Giáo án Tiểu Học

- Kĩ năng: Đọc lưu lốt tồn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn.-Kiến thức: Hiểu một số từ ngữ khó trong bài. Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi tấm gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ của Út Vịnh.- Thái độ: GDHS tính dũng cảm, có ý thức g

KT: Biết lập bảng thống kết về chủ ngữ, vị ngữ trong kiểu câu kể (Ai là gì ? Ai làm gì? Ai thế nào?) để củng cố, khắc sâu kiến thức về chủ ngữ, vị ngữ trong từng kiểu câu kể.- TĐ: GDHS tích cực học tập chuẩn bị thi học kì II.II. Chuẩn bị.+ Băng dính, bút dạ và giâý khổ

đọc nhẹ nhàng, tình cảm; lời cụ Vi-ta-li khi ôn tồn, khi nghiêm khắc, khi xúc động; lời Rê-mi dịu dàng, đầy cảm xúc.2. Kiến thức: - Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi-ta-li và sự hiếu học của Rê-mi.3. Thắi độ: GDHS biết yêu quý trẻ em, giúp đờ trẻ em trong mọi hoàn cảnh

- Đọc đúng các từ mới và khó trong bài; - Biết đọc bài với giọng thông báo rõ ràng; ngắt giọng làm rõ từng điều luật, từng khoảng mục của điều luật; nhấn giọng ở tên của điều luật, ở những thông tin cơ bản và quan trọng trong từng điều luật.+ KT: Hiểu nghĩa của các từ

KN: Đọc lưu loát toàn bài, đọc phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại Biết đọc diễn cảm bài văn, thể hiện đúng tâm trạng hồi hộp, bỡ ngỡ, tự hào của cô gái trong buổi dầu làm việc cho cách mạng. -KT: Hiểu các từ ngữ khó trong bài, diễn biến của truyện. Nội dung

KT: Hiểu các từ ngữ trong khó và nắm vững nội dung của các bài tập đọc đã học.- TĐ: GDHS yêu thích môn học.II. Chuẩn bị:GV: Bài soạn, một số thăm cho HS dùng. HS: SGK, xem trước bài.III. Các hoạt động dạy học:Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1) Ổn định(1’)

văn với giọng kể cảm động, phù hợp với những tình tiết bất ngờ của chuyện.- KT: + Hiểu các từ ngữ trong câu chuyện + Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tình bạn đẹp giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta, đức hy sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ô.- TĐ: Yêu thương và giúp đỡ bạn bè

truyện kể tiêu biểu cho 3 chủ điểm, nêu tên các nhân vật, nói được nội dung chính, chi tiết yêu thích.-KN: Biết nhập vai cùng các bạn trong nhóm diễn lại một trích đoạn vở kịch.“Người công dân số 1”.- TĐ: GDHS ý thức với bản thân, luôn sống có mục đích hết lòng vì mọi n

- KN: Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài, đọc đúng các từ ngữ,câu, đoạn, bài.Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, thể hiện niềm khâm phục, tự hào, trân trọng những nghệ sĩ dân gian.- KT: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức

I. Mục tiêu: KN: Đọc lưu loát toàn bài đọc, dùng các từ ngữ, câu, đoạn, bài. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng chậm rãi thể hiện cảm xúc về tình thầy trò của người kể chuyện. - Đọc lời đối thoại thể hiện đúng giọng nói của từng nhân vật. -KT: Hiểu ý nghĩa

- KT: - Hiểu ý chính của bài: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất tổ đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên.- TĐ: - Biết ơn vua Hùng người đã có công dựng nước và giữ nước.II. Chuẩn bị:+ GV: Tranh minh hoa chủ điểm

chậm, rõ ràng, trang trọng, rành mạch thể hiện tính nghiêm túc văn bản.- KT: Hiểu từ ngữ, câu, đoạn trong bài, hiểu nội dung các điều luật xưa của người Ê-đê. Hiểu ý nghĩa của bài: Luật tục nghiêm minh và công bằng của người Ê-đê xưa; kể được một đến hai luật của nước

I/ MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật. - Hiểu ý nghĩa của bài: Quan án là người thông minh, có tài xử kiện. - Học tập trí thông minh, tài phân xử của quan án - vận dụng thực tế.II/ CHUẨN BỊ: + Tranh minh họa Bảng p

1. Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp với lời nhân vật;2. Kiến thức: Hiểu nội dung: Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2) 3. Thái độ: Có thái độ học tập đức tính dũng cảm, tinh thần dám nghĩ dám làm.+Hướn

Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt giọng của các nhân vật. - Kiến thức: Hiểu nội dung của bài: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước khi đi sứ nước ngoài. - Thái độ: Có tinh thần yêu nước, học tập

+ KT: Hiểu nội dung bài: Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ một người cư xử gương mẫu, nghiêm minh, công bằng không vì tình riêng mà làm sai phép nước + TĐ: Học tập đức tính đáng quý của Thái sư đồng thời kính trọng ông;II. Chuẩn bị:+ GV: - Tranh minh hoạ trong SGK - Bảng p

- KN: Biết đọc đúng một văn bản kịch; Cụ thể: - Đọc phân biệt lời các nhân vật (Anh Thành, anh Lê) lời tác giả; - Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm, phù hợp với tính cách, tâm trạng của nhân vật; - Biết đọc phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch.- KT:

Ổn định: 1’2. Bài cu(4’): Ca dao về lao động sản xuất ** Những câu nào thể hiện tinh thần lạc quan của người nông dân?** Tìm hình ảnh nói lên nổi lo lắng vất vã của người nông dân trong lao động sản xuất?- Nhận xét3. Bài mới: - GTB: Ôn tập tiết 1. (1’)*Hoạt động 1(15’):

Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ, câu đoạn khó. Biết ngắt, nghỉ đúng chỗ, nhấn giọng ở các từ ngữ khâm phục chí sáng tạo, sư nhiệt tình làm việc của ông Phàn Phù Ninh.+ KT: Hiểu các từ ngữ: Ngu Công, cao sản. Hiểu nội dung: Ca ngợi ông Lìn cần cù,

* - KT: Hiểu nội dung ý nghĩa bài văn: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng của danh y Hải Thượng Lãn Ông.* TĐ: Học tập đức tính thương người, nhân hậu của của danh y Hải Thượng Lãn Ông. II. Chuân bị.-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.-Bảng phụ viế

Biết đọc trôi chảy lưu loát bài văn. Đọc đúng, phát âm chính xác các tên người dân tộc. Y hoa, già Rock (rốc). - Biết đọc bài văn với giọng trang nghiêm ở đoạn dân làng đón cô giáo với những nghi thứ trang trọng, vui hồ hởi ở đoạn dân làng xem chữ của cô giáo.+ KT: Hi

Đọc phân biệt được lời dẫn chuyện và lời các nhân vật (Pi-e,Gioan, người thiếu nữ) -Giọng đọc nhẹ nhàng, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. Biết nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả tâm trạng của bé Gioan trước vẻ đẹp của chuỗi ngọc lam.+ KT: Hiểu được các từ ngữ trong bài: Lễ Nô - e

NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HONI. MỤC TIÊU:- KN: Đọc lưu loát và bước đầu biết diễn cảm bài văn thay đổi giọng phù hợp với từng nhân vật. Giọng đọc rõ ràng mạch lạc ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả.- KT: Hiểu được từ ngữ trong bài: rô bốt, còng tay