Giáo án Giáo dục thể chất Tiểu học - Tuần 5 - Năm học 2023-2024

 Lớp 1: 
 TUẦN 5: (tiết9) Ngày soạn:1 /10/2023 
 Bài 3: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ. Ngày 
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: soạn:10/9/2022
 - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò 
 chơi. ĐỘI HÌNH ĐỘI 
2. Về năng lực: NGŨ
2.1. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa.
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
 - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc 
phục.
2.2. Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập 
luyện.
 - NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm 
số và vận dụng vào các hoạt động tập thể .
 - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để 
tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số.
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Sân trường 
- Phương tiện: 
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
 + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Tiến trình dạy học
 LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung Thời Số 
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 gian lượng
 I. Phần mở đầu 5 – 7’
 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp 
 sức khỏe học sinh phổ 
 biến nội dung, yêu cầu 
 giờ học 
 - Cán sự tập trung lớp, 
 điểm số, báo cáo sĩ số, 
 2.Khởi động 2x8N tình hình lớp cho GV.
 a) Khởi động chung
 - Xoay các khớp cổ tay, cổ Đội hình khởi động
 chân, vai, hông, gối,...     
   
 b) Khởi động chuyên môn 2x8N
 - Các động tác bổ trợ - Gv HD học sinh khởi 
 - HS khởi động theo 
 chuyên môn động.
 hướng dẫn của GV
 c) Trò chơi
 - Trò chơi “ nhóm ba nhóm 
 bảy” - GV hướng dẫn chơi
 - HS tích cực, chủ 
 II. Phần cơ bản: 16-18’
 động tham gia trò 
 Hoạt động 4
 chơi
 * Kiến thức.
 Ôn động tác tập hợp hàng Cho HS quan sát tranh
 - Đội hình HS quan 
 dọc, dóng hàng, điểm số. GV làm mẫu động tác 
 sát tranh
 kết hợp phân tích kĩ 
 thuật động tác. 
 
   
  
   
   
    
   
     
    
     
       
    
     
    
     
      
     
      
     
     
    
     
     
    
   
    
       
  
    
     
  
   
     
     
  
      
     
  
    
       
  
    
     
    
    
      
    
   
   
  
  
   
*Luyện tập HS quan sát GV làm 
Tập đồng loạt - GV hô - HS tập theo mẫu
 2 lần Gv.
 - Gv quan sát, sửa sai 
 cho HS. - Đội hình tập luyện 
 đồng loạt. 
Tập theo tổ nhóm 
 - Y,c Tổ trưởng cho các 
 4lần 
 bạn luyện tập theo khu 
 vực. 
 ĐH tập luyện theo tổ
Tập theo cặp đôi    
 4lần   
 - GV cho 2 HS quay    
 mặt vào nhau tạo thành   GV 
 từng cặp để tập luyện.
Thi đua giữa các tổ 
 1 lần -ĐH tập luyện theo 
 - GV tổ chức cho HS 
* Trò chơi “chạy đổi chỗ vỗ 3-5’ cặp
 thi đua giữa các tổ.    
tay nhau”
 - GV nêu tên trò chơi, 
 hướng dẫn cách chơi.    
 - Cho HS chơi thử và - Từng tổ lên thi đua 
 chơi chính thức. - trình diễn 
 - Nhận xét, tuyên - Chơi theo đội hình 
 dương, và sử phạt hàng ngang
 người (đội) thua cuộc 
 
 
III.Kết thúc 
* Thả lỏng cơ toàn thân. 4- 5’
 - GV hướng dẫn
* Nhận xét, đánh giá chung 
 - Nhận xét kết quả, ý 
của buổi học. 
 thức, thái độ học của 
 Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà
 HS.
* Xuống lớp
 - VN ôn bài và chuẩn 
 bị bài sau 
 HS thực hiện thả lỏng
 - ĐH kết thúc
 
 
 
 TUẦN 5: (tiết 10) Ngày soạn:1 /10/2023
Bài 3: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, DÀN HÀNG, DỒN HÀNG.
I. Mục tiêu bài học
Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, 
dồn hàng trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục.
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, 
dàn hàng, dồn hàng và vận dụng vào các hoạt động tập thể .
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập 
luyện. Thực hiện được các động tác động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng .
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Nhà thể chất 
- Phương tiện: 
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
 + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung Thời Số 
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 gian lượng
 I. Phần mở đầu 5 – 7’
 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp 
 sức khỏe học sinh phổ 
 biến nội dung, yêu cầu 
 giờ học 
 - Cán sự tập trung lớp, 
 điểm số, báo cáo sĩ số, 
 2.Khởi động tình hình lớp cho GV.
 a) Khởi động chung 2x8N
 - Xoay các khớp cổ tay, cổ Đội hình khởi động
 chân, vai, hông, gối,...     
   
