Giáo án Hoạt động trải nghiệm 6 - Tuần 1 - Năm học 2023-2024 - Lê Thị Quỳnh Như

 Trường TH&THCS Quang Thọ Giáo án hđtn 6
 TUẦN 1 – TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
 - Cảm xúc khi trở thành học sinh lớp 6.
 - Giới thiệu về trường học mới của em
Hoạt động 1: Cảm xúc khi trở thành học sinh lớp 6
a. Mục tiêu: HS nói lên được những cảm xúc của mình trước khi trở thành HS 
lớp 6.
b. Nội dung: GV hướng dẫn, HS thảo luận, trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
 Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học 1. Cảm xúc khi trở thành học 
 tập sinh lớp 6
 - GV tổ chức cho HS chia sẻ cặp đôi về nội - Vào lớp 6 em cảm thấy vừa vui 
 dung sau: mừng nhưng cũng rất lo lắng, hồi 
 + Em cảm thấy như thế nào khi trở thành hộp
 HS lớp 6? - Cảm xúc của bản thân trong ngày 
 + Những cảm xúc của bản thân trong ngày đầu đến môi trường mới: hồi hộp, 
 đầu đến học ở một môi trường mới? (ví dụ: hào hứng, lo lắng
 hồi hộp, hào hứng, lo lắng)
 Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
 - HS tiếp nhận, thảo luận trong vòng 5 phút.
 - GV quan sát HS thảo luận.
 Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và 
 thảo luận
 - GV mời HS chia sẻ trước lớp những cảm 
 xúc ấy của mình.
 Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện 
 nhiệm vụ học tập
 - GV nhận xét, kết luận: Những cảm xúc khi 
 trở thành HS lớp 6 thật đáng trân trọng. 
 Bên cạnh niềm tự hào, háo hức thì cũng xen 
 lẫn những hồi hộp, băn khoăn Tất cả 
 những cảm xúc ấy cùng là những kỉ niệm 
 đẹp của ngày đầu đến trường sẽ là những kí 
 ức không thể nào quên.
Hoạt động 2: Giới thiệu về trường học mới của em
a. Mục tiêu: HS giới thiệu về ngôi trường trung học cơ sở mà em đang theo học.
b. Nội dung: GV hướng dẫn, HS thảo luận, trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm: HS chia sẻ trường học mới.
 Lê Thị Quỳnh Như Năm học 2023 -2024 Trường TH&THCS Quang Thọ Giáo án hđtn 6
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
 Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học 2. Giới thiệu về trường học mới 
 tập của em
 - GV chia nhóm, mỗi nhóm 4 người - Lịch sử hình thành của trường.
 - GV cho các nhóm thảo luận và sử dụng sơ - Mô tả về trường: địa chỉ trường, 
 đồ tư duy để giới thiệu về ngôi trường trung các tòa nhà, lớp học, khung cảnh 
 học cơ sở mà các em đang học. xung quanh trường
 - GV hướng dẫn, gợi ý các nhóm HS thảo - Những ấn tượng, cảm xúc về 
 luận theo các nội dung sau: ngôi trường mới.
 + Một vài nét cơ bản về lịch sử của trường
 + Một tả cảnh quan, khuôn viên của nhà 
 trường
 + Điều gì ở trường làm em ấn tượng nhất?
 + Những cảm nghĩ, mong muốn về ngôi 
 trường mới?...
 Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
 - HS tiếp nhận, thảo luận trong vòng 5 - 7 
 phút.
 - GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS khi 
 cần.
 Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và 
 thảo luận
 - Kết thúc thời gian thảo luận, GV mời đại 
 diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận 
 của nhóm mình trước lớp.
 - GV và các bạn HS trong lớp đặt câu hỏi 
 cho nhóm vừa trình bày.
 Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện 
 nhiệm vụ học tập
 - GV nhận xét, kết luận: Mỗi môi trường 
 đều có truyền thống xây dựng và phát triển 
 cùng với những đặc điểm của riêng mình. 
 Tham gia với hoạt động tìm hiểu nhà 
 trường sẽ giúp các em thêm yêu quý ngôi 
 trường mà mình theo học. Mỗi HS có quyền 
 tự hào về ngôi trường mà các em theo học. 
 Chúng ta cần có những hành động thiết 
 thực góp phần giữ gìn và xây dựng nhà 
 trường.
 Lê Thị Quỳnh Như Năm học 2023 -2024