Giáo án Âm nhạc 7 - Tuần 1 - Năm học 2023-2024 - Lê Thị Quỳnh Như

 Trường TH&THCS Quang Thọ Giáo án âm nhạc 7
 Soạn ngày 31 / 08 / 2023
 TIẾT 1:
 - Hát bài Ước mơ mùa khai trường
 - Lí thuyết âm nhạc: Nhịp lấy đà
 - Trải nghiệm và khám phá
 I. Yêu cầu cần đạt
 1. Năng lực
 – Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và lời ca bài Ước mơ mùa khai trường; 
 biết hát kết hợp gõ đệm, đánh nhịp hoặc vận động theo nhạc.
 – Nhận biết và thể hiện được nhịp lấy đà.
 – Biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua hoạt động trải nghiệm và khám 
 phá.
 2. Phẩm chất
 Yêu trường, yêu lớp, kính trọng thầy cô giáo, đoàn kết với bạn bè, có ý thức 
 về nhiệm vụ học tập; luôn cố gắng vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập.
 – Chủ động, tích cực, hợp tác trong các hoạt động luyện tập theo nhóm, tổ, 
 lớp.
 II. Thiết bị dạy học và học liệu
 – Đàn phím điện tử.
 – Nhạc cụ gõ.
 – File audio (hoặc video) nhạc đệm và hát mẫu bài Ước mơ mùa khai trường.
 III. Tiến trình dạy học
 * Hoạt động 1: Mở đầu (khởi động):
 GV lựa chọn một trong các hình thức: vận động theo nhạc, hát tập thể, trò 
 chơi âm nhạc, đố vui,... để dẫn dắt vào bài
 * Hoạt động 2: Hình thành kiến thức, luyện tập, vận dụng, trải nghiệm, 
 khám phá
 1. Hát bài Ước mơ mùa khai trường (khoảng 32 – 34 phút)
 Nội dung HĐ của GV HĐ của HS
 * Giới thiệu tên bài hát, tên tác 
giả và nội dung của bài hát.
- Giới thiệu về tác giả của bài hát - Cho HS xem tranh - Tập trung quan 
Nhạc sĩ Phạm Chỉnh (tên đầy đủ ảnh hoặc một số tư liệu sát và lắng nghe.
Phạm Bá Chỉnh) là Giám đốc Nhà về tác giả của bài hát 
hát Cải lương Hà Nội. Ông đã sáng và giới thiệu một vài 
tác một số ca khúc cho thiếu nhi như: nét chính về tác giả.
Ước mơ mùa khai trường, Bay lên 
những cánh diều ước mơ, Khúc ca 
chào mùa hè, Mùa hè thương nhớ, 
Sắc hương Hà Nội, Bài hát Ước mơ 
mùa khai trường được tác giả sáng 
tác năm 2016 để hưởng ứng cuộc vận 
động sáng tác ca khúc cho thiếu nhi 
 Lê Thị Quỳnh Như Năm học 2023 -2024 Trường TH&THCS Quang Thọ Giáo án âm nhạc 7
do Trung tâm Văn hoá Thành phố Hà 
Nội tổ chức. Năm học 2020-2021, bài 
hát đã được trao giải trong Cuộc thi 
“Sáng tác ca khúc về thầy cô và mái 
trường” do Bộ Giáo dục và Đào tạo 
phối hợp với Hội Nhạc sĩ Việt Nam tổ 
chức.
- Giới thiệu về bài hát. - Trình chiếu bài hát - Tập trung quan 
 lên màn hình sát và lắng nghe.
+ Bài hát viết ở nhịp giọng Đô - Giới thiệu một vài nét 
trưởng gồm 2 đoạn. Đoạn 1 gồm 4 về cấu trúc, tính chất 
câu hát, đoạn 2 gồm 6 câu hát và nội dung của bài 
 hát Ước mơ mùa khai 
 trường
+ Bài hát có tính chất vui tươi, trong 
sáng.
+ Nội dung bài hát thể hiện niềm hân 
hoan của tuổi thơ được tựu trường 
trong khung cảnh mùa thu tươi đẹp.
* Nghe hát mẫu. - Mở file nhạc mẫu -Tập trung lắng 
 hoặc tự trình bày bài nghe, làm quen 
 hát cho HS nghe. với giai điệu của 
 bài hát kết hợp 
 với vận động cơ 
 thể hoặc biểu lộ 
 cảm xúc.
* Hướng dẫn HS khởi động giọng - Sử dụng đàn hướng - Luyện tập theo 
hát. dẫn HS khởi động sự hướng dẫn của 
 giọng. GV.
* Dạy bài hát. - Chia câu và đánh dấu - Chú ý theo dõi
 những chỗ lấy hơi
- Dạy từng câu theo lối “móc xích”. - Đàn, hát mẫu mỗi câu - Tập hát theo sự 
 Đoạn 1: từ 2 - 3 lần rồi bắt nhịp hướng dẫn của 
+ Câu 1: Bầu trời ... bình minh. cho HS hát. GV.
+ Câu 2: Từng bầy chim ... cây xanh.
