn được cô 
giáo, các bạn khen, tuyên dương trước 
lớpkhi con trả lời câu hỏi và làm bài tập 
đúng đó mẹ.
- Ôi! Con gái của mẹ giỏi quá!
Mẹ vừa nói, vừa cườivui vẻ. mẹ còn nói 
chăn ngoan nghe lời cô và ông bà và bố 
khi nào mẹ về mẹ sẽ có quà cho con.
 Em thấy rất vui khi được nói chuyện với 
mẹ qua màn hình điện thoại nhỏ bé.
- GV yêu cầu HS viết đoạn văn. - HS viết đoạn văn vào vở.
- GV mời một số HS đọc bài. Mỗi bạn đọc 
xong, cả lớp vỗ tay khen ngợi. - Một số HS đọc bài làm của mình 
- GV nhận xét, khen những HS viết được trước lớp.
đoạn văn hay, vui và thú vị. GV chữa - Cả lớp lắng nghe, vỗ tay khen bạn.
nhanh một số đoạn văn (chính tả, từ, câu). Nhận xét bài của bạn.
4. Vận dụng.
- Hãy nhắc lại cách trình bày khi viết đoạn - HS trả lời.
văn theo quy tắc Bàn tay gồm 5 bước trong 
viết đoạn văn.
- Chọn một số bài của HS viết chữ sạch - HS nhận xét, đánh giá bài viết của 
đẹp không mắc lỗi chiếu lên cho cả lớp bạn.
học tập.
- Dặn HS về nhà hoàn thiện lại đoạn văn - Về nhà hoàn thiện lại đoạn văn. Trường TH&THCS Quang Thọ Lê Đức Văn Lớp 3B
đã viết theo nhận xét, góp ý của các bạn và 
GV.
- Chuẩn bị tốt cho tiết ôn tập tiếp theo.
Nhận xét tiết học
 Thứ ba ngày 31 tháng 10 năm 2023
 TIẾNG VIỆT 
 Bài 5: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I
 TIẾT 4
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 -Tiếp tục đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, HTL của HS.(như tiết 1)
- Đánh giá kĩ năng viết: Nghe viết đúng chính tả bài thơ Bà.
+ Viết chính tả: nghe - viết đúng bài thơ 
+ Viết được một đoạn thơ trôi chảy, rõ ràng, mắc ít lỗi.
 - Phân biệt từ chỉ sự vật, từ chỉ đặc điểm, từ chỉ hoạt động.
 - Sử dụng từ để đặt câu.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Kế hoạch bài dạy, ti vi, SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động.
- Hát bài “Cháu yêu bà’’ -HS hát kết hợp động tác
- Bài hát nói lên điều gì ? - Bé rất yêu bà. Hình ảnh của 
 người bà trong bé.
- GV nhận xét - Kết nối bài học- Giới thiệu bài- -HS lắng nghe.
Ghi tên bài lên bảng.
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của tiết học -HS đọc lại.
2. HĐ Luyện tập: Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng
Hoạt động 1: Kiểm tra Đọc:
+ Từng HS lên bốc thăm để chọn đoạn, bài đọc - HS lắng nghe, thực hiện.
hoặc đọc thuộc lòng, kèm CHđọc hiểu. về chỗ -Từng em lên bốc thăm và chuẩn 
chuẩn bị 2 phút. bị bài đọc của mình.
+ HS đọc đoạn, bài văn (không nhất thiết phải đọc - HS lên đọc bài theo yêu cầu Trường TH&THCS Quang Thọ Lê Đức Văn Lớp 3B
hết); trả lời CH đọc hiểu. trong phiếu.
-GV theo dõi, sửa sai cho HS. - HS lắng nghe. Nhận xét.
+ GV nhận xét, Tuyên dương, chấm điểm. Những 
HS đọc chưa đạt sẽ ôn luyện tiếp để kiểm tra lại.
3. 1. Hoạt động luyện tập
Hoạt động 2: Nghe – viết: Bà
* GV hướng dẫn HS chuẩn bị. - HS đọc thầm theo.
- GV đọc mẫu bài thơ Bà. - 1 HS đọc lại bài thơ, cả lớp đọc 
- GV mời 1 HS đọc lại bài thơ, yêu cầu cả lớp đọc thầm theo.
thầm theo.
- GV hướng dẫn HS nói về nội dung và hình thức - HS nói và nhận biết về hình 
của bài thơ. thức, nội dung của bài thơ.
