Giáo án Tự nhiên và Xã hội + Toán + Tiếng Việt 3 - Tuần 2 - Năm học 2023-2024 - Đường Thị Xuân Thu

 KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều......
 TUẦN 2
 Thứ hai ngày 11 tháng 9 năm 2023
 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
 Sinh hoạt dưới cờ:
 AN TOÀN GIAO THÔNG NƠI CÔNG CỘNG
1. Yêu cầu cần đạt:
- HS có kiến thức về quy định an toàn giao thông.
-Học sinh có ý thúc chấp hành GT an toàn.
- Hoạt động trải nghiệm: HS có ý thức thực hiện nội quy và củng cố nền nếp học 
tập trong năm học mới 
+ Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. 
+ Năng lực riêng:Nhận thức được ý nghĩa của việc thực hiện nội quy trường, lớp 
+ Phẩm chất: Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS
 HOẠT ĐỘNG ỔN ĐỊNH
GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn Lớp trưởng điều hành, cả 
hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. lớp thực hiện
 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
- GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện - HS chào cờ. 
nghi lễ chào cờ. 
- GV giới thiệu với HS: Nhà trường tổ chức các hoạt - HS lắng nghe.
động văn nghệ theo chủ đề Mùa thu – mùa khai 
trường. - HS lắng nghe. 
- GV cho HS sinh hoạt dưới cờ theo chủ đề: An toàn 
giao thông nơi cổng trường. - HS biểu biễn tiểu phẩm, 
- GV phổ biến nội quy nhà trường. các HS khác lắng nghe, 
- GV tổ chức cho HS biểu diễn từ 1 đến 2 tiểu phầm quan sát, cổ vũ.
có hoạt cảnh liên quan đến việc thực hiện tốt về 
ATGT. - HS chia sẻ trên sân khấu
- GV mời một số HS có tinh thần học tập tốt và chấp 
hành tốt lên trước sân khấu chia sẻ về việc thực hiện 
nội quy của truongf học.
- GV tuyên dương các tập thể lớp và cá nhân có thành 
tích trong học tập và rèn luyện nền nếp, thực hiện nội 
quy ngay từ đầu năm học.
 TIẾNG VIỆT
 LỄ CHÀO CỜ ĐẶC BIỆT (T1+2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài,. Phát ấm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh 
mà HS địa phương dễ viết sai. (lễ,bản đồ,quần đảo.)
 - Ngắt nghỉ hơi đúng theo cá dấu câu và theo nghĩa. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều......
 - Hiểu nghĩa của các từ ngữ khó trong bài. Trả lời được các câu hỏi về nội dung 
bài. 
 - Hiểu ý nghĩa của bài: Lễ chào cờ đặc biệt hướng về biển, đảo được tổ chức 
long trọng , thể hiện tình yêu tổ quốc và ý thức về chủ quyền biển đảo của Việt 
Nam. 
 - Nhận biết cách sắp xếp ý theo trình tự thời gian.
 - Nhận biết tác dụng của dấu hai chấm; bước đầu biết sử dụng dấu hai chấm báo 
hiệu phần giải thích, liệt kê.
 - Yêu trường lớp, đất nước Việt Nam và biển đảo.
 - Biết yêu đất nước, yêu biển đảo Việt Nam.
 - Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Tiết 1
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi “Em yêu biển đảo Việt - HS tham gia trò chơi
Nam”.
- Hình thức chơi: HS chọn các quần đảo, đảo trên - 4 HS tham gia:
trò chơi để đọc 1 khổ thơ trong bài và trả lời câu 
hỏi.
+ Câu 1: Bạn học sinh trong bài thơ đi khai giảng + Bạn HS dậy sớm, mặc quân 
như thế nào? áo mới ....
+ Câu 2: Tìm những hình ảnh ở các khổ thơ 2 và + Gặp bạn cười hớn hở; ....
3 thể hiện niềm vui của các bạn học sinh khi gặp 
lại bạn bè, thầy cô?
+ Câu 3: Khổ thơ 4 thể hiện niềm vui của các bạn + Các bạn vui vì thấy mình lớn 
học sinh về điều gì? lên thêm... 
+ Câu 4: Những âm thanh và hình ảnh nào báo + Tiếng trống khai trường gióng 
hiệu năm học mới bắt đầu? giả....
- GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới
* Hoạt động 1: Đọc thành tiếng.
- GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm toàn bài. - Hs lắng nghe.
- GV HD đọc: Đọc diễn cảm toàn bài. Giọng - HS lắng nghe cách đọc.
thong thả, ttrang trọng. Nhấn giọng các từ gợi tả, KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều......
gợi cảm. 
- Gọi 1 HS đọc toàn bài. - 1 HS đọc toàn bài.