 b) Khởi động chuyên môn 
 - Các động tác bổ trợ chuyên - Gv HD học sinh khởi 
 môn 2x8N động. - HS khởi động theo 
 c) Trò chơi hướng dẫn của GV
 - Trò chơi “mèo đuổi chuột”
 II. Phần cơ bản: - GV hướng dẫn chơi
 Hoạt động 1 (tiết 1) - HS tích cực, chủ động 
 * Kiến thức. 16-18’ tham gia trò chơi
 Tập hợp hàng ngang. Cho HS quan sát tranh
 - Khẩu lệnh: “Thành 1,2,3 GV làm mẫu động tác 
 hàng ngang - tập hợp” kết hợp phân tích kĩ 
 thuật động tác. - Đội hình HS quan sát 
 tranh
 
 
 HS quan sát GV làm 
 mẫu
 - Động tác: Chỉ huy đưa tay 
 trái sang ngang, em đầu hàng 
   
  
   
   
    
   
     
    
     
       
    
     
    
     
      
     
      
     
     
    
     
     
    
   
    
       
  
    
     
  
   
     
     
  
      
     
  
    
       
  
    
     
    
    
      
    
   
   
  
  
   
đứng sát vào tay trái người chỉ 
huy các em khác đứng bên trái 
theo thứ tự từ thấp đến cao, tổ 
2 đứng phía sau tổ 1.
Dóng hàng ngang.
- Khẩu lệnh: “nhìn phải – 
thẳng” – “thôi”
- Động tác: Em đầu hàng đứng 
nghiêm các em khác đánh mặt 
sang bên phải tay phải chống 
hông cách bạn bên phải mộ 
khuỷu tay. khi có khẩu lệnh 
“thôi” tất cả về tư thế đứng 
nghiêm.
Điểm số hàng ngang
- Khẩu lệnh “ từ 1 đến hết – 
điểm số”
 - GV hô - HS tập theo 
 Gv.
- Động tác: Lần lượt từ em đầu 
 2 lần - Gv quan sát, sửa sai - Đội hình tập luyện 
hàng quay mặt sang trái hô to 
 cho HS. đồng loạt. 
số thứ tự của mình rồi quay 
mặt về tư thế ban đầu, em cuối 
hàng hô to số của minhg và hô - Y,c Tổ trưởng cho các 
“hết”. bạn luyện tập theo khu 
 4lần 
III. Luyện tập vực. ĐH tập luyện theo tổ
Tập đồng loạt    
   
 - GV cho 2 HS quay    
 4lần mặt vào nhau tạo thành  GV 
 từng cặp để tập luyện. -ĐH tập luyện theo cặp
Tập theo tổ nhóm    
 - GV tổ chức cho HS  
 3-5’   
 thi đua giữa các tổ. 
 1 lần - Từng tổ lên thi đua - 
 - GV nêu tên trò chơi, 
 trình diễn 
 hướng dẫn cách chơi.
 - Chơi theo đội hình 
Tập theo cặp đôi - Cho HS chơi thử và 
 hàng ngang
 chơi chính thức. 
  
 - Nhận xét, tuyên 
 dương, và sử phạt 
Thi đua giữa các tổ   
 người (đội) thua cuộc 
 4- 5’ 
* Trò chơi “ếch nhảy”
 - GV hướng dẫn
 - Nhận xét kết quả, ý 
 thức, thái độ học của 
 HS. HS thực hiện thả lỏng
 - VN ôn bài và chuẩn - ĐH kết thúc
 bị bài sau 
 IV. Vận dụng: 
 * Thả lỏng cơ toàn thân. 
 * Nhận xét, đánh giá chung 
 của buổi học. 
 Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà
 * Xuống lớp
 Lớp 3: Ngày soạn: 1 /10/2023 
 TUẦN 5 (tiết 9) 
 CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
 BÀI 3: DÀN HÀNG VÀ DỒN HÀNG THEO KHỐI
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1.về phẩm chất:
 - Làm quen đội hình khối vuông và khối chữ nhật. Hs biết khẩu lệnh và cách thức 
 thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập.
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
 hình thành thói quen tập luyện TDTT.
 2.Về năng lực:
 2.1.Về năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện đội hình khối vuông và 
 khối chữ nhật trong sách giáo khoa. 
 - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và 
 trò chơi.
 2.2. Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
 bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận 
 động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
 - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp 
 nhận kiến thức và tập luyện.
 - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác đội hình khối vuông và khối chữ nhật, 
 trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
 - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Hoạt động mở đầu 6-10 
1. Nhận lớp phút
 1-2 - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, 
 phút cáo. điểm số, báo cáo sĩ số, 
 - Hỏi về sức khỏe của tình hình lớp học cho Gv.
 Hs. 
   
  
   
   
    
   
     
    
     
       
    
     
    
     
      
     
      
     
     
    
     
     
    
   
    
       
  
    
     
  
   
     
     
  
      
     
  
    
       
  
    
     
    
    
      
    
   
   
  
  
   
 - Cô trò chúc nhau. GV
 - Phổ biến nội dung, * * * * * * * *
 nhiệm vụ và yêu cầu * * * * * * *
 giờ học. * * * * * * * 
 * * * * * * *
2. Khởi động 1-
- Chạy nhẹ nhàng 1 vòng 2L - GV di chuyển và - Cán sự điều khiển lớp 
quanh sân tập. 3-5 quan sát, chỉ dẫn cho khởi động .
- Xoay các khớp cổ tay, cổ phút HS thực hiện.
chân, vai, hông, gối,... 
3. Trò chơi.
- Trò chơi “Bịt mắt bắt dê”
 -Gv tổ chức Hs chơi - Hs chơi đúng luật, nhiệt 
 trò chơi. tình sôi nổi và đảm bảo 
 1-2 an toàn.
 phút
II. Hoạt động hình thành 
kiến thức. 1-
* Đội hình khối vuông và 2L
khối chữ nhật.
- Đội hình khối vuông:
 5-7 
 phú - Cho HS quan sát - Hs lắng nghe, tiếp thu 
 tranh và ghi nhớ.
 - GV làm mẫu động tác - Tập luyện theo sự 
 kết hợp phân tích kĩ hướng dẫn của Gv.
 thuật động tác. GV
 - Hô nhịp và thực hiện * * * * * * * *
 động tác mẫu, hướng * * * * * * *
 dẫn Hs thực hiện đt. * * * * * * * 
 - Gv quan sát, uốn nắm * * * * * * *
 và sửa sai cho Hs.
- Đội hình khối chữ nhật:
III. Hoạt động luyện tập.
1. Đội hình khối vuông và 
khối chữ nhật
Tập đồng loạt
 - Gv hô nhịp 1 lần và 
 10- 1- giao cán sự lớp hô. * * * * * *
 15 2L - Hs tập theo Gv. * * * * * *
 phút - Gv quan sát, sửa sai * * * * * *
 8-10 cho Hs. * * * * * *
 phút GV
 - Hs tiến hành tập luyện 
 2-4 theo sự hướng dẫn của 
Tập theo tổ nhóm phút Gv và cán sự lớp.
 - Yêu cầu Tổ trưởng 
 cho các bạn luyện tập - Hs thay phiên nhau hô 
 theo khu vực. nhịp.
 - Gv quan sát, uốn nắn, * * * * *
 sửa sai cho Hs. * * *
 * *
 * * GV * * 
 * *
 3-5 * * * 
Thi đua giữa các tổ phút * * * * * 
 - GV tổ chức cho HS 
 thi đua giữa các tổ. - Từng tổ lên thi đua - 
 -Tuyên dương tổ tập trình diễn 
 đều, đúng nhất.
2.Trò chơi “Khối đoàn 
kết” - GV nêu tên trò chơi, 
 phổ biến luật chơi, - Hs nhắc lại luật chơi, 
 cách chơi. cách chơi.
 - Cùng hs nhắc lại luật - Hs tiến hành chơi trò 
 1-3 1- chơi và cách chơi. chơi dưới sự chỉ huy của 
 phút 2L - Cho Hs chơi thử. Gv.
 - Tổ chức cho Hs chơi. - Chơi trò đúng luật, 
 nhiệt tình, sôi nổi và an 
IV. Vận dụng toàn.
- Thả lỏng cơ toàn thân. - GV hướng dẫn.
- Củng cố hệ thống bài học 4-6 - Gv cùng hs hệ thống - HS thực hiện thả lỏng
(vận dụng). phút lại bài (đưa câu hỏi). - Hs cùng Gv hệ thống lại 
- Nhận xét và hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý bài (HS quan sát SGK 
tập luyện ở nhà. thức, thái độ học của (tranh) trả lời)
 Hs. GV
 - HD sử dụng SGK để * * * * * * * *
 Hs ôn lại bài và chuẩn * * * * * * *
 bị bài sau. * * * * * * * 
 * * * * * * *
 - HS tập chung thực hiện 
 4-6 theo hướng dẫn của GV 
 phút và nhận hướng dẫn tập 
 luyện ở nhà.
 Lớp 3: (tiết 10) Ngày soạn: 1/10/2023 
 BÀI 3: ÔN :DÀN HÀNG VÀ DỒN HÀNG THEO KHỐI
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 1.về phẩm chất:
 - Ôn đội hình khối vuông và khối chữ nhật. Hs biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện 
 động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập.
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
 hình thành thói quen tập luyện TDTT.
 2.Về năng lực:
 2.1.Về năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện đội hình khối vuông và 
 khối chữ nhật trong sách giáo khoa. 
 - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và 
 trò chơi.
 2.2. Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
 bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận 
 động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
 - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp 
 nhận kiến thức và tập luyện.
 - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác đội hình khối vuông và khối chữ nhật, 
 trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
 - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Hoạt động mở đầu 6-10 1-
1. Nhận lớp phút 2L
 1-2 - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, 
 phút cáo. điểm số, báo cáo sĩ số, 
 - Hỏi về sức khỏe của tình hình lớp học cho Gv.
 Hs. 
 - Cô trò chúc nhau. GV
 - Phổ biến nội dung, * * * * * * * *
 nhiệm vụ và yêu cầu * * * * * * *
 giờ học. * * * * * * * 
 * * * * * * *
2. Khởi động
- Chạy nhẹ nhàng 1 vòng - GV di chuyển và - Cán sự điều khiển lớp 
quanh sân tập. 3-5 quan sát, chỉ dẫn cho khởi động .
- Xoay các khớp cổ tay, cổ phút HS thực hiện.
chân, vai, hông, gối,... 1-
   
