Giáo án Lớp 6

I. MỤC TIÊU1. Kiến thức•Trình bày được khái niệm của trang phục • Kể tên được các vật dụng và loại trang phục thông dụng trong cuộc sống• Trình bày được vai trò và sự đa dạng của trang phục trong cuộc sống• Mô tả được các loại trang phục phù hợp với hoàn cảnh và công vi

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này học sinh phải1. Kiến thức: - Trình bày được một số phương pháp chế biến thực phẩm phổ biến2. Năng lực:2.1. Năng lực công nghệ-Nhận thức công nghệ: nhận biết được một số phương pháp chế biến thực phẩm phổ biến.-Sừ dụng công nghệ: lựa

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này học sinh phải1. Kiến thức: - Trình bày được các quy trình chung của phương pháp trộn hỗn hợp thực phẩm2. Năng lực:2.1. Năng lực công nghệ-Nhận thức công nghệ: nhận biết được một số phương pháp chế biến thực phẩm hỗn hợp phổ biến.-Sừ

1 Kiến thức- Nêu đuợc vai trò của các chất dinh dưỡng: Sinh tố, khoáng, chất xơ, nước và giá trị dinh dưỡng của các nhóm thức ăn trong bữa ăn hàng ngày.- Nắm được nhu cầu của mỗi chất dinh dưỡng đối với cơ thể và nhu cầu dinh dưỡng với cơ thể trong một ngày.2 Kĩ năng- N

1. Kiến thức• Biết thế nào là ngôi nhà thông minh.• Mô tả được những đặc điểm của ngôi nhà thông minh.• Thực hiện được một số biện pháp sử dụng năng lượng trong gia đình tiết kiệm, hiệu quả .2. Năng lựca)- Năng lực chung: tự chủ và tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, g

I. MỤC TIÊU:1. Về kiến thức: Sau khi học xong bài này HS đạt được các kiến thức: - Kể được các nguồn năng lượng thông dụng trong gia đình.- Nêu được các biện pháp sử dụng năng lượng trong gia đình tiết kiệm và hiệu quả.2. Về năng lực: Sau kh

I. MỤC TIÊU1. Kiến thức- Trình bày được vai trò và đặc điểm chung của nhà ở đối với đời sống con người.- Nhận biết và kể được một số kiểu nhà ở đặc trưng của Việt Nam.- Kể được tên một số vật liệu xây dựng nhà.- Mô tả được các bước chính để xây dựng một ngôi nhà.2. Năng

1. Về kiến thức - Lấy được ví dụ chúng tỏ giác quan của chúng ta có thể cảm nhận sai về kích thước các vật;- Nêu được cách đo, đơn vị đo và dụng cụ thường dùng để đo chiều dài một vật . Xác định được tầm quan trọng của việc ước lượng chiều dài trước khi đo, ước lượng đư

I. MỤC TIÊU1. Kiến thức- Nhận biết được chất cảm trong tranh.- Biết được chấm nét, hình màu, chất cảm trong vẽ tranh- Chỉ ra được nhịp điệu của nét, hình, màu trong sản phẩm mĩ thuật.- Biết được nhịp điệu, tỉ lệ cân bằng của chữ, hình, màu trong sản phẩm mĩ thuật.2. Kĩ

Chủ đề: Các chuyển động của Trái đất - Bài 7: Sự vận động tự quay quanh trục của trái đất và các hệ quả. - Bài 8: Sự chuyển động của trái đất quanh mặt trời(HS không trả lời: Câu hỏi 3 – BT)- Bài 9: Hiện tượng ngày đêm dài ngắn theo mùa.Chủ đề : Địa hình bề mặt trái đất

I. MỤC TIÊU1. Năng lực- Năng lực tự chủ và tự học: Tìm hiểu các nội dung của môn địa lí 6.- Năng lực giao tiếp và hợp tác: làm việc theo cặp hoặc theo nhóm.- Năng lực nhận thức khoa học địa lí: HS nắm được những nội dung chính của môn địa lí lớp 6. Cách học môn địa lí-

Yêu cầu cần đạt:1. Về kiến thức Hệ thống hóa và khắc sâu các kiến thức đã học trong chương 3 và chương 4:- Cấu tạo của trái đất. Vỏ trái đất - Khí hậu và biến đổi khí hậu.2. Về năng lực* Năng lực chung- Năng lực tự chủ và tự học: biết chủ động tích cực thực hiện nhiệm

