Giáo án Tin học Lớp 4 - Bài 3: Hiệu ứng chuyển trang chiếu

 §15: BÀI 3. HIỆU ỨNG CHUYỂN TRANG CHIẾU
I. Yêu cầu cần đạt
 - Sử dụng được 1 vài hiệu ứng chuyển trang đơn giản.
 - Lưu được tệp trình chiếu vào đúng thư mục.
 1. Về năng lực
 Năng lực chung:
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; cùng bạn 
 hoàn thành việc chọn hiệu ứng chuyển trang chiếu.
 - Năng lực giải quyết vấn đề, sáng tạo: Chọn được hiệu ứng chuyển trang chiếu 
 phù hợp, đẹp mắt.
 Năng lực Tin học:
 - Năng lực NLd: Thực hiện được thao tác chọn hiệu ứng chuyển trang chiếu và lưu 
 bài trình chiếu vào đúng thư mục.
 2. Về phẩm chất
 - Chăm chỉ: hăng hái, tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập trong việc thực hiện 
 chọn hiệu ứng chuyển trang chiếu.
 - Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ các nhiệm vụ học tập trong việc thực hiện lưu 
 bài trình chiếu vào đúng thư mục.
II. Đồ dùng dạy – học
 - GV: SGK, SGV, bài giảng điện tử.
 - HS: SGK, SBT, vở ghi.
III. Các hoạt động dạy học
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Kiểm tra sĩ số.
1. Khởi động, trải nghiệm(3’)
Mt: Tạo hứng thú cho HS. HS hiểu được việc em có 
thể làm cho các trang chiếu xuất hiện sinh động, hấp 
dẫn hơn
- Gv trình chiếu 1 bài trình chiếu mẫu. - Quan sát
- Gọi 1số HS cho biết: Các trang chiếu của cô xuất - Nêu ý kiến
hiện có giống nhau không? Điều đó có làm em cảm 
thấy bài trình chiếu sinh động, hấp dẫn hơn không? 
- Gọi HS khác nhận xét - Nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương , chốt kết hợp giới thiệu - Lắng nghe, vỗ tay, ghi đầu bài 
bài, ghi đầu bài lên bảng vào vở
2. Phân tích, khám phá (19’)
Hoạt động 2.1:Tìm hiểu về cách chọn hiệu ứng 
chuyển trang chiếu (10’)
MT: HS nắm được cách chọn hiệu ứng chuyển trang 
chiếu
- Yêu cầu HS đọc thầm mục 1, hình 1SGK trang 32, - Đọc thầm mục 1, hình 1, thảo 
thảo luận theo nhóm máy rồi nêu các bước chọn hiệu luận theo nhóm máy 
ứng chuyển trang cho trang chiếu và cách bỏ hiệu 
ứng chuyển trang. - Gọi đại diện1 số nhóm nêu ý kiến - Đại diện 1 số nhóm trả lời
- Gọi HS nhóm khác nhận xét - Nhận xét
- GV nhận xét và chốt: - Lắng nghe, ghi vở
* Các bước thực hiện chọn hiệu ứng chuyển trang:
+ B1. Nháy chuột chọn trang chiếu
+ B2. Nháy chuột chọn dải lệnh Transitions
+B3. Chọn 1 kiểu hiệu ứng chuyển trang
* Để bỏ hiệu ứng chuyển trang, ở bước 3 em nháy 
chuột chọn None 
- Yêu cầu HS cùng thực hành chọn hiệu ứng chuyển - Thực hành theo nhóm máy
trang chiếu theo ý thích
- GV theo dõi, hỗ trợ HS yếu
- Nhận xét, tuyên dương HS - Lắng nghe, vỗ tay
- GV kết luận: Sử dụng hiệu ứng chuyển trang chiếu - Lắng nghe
giúp cho bài trình chiếu hấp dẫn hơn. Không nên sử 
dụng quá nhiều hiệu ứng vì dễ gây mất tập trung.
Hoạt động 2.2:Tìm hiểu cách lưu bài trình chiếu 
(9’)
MT: HS nắm được các bước và thực hiện được thao 
tác lưu bài trình chiếu vào đúng thư mục
- Gv đặt câu hỏi: Ta có nên lưu tất cả các tệp vào - Lắng nghe
chung 1 thư mục hay không? Vì sao?
- Gọi 1 số HS nêu ý kiến - Trả lời
- Gọi HS khác nhận xét - Nhận xét
- GV nhận xét và chốt: Ta không nên lưu tất cả các - Lắng nghe
tệp vào chung 1 thư mục vì ta sẽ khó tìm kiếm và 
quản lí nó.
- Yêu cầu HS đọc thầm hình 2 SGK trang 33, thảo - Đọc thầm hình 2, thảo luận 
luận theo nhóm máy rồi nêu các bước lưu bài trình 
chiếu.
- Gọi đại diện1 số nhóm nêu ý kiến - Đại diện 1 số nhóm trả lời
- Gọi HS nhóm khác nhận xét - Nhận xét
- GV nhận xét và chốt: - Nghe, ghi vở
+B1. Nháy chuột chọn File ->Save
+B2. Nháy chuột chọn Browse
+B3. Nháy chuột chọn This PC và chọn thư mục lưu 
tệp
+ B4. Đặt tên cho tệp trình chiếu
+B5. Chọn Save
- Yêu cầu HS cùng thực hiện lưu tệp vào thư mục - Thực hành theo nhóm máy
của em
- GV theo dõi, hỗ trợ HS yếu
- Nhận xét, tuyên dương HS - Nghe, vỗ tay
- GV kết luận: Các tệp trình chiếu cần được lưu vào - Lắng nghe đúng thư mục. Việc lưu tệp đúng thư mục giúp em 
tìm kiếm, quản lí các tệp cho các lần sử dụng tiếp 
theo.
3.Thực hành, luyện tập (5’)
MT: HS nắm chắc hơn về cách chọn hiệu ứng 
chuyển trang chiếu và lưu tệp trình chiếu
* Bài 1: Gv chiếu câu hỏi tương tác - Đọc câu hỏi
- Gọi HS chọn đáp án - Chọn đáp án
- Gọi HS khác nhận xét - Nhận xét
- GV nhận xét, hiện đáp án, tuyên dương HS - Lắng nghe, quan sát, vỗ tay
*Bài 2: Yêu cầu Hs tạo thư mục Hoc tap trong ổ đĩa - Thực hành theo nhóm máy
D và lưu các tệp trình chiếu của mình vào thư mục 
đó.
- GV theo dõi, hỗ trợ HS yếu
- Nhận xét, tuyên dương HS, chấm 1 số HS - Nghe, vỗ tay
4.Vận dụng, trải nghiệm(8’)
MT: HS vận dụng kiến thức để hoàn thiện bài trình 
chiếu.
- Gv chiếu yêu cầu. - Đọc yêu cầu
- Cho Hs thực hành theo nhóm máy - Thực hành theo nhóm máy
- GV theo dõi, hỗ trợ HS yếu, chấm 1 số HS
- Nhận xét, tuyên dương HS - Nghe, vỗ tay
- GV chiếu mục ghi nhớ. - Quan sát
- Gọi 1 HS đọc to trước lớp - 1 HS đọc to trước lớp
- Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ. - Ghi nhớ
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: 
.