  
   
   
    
   
     
    
     
       
    
     
    
     
      
     
      
     
     
    
     
     
    
   
    
       
  
    
     
  
   
     
     
  
      
     
  
    
       
  
    
     
    
    
      
    
   
   
  
  
   
3. Trò chơi. 2L
- Trò chơi “Bịt mắt bắt dê”
 -Gv tổ chức Hs chơi trò - Hs chơi đúng luật, nhiệt 
 chơi. tình sôi nổi và đảm bảo 
 1-2 an toàn.
 phút
II. Hoạt động luyện tập.
1. Đội hình khối vuông và 
khối chữ nhật
Tập đồng loạt 1- 
 2L
 18- - Gv hô nhịp 1 lần và * * * * * *
 22 giao cán sự lớp hô. * * * * * *
 phút - Hs tập theo Gv. * * * * * *
 12- - Gv quan sát, sửa sai * * * * * *
 15 cho Hs. GV
 phút - Hs tiến hành tập luyện 
 theo sự hướng dẫn của 
Tập theo tổ nhóm 2-4 Gv và cán sự lớp.
 phút
 - Yêu cầu Tổ trưởng - Hs thay phiên nhau hô 
 cho các bạn luyện tập nhịp.
 theo khu vực. * * * * *
 - Gv quan sát, uốn nắn, * * *
 sửa sai cho Hs. * *
 * * GV * * 
 * *
 * * * 
Thi đua giữa các tổ 3-5 * * * * * 
 phút
 - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua - 
 thi đua giữa các tổ. trình diễn 
 -Tuyên dương tổ tập 
2.Trò chơi “Khối đoàn 1- đều, đúng nhất.
kết” 2L
 - GV nêu tên trò chơi, - Hs nhắc lại luật chơi, 
 phổ biến luật chơi, cách chơi.
 cách chơi. - Hs tiến hành chơi trò 
 - Cùng hs nhắc lại luật chơi dưới sự chỉ huy của 
 1-3 chơi và cách chơi. Gv.
 phút - Cho Hs chơi thử. - Chơi trò đúng luật, 
 - Tổ chức cho Hs chơi. nhiệt tình, sôi nổi và an 
III. Vận dụng toàn.
- Thả lỏng cơ toàn thân. 
- Củng cố hệ thống bài học - GV hướng dẫn. - HS thực hiện thả lỏng
- Nhận xét và hướng dẫn 4-6 - Gv cùng hs hệ thống - Hs cùng Gv hệ thống lại 
tập luyện ở nhà. phút lại bài (đưa câu hỏi). bài (HS quan sát SGK 
 - Nhận xét kết quả, ý (tranh) trả lời)
 thức, thái độ học của GV
 Hs. * * * * * * * *
 - HD sử dụng SGK để * * * * * * *
 Hs ôn lại bài và chuẩn * * * * * * * 
 bị bài sau. * * * * * * *
 - HS tập chung thực hiện 
 theo hướng dẫn của GV 
 và nhận hướng dẫn tập 
 luyện ở nhà.
 Lớp 4: Ngày soạn: 1 /10/2023 
 TUẦN 5: (TIẾT 9)
 TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ” 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
 1.Về phẩm chất:
 - Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
 - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
 2. Về năng lực: 
 2.1. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đi thường theo nhịp chuyển hướng 
 phải trái, trò chơi Chạy đổi chố vỗ tay nhau trong sách giáo khoa.
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác 
 và trò chơi .
 2.2. Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
 bảo an toàn trong tập luyện.
 - NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được động tác đi thường theo nhịp 
 chuyển hướng phải trái,trò chơi Chạy đổi chố vỗ tay nhau.
 -Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để 
 tập luyện động tác đi thường theo nhịp chuyển hướng phải trái,trò chơi Chạy đổi chố 
 vỗ tay nhau.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 - Địa điểm: Sân trường 
 - Phương tiện: 
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
 + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 LTV Phương pháp tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 T. G SL Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 I. HĐ mở đầu 5’ - GV nhận lớp phổ biến - ĐH lớp tập trung
1. Nhận lớp nội dung, yêu cầu của 
 ’ 
- Hoạt động của cán sự 1 giờ học. 
lớp. -Hỏi thăm sức khỏe của 
- Hoạt động của giáo HS và trang phục tập 
viên. luyện. - Cán sự tập trung 
2. Khởi động 3’ 1l - Giáo viên di chuyển lớp, điểm số, báo 
a, Khởi động chung. và quan sát, chỉ dẫn cho 
 cáo sĩ số, tình hình 
- Xoay các khớp cổ tay, HS thực hiện.
 của lớp học cho GV.
cổ chân, vai, hông, gối,... * Lưu ý: Khi khởi động 
 -SĐ ĐH khởi động
b, Khởi động chuyên GV nên kết hợp với âm     
môn. nhạc nhằm tạo sự hưng   
c, Đứng tại chỗ hát và vỗ 2’ 1l phấn tích cực hơn cho 
  
tay. HS trong giờ học.
 - GV hướng dẫn chơi 
 
 
II. HĐ hình thành kiến 25’ - GV nêu động tác để -Đội hình HS quan 
thức 18’ HS biết HS chú ý quan sát GV làm mẫu 
-Kiến thức. sát. động tác.
- Đi thường theo nhịp - Khi làm mẫu GV kết 
 
chuyển hướng phải trái,. hợp nêu điểm cơ bản, 
 trong tâm của động tác 
*(Lưu ý Đi đều thay để HS dễ nhớ.
 