- GV chia đoạn: (6 đoạn) - HS quan sát
+ Đoạn 1: Từ đầu đến đảo.
+ Đoạn 2: Tiếp theo cho đến Trường Sa.
+ Đoạn 3: Tiếp theo cho đến bài hát.
+ Đoạn 4: Tiếp theo cho đến đảo.
+ Đoạn 5: Tiếp theo cho đến quê hương.
+ Đoạn 5: Còn lại
- GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn. - HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- Luyện đọc từ khó: lễ, nhạc nền, thiêng liêng, - HS đọc từ khó.
đặc biệt, Quốc ca,
- Luyện đọc câu: Dưới ánh nắng dìu dịu của buổi - 2-3 HS đọc câu.
sáng thứ Hai,/ một lễ chào cờ đặc biệt/ được thầy 
trò trường tiểu học Cát Bi (Hải Phòng) tổ chức/ 
để hướng về biển, đảo.
- GV kết hợp cho HS giải nghĩa từ - HS đọc từ ngữ: 
 + Quần đảo: nhóm đảo gồm các 
 đảo nhỏ ở gần nhau.
 + Thiêng liêng: Cao quý, được 
 coi trọng hơn hết.
 + Giai điệu: Âm thanh, nhịp 
 điệu của bài hát, bản nhạc.
- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc - HS luyện đọc theo nhóm 4.
đoạn theo nhóm 4.
- GV nhận xét các nhóm.
 Tiết 2
* Hoạt động 2: Đọc hiểu.
- GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu hỏi 
trong sgk. GV nhận xét, tuyên dương. - HS trả lời lần lượt các câu hỏi:
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả 
lời đầy đủ câu. + Lễ chào cờ của trường tiểu 
+ Câu 1: Lễ chào cờ của trường tiểu học Cát Bi học Cát Bi được tổ chức nhằm 
được tổ chức nhằm mục đích gì? thể hiện ý thức hướng về biển, 
 đảo, bảo vệ biển đảo quê hương.
 + HS của trường xếp hình Việt 
+ Câu 2: Chi tiết nào cho thấy lễ chào cờ đó rất Nam với 2 quần đảo Trường Sa 
đặc biệt? và Hoàng Sa. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều......
 + Vì buổi lễ đó lễ đó có hoạt 
+ Câu 3: Theo em, vì sao buổi lễ chào cờ đó để lại động xếp thành hình bản đồ 
ấn tượng khó quên đối với các bạn học sinh? Việt Nam với số lượng lớn HS 
 tham gia; Vì buổi lễ đó tổ chức 
 trang trọng, thiêng liêng,...
 + HS kể lại theo hiểu biết của 
+ Câu 4: Dựa vào ình minh hoạ trong bài học, hãy mình.
kể tên mộ số trường tổ chức lễ chào cờ đặc biệt 
hướng về biển, đảo. - HS lắng nghe.
GV gợi ý: trường TH Trưng Vương, Đà lạt, Lâm 
Đồng. Trường TH Cẩm Bình, Cẩm Xuyên, hà 
Tĩnh. - 1-2 HS nêu nội dung bài theo 
- GV mời HS nêu nội dung bài. hiểu biết.
- GV Chốt: Lễ chào cờ đặc biệt hướng về biển, - HS đọc lại nội dung bài.
đảo được tổ chức long trọng , thể hiện tình yêu 
tổ quốc và ý thức về chủ quyền biển đảo của 
Việt Nam.
3. Hoạt động luyện tập
- Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài bài tập 1 - 1-2 HS đọc yêu cầu bài.
- GV giao nhiệm vụ làm việc chung cả lớp - HS làm việc chung cả lớp, suy 
- GV mời đại diện nhóm trình bày. nghĩ và trả lời câu hỏi:
1. Các sự việc trong buổi lễ chào cờ được kể 
theo trình tự nào? Chọn ý đúng
a) Việc diễn ra trước kể trước, việc diễn ra sau, a) Việc diễn ra trước kể trước, 
kể sau (theo thời gian). việc diễn ra sau, kể sau (theo 
b) Kể lần lượt các hoạt động ở sân trường, trong thời gian).
lớp học (theo không gian)
c) Kể lần lượt hoạt động của các khối lớp 
1,2,3,4,5 (theo khối lớp)
- GV nhận xét tuyên dương.
2. Dấu hai chấm trong các câu sau được dùng 
làm gì? Ghép đúng:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài.
- GV giao nhiệm vụ làm việc nhóm 2 - HS làm việc nhóm 2, thảo luận 
- GV mời HS trình bày. và ghép đúng các ý với nhau.
- GV mời HS khác nhận xét. - Một số HS trình bày theo kết 
- GV nhận xét tuyên dương quả của mình: KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều......