- Cả lớp đọc bài thơ, viết nháp những từ ngữ các Các từ dễ viết sai chính tả: bưởi, 
em dễ viết sai chính tả. lấm lưng, rộn, vườn,..
*GV hướng dẫn cách trình bày.
GV nhắc HS cách trình bày bài thơ lục bát: chữ - HS nhắc lại cách trình bày bài 
đầu mỗi dòng thơ viết hoa, dòng 6 tiếng lùi vào 2 thơ.
ô, dòng 8 tiếng lùi vào 1 ô.
* GV đọc cho HS viết:
- GV đọc từng dòng thơ hoặc từng cụm từ. Mỗi - HS nghe – viết.
dòng thơđọc 2 lần. Khi HS viết xong, GV đọc lại 
toàn bài thơ 1 lần để HS rà soát.
 GV theo dõi, uốn nắn HS.
- GV đọc cả bài lần cuối cho HS soát lại. - HS soát lại. 
*Sửa bài: HS tự sửa lỗi (gạch chân từ viết sai, viết 
từ đúng bằng bút chì ra lềvở hoặc cuối bài viết). - HS tự chữa lỗi.
* Chấm, chữa bài
GV chữa 5 – 7 bài. Có thể chiếu bài của HS lên 
bảnglớp để cả lớp quan sát, nhận xét bài về: nội - HS lắng nghe
dung, chữ viết, cách trình bày.
3. 2. Hoạt động luyện tập
Hoạt động 3:Phân biệt từ chỉ sự vật, từ chỉ đặc 
điểm, từ chỉ hoạt động (BT 3) Trường TH&THCS Quang Thọ Lê Đức Văn Lớp 3B
- GV nêu YC: HS làm BT 3 trong SGK. - HS đọc yêu cầu của bài và làm 
- HS làm bài cá nhân bài tập 3.
- GV treo bảng phụ (giấy) viết sẵn BT mời 2 - Đại diện HS lên trình bày kết 
nhóm tổ lên trình bày kết quả bằng cách xếp các quả.
từ ngữ vào bảng cho đúng. - HS nhận xét bài bạn làm.
- Đáp án:
+ Từ chỉ sự vật: núi, cầu, bưởi, xe, áo.
+ Từ chỉ hoạt động: đi, đón, bế, bồng.
+ Từ chi đặc điểm: rộn, cao, lầm.
- Gv nhận xét. Tuyên dương
Hoạt động 4: Đặt câu.
GV nêu YC: HS làm BT 4 trong SGK. - HS đọc yêu cầu của bài và làm 
- HS làm cá nhân. bài tập 4. Đặt câu với một từ em 
- GV quan sát – hỗ trợ HS. vừa tìm được.
- Goi Hs đọc câu mà mình vừa đặt được. - HS giơ tay đọc câu mà mình 
VD:- Vườn bưởi chín vàng vào mùa thu. vừa đặt được; 
 - Em đi học về,bằng xe đạp. - HS khác nêu ý kiến nhận xét.
-GV nhận xét và kết luận.
4. Vận dụng.
- Trò chơi: Truyền điện“Tìm nhanh từ chỉ sự vật, - HS nối tiếp nhau nêu nhanh: 
từ chỉ đặc điểm, từ chỉ hoạt động.” + Từ chỉ sự vật: sông, núi, xe, 
 mũ, bút,.....
- Tổng kết TC, tuyên dương những HS tích cực. + Từ chỉ hoạt động: chạy, lăn, 
- Gọi HS nhắc lại nội dung vừa học quét, nói, đoc, vẽ,....
- GV hướng dẫn bài về nhà. + Từ chi đặc điểm: to, nhỏ, béo, 
 -Chuẩn bị bài: - Nhận xét tiết học. gầy, cao, thấp,...
 ----------------------------------
 TIẾNG VIỆT
 Bài 5: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I
 TIẾT 5
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 -Tiếp tục đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, HTL của HS.(như tiết 1) Trường TH&THCS Quang Thọ Lê Đức Văn Lớp 3B
- Nghe thầy cô kể chuyện Con yêu mẹ, kể lại được mẩu chuyện. Hiểu nội dung và 
ý nghĩa giáo dục của câu chuyện.(câu chuyện cảm động nói về tình yêuthương mà 
một cậu bé dành cho mẹ của mình.)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
-Kế hoạch bài dạy, thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động.
- Lớp hát bài “ Cả nhà thương nhau” - HS hát.
- GV nhận xét - Kết nối bài học- Giới thiệu bài- - HS lắng nghe.