bằng đi thường..) - Nêu những sai thường 
 mắc và cách khắc phục - HS quan sát lắng 
 cho HS khi thực hiện nghe GV chỉ dẫn, 
 động tác. nhận xét để vận 
 - GV quan sát, chỉ dẫn dụng vào tập luyện
 HS thực hiện nhằm đáp 
 ứng yêu cầu đạt.
 - GV tổ chức cho HS 
- Luyện tập. luyện tập các nội dung 
-Tập đồng loạt. 2-3l dưới hình thức: 
 - Luyện tập đồng loạt. - Đội hình tập luyện 
 đồng loạt. 
 - GV HD QS chung.
 
 
 
-Tập theo tổ . 2l 
 - GV quan sát chỉ dẫn 
 HS thực hiện nhằm đáp -ĐH tập luyện theo 
 ứng yêu cầu cần đạt. tổ.
    
   
     
 2l  
-Tập theo cặp đôi. - GV quan sát sửa sai -Đội hình luyện tập 
 cho HS. theo cặp đôi
  
  
  
 + Yêu cầu: 1 HS 
 tập; 1 HS quan sát 
 và nhận xét bạn tập.. 
 Sau đó 2 HS đổi vị 
 1l trí cho nhau.
 - GV mỗi nhóm cử -Thực hiện thi đua 
 người đại diện lên thi giữa các tổ.
 đua – trình diễn. + HS quan sát bạn 
 - GV nhận xét, đánh trình diễn, đưa ra 
-Thi đua giữa các tổ. giá. nhận xét của cá 
 nhân..
  
 
 
 
 7’ 3l - GV nêu tên trò chơi, 
 hướng dẫn cách chơi 
 - HS Chơi trò chơi.
 cho HS chơi theo trình 
 tự, tổ chức của trò chơi. 
c. Trò chơi vận động: - Cho HS chơi thử và 
 chơi chính thức và phân 
- Trò chơi “ Chạy đổi thắng thua. 
chỗ vỗ tay nhau” và” Bỏ 1l 
khăn”. - GV nêu câu hỏi - HS tích cực tham 
- Mục đích:Nhằm rèn - Hướng dẫn HS trả lời. gia trò chơi .
luyện sức nhanh,khéo léo - GV hướng dẫn HS tập.
linh hoạt đôi chân,sự -HS quan sát trả lời.
phối hợp đồng đội.
*Vận dụng. - Cả lớp tập luyện.
- Bài tập phát triển thể 
lực
- Chạy tại chỗ.
III. HĐ kết thúc: 5’ - Điều hành lớp thả -Đội hình hồi tĩnh
a. Hồi tĩnh lỏng cơ toàn thân.  
 ’ 
- Thả lỏng cơ toàn thân. 2 2-3  
-Trò chơi: Chim bay cò 
bay. 2’ 
b. Nhận xét, đánh giá - GV nhận xét kết quả, 
chung của buổi học. ý thức, thái độ của HS 
c. Vận dụng: 
 -HS tập trung thực 
- Qua bài học HS vận 
 hiện được theo chỉ 
dụng bài tập thể dục vào 
 dẫn của GV đưa cơ 
buổi sáng để rèn luyện 
 thể về trạng thái 
sức khỏe và chơi trò chơi 
 bình thường 1 cách 
cùng các bạn .trong giờ 
ra chơi. 1’ 1l hợp lý.
2. Nhận xét và hướng - Đội hình nhận xét 
dẫn tự tập luyện ở nhà: -Hướng dẫn HS tập kết thúc giờ học.
- Ưu điểm: Hạn chế cần luyện ở nhà.
khắc phục. 
 
- Hướng dẫn tập luyện ở 
nhà, 
3. Xuống lớp.
 
 Tiết 10. 
 CHỦ ĐỀ : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
 ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG PHẢI ĐÚNG LẠI
 TRÒ CHƠI “BỎ KHĂN”
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
 1.Về phẩm chất:
 - Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
 - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
 2. Về năng lực: 
 2.1. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại 
 trò chơi Chạy đổi chố vỗ tay nhau trong sách giáo khoa.
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác 
 và trò chơi .
 2.2. Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
 bảo an toàn trong tập luyện.
 - NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được động tác đi đều vòng phải, 
 vòng trái, đứng lại trò chơi Chạy đổi chố vỗ tay nhau.
 -Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để 
 tập luyện động tác đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại trò chơi Chạy đổi chố vỗ tay 
 nhau.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 - Địa điểm: Sân trường 
 - Phương tiện: 
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
 + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 LTV Phương pháp tổ chức và yêu cầu
Nội dung
 T. G SL Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I. HD mở đầu 5’ - GV nhận lớp phổ biến - ĐH lớp tập trung
1. Nhận lớp nội dung, yêu cầu của 
 ’ 
- Hoạt động của cán sự 1 giờ học. 
lớp. -Hỏi thăm sức khỏe của 
- Hoạt động của giáo HS và trang phục tập 
viên. luyện. - Cán sự tập trung 
2. Khởi động 3’ 1l - Giáo viên di chuyển lớp, điểm số, báo 
a, Khởi động chung. và quan sát, chỉ dẫn cho cáo sĩ số, tình hình 
- Xoay các khớp cổ tay, HS thực hiện. của lớp học cho GV.
cổ chân, vai, hông, gối,... * Lưu ý: Khi khởi động -SĐ ĐH khởi động
b, Khởi động chuyên GV nên kết hợp với âm     
môn. nhạc nhằm tạo sự hưng   
c, Đứng tại chỗ hát và vỗ 2’ 1l phấn tích cực hơn cho  
tay. HS trong giờ học. 
 - GV hướng dẫn chơi 
 