+ Câu 3: Gió hát ... khăn quàng, - Dạy hát từng câu rồi 
+ Câu 4: vui đùa ... lá bàng. ghép nối các câu theo 
 Đoạn 2: lối “móc xích”: câu hát 
+ Câu 5: Ơi mùa thu ... khai trường. 1 nối với câu hát 2; câu 
+ Câu 6: Chào bạn thân ... năm học hát 3 nối với câu hát 
mới. 4;...
+ Câu 7: Ơi mùa thu ... ước vọng, - Chú ý nhắc nhở HS 
+ Câu 8: từng đàn ... trời xanh. những chỗ luyến láy, 
+ Câu 9: Ơi mùa thu ... học trò, ngân, nghỉ, lấy hơi.
 Lê Thị Quỳnh Như Năm học 2023 -2024 Trường TH&THCS Quang Thọ Giáo án âm nhạc 7
+ Câu 10: lời thầy cô ... tương lai. - Nếu HS hát sai 
 cần dừng lại ngay để 
 sửa cho đúng.
- Ghép cả bài - Đàn và bắt nhịp cho - Hát cả bài.
 HS hát cả bài 2 lần.
- Hướng dẫn thể hiện sắc thái, tình - Hướng dẫn. - Chú ý theo dõi 
cảm của bài hát: vui tươi, trong sáng và thể hiện đúng 
 sắc thái, tình cảm 
 của bài hát
* Luyện tập củng cố:
- Hát cả bài, kết hợp vỗ tay nhịp - Hướng dẫn HS hát - Hát theo sự 
nhàng, thể hiện tình cảm vui tươi, kết hợp gõ đệm và thể hướng dẫn 
trong sáng. hiện tình cảm theo bài củaGV.
 hát.
- Trình bày bài hát theo tổ, nhóm, cá - Yêu cầu HS hát bài - Biểu diễn trước
nhân. hát theo dãy, tổ, nhóm lớp hoặc theo dõi 
 (Có thể chỉ định hoặc phần trình bày 
 gọi theo tinh thần xung của các bạn 
 phong) để nhận xét đánh 
 - Yêu cầu các HS khác giá, bổ sung.
 nhận xét phần thể hiện 
 bài hát của các bạn.
 - Đánh giá, xếp loại, 
 động viên HS.
* Rút ra bài học giáo dục: - Yêu cầu HS nêu lên - Trả lời câu hỏi 
- Yêu trường, yêu lớp, kính trọng thầy cảm nhận về giai điệu của GV
cô giáo, đoàn kết với bạn bè, có ý và nội dung của bài hát 
thức về nhiệm vụ học tập, luôn cố đồng thời rút ra bài học 
gắng vươn lên đạt kết quả tốt trong sau khi học bài hát.
học tập.
 - Nhận xét, bổ sung 
 cho phần trả lời của HS 
 và rút ra bài học giáo 
 dục.
 2. Lí thuyết âm nhạc: Nhịp lấy đà (khoảng 5 – 6 phút)
 HĐ của 
 Nội dung HĐ của HS
 GV
 - Thể hiện ví dụ minh hoạ về nhịp lấy đà - Sử dụng - Chú ý lắng nghe 
 nhạc cụ và theo dõi.
 hoặc giọng 
 hát để thể 
 hiện
 các ví dụ 
 minh hoạ 
 Lê Thị Quỳnh Như Năm học 2023 -2024 Trường TH&THCS Quang Thọ Giáo án âm nhạc 7
 về
 nhịp lấy đà.
- Tìm hiểu về nhịp lấy đà: - Đặt các - Trả lời câu hỏi 
+ Nhịp (nhịp ) có mấy phách trong câu hỏi gợi của GV.
một ô nhịp? mở để HS 
+ Ô nhịp bắt đầu bài hát Xoè hoa và bài tự tìm hiểu, 
hát Bụi phấn trong sách giáo khoa có đủ số phát hiện 
phách theo quy định hay không?... kiến thức 
 về nhịp lấy 
 đà.
- Củng cố kiến thức về nhịp lấy đà: - Nhận xét - Chú ý lắng nghe 
Nhịp lấy đà là một ô nhịp đầu bản nhạc phần trả lời và ghi nhớ kiến 
không đủ số phách theo quy định của số chỉ của HS và thức.
nhịp. Những tác phẩm được mở đầu bằng giới thiệu 
nhịp lấy đà thường kết thúc bằng một ô nhịp về nhịp lấy 
không đầy đủ, bổ sung cho nhịp lấy đà. đà.
Ô nhịp kế tiếp nhịp lấy đà được gọi là ô 
nhịp thứ nhất của bản nhạc.
- Kể tên những bài hát có nhịp lấy đà trong - Chỉ định - Thực hiện yêu 
SGK Âm nhạc 7. hoặc gọi cầu của GV.
 theo tinh 
 thần xung 
 phong.
 3. Trải nghiệm và khám phá:
 Tạo ra 3 nét nhạc có nhịp lấy đà (khoảng 4 – 5 phút)
 HĐ của HĐ của 
 Nội dung
 GV HS
- Tự tạo ra 3 nét nhạc có nhịp lấy đà - Chia nhóm - Thảo luận 
 và đưa ra yêu nhóm thực 
 cầu để HS thực hiện theo yêu 
 hiện cầu của GV.
- Trình bày kết quả thảo luận trước lớp. - Yêu cầu các - Cử đại diện 
 nhóm trình bày nhóm lên 
 kