Giáo án Vật Lí 9

I. CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ TRONG ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP: Trong đoạn mạch gồm hai bóng đèn mắc nối tiếp: •Cường độ dòng điện có giá trị như nhau tại mọi điểm I = I1 = I2 •Hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch bằng tổng các hiệu điện thế trên mỗi đèn U = U1

I. ĐỊÊN TRỞ CỦA DÂY DẪN1) Xác định thương số U/I mỗi dây dẫn 2) Điện trởTrị số R= U/I không đổi đối với mỗi dây dẫn và được gọi là điện trở của dây dẫn dẫn đóÝ nghĩa của điện trở: Điện trở biểu thị mức độ cản trở dòng điện nhiều hay ít của dây dẫnII. ĐỊNH LUẬT ÔM1) Hệ t

I. THÍ NGHIỆM1. Sơ đồ mạch điệnVôn kế đo hiệu điện thế hai đầu dây dẫn.Ămpe kế đo cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn.2. Tiến hành thí nghiệmII. ĐỒ THỊ BIỂU DIỄN SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ1. Dạng đồ thị:Đồ thị biểu biễn sự phụ thuộc của cường

Câu 1: (5 điểm) Cùng một lúc có hai xe xuất phát từ hai điểm A và B cách nhau 60km, chúng chuyển động thẳng đều, cùng chiều từ A đến B. Xe thứ nhất khởi hành từ A với vận tốc v1 = 30km/h, xe thứ hai khởi hành từ B với vận tốc v2 = 40km/h. a) Tính khoảng cách giữa hai

Câu 1. (5 điểm)Vào lúc 07 giờ sáng có hai ô tô chuyển động đều ngược chiều nhau từ hai địa điểm A, B cách nhau 100km. Coi chuyển động của các xe là thẳng đều và vận tốc xe thứ nhất là 60km/h và xe thứ hai là 40km/h.a) Hỏi lúc mấy giờ thì chúng gặp nhau.b) Lần đầu tiên c

Câu 1: (5 điểm)Cùng một lúc có hai xe xuất phát từ hai điểm A và B cách nhau 60km, chúng chuyển động thẳng đều, cùng chiều từ A đến B. Xe thứ nhất khởi hành từ A với vận tốc v1 = 30km/h, xe thứ hai khởi hành từ B với vận tốc v2 = 40km/h.a) Tính khoảng cách giữa hai xe s

TIẾT 1 - BÀI 1, BÀI 2: SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN- ĐỊNH LUẬT ÔM I – MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Nêu được kết luận về sự phụ thuộc của CĐDĐ vào HĐT giữa hai đầu dây dẫn. - Nhận biết được đơn vị điện trở

I. HÌNH DẠNG, ĐẶC ĐIỂM CỦA THẤU KÍNH HỘI TỤ 1. Hình dạng - Phần rìa mỏng hơn phần giữa. 2. Đặc điểm Chiếu một chùm sáng tới song song, theo phương vuông góc với mặt một thấu kính hội tụ Chùm tia khúc xạ ra khỏi thấu kính có đặc điểm gì? Chùm tia khúc xạ ra khỏi th

TIẾT 9: SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO TIẾT DIỆN DÂY DẪN 1. Lý thuyết. - Điện trở của các dây dẫn có cùng chiều dài và được làm từ cùng một loại vật liệu thì tỉ lệ nghịch với tiết diện của dây. 2. Vận dụng: Bài 1: Hai dây đồng có cùng chiều dài, dây thứ nhất có tiết

1. Kiến thức : - Phát biểu được khẳng định : Trong chùm sáng trắng có chứa nhiều chùm sáng màu khác nhau. - Trình bày và phân tích được thí nghiệm phân tích ánh sáng trắng bằng lăng kính để rút ra kết luận : trong chùm sáng trắng có chứa nhiều chùm sáng màu. - Tr

1. Kiến thức: - Vận dụng các kiến thức để giải được các bài tập định tính và định lượng về hiện tượng khúc xạ ánh sáng, về các thấu kính và về các dụng quang học đơn giản (Máy ảnh, con mắt, kính cận, kính lão, kính lúp). - Giải thích được một số hiện tượng và một số ứ

Tên bài/ Chủ đềHỌC KỲ ICHƯƠNG I. CƠ HỌCĐo độ dàiGồm bài 1+2Yêu cầu cần đạtCHƯƠNG I. CƠ HỌC - Xác định được giới hạn đo, ĐCNN của dụng cụ đo- Ước lượng được gần đúng một số độ dài cần đo- Đo độ dài trong một số tình huống thông thường- Tính được giá trị trung bình các kế

Tên bàiCHƯƠNG 1: ĐIỆN HỌCBài 1: Sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫnBài 2: Điện trở của dây dẫn - Định luật ÔmYêu cầu cần đạt - Nêu được kết luận về sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn.- Vẽ và

A. TRẮC NGHIỆM: (7 điểm) Chọn câu trả lời đúng Câu 1: Từ công thức tính công suất hao phí, đề giảm hao phí khi truyền tải điện năng đi xa, ta chọn phương án nào trong các phương án sau: A. Giữ nguyên hiệu điện thế U, giảm điện trở R. B. Giữ nguyên điện trở R, tăng điện

I. PHẦN TRẮC NGHIỆMCâu 1:Để truyền đi cùng một công suất điện, nếu đường dây tải điện dài gấp đôi thì công suất hao phí vì tỏa nhiệt sẽA. tăng 2 lần. B. tăng 4 lần. C. giảm 2 lần. D. không tăng, không giảm.Câu 2: Người ta truyền tải một công suất điện 100kW bằng một đườ

PHẦN I. TỰ LUẬN (7,0 điểm) Câu 1 (1,0 đ) Cuộn sơ cấp của một máy biến thế có n vòng, cuộn thứ cấp có 1 000vòng. Khi đặt một hiệu điện thế xoay chiều 220V vào hai đầu cuộn sơ cấp thì giữa hai đầu cuộn thứ cấp có một hiệu điện thế xoay chiều 110V. Hỏi máy biến thế thuộc l

I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm).Hãy chọn chữ cái đứng trước câu trả lời đúng.Câu 1 (0,5 điểm): Dòng điện cảm ứng xoay chiều trong cuộn dây dẫn kín xuất hiện khiA. đưa nam châm lại gần cuộn dây. B. cho nam châm quay trước cuộn dây.C. đặt cuộn dây trước nam châm. D. đưa na

Phần A. TRẮC NGHIỆM (4 điểm)I. Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng nhất: Câu 1. Chùm tia sáng đi qua thấu kính hội tụ tuân theo định luật nào sau đây: A. Định luật tán xạ ánh sáng. B. Định luật khúc xạ ánh sáng.C. Định luật phản xạ ánh sáng. D. Định luật

A. TRẮC NGHIỆM: (3 điểm)Chọn và khoanh tròn câu trả lời đúng theo yêu cầu của đề bài: (0,5 điểm cho mỗi câu trả lời đúng)Câu 1. (0,5 điểm) Cường độ dòng điện chạy qua một dây dẫn:A. Có khi tăng, có khi giảm khi hiệu điện thế đặt vào 2 đầu dây dẫn tăng.B. Giảm khi hiệu đ

II/ TỰ LUẬN: (6 điểm)Câu 9: (1điểm)Phát biểu nội dung định luật Jun-Len xơ. Viết hệ thức của định luật và nêu rõ ý nghĩa của từng đại lượng trong công thức.Câu 10: (5 điểm)Cho hai bóng đèn loại 24V – 0,8A và 24V – 1,2Aa) Số liệu trên cho biết điều gì?b) Mắc nối tiếp hai

Câu 9. Từ trường không tồn tại ở đâu?A. Xung quanh nam châm B. Xung quanh dòng điệnC. Xung quanh điện tích đứng yên D. Xung quanh Trái ĐấtCâu 10. Lực do dòng điện tác dụng lên kim nam châm để gần nó được gọi làA. lực hấp dẫn B. lực từ. C. Lực điện D. lực điện từ.Câu 11.

II. Phần tự luận (8 điểm):Câu 5: (2 điểm) a) Phát biểu nội dung định luật Jun - Len xơ. Viết hệ thức của định luật, giải thích kí hiệu và nêu đơn vị của từng đại lượng trong hệ thức.b) Khi mắc nối tiếp hai điện trở R1 và R2 vào hiệu điện thế 24V thì dòng điện qua chúng

I. LÍ DO CHỌN GIẢI PHÁP- Vật lí là bộ môn khoa học thực nghiệm. Kiến thức được hình thành trên cơ sở quan sát hiện tượng, thực hành, thí nghiệm, Việc trả lời các câu hỏi, giải các bài tập cũng là củng cố, khắc sâu kiến thức, phát triển năng lực, phẩm chất cho người học.