 
II. HĐ hình thành kiến 25’ - GV nêu động tác để -Đội hình HS quan 
thức 18’ HS biết HS chú ý quan sát GV làm mẫu 
-Kiến thức. sát. động tác.
- Đi đều vòng phải, - Khi làm mẫu GV kết 
 
vòng trái, đứng lại . hợp nêu điểm cơ bản, 
 trong tâm của động tác 
 để HS dễ nhớ.
 
 - Nêu những sai thường 
 mắc và cách khắc phục - HS quan sát lắng 
 cho HS khi thực hiện nghe GV chỉ dẫn, 
 động tác. nhận xét để vận 
 - GV quan sát, chỉ dẫn dụng vào tập luyện
 HS thực hiện nhằm đáp 
 ứng yêu cầu đạt.
 - GV tổ chức cho HS 
- Luyện tập. luyện tập các nội dung 
-Tập đồng loạt. 2-3l dưới hình thức: 
 - Luyện tập đồng loạt. - Đội hình tập luyện 
 đồng loạt. 
 - GV HD QS chung.
 
 
 
-Tập theo tổ . 2l 
 - GV quan sát chỉ dẫn 
 HS thực hiện nhằm đáp -ĐH tập luyện theo 
 ứng yêu cầu cần đạt. tổ.
    
   
     
 2l  
-Tập theo cặp đôi. - GV quan sát sửa sai -Đội hình luyện tập 
 cho HS. theo cặp đôi
  
  
  
 + Yêu cầu: 1 HS 
 tập; 1 HS quan sát 
 và nhận xét bạn tập.. 
 Sau đó 2 HS đổi vị 
 trí cho nhau.
 1l -Thực hiện thi đua 
 - GV mỗi nhóm cử giữa các tổ.
 người đại diện lên thi + HS quan sát bạn 
-Thi đua giữa các tổ. đua – trình diễn. trình diễn, đưa ra 
 - GV nhận xét, đánh nhận xét của cá 
 giá. nhân..
  
 
 
 
 7’ 3l - GV nêu tên trò chơi, 
 hướng dẫn cách chơi - HS Chơi trò chơi.
 cho HS chơi theo trình 
c. Trò chơi vận động: 
 tự, tổ chức của trò chơi. 
- Trò chơi “ Chạy đổi - Cho HS chơi thử và 
 chơi chính thức và phân 
chỗ vỗ tay nhau” và” Bỏ 
khăn”. thắng thua. 
- Mục đích:Nhằm rèn 1l - HS tích cực tham 
luyện sức nhanh,khéo léo - GV nêu câu hỏi gia trò chơi .
linh hoạt đôi chân,sự - Hướng dẫn HS trả lời.
phối hợp đồng đội. - GV hướng dẫn HS tập. -HS quan sát trả lời.
*Vận dụng.
 - Cả lớp tập luyện.
- Bài tập phát triển thể 
lực
- Chạy tại chỗ.
III. HĐ kết thúc: 5’ - Điều hành lớp thả -Đội hình hồi tĩnh
a. Hồi tĩnh lỏng cơ toàn thân.  
 ’ 
- Thả lỏng cơ toàn thân. 2 2-3  
-Trò chơi: Chim bay cò 
bay. 2’ 
b. Nhận xét, đánh giá - GV nhận xét kết quả, 
chung của buổi học. ý thức, thái độ của HS 
c. Vận dụng: 
 -HS tập trung thực 
- Qua bài học HS vận 
 hiện được theo chỉ 
dụng bài tập thể dục vào 
 dẫn của GV đưa cơ 
buổi sáng để rèn luyện 
 thể về trạng thái 
sức khỏe và chơi trò chơi 
 bình thường 1 cách 
cùng các bạn .trong giờ 
 hợp lý.
ra chơi. 1’ 1l
 - Đội hình nhận xét 
2. Nhận xét và hướng 
 kết thúc giờ học.
dẫn tự tập luyện ở nhà: -Hướng dẫn HS tập 
- Ưu điểm: Hạn chế cần luyện ở nhà. 
khắc phục. 
- Hướng dẫn tập luyện ở 
 
nhà,
3. Xuống lớp.
 