3. Em cần thêm dấu hai chấm vào chỗ nào trong 1 b
mỗi câu sau? 2 a
a) Học sinh toàn trường mặc áo màu cờ Tổ quốc, - Các nhóm nhận xét.
chuẩn bị cho một sự kiện lớn trong lễ khai giảng 
xếp thành hình bản đồ Việt Nam.
b) Vì mới thành lập, trường tiểu học Kim Đồng - 1-2 HS đọc yêu cầu bài.
chỉ có 4 khối lớp khối 1, khối 2, khối 3 và khối 4. - HS làm việc nhóm 4, thảo luận 
- GV yêu cầu HS đọc đề bài. và đưa ra kết quả đạt dấu hai 
- GV giao nhiệm vụ làm việc nhóm 4 chấm vào 2 câu trên.
 a) Học sinh toàn trường mặc 
- GV mời HS trình bày. áo màu cờ Tổ quốc, chuẩn bị 
 cho một sự kiện lớn trong lễ 
- GV mời HS khác nhận xét. khai giảng: xếp thành hình bản 
 đồ Việt Nam.
 b) Vì mới thành lập, trường tiểu 
 học Kim Đồng chỉ có 4 khối 
 lớp: khối 1, khối 2, khối 3 và 
- GV nhận xét tuyên dương khối 4.
 - Các nhóm nhận xét
4. Vận dụng.
- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và - HS tham gia để vận dụng kiến 
vận dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh. thức đã học vào thực tiễn.
+ Cho HS quan sát video cảnh xếp hình bản đồ - HS quan sát video.
Việt Nam của một số trường, tổ chức,.... 
+ GV cùng trao đổi với HS về cách xếp hình, nét + Trả lời các câu hỏi.
đẹp, về tình yêu đất nước, biển đảo Việt Nam,...
- Nhận xét, tuyên dương
- Nhận xét tiết học, dặt dò bài về nhà. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
 TOÁN
 ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG (2 tiết) 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Luyện tập tổng hợp kiến thức về hình học và đo lường đã được học từ lớp 2.
 - Phát triển năng lực toán học.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều......
 Tiết 1
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi
+ Câu 1: Tính nhanh: 132 + 58 = ? + 132 + 58 = 190
+ Câu 2: Tính nhanh: 601 + 129 = ? + 601 + 129 = 730
+ Câu 3: Tính nhanh: 518 - 68 = ? + 518 - 68 = 450
+ Câu 4: Tính nhanh: 610 - 188 = ? + 610 - 188 = 422
- GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới.
2. Luyện tập:
- Mục tiêu: 
+ Luyện tập tổng hợp các kiến thức về hình học và đo lường đã được học từ lớp 2.
+ Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học.
- Cách tiến hành:
Bài 4. Số? (Làm việc chung cả lớp).
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - 1 HS đọc đề bài.
- GV mời HS quan sát trang và nêu kết quả số lít - HS quan sát và tìm đáp án 
của các chai nước, hộp sữa và thùng sơn trên bảng bằng cách cộng hoặc nhân:
con. 
 6l 16l
 25l
- GV nhận xét kết quả trên bảng con, tuyên - HS lắng nghe, sửa sai (nếu có)
dương. - 1 HS Đọc đề bài.
Bài 5: (Làm việc nhóm 4). Quan sát sơ đồ, trả - Lớp chia nhóm và thảo luận.
lời câu hỏi.
- GV mời HS đọc yêu cầu bài tập. a) Quãng đường từ nhà Nguyên 
- Chia lớp thành các nhóm 4, thảo luận và trả lời đến nhà khuê dài hơn quãng 
theo đề bài. đường từ nhà Nguyên đến thư 
a) Quãng đường từ nhà Nguyên đến nhà khuê dài viện số mét là:
hơn quãng đường từ nhà Nguyên đến thư viện bao 968 – 697 = 271 m
nhiêu mét? b) Nếu đi từ nhà Ngân đến khu KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều......
b) Theo em, Nếu đi từ nhà Ngân đến khu vui chơi vui chơi sẽ có 2 đường đi:
thì đi đường nào ngắn hơn? + Đường đi thứ nhất : đi qua 
 trường học (396 + 283 = 679m)
- GV mời đại diện các nhóm trình bày. + Đường đi thứ hai : đi qua rạp 
- GV mời các nhóm khác nhận xét chiếu phim (386 + 382 = 768m)
- GV Nhận xét chung, tuyên dương. - Vậy đi từ nhà Ngân đến khu 
 vui chơi thì đi qua trường học sẽ 
 ngắn hơn.
 - Đại diện các nhóm trình bày
 - Các nhóm khác nhận xét.
 - HS lắng nghe.
3. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi “Du lịch qua màn ảnh nhỏ”. - HS chơi nhóm 4. Nhóm nào 
Chơi theo nhóm 4, tính nhanh kết quả: trả lời đúng thời gian và kết quả 
 sẽ được khen, thưởng. Trả lời 
Xem hình nêu hình dạng đồ vật: Khối lập sai thì nhóm khác được thay thế.
phương, khối hộp chữ nhật, khối cầu, khối trụ. Đáp án: rubich: Khối lập 
 phương; Viên gạch: khối hộp 
 chữ nhật; quả bóng chuyền: 
 khối cầu; lon sữa: khối trụ.
- GV Nhận xét, tuyên dương, khen thưởng những 
nhóm làm nhanh.
- Nhận xét tiết học.
 ................................................................................................
 Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2023
 TOÁN
 ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG (tiết 2) KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều......
 TIẾNG VIỆT
 KỂ CHUYỆN: EM CHUẨN BỊ ĐI KHAI GIẢNG 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Dựa vào sơ đồ gợi ý, thực hiện 5 bước của bài nói. Xác định đúng của đề tài, 
tìm được ý chính, sắp xếp các ý. Sau đó thực hiện nói theo dàn ý đã sắp xếp, có thể 
tự điều chỉnh theo góp ý của bạn để hoàn thiện theo câu chuyện của mình; 
 - Biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt trong khi kể chuyện.
 - Lắng nghe bạn nói, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn.
 - Biết trao đổi cùng bạn về nội dung câu chuyện của bạn và của mình.
 - Phát triển năng lực văn học: Thể hiện được các chi tiết thú vị trong câu chuyện.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III.. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động.
- Cách tiến hành:
- GV mở Video kể chuyện của một HS trên khác - HS quan sát video.
trong lớp, trường hoặc Youtube . - HS cùng trao đổi với Gv về 
- GV cùng trao đổi với HS về cách kể chuyện, nội nội dung, cách kể chuyện có 
dung câu chuyện để tạo niềm tin, mạnh dạn cho trong vi deo, rút ra những điểm 
HS trong giờ kể chuyện mạnh, điểm yếu từ câu chuyện 
 để rút ra kinh nghiệm cho bản 
- GV nhận xét, tuyên dương thân chuẩn bị kể chuyện.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá.
- Cách tiến hành: KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều......
2.1. Hướng dẫn kể chuyện.
- GV giới thiệu cho HS biết về 5 bước cần làm - HS quan sát 5 bước chuẩn bị 
cho một bài nói hay. Em cần chú ý thực hiện. và lắng nghe GV hướng dẫn.
 Kể về việc em chuẩn bị đi khai giảng
2.2. Học sinh xây dựng câu cuyện của mình 
theo sơ đồ.
- GV hướng dẫn học sinh ghi ra giấy nháp các nội - Học sinh ghi ra giấy nháp các 
dung theo 5 bước trên. nội dung theo 5 bước trên.
- GV mời một số HS giới thiệu về bản thân, nói - Một số HS giới thiệu về bản 
về công việc của em đã chuẩn bị đi khai giảng thân, nói về công việc của em 
theo dàn ý. đã chuẩn bị đi khai giảng theo 
- Mời HS khác nhận xét. dàn ý.
- GV nhận xét tuyên dương.
3. Luyện tập.
- - Cách tiến hành:
3.1 Kể chuyện trong nhóm.
- GV tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm 2. - HS kể chuyện theo nhóm 2.
- Mời đại diện các nhóm kể trước lớp. - Các nhóm kể trước lớp.
- Mời HS khác nhận xét. - Các nhóm khác nhận xét.
- GV nhận xét tuyên dương.
3.2. Thi kể chuyện trước lớp.
- GV tổ chức thi kể chuyện. - HS thi kể chuyện.
- Mời HS khác nhận xét. - HS khác nhận xét.
- GV nhận xét tuyên dương. - GV nhận xét tuyên dương.
3. Vận dụng.
- Cách tiến hành:
- GV cho Hs xem một câu chuyện kể của học sinh - HS quan sát video.
nơi khác để chia sẻ với học sinh.
- GV trao đổi những về những hoạt động HS yêu - HS cùng trao đổi về câu 
thích trong câu chuyện chuyện được xem. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều......
- GV giao nhiệm vụ HS về nhà kể lại câu chuyện - HS lắng nghe, về nhà thực 
cho người thân nghe. hiện.
- Nhận xét, đánh giá tiết dạy.
 TIẾNG VIỆT 
 Bài viết 2: EM CHUẨN BỊ ĐI KHAI GIẢNG
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Nghe – viết đúng chính tả 3 khổ thơ đầu bài thơ Em chuẩn bị đi khai giảng.
 - Đọc đúng tên chữ và viết đúng 10 chữ (từ a đến ê) vào vở. Thuộc lòng tên 10
chữ mới trong bảng chữ và tên chữ.
 - Làm đúng BT điền chữ ghi các phụ âm đầu 1/ n hoặc các phụ âm cuối c / t (các
vẫn âc / ât).
 - Phát triển năng lực văn học: Hiểu được nội dung đoạn chính tả, làm hoàn thành 
các bài tập.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. 
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
- Cách tiến hành:
- GV cho HS nghe và hát theo bài hát - HS tham gia hát theo nhạc.
“Nét chữ, nét người”
- GV kiểm tra sách vở của HS - HS cùng GV kiểm tra
+ GV nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới: Chúng ta đã - HS lắng nghe.
được học bài tập đọc Ngày khai trường và 
bài chính tả hôm nay cô cùng các bạn sẽ 
cùng rèn chữ viết với 3 khổ thơ đầu của
 bài. - HS nhắc lại tên bài.
- GV ghi bài bảng
2. Khám phá. Hoạt động 1: Nghe – Viết. (làm việc cá nhân)
* Cách tiến hành:
2.1. Chuẩn bị
- GV nêu yêu cầu: Nghe viết 3 khổ thơ 
đầu bài thơ Em chuẩn bị đi khai giảng. - HS lắng nghe.
Đây là một bài thơ rất hay với những câu 
thơ giàu hình ảnh về niềm vui của học KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều......
sinh trong ngày khai trường.
- GV đọc 3 khổ thơ sẽ viết chính tả cho - HS lắng nghe.
HS nghe.
- Hướng dẫn HS nhìn vào SHS, đọc thầm - 1HS đọc trước lớp
3 khổ thơ trong SHS; 
- GV hướng dẫn HS:
 - Mỗi dòng thơ gồm 5 chữ
+ Mỗi dòng thơ có mấy chữ?
 - Các chữ cái đầu tiên được viết hoa.
+ Các chữ cái đầu tiên được viết như thế 
nào?. - Mặc, khai trường, hớn hở, trên lưng, 
+ Viết những tiếng khó hoặc những tiếng nắng mới, reo.
dễ sai do ảnh hưởng của cách phát âm địa 
phương. - HS viết bài.
2.2. Viết bài
- GV đọc tên bài, đọc từng dòng thơ cho 
HS viết vào vở. - HS nghe, dò bài.
2.3. Soát, sửa bài
- GV đọc lại 3 khổ thơ cho HS soát lại bài - HS đổi vở dò bài cho nhau.
- GV hướng dẫn chữa một số bài trên lớp, 
nhận xét, động viên khen ngợi các em 
viết đẹp, có nhiều tiến bộ.
3. Luyện tập.
* Cách tiến hành:
Bài 1: Tìm chữ, tên chữ và viết vào vở 
10 chữ trong bảng sau:
- GV cho HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi - HS thảo luận theo cặp đôi.
- GV yêu cầu HS làm vào vở 1HS làm - HS làm bài
bảng phụ Số thứ tự Chữ Tên chữ
 1 a a
 2 ă á
 3 â ớ
 4 b bê
 5 c xê
 6 ch Xê hát
 7 d dê
 8 đ đê
 9 e e
 10 ê ê
 - HS treo bảng phụ và đọc bài của minh.
- GV cho HS lên chia sẻ bài
 - HS nhận xét bài bạn. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều......
- GV gọi HS nhận xét bài bạn. - HS đọc lại bài 
- GV yêu cầu 2-3 HS đọc lại
- GV nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: Chọn chữ, hoặc vần phù hợp với - HS đọc yêu cầu của bài tập trong SHS. 
ô trống - HS làm bài tập theo cặp. 
- GV nêu bài tập. - HS đại diện nhóm trình bày kết quả 
- GV tổ chức hoạt động theo cặp trước lớp. 
Gọi các nhóm chia sẻ bài làm Đem cơm no áo lành.
 b) . Đáp án: nhật, cất, nhấc, mất
 - HS và GV nhận xét. 
- GV cùng HS nhận xét, góp ý, bổ sung - HS lắng nghe.
(nếu có).
4. Vận dụng.
- - Cách tiến hành:
- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến - HS tham gia để vận dụng kiến thức đã 
thức và vận dụng bài học vào tực tiễn cho học vào thực tiễn.
học sinh.
+ Cho HS quan sát một số bài viết đẹp từ 
những học sinh khác. 
 + HS trao đổi, nhận xét cùng GV.
+ GV nêu câu hỏi trao đổi để nhận xét bài 
viết và học tập cách viết.
 - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- Nhận xét, tuyên dương
- Nhận xét tiết học, dặt dò bài về nhà.
 ...............................................................................................................
