Giáo án Lớp 3

+ Kiến thức – Kỹ năng :-Giúp HS biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc đơn và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng này.-Học sinh tính thành thạo giá trị biểu thức khi có dấu ngoặc đơn+Năng lực- Năng lực giao tiếp – hợp tác ( làm bài tập )- Năng lực giải

phần chưa biết trong phép nhân- Giải toán có 2 phép tính,gấp( giảm) 1 số đi một số lần, thêm (bớt) 1 số đơn vị-HS giải thành thạo các dạng toán và kĩ năng thực hiện phép nhân và phép chia.+Năng lực- Năng lực giao tiếp – hợp tác ( làm bài tập )- Năng lực giải quyết vấn đ

Thực hiện được phép chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số- Vận dụng để giải bài toán giảm đi một số lần.+Năng lực- Năng lực giao tiếp – hợp tác ( làm bài tập )- Năng lực giải quyết vấn đề , năng lực tính toán .+ Phẩm chất :Giáo dục học sinh yêu thích môn học , liên hệ

: Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3 (cột a, b).+Năng lực- Năng lực giao tiếp – hợp tác ( làm bài tập )- Năng lực giải quyết vấn đề , năng lực tính toán .+ Phẩm chất :Giáo dục học sinh yêu thích môn học , liên hệ bản thân tốt Yêu thích môn học. Rè

hiện tính nhân số có 3 chữ số với số có1 chữ số - Củng cố về tìm số bị chia chưa biết trong phép chia.- Tính thành thạo nhân số có 3 chữ số với số có1 chữ số, gấp 1 số lên nhiều lần và giảm 1 số đi nhiều lần+Năng lực- Năng lực giao tiếp – hợp tác ( làm bài tập )- Năng l

giải bài toán có lời văn tính bằng hai phép tính- Củng cố về gấp một số lên nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần, thêm bớt một số đơn vị.Rèn kĩ năng tính toán +Năng lực- Năng lực giao tiếp – hợp tác ( làm bài tập )- Năng lực giải quyết vấn đề , năng lực tính toán .+ Phẩm

Biết cách đo, cách ghi và đọc các số đo độ dài.- Biết dùng thước thẳng và bút để vẽ được các đoạn thẳng có độ dài cho trước - Đo được độ dài bằng thước thẳng, ghi lại và đọc được các số đo.- Ước lượng 1 cách chính xác số đo chiều dài bằng mắt.+ Năng lực:-Góp phần phát t

- Biết dùng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc vuông theo mẫu.- Dùng ê - ke để kiểm tra góc vuông, không vuông.- Vẽ góc vuông bằng ê - ke, thước kẻ+Năng lực- Năng lực giao tiếp – hợp tác ( làm bài tập )- Năng lực giải quyết vấn đề , năng lực

- Giới thiệu, ghi bảng* Bài 1 y/c gì?- YC thực hành theo nhóm đôi- Gọi một số nhóm trình bày- NX, đánh gía + Con có nhận xét

- Yêu cầu HS dựa vào cách lập trên để lập các phép tính còn lại.- GV hướng dẫn cách đọc, HS luyện đọc thuộc.- Xoá dần bảng- Tổ chức cho học sinh thi đọc.* Gọi HS đọc yêu cầu của bài.- Cho HS thực hành nhẩm theo nhóm đôi (1 HS hỏi- 1 HS trả lời).- Gọi 1 số nhóm trình bày

làm vở, đọc bài- NX, chữa bài * Yêu cầu HS quan sát thảo luận và tìm hình đã được tô màu 1/5 số ô vuông. - Hãy giải thích câu trả lời.- Nhắc lại ND bài học.- Nhận xét giờ học.

Biết thực hành nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số (có nhớ).- Áp dụng phép nhân có 2 chữ số với số có một chữ số để giải các bài toán có liên quan.- Củng cố bài toán về tìm số bị chia chưa biết.+Năng lực- Năng lực giao tiếp – hợp tác ( làm bài tập )- Năng lực giải

, số bị chia chưa biết- Thực hành làm tính cộng, trừ các số có 3 chữ số, tính nhân, chia trong các bảng đã học.- Tìm thừa số, số bị chia chưa biết.- Giải bài toán có lời văn( liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một số đơn vị)+Năng lực- Năng lực giao tiếp – hợp tỏc

Con ếch có lợi hay có hại?- Gọi 1 HS lên bảng mở con ếch mẫu.* GV thao tác và phân tích:- Đặt tờ giấy HV lên bàn, gấp đôi theo đường chéo ta được hình tam giác, Gấp đôi hình tam giác đó để lấy dấu giữa sau đó mở ra- Gấp 2 nửa cạnh đáy về phía trước và phía sau theo đườn

Ghi phép trừ: 432 - 215- Yêu cầu HS suy nghĩ và thực hiện phép tính-NX, KL cách làm như SKG+ Chúng ta bắt đầu tính từ hàng nào ?+Nêu miệng cách đặt tính, tính?* Phép trừ 627 -143-Tiến hành các bước tương

- GV đọc cho HS viết: 456, 227, 134, 506, 609, 780.- GV viết các số có 3 chữ số (10 số) Y/C HS đọc*Gọi HS đọc đề- Yêu cầu HS làm bài-Gọi HS chữa –NX+Nêu cách đọc,viết số có ba chữ số?

và đọc các cố có 5 chữ số trong trường hợp đơn giản (không có chữ số 0 ở giữa).2- Kĩ năng:- Đọc, viết được các số có 5 chữ số trong trường hợp đơn giản- Vận dụng để giải toán cho học sinh .+Năng lực- Năng lực giao tiếp – hợp tác ( làm bài tập )- Năng lực giải quyết vấn

- Nắm nghĩa từ sau bài: Ông Ké, Nùng, Tây đồn, Thầy mo, thong manh.- Hiểu nội dung chuyện: Kim Đồng là một liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng. - Biết đọc phân biệt lời người kể và lời nhân vật (Ông Ké, Kim Đồng, bọn l

-Yêu cầu HS làm bài tập trong sách Cùng em học Toán *Gọi HS đọc đề bài- Yêu cầu HS làm bài- NX - Chữa bài- Chữa bài - nêu cách tính. - 1 HS đọc - HS làm bài - HS lên bảng làm - NX

GV giới thiệu bài- ghi bảng* GV cho HS đọc thông tin trang 30Thảo luận nhóm kể cho nhau nghe về kinh nghiệm đi mua hàng của bản thân-Gọi đaị diện lên trình bày-NX- Gv cho HS xem một số hình ảnh liên quan hoạt động mua bán.* GV trao đổi với phụ huynh cho HS lập kế hoạch

- Làm cho hs nhận ra các hành vi phù hợp và không phù hợp ở nơi công cộng.2. Kĩ năng:- Hs có kĩ năng giữ gìn văn minh nơi công cộng.3. Thái độ:- Hs có thái độ và cách ứng xử phù hợp, văn minh.- Hs có ý thức tốt trong việc bảo vệ môi trường và tài sản công cộng.II. CHUẨN

- Nghe viết chính xác đoạn “Vầng trăng quê em”,trình bày đúng hình thức bài văn xuôi- Làm đúng các bài tập chính tả có âm đầu d/ gi/ r. 2.Kĩ năng:-Học sinh viết đúng trình đúng thể loại bài viết3.Giáo dục:- Giáo dục HS có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.II. ĐỒ DÙNG DẠY

- Giới thiệu bài- ghi bảng*GV đọc đoạn viết+ Khổ 1 nói lên điều gì?+ Khổ 2 nói lên điều gì?+ Mỗi dòng thơ có mấy chữ?+ Chữ đầu mỗi dòng thơ viết ntn?+ Những câu thơ nào trong bài để trong ngoặc kép? vì sao?+ Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở?+ Những chữ nào khó viết.-Y