 Lớp 5:
 TUẦN5: Tiết 9. Ngày soạn:1/10/2023
 CHỦ ĐỀ: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
 TRÒ CHƠI : NHẢY Ô TIẾP SỨC 
 I. Mục tiêu bài học
 1. Về năng lực: 
 a. Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Thực hiện tốt vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân, đảm bảo 
 an toàn trong tập luyện.
 - NL vận động cơ bản: Biết thực hiện được cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, 
 điểm số nội dung bài học mà Gv yêu cầu trong giờ học 
 - NL thể dục thể thao: Biết quan sát, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu 
 của giáo viên để tập luyện.Thực hiện được các động tác.Tham gia được vào Trò chơi
 b. Năng lực chung
 - Tự chủ và tự học: Đã chủ động nắm bắt được nội dung bài học, tự học và khám 
 phá nội dung bài học mới.
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác 
 và trò chơi.
 - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động 
 tác và tìm cách khắc phục.
 2. Về phẩm chất: 
 a. Chăm chỉ:
 - Chủ động hoàn thành lượng vận động của bài yêu cầu.
 - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực.
 b. Trách nhiệm: Có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
 c. Trung thực: Tự giác tham gia đầy đủ các hoạt động học tập và hoàn thành nhiệm 
 vụ vận động.
 II. Chuẩn bị 
 1. Chuẩn bị của giáo viên: Trang phục thể thao, còi, dụng cụ phục vụ học tập.
 2. Chuẩn bị của học sinh: Trang phục tập luyện. Giày thể thao, bóng, tranh ,vệ sinh 
 sân tập hoặc đồ dùng học tập
 III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
 1.Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, lời nói, tập theo nhóm, thực hành, trò 
 chơi và thi đấu. 
 2. Kỹ thuật dạy học chính: Trực quan, hỏi đáp.. 
 IV. Tiến trình dạy học
 Nội dung LVĐ Hoạt động dạy học
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 1. Phần mở đầu 6-7’
a. Nhận lớp -Nhận lớp, thăm hỏi sức - Cán sự tập trung lớp, 
 khỏe học sinh điểm số, báo cáo sĩ số.
 Đội hình nhận lớp 
 x x x x x x x
 x x x x x x x
 x x x x x x x
 x x x x x x x
 * Gv
 - Giới thiệu nội dung, -Lắng nghe
 yêu cầu giờ học -1,2 HS nhắc lại
b. Khởi động -Nêu yêu cầu khởi động -Cán sự diều khiển hoạt 
 động khởi động theo yêu 
- Xoay các khớp cổ tay, cầu Gv
cổ chân, vai, hông, - Di chuyển quan sát và ( Cs khởi động cùng lớp)
gối,... đôn đốc Hs thực hiện -Đội hình khởi động 
 tích cực x x x x x x x
 x x x x x x x
 x x x x x x x
 - GV nêu tên trò chơi, x x x x x x x
-Trò chơi: phổ biến cách chơi, luật 
“Làm theo người chỉ chơi, cho hs chơi thử * Gv 
huy” sau đó chơi thật -Cán sự điều khiển trò 
 -Gv quan sát, nhận xét chơi
 -Quan sát và tham gia x x x x x x x
 trọng tài cùng cán sự x x x x x x x
 (nếu cần) x x x x x x x
 x x x x x x x
 20- * Gv 
 22’ - ?Nêu cách thực hiện 
2. Hoạt động tập luyện động tác tập hợp hàng -1,2Hs trả lời câu hỏi
a. Ôn tập hợp hàng 13- ngang, dóng hàng, điểm -Hs lắng nghe nhận xét 
ngang, dóng hàng, 15’ số? bổ sung
điểm số - Quan sát lắng nghe -Quan sát tranh 
 sửa sai Đội hình tập luyện
 ( Nếu cần) x x x x x x x
 x x x x x x x
 x x x x x x x
 x x x x x x x
 - Tổ chức cho Hs tập * Gv
 luyện đồng loạt Đội hình tập luyện đồng 
 loạt (hàng 1 tập với hàng 
 - Quan sát sửa sai 2 
 ( Nếu cần) hàng 3 tập với hàng 4 )
 A hô B Tập
 x x x x x x x
 x x x x x x x
 - Tổ chức cho Hs tập 
 luyện cặp đôi quay * Gv
 mặt vào nhau 4 lần đôi lượt)
 - Gv quan sát hướng x x x x 
 dẫn x x x x 
 (sau mỗi lần tập Gv có x x x x 
 lời nhận xét)
 - Tổ chức cho Hs tập ĐH tập luyện theo tổ
 luyện theo tổ xxx xxx
 - Y,c Hs quan sát các T1 T2
 nhóm lên thi đua và * GV
 nhận xét: xxx T3
 3 điều tốt
 3 điều chưa tốt - TT điều khiển
 3 điều cần điều chỉnh
 - Tổ chức cho HS thi - Đội hình thi đua
 đua. x x x x x x x
 -Quan sát và biểu x x x x x x x
 dương thi đua. x x x x x x x
 - Gv quan sát và biểu x x x x x x x
 dương thi đua
 * Gv x x
 Đội hình trò chơi:
b.Trò chơi: nhảy ô 5-7’ - GV nêu tên trò chơi, 