 Thứ tư ngày 13 tháng 9 năm 2023
 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
 MỘT SỐ NGÀY KỈ NIỆM , SỰ KIỆN TRONG GIA ĐÌNH (2 T)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - Nêu được tên một số ngày kỉ niệm hay sự kiện quan trọng của gia đình và 
thông tin có liên quan đến những sự kiện đó.
 - Nhận xét được sự thay đổi của gia đình theo thời gian qua một số ví dụ.
 - Vẽ được đường thời gian theo thứ tự các sự kiện lớn, các mốc quan trọng đã 
xảy ra trong gia đình.
 - Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về những sự kiện quan trọng và 
sự thay đổi của gia đình theo thời gian.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều......
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Tiết 1
1. Khởi động:
- Mục tiêu: 
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV mở bài hát “Gia đình nhỏ, hạnh phúc - HS lắng nghe bài hát.
to” để khởi động bài học. 
+ GV nêu câu hỏi: Nụ cười của bé chính là + Trả lời: Nụ cười của bé chính là niềm 
niềm vui của ai? vui của cha.
+ Tác giả bài hát đã ví gia đình nhỏ là + Trả lời: Tác giả bài hát đã ví gia đình 
hạnh phúc như thế nào? nhỏ là hạnh phúc rất to lớn.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
? Hãy kể về một dịp gặp mặt họ hàng mà - HS trả lời theo ý hiểu biết của mình.
bạn nhớ nhất?
 - HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá:
- Mục tiêu: 
+ Nêu được tên và hoạt động diễn ra trong sự kiện của gia đình bạn Hà và bạn An.
+ Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về những sự kiện của gia đình bạn 
Hà và bạn An.
- Cách tiến hành:
Hoạt động 1. Một số ngày kỉ niệm, sự 
kiện quan trọng của gia đình. (làm việc 
chung cả lớp)
 - 1HS đọc yêu cầu bài 
- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài.
 - Cả lớp quan sát tranh và trả lời 2 câu 
- GV chia sẻ bức tranh và nêu câu hỏi. Sau 
 hỏi:
đó mời HS quan sát và trình bày kết quả.
 + Bạn Hà và bạn An đã có những sự 
+ Bạn Hà và bạn An đã có những sự kiện 
 kiện đáng nhớ chính là lễ mừng thọ bà, 
đáng nhớ nào trong gia đình?
 chuyển từ ngôi nhà cũ sang ngôi nhà 
 mới trong gia đình.
+ Vậy tình cảm của 2 bạn đối với những kỉ + Tình cảm của 2 bạn đối với những kỉ 
niệm đó ra sao? niệm: vui mừng khi được chúc thọ bà, 
 luyến tiếc khi phải rời xa ngôi nhà cũ 
 và vui vẻ, hào hứng khi đến với căn 
 nhà mới. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều......
 - HS nhận xét ý kiến của bạn.
 - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
 - 1 HS nêu lại nội dung HĐ1
 - 
 GV mời các HS khác nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
- GV chốt HĐ1 và mời HS đọc lại.
Trong cuộc sống của chúng ta diễn ra rất 
nhiều những sự kiệ, những kỉ niệm đáng 
nhớ. Đó chính là những kỉ niệm bên gia 
đình thân yêu của chúng ta.
3. Luyện tập:
- Mục tiêu: 
+ giới thiệu được một số nagyf kỉ niệm hoặc sự kiện quan trọng của gia đình em.
+ Nêu được ý nghĩa cuuar những ngày kỉ niệm hoặc sự kiện quan trọng của gia đình 
em
- Cách tiến hành:
Hoạt động 2. Chia sẻ về ngày Kỉ niệm 
hay sự kiện của gia đình em. 
- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài.
 - 1 HS đọc yêu cầu bài.
- GV mời HS thảo luận cặp đôi, cùng trao 
 - HS chia cặp đôi, đọc yêu cầu bài và 
đổi, nêu những kỉ niệm của mình.
 tiến hành thảo luận.
 - Đại diện các nhóm trình bày những kỉ KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều......
- Mời các nhóm trình bày. niệm của mình.
 + Mình thích nhất là được về quê nội.
 + Mình thích nhất là được đi du lịch 
 cùng gia đình.
 + Mình thích nhất là được đi tắm biển
 của bố mẹ mình.
 - Các nhóm nhận xét.
- GV mời các nhóm khác nhận xét. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- GV nhận xét chung, tuyên dương 
- GV chốt: Mỗi chúng ta đều có những kỉ 
niệm đẹp gắn với gia đình chúng ta.
4. Vận dụng.
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.
- Cách tiến hành:
- GV cho HS cùng chia sẻ lại nhiều những - HS chia sẻ cùng vi cả lớp..
kỉ niệm mà em đã được tham dự cùng với 
gia đình
- Gv nhận xét tiết học - Về nhà tự làm sơ đồ theo mẫu
- Dặn dò: nhắc HS chuẩn bị tiết 2 của bài.
 Tiết 2
Hoạt động 1. Tìm hiểu về sự thay đổi 
của gia đình. (làm việc nhóm 4) - 1HS đọc yêu cầu bài 
- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - Cả lớp quan sát tranh và trả lời 2 câu 
- GV chia sẻ bức tranh và nêu câu hỏi. hỏi:
Sau đó mời HS quan sát và trình bày kết + Các bức ảnh chính là những kỉ niệm mà 
quả. gia đình bạn An đã trải qua.
+ Nói về các sự kiện của gia đình bạn An + Hình 1 là lễ cưới của bố mẹ An
trong các hình? +Hình 2 là hình ảnh An chào đời.
+ Hãy nêu sự thay đổi của gia đình bạn + Hình 3 là e gái An chào đời.
An theo thời gian? + Hình 4 là An bắt đầu vào học lớp 1.
 + Hình 5 là cả gia đình An đi du lịch. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều......
 - HS nhận xét ý kiến của bạn.
 - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
 - 1 HS nêu lại nội dung HĐ1
- GV mời các HS khác nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
- GV chốt HĐ1 và mời HS đọc lại.
Gia đình sẽ có sự thay đổi theo thời gian, 
cũng như chúng ta lớn lên theo năm 
tháng, vì vậy chúng ta cần trân trọng 
những kỉ niệm và những tình cảm của gia 
đình..
3. Luyện tập:
- Cách tiến hành:
Hoạt động 2. Vẽ đường thời gian (Làm 
việc theo nhóm 6)
- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài.
 - 1 HS đọc yêu cầu bài.
- GV mời HS thảo luận nhóm 6, cùng 
 - HS chia cặp đôi, đọc yêu cầu bài và tiến 
trao đổi, nêu những kỉ niệm của mình.
 hành thảo luận.
- Mời các nhóm trình bày. - Đại diện các nhóm trình bày những kỉ 
 niệm của mình. 
 201 2018 2020 2022
 4
 Em trai Em Cả nhà 
 em vào em 
 được 
 sinh ra lớp 1 cùng đi 
 du lịch
- GV mời các nhóm khác nhận xét. - Các nhóm nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương 
- GV chốt: Mỗi gia đình đều có những - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều......
mốc thời gian thay đổi, có những sự thay 
đổi theo thời gian.
Hoạt động 3. Thực hành làm món quà 
tặng người thân. (Làm việc theo nhóm 
 - 1 HS đọc yêu cầu bài.
4)
 - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân
- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài.
 + HS trả lời theo ý kiến của mình
- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân.
?Em hãy suy nghĩ mình sẽ làm món quà - HS thảo luận và hoàn thành sản phẩm.
gì, tặng cho ai và nhân dịp gì?
- GV yêu cầu HS cùng thảo luận nhóm 4 
và hoàn thành sản phẩm.
 - HS chia sẻ và trưng bày sản phẩm của 
 mình trước lớp.
 - HS nhận xét
- GV yêu cầu HS chia sẻ sản phẩm của 
mình. Mỗi gia đình có những ngày kỉ niệm, sự 
- GV mời các nhóm khác nhận xét. kiện quan trọng khác nhau. Trong những 
- GV nhận xét chung, tuyên dương dịp đó, mọi người dành thời gian thăm 
- GV mời HS đọc thông điện chú ong đưa hỏi, chia sẻ và cùng nhau tham gia các 
ra. hoạt động. Từng kỉ niệm hay sự kiện của 
 gia đình đều mang lại ấn tượng khó quên 
 cho mỗi người.
4. Vận dụng.
- Cách tiến hành:
- GV cho HS mang những món quà mà - HS chia sẻ cùng vi cả lớp..
mình làm hoàn thành trên lớp về tặng 
những người thân của mình.
- GV nhắc nhở HS chưa hoàn thành về - Về nhà hàn thành snar phẩm mà mình 
nhà hoàn thành sản phẩm của mình. chưa hoàn thành
- GV nhận xét tiết học
- Dặn dò: nhắc HS chuẩn bị bài sau.
 BUỔI CHIỀU
 TOÁN
 MI – LI - MÉT (Tiết 1,2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều......
- Biết mi – li – mét là một đơn vị đo độ dài; đọc, viết tên, kí hiệu của nó; biết 1cm = 
10mm.
- Thực hiện được các phép tính với các số đo kèm theo đợn vị đo là mi-li-mét.
- Vận dụng giải quyết các vấn đề thực tế trong cuộc sống.
- Thực hành đo một số đồ vật với đơn vị đo mi-li-mét.
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động (5 phút)
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài - HS tham gia trò chơi
học. + Đơn vị xăng-ti-mét 
+ Câu 1: Ở lớp 2 các bạn đã được học 
những đơn vị đo độ dài nào? + HS thực hiện và nêu kết quả.
+ Câu 2: Một bạn hãy đo giúp cô chiều 
dài, chiều rộng của quyển sách Toán với 
 - HS lắng nghe.
đơn vị đo là xăng-ti-mét
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới: Vậy chúng ta 
đã đo được chiều rộng, chiều dài của 
quyển Toán, nhưng nếu chúng ta muốn đo 
được độ dày của nó thì chúng ta cần dùng 
đến một đơn vị nhỏ hơn đơn vị xăng-ti-
mét. Vậy các bạn có biết đó là đơn vị nào 
không? Để biết được đó là đơn vị nào, thì 
bài học ngày hôm nay sẽ cho chúng ta 
biết điều đó. Bài 4: Mi-li-mét (tiết 1)
- GV ghi bài bảng
2. Khám phá: (20 phút)
+ Cách tiến hành:
a. Nhận biết đơn vị đo độ dài mi-li-mét 
(8p)
- GV giới thiệu cho HS biết về đơn vị mi - HS lắng nghe 
– li – mét.
- GV nói: mi – li – mét là 1 đơn vị đo độ 
dài, được viết tắt là mm. - HS đọc lại.
- GV yêu cầu HS đọc. - HS quan sát trên thước kẻ. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều......
- GV yêu cầu HS lấy thước kẻ để quan + Còn có vạch cm, vạch mm.
sát. - HS quan sát .
? Trên thước còn có những vạch nào?
- GV hướng dẫn cho HS nhận biết vạch 
mi – li – mét: từ khoảng cách giữa hai - HS làm theo.
vạch nhỏ .
 - HS thảo luận theo nhóm bàn.
- GV yêu cầu HS sử dụng đầu bút để tìm 
vạch 1mm.
 - Đại diện HS lên chia sẻ trước lớp.
- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 
bàn để tìm các vạch 2mm, 3mm, 6mm,... - HS lắng nghe.
- Gọi đại diện HS lên chia sẻ.
- GV nhận xét, tuyên dương
=> Kết luận: Để đo được một vật có đơn 
vị - HS thảo luận theo nhóm bàn
 nhỏ hơn cm thì chúng ta dùng đơn vị đo - HS đếm .
 mm.
b. Nhận biết 1cm = 10mm (6p) - HS quan sát trên màn chiếu.
- GV yêu cầu HS thực hiện theo nhóm 
bàn
- GV yêu cầu HS chỉ và đếm từ 1mm đến 
10mm
- GV yêu cầu HS quan sát trên màn chiếu
 - HS nhắc lại
 - HS thảo luận theo nhóm 4
 + Độ dày của một đồng xu khoảng 
- GV nêu: 1cm = 10 mm; 10mm = 1cm
 1mm.
- GV yêu cầu HS nhắc lại
 + Độ dày thẻ ngân hàng của mẹ khoảng 
c. Nêu ví dụ (6p)
 1mm.
- GV yêu cầu HS cùng thảo luận với 
 + 5 tờ giấy dày khoàng 1mm.
nhóm 4, chia sẻ với bạn một số đồ vật 
trong thực tế có độ dày và độ dài 1mm.
- GV yêu cầu HS nêu vài ví dụ để dẫn 
chứng.
3. Luyện tập: (6 phút) KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều......
+ Mục tiêu: 
- Thực hiện được các phép tính với các số đo kèm theo đợn vị đo là mi-li-mét.
- Vận dụng giải quyết các vấn đề thực tế trong cuộc sống.
+ Cách tiến hành:
Bài 1 a. Mỗi đoạn dây sau dài bao nhiêu 
mi – li – mét?
- Gọi HS đọc YC bài. - HS đọc yêu cầu bài tập
- Bài yêu cầu làm gì?
 - HS quan sát và nêu kết quả
- GV yêu cầu HS quan sát nêu kết quả + Đoạn thứ nhất dài: 23mm
 + Đoạn thứ hai dài: 32mm
 - HS chia sẻ bài 
- GV gọi đại diện lên chia sẻ
 - HS nhận xét bài bạn
- GV nhận xét tuyên dương
 b. Đoạn dây nào ở câu a dài hơn? - HS đọc yêu cầu bài tập
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì? - HS thảo luận nhóm bàn
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn - HS chia sẻ bài 
- GV gọi đại diện lên chia sẻ + Đoạn thứ hai dài hơn đoạn dây thứ 
 nhất
 - HS nhận xét bài bạn
- GV nhận xét, tuyên dương
- GV chốt bài: Nhận biết được đơn vị đo 
mi – li – mét. 
 Tiết 2 
Bài 2 Số 
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV yêu cầu HS quan sát nêu kết quả 
- GV gọi đại diện lên chia sẻ