Giáo án Tin học Lớp 4 - Bài 1: Máy tính giúp em tìm hiểu lịch sử Việt Nam

 §24: CHỦ ĐỀ E: LỰA CHỌN 1. SỬ DỤNG CÔNG CỤ ĐA PHƯƠNG TIỆN ĐỂ 
 TÌM HIỂU LỊCH SỬ, VĂN HÓA
 BÀI 1. MÁY TÍNH GIÚP EM TÌM HIỂU LỊCH SỬ VIỆT NAM
I. Yêu cầu cần đạt
 - Sử dụng được công cụ đa phương tiện trên máy tính để tìm hiểu về lịch sử Việt Nam.
 - Kể lại được những hiểu biết thêm của em về lịch sử Việt Nam thông qua sử dụng 
 công cụ đa phương tiện trên máy tính.
 1. Về năng lực
 Năng lực chung:
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; cùng bạn hoàn 
 thành việc tìm hiểu về lịch sử Việt Nam trên trang web.
 Năng lực Tin học:
 - Năng lực NLd: Thực hiện được thao tác tìm kiếm trên trang web.
 2. Về phẩm chất
 - Chăm chỉ: Hăng hái, tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập trong việc tìm hiểu lịch 
 sử Việt Nam nhờ máy tính.
 - Trách nhiệm: Hoàn thành đầy đủ các nhiệm vụ học tập trong việc thực hiện một số 
 chức năng tương tác trên trang web.
II. Đồ dùng dạy – học
 - GV: SGK, SGV, bài giảng điện tử.
 - HS: SGK, SBT, vở ghi.
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
 - Kiểm tra sĩ số.
 1. Khởi động, trải nghiệm(3’)
 Mt: Tạo hứng thú cho HS. HS nắm được cách tìm 
 hiểu lịch sử trực quan, sinh động hơn
 - Gv chiếu yêu cầu - Quan sát
 - Gọi 1số HS cho biết: Trong các hình thức: đọc - Nêu ý kiến
 sách, xem tranh ảnh và xem video để tìm hiểu về 
 lịch sử thì hình thức nào trực quan, sinh động hơn?
 - Gọi HS khác nhận xét - Nhận xét
 - GV nhận xét, tuyên dương và chốt: Để tìm hiểu về - Lắng nghe, vỗ tay
 lịch sử thì hình thức xem video là trực quan, sinh 
 động hơn. 
 - GV dẫn dắt giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng - Nghe, ghi đầu bài vào vở
 2. Phân tích, khám phá (16’)
 Hoạt động 2.1:Tìm hiểu cách xem trang web về 
 lịch sử Việt Nam (9’)
 MT: HS nắm được cách cách xem trang web về lịch 
 sử Việt Nam 
 - Yêu cầu HS đọc thầm mục 1 SGK trang 48 thảo - Đọc thầm mục 1, thảo luận 
 luận theo nhóm máy rồi cho biết : theo nhóm máy + Trang web của Bảo tàng Lịch sử Quốc gia cung 
cấp cho ta những gì?
+ Tên trang web là gì?
+ Các bước để xem trang web. - Đại diện 1 số nhóm nêu ý kiến
- Gọi đại diện 1 số nhóm nêu ý kiến - Nhận xét
- Gọi HS nhóm khác nhận xét - Lắng nghe
- GV nhận xét và chốt: 
+ Trang web của Bảo tàng Lịch sử Quốc gia cung 
cấp hình thức tham quan 3D. Ta có thể tìm hiểu, 
khám phá về lịch sử, văn hóa Việt Nam thông qua 
hình ảnh hiện vật, thuyết minh, tương tác với nhà sử 
học
+ Tên trang web là: baotanglichsu.vn/vi
+ Các bước để xem trang web:
B1. Truy cập trang web baotanglichsu.vn/vi
B2. Nháy chuột chọn TRƯNG BÀY
B3. Nháy chuột chọn Tham quan 3D - Thực hành theo nhóm máy
- Yêu cầu HS cùng thực hành theo nhóm máy
- GV theo dõi, hỗ trợ HS yếu - Lắng nghe, vỗ tay
- Nhận xét, tuyên dương, chấm 1 số HS - Lắng nghe
- GV kết luận: Các thông tin đa phương tiện trên 
trang web bao gồm: video, hình ảnh, âm thanh
Hoạt động 2.2:Tìm hiểu một số chức năng tương 
tác trên trang web (7’)
MT: HS nắm được một số chức năng tương tác trên 
trang web - Đọc thầm mục 2
- Yêu cầu HS đọc thầm mục 2, quan sát hình 2 SGK 
trang 49 rồi nêu 1 số chức năng tương tác khi em 
chọn tìm hiểu chủ đề Văn hóa Đông Sơn. - 1 số HS nêu ý kiến
- Gọi 1 số HS nêu ý kiến - Nhận xét
- Gọi HS khác nhận xét - Nghe, ghi vở
- GV nhận xét và chốt: 
+Hình mũi tên: giúp em di chuyển tới các vị trí 
trong bảo tàng
+ Em nháy vào nút TƯƠNG TÁC VỚI NHÀ SỬ 
HỌC để xem các nhà sử dụng giới thiệu.
+Em nháy vào nút TRA CỨU THÔNG TIN để xem 
hình ảnh, phim tư liệu, hiện vật - Thực hành theo nhóm máy
- Yêu cầu HS cùng thực hành với các chức năng 
tương tác trên trang web
- GV theo dõi, hỗ trợ HS yếu - Nghe, vỗ tay
- Nhận xét, tuyên dương HS - Lắng nghe - GV kết luận: Bằng cách tương tác trên trang web, 
 em tìm hiểu được về lịch sử Việt Nam 1 cách trực 
 quan, sinh động.
 3.Thực hành, luyện tập (8’) - Đọc yêu cầu
 MT: HS nắm cách tìm hiểu về văn hóa Triều Ngô – - Tham gia thi thực hành
 Đinh – Tiền Lê – Lý, Trần
 - Gv chiếu yêu cầu
 - Tổ chức cho HS cùng thi đua thực hiện tìm hiểu về 
 văn hóa Triều Ngô – Đinh – Tiền Lê – Lý, Trần rồi 
 chia sẻ trước lớp những thông tin em đã tìm hiểu - 1 số HS chia sẻ
 được. - Nhận xét
 - GV theo dõi, hỗ trợ HS yếu - Lắng nghe, vỗ tay
 - Gọi 1 số HS chia sẻ
 - Gọi HS khác nhận xét
 - Nhận xét, tổng kết cuộc thi, tuyên dương HS.
 4.Vận dụng, trải nghiệm(8’) - Đọc yêu cầu và thực hiện
 MT: HS biết kể lại những hiểu biết thêm về lịch sử 
 Việt Nam
 - Gv chiếu yêu cầu . Cho HS chọn mục NGHIÊN - 1 số HS chia sẻ 
 CỨU -> Kiến thức lịch sử, văn hóa sau đó kể lại - Nhận xét
 những thông tin em đã tìm hiểu được - Nghe
 - Gọi 1 số HS chia sẻ - Quan sát
 - Gọi HS khác nhận xét - 1 HS đọc to trước lớp
 - GV nhận xét và chốt, tuyên dương HS - Ghi nhớ
 - GV chiếu mục ghi nhớ.
 - Gọi 1 HS đọc to trước lớp
 - Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: 
.