tiếp sức phổ biến cách chơi, luật x x x x x
 chơi, cho hs chơi thử 
 sau đó chơi thật
 *GV
 -Nhắc lại cách chơi
 - Gv quan sát, nhận xét - Chơi thử
 tuyên dương - Chơi thật 
 + thi đua
3.Hoạt động vận dụng - Hs trả lời
 -Hs thực hiện
 ? HS có thể vận dụng 
4. Hoạt động kết thúc 2-3' bài học hôm nay trong ĐH kết thúc
a. Hồi tĩnh: Thả lỏng học tập HS thực hiện thả lỏng
cơ toàn thân. ,lao động như thế nào? x x x x x 
 x x x x x 
 - GV quan sát x x x x x 
 * GV
b. Nhận xét, đánh giá 3-4' -Lắng nghe
chung của buổi học. x x x x x x x
c.Hướng dẫn HS tập x x x x x x x
luyện và tập luyện - Nhận xét kết quả, ý x x x x x x x
ngoài giờ thức, nhắc nhở, tuyên x x x x x x x
 dương Hs
 -Định hướng cách thức *Gv
 tập luyện 
 Lớp 5: Ngày soạn:1 /10/2023
TUẦN 5: Tiết 10
 CHỦ ĐỀ: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
 TRÒ CHƠI : NHẢY NHANH NHẢY ĐÚNG
I. Mục tiêu bài học
1. Về năng lực: 
a. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Thực hiện tốt vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân, đảm bảo 
an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết thực hiện được cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, 
điểm số nội dung bài học mà Gv yêu cầu trong giờ học 
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu 
của giáo viên để tập luyện.Thực hiện được các động tác.Tham gia được vào Trò chơi
 b. Năng lực chung
 - Tự chủ và tự học: Đã chủ động nắm bắt được nội dung bài học, tự học và khám 
phá nội dung bài học mới.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác 
và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động 
tác và tìm cách khắc phục.
2. Về phẩm chất: 
a. Chăm chỉ:
- Chủ động hoàn thành lượng vận động của bài yêu cầu.
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực.
b. Trách nhiệm: Có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
c. Trung thực: Tự giác tham gia đầy đủ các hoạt động học tập và hoàn thành nhiệm 
vụ vận động.
II. Chuẩn bị 
1. Chuẩn bị của giáo viên: Trang phục thể thao, còi, dụng cụ phục vụ học tập.
2. Chuẩn bị của học sinh: Trang phục tập luyện. Giày thể thao, bóng, tranh ,vệ sinh 
sân tập hoặc đồ dùng học tập
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
1.Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, lời nói, tập theo nhóm, thực hành, trò 
chơi và thi đấu. 
2. Kỹ thuật dạy học chính: Trực quan, hỏi đáp.. 
IV. Tiến trình dạy học
 Nội dung LVĐ Hoạt động dạy học
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Phần mở đầu 6-7’
a. Nhận lớp -Nhận lớp, thăm hỏi sức - Cán sự tập trung lớp, 
 khỏe học sinh điểm số, báo cáo sĩ số.
 Đội hình nhận lớp 
 x x x x x x x
 x x x x x x x
 x x x x x x x
 x x x x x x x
 * Gv
 - Giới thiệu nội dung, -Lắng nghe
 yêu cầu giờ học -1,2 HS nhắc lại
b. Khởi động -Nêu yêu cầu khởi động -Cán sự diều khiển hoạt 
 động khởi động theo yêu 
- Xoay các khớp cổ tay, cầu Gv
cổ chân, vai, hông, - Di chuyển quan sát và ( Cs khởi động cùng lớp)
gối,... đôn đốc Hs thực hiện -Đội hình khởi động 
 tích cực x x x x x x x
 x x x x x x x
 x x x x x x x
 - GV nêu tên trò chơi, x x x x x x x
-Trò chơi: phổ biến cách chơi, luật 
“Đứng ngồi theo lệnh” chơi, cho hs chơi thử * Gv 
 sau đó chơi thật -Cán sự điều khiển trò 
 -Gv quan sát, nhận xét chơi
 -Quan sát và tham gia x x x x x x x
 trọng tài cùng cán sự x x x x x x x
 (nếu cần) x x x x x x x
 x x x x x x x
 20- * Gv 
2. Hoạt động tập luyện 22’ - ?Nêu cách thực hiện 
a. Ôn tập hợp hàng động tác tập hợp hàng -1,2Hs trả lời câu hỏi
ngang, dóng hàng, 13- ngang, dóng hàng, điểm -Hs lắng nghe nhận xét 
điểm số 15’ số? bổ sung
 - Quan sát lắng nghe -Quan sát tranh 
 sửa sai Đội hình tập luyện
 ( Nếu cần) x x x x x x x
 x x x x x x x
 x x x x x x x
 x x x x x x x
 - Tổ chức cho Hs tập * Gv
 luyện đồng loạt Đội hình tập luyện đồng 
 loạt (hàng 1 tập với hàng 
 - Quan sát sửa sai 2 
 ( Nếu cần) hàng 3 tập với hàng 4 )