Ghi tên bài lên bảng.
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của tiết học - HS đọc
2. HĐ Luyện tập: Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng
Hoạt động 1: Kiểm tra Đọc:
+ Từng HS lên bốc thăm để chọn đoạn, bài đọc - HS lắng nghe, thực hiện.
hoặc đọc thuộc lòng, kèm CHđọc hiểu. về chỗ -Từng em lên bốc thăm vàchuẩn 
chuẩn bị 2 phút. bị bài đọc của mình.
+ HS đọc đoạn, bài văn (không nhất thiết phải đọc - HS lên đọc bài theo yêu cầu 
hết); trả lời CH đọc hiểu. trong phiếu.
-GV theo dõi, sửa sai cho HS. - HS lắng nghe. Nhận xét.
+ GV nhận xét, tuyên dương, chấm điểm. Những 
HS đọc chưa đạt sẽ ôn luyện tiếp để kiểm tra lại.
3. Hoạt động thực hành.Nghe - kể lại câu chuyện “Con yêu mẹ”
Hoạt động 2: Nghe - kể lại câu chuyện (BT2)
*Giới thiệu: Trong tiết luyện nói hôm nay, các em 
sẽ nghe cô kể về một câu chuyện Con yêu mẹ. 
Đây là một câu chuyện cảm động nói về tình 
yêuthương mà một cậu bé dành cho mẹ của mình.
- GV giới thiệu tranh minh hoạ: Hình ảnh người 
mẹ bất ngờ khi thấy cậu bé vẽhình trái tim và 
dòng chữ Con yêu mẹ lên giấy dán tưởng trong 
phòng. Trường TH&THCS Quang Thọ Lê Đức Văn Lớp 3B
- GV viết lên bảng một số từ ngữ khó. - Một số từ ngữ khó: giấy dán 
- Gọi 1 HS đọc, sau đó cả lớp đọc. tưởng, cảm động, ân hận.
-GV giảinghĩa:giấy dán tưởng, cảm động, ân hận.
- Mời 1 HS đọc YC của BT 2 và các CH dưới - HS cả lớp đọc thầm lại các câu 
tranh. hỏi gợi ý.
* Nghe kể chuyện
- GV cho HS xem hình và nghe kể: giọng kể vui, 
thong thả.
- GV kể lần 1, dừng lại, YC cả lớp quan sát tranh, 
đọc thầm lại các CH gợi ý dướitranh. Sau đó, GV 
kể tiếp lần 2, lần 3. 
Nội dung câu chuyện:Con yêu mẹ
1. Một người mẹ mệt mỏi về nhà sau một ngày làm việc. Cô con gái 8 tuổitrước cửa, 
lo lắng nói: “Mẹ ơi, em Tú dán tranh lên tưởng trong phòng mẹ.Con đã nói với em là 
mẹ sẽ giận, nhưng em trót dán rồi. “Con xin lỗi mẹ.”
2. Bà mẹ bước vào phòng các con. Cậu bé khoảng 6 tuổi chào mẹ rồi ngồixuống ghế. 
Bà mẹ buồn bã nói với con là mình đã sống tiết kiệm thế nào, tờ giấydán tường đắt 
tiền ra sao. Bà trách con không thương mẹ. Cậu bé chỉ biết xin lỗi mẹvì đã trót dán 
bức tranh mình vẽ lên tường.
3. Cuối cùng, bà mẹ vào phòng mình để nhìn tận mắt những gì cậu bé đãlàm. Bà 
sững người khi thấy trên tờ giấy dán tưởng một bức vẽ với dòng chữ nhỏ:“Con yêu 
mẹ”. Dòng chữ nét run run nhưng được viền bằng một trái tim màu đỏ.Đôi mắt người 
mẹ tràn ngập những giọt nước mắt cảm động và ân hận.
4. Thời gian trôi qua nhưng tờ giấy dán tường có bức vẽ với dòng chữ “Conyêu mẹ" 
vẫn ở đó, y như lúc người mẹ nhìn thấy.
Theo sách Hạt giống tâm hồn
* Trả lời câu hỏi gợi ý.
GV nêu từng câu hỏi trong phần gợi ý cho HS 
trả lời 
a) Cô con gái 8 tuổi lo lắng về điều gì? a)Cậu em dán tranh lên tường. Cô 
 bé làchị, không bảo được em nên 
 lo mẹ mắng, làm mẹ phiền lòng.
b) Người mẹ trách con trai như thế nào? b)Bà trách con không thương mẹ.