Giáo án Tin học 4 - Bài 1: Em tập gõ hàng phím số - Năm học 2023-2024 - Trần Hậu Khương

 KÕ ho¹ch bµi d¹y - Tin Hoc 4 GV TrÇn HËu Kh­¬ng Tr­êng TH&THCS Quang Thä
 Ngày soạn:29/09/2023
 Chủ đề A: Máy tính và em
 Chủ đề A2: Lợi ích của việc gõ bàn phím đúng cách
 Bài 1: Em tập gõ hàng phím số
I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức: Sau khi học xong bài học, học sinh sẽ:
- Xác định được vị trí đặt các ngón tay khi gõ các phím trên hàng phím số.
- Gõ được đúng cách các phím trên hàng phím số.
2. Năng lực:
- Năng lực chung: 
+ Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh có khả năng đọc sách giáo khoa để nhận biết đ
ược cách đặt đúng vị trí các ngón tay trên hàng cơ sở khi gõ các phím trên hàng 
phím số.
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận nhóm và thi đua giữa các thành 
viên trong nhóm để gõ đúng cách các phím trên hàng phím số.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học vận dụng 
vào thực hành các bài tập gõ với hàng phím số.
- Năng lực đặc thù:
+ Nla: Nêu được cách đặt tay khi gõ phím và cách gõ hàng phím số
3. Phẩm chất: Học sinh tích cực, chăm chỉ trong việc hoàn thành các hoạt động học 
tập. Đồng thời có trách nhiệm với sự an toàn, cẩn trọng khi làm việc với các thiết bị 
máy tính.
II. Đồ dùng dạy học
a. Giáo viên
- Máy tính, máy chiếu, các thiết bị phần cứng máy tính (chuột, bàn phím, màn 
hình, loa, thân máy tính, phần mềm WordPad, bài giảng PowerPoint)
b. Học sinh
- Vở ghi, SGK.
III. Các hoạt động dạy học
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Mở đầu (4 phút)
a. Mục tiêu
- Tạo tâm thế gây hứng thú cho HS khi bước vào bài mới
b. Cách thức thực hiện
- GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh nhất” trả lời 
các câu hỏi: 
Em hãy kể tên các hàng phím trong khu vực 
chính của bàn phím”?
 - 1 - KÕ ho¹ch bµi d¹y - Tin Hoc 4 GV TrÇn HËu Kh­¬ng Tr­êng TH&THCS Quang Thä
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Cách đặt tay trên bàn phím khi gõ phím?
- GV phổ biến luật chơi cho HS cả lớp: GV nêu - HS lắng nghe.
câu hỏi, HS giơ tay giành quyền
 trả lời.
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi. - HS chơi trò chơi.
- Gv nhận xét, khen ngợi, trao thưởng và dẫn - HS nghe.
dắt vào bài mới: Em đã được học gõ các hàng 
phím cơ sở, hàng phím trên và dưới, vậy cách 
gõ hàng phím số thế nào chúng ta sẽ cùng nhau 
đi tìm hiểu bài hôm nay:
Bài 1: Em tập gõ hàng phím số
2. Khám phá
2.1. Tìm hiểu về phân công các ngón tay gõ hàng phím số (10 phút)
a. Mục tiêu
- Em biết cách đặt đúng các ngón tay trên hàng cơ sở khi gõ hàng phím số và biết 
được mỗi ngón tay gõ phím nào trên hàng phím số.
b. Cách thức thực hiện
- GV trình chiếu hình ảnh minh họa về cách đặt - HS quan sát hình ảnh và xác định 
ngón tay tương ứng với từng phím cho HS quan ngón tay nào sẽ dùng để gõ phím 
sát và yêu cầu học sinh xác định ngón tay nào nào và đối chiếu màu được tô ở các 
gõ phím nào trên hàng phím số. ngón tay với các phím trên hàng số.
- GV cho Hs thực hành đối chiếu và đặt tay trực - Hs thực hành đặt tay và đối chiếu 
tiếp trên bàn phím ở vị trí HS ngồi. các ngón tay gõ các phím trên hàng 
 phím số.
- GV nhận xét việc đối chiếu và đặt tay trên bàn - HS lắng nghe
phím của học sinh.
- GV chiếu hình 1 và yêu cầu học sinh quan sát, - Thảo luận nhóm: HS quan sát, đọc 
đối chiếu màu trên các ngón tay với các phím bảng phân công các ngón tay gõ các 
số và xác định những phím được tô màu chưa phím ở Bảng 1 SGK/9 và quan sát, 
khớp với bảng màu trên các ngón tay được đối chiếu màu trên các ngón tay với 
phân công ở Bảng 1. các phím số và xác định những 
 phím được tô màu chưa khớp với 
 bảng màu trên các ngón tay được 
 phân công.
- GV nhận xét kết quả đối chiếu: - HS lắng nghe, quan sát.
Những phím tô màu sai gồm:
+ Phím số 1
 - 2 - KÕ ho¹ch bµi d¹y - Tin Hoc 4 GV TrÇn HËu Kh­¬ng Tr­êng TH&THCS Quang Thä
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
+ Phím số 2
+ Phím số 5
+ Phím số 8
- GV cho học sinh tô lại màu các phím tương - Học sinh thực hiện tô màu
ứng với phân công các ngón tay gõ hàng phím 
số trong hình ảnh ở phiếu học tập.
- GV nhận xét,chốt kiến thức, đưa ra kết luận : 
Em cần đặt đúng vị trí các ngón tay trên hàng - HS lắng nghe, ghi nhớ
cơ sở khi gõ các phím trên hàng phím số.
2.2. Tìm hiểu về cách gõ phím trên hàng phím số (8 phút)
a. Mục tiêu
- Thực hiện gõ phím trên hàng phím số đúng cách.
b. Cách thức thực hiện
- GV chiếu hình ảnh đưa tay ra gõ phím trên - HS quan sát
hàng số và thu về đặt tay trên hàng phím cơ sở 
sau khi gõ. 
- GV lưu ý học sinh cách gõ phím ở hàng phím - HS lắng nghe, quan sát
số. Khi gõ phím em đặt các ngón tay ở vị trí 
xuất phát và nhớ thu ngón tay về vị trí xuất phát 
sau khi gõ các phím số.
- GV yêu cầu học sinh thực hiện thao tác như - HS thực hiện gõ các phím trên 
hình ảnh: gõ các phím trên hàng phím số từ 1, hàng phím số và đưa tay về đặt trên 
2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0. hàng cơ sở.
- GV quan sát học sinh thao tác và chú ý cách 
đặt tay sao cho đúng.
- GV nhận xét các thao tác của học sinh - HS nghe, ghi nhớ.
- GV nhận xét, chốt kiến thức: Khi gõ các phím 
ở hàng phím số, các ngón tay đưa lên để gõ 
đúng các phím được phân công và thu ngón tay 
về vị trí xuất phát sau khi gõ xong phím đó.
3. Luyện tập (7 phút)
a. Mục tiêu
- HS luyện gõ các phím ở hàng phím số.
b. Cách thức thực hiện
- GV tổ chức cho HS luyện tập trên phần mềm - HS thực hiện kích hoạt phần mềm 
WordPad để tập gõ lại các nội dung trong WordPad và thực hiện tập gõ theo 
SGK/10 các nội dung.
 - 3 - KÕ ho¹ch bµi d¹y - Tin Hoc 4 GV TrÇn HËu Kh­¬ng Tr­êng TH&THCS Quang Thä
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- GV quan sát học sinh luyện tập - HS luyện tập
- GV nhận xét kết quả luyện tập - HS lắng nghe
4. Vận dụng (6 phút)
a. Mục tiêu
- HS vận dụng cách gõ các phím trên hàng phím số để thực hiện các bài tập ứng dụng 
thực tế.
b. Cách thức thực hiện
- GV tổ chức cho HS gõ các nội dung ghi lại - HS sử dụng phần mềm WordPad 
thông tin cá nhân có chứa các ký tự trên hàng và thực hiện tập gõ theo các nội 
phím số như: ngày sinh, tên lớp, trường, địa chỉ dung có chứa các ký tự trên hàng 
nhà, số điện thoại.... phím số như: ngày sinh, tên lớp, 
 trường, địa chỉ nhà, số điện thoại... 
 của mình
- GV quan sát học sinh thực hành. - HS luyện tập
- GV nhận xét kết quả thực hành. - HS lắng nghe 
- GV tổ chức cho học sinh hệ thống lại kiến - HS lắng nghe, ghi nhớ.
thức bài học bằng trò chơi: Vượt chướng ngại - HS lắng nghe.
vật.
- GV phổ biến luật chơi: Chia lớp thành 3 - HS nghe, quan sát.
nhóm cùng tham gia vượt chướng ngại vật là 5 
câu hỏi. Các nhóm thảo luận và viết đám án lên 
bảng của nhóm mình. Nhóm nào trả lời đúng 
nhiều câu hỏi sẽ vượt được nhiều chướng ngại 
vật hơn và giành chiến thắng.
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi.
- GV nhận xét, chốt đáp án, tuyên dương nhóm - HS chơi trò chơi.
chiến thắng. - HS nghe
- GV hệ thống lại kiến thức bài học, nhắc nhở 
HS ôn bài ở nhà. - HS lắng nghe, ghi nhớ 
 - 4 -