Câu 16: Xã hội nguyên thủy trải qua những giai đoạn phát triển nào?A. Bầy người nguyên thủy, công xã thị tộc, bộ lạc.B. Bầy người nguyên thủy, người tinh khôn.C. Bầy người nguyên thủy, người tối cổ.D. Bầy người nguyên thủy, công xã thị tộc.Câu 17: Nhờ có công cụ lao độn

1. Phần Địa líCâu 1. Thời gian Trái Đất quay quanh mặt trời hếtA.365 ngày. C.366 ngày. B.365 ngày 6 giờ. D.367 ngày 6 giờ.Câu 2. Vật dụng nào dưới đây được làm từ khoáng sản?A. Dao. B. Thớt.C. Rổ. D. Bát sứ.Câu 3. Cấu tạo bên trong của Trái Đất gồm có:A. 6 lớp B. 3 lớp

Câu 1. Chữ viết của Ấn Độ có từ khi nào?A. Khoảng 4000 năm TCN. B. Khoảng 3500 năm TCN.C. Khoảng 3000 năm TCN. D. Hơn 2000 năm TCN.Câu 2. Chế độ phong kiến Trung Quốc được hình thành dưới triều đại nào?A. Nhà Thương. B. Nhà Chu. C. Nhà Tần. D. Nhà Hán.Câu 3. Các quốc gi

A. Vườn treo Ba-bi-lon B.Vạn lí Trường ThànhC. Kim Tự Tháp Kê-ốp D. Đấu trường Cô-li-dêCâu 5: Hai con sông có tác động đến sự hình thành nền văn minh Ấn Độ làA. Sông Ti-grơ và Ơ-phrát B. Sông Ấn và sông HằngC. Sông Hoàng Hà và Trường Giang C. Sông Nin và sông Ti-grơCâu

Câu1. Khoanh tròn vào đáp án đúng nhất:1. Đây là nhân tố quan trọng nhất trong quá trình hình thành đất?a. Khí hậu và tác động của con ngườib. Đá mẹ, địa hình, nhiệt độc. Đá mẹ , khí hậu , sinh vậtd. Đá mẹ , địa hình, nước2. Đây là thành phần có liên quan chặt chẽ đến s

- Đất là lớp vật chất mỏng, vụn bở, bao phủ trên bề mặt các lục địa - Cấu tạo gồm 3 tầng: + Tầng chứa mùn + Tầng tích tụ + Tầng đá mẹ Cung cấp chất dinh dưỡng, là môi trường nuôi trồng thực vật. Tầng A có giá trị gì đối với sự sinh trưởng của thực vật?

? Xác định các dòng biển nóng, lạnh trong hai đại dương : Thái Bình Dương và Đại Tây Dương? Cho biết nơi xuất phát và hướng chảy của các dòng biển nóng, lạnh ở nửa cầu Nam ?? Cho biết nơi xuất phát và hướng chảy của các dòng biển nóng, lạnh ở nửa cầu Bắc ?? Nhận xét : v

- Độ muối trung bình của các biển và đại dương là 35 %o - Nguyên nhân : Do nước sông hoà tan các loại muối từ đất, đá trong lục địa đưa ra. Độ muối của các biển không giống nhau. Biển Đỏ (Hồng Hải) 41 ‰Biển Ban – tích 32‰Biển Đông 33 ‰

Sông là dòng nớc chảy thờng xuyên tơng đối ổn định trên bề mặt lục địa.- Nguồn cung cõp nước cho sụng: nước mưa, nước ngầm, nước do băng tuyết tan- Hệ thống sông gồm: Sông chính, phụ lu, chi lu- Lu vực sông là vùng đất cung cấp nớc thờng xuyên cho sông.

- Chí tuyến là những đờng có ánh sáng Mặt Trời chiếu vuông góc vào các ngày Hạ chí và Đông chí.- Vòng cực là giới hạn của khu vực có ngày và đêm dài 24 giờ.- Các chí tuyến và vòng cực là ranh giới phân chia các vành đai nhiệt (1 vành đai nóng, 2 vành đai ôn hòa, 2 vành

- Nhiệt độ và lượng mưa trong thời gian 12 tháng. -Yếu tố đ­ợc biểu hiện theo đ­ờng : Nhiệt độ -Yếu tố đ­ợc biểu hiện bằng hinh cột : l­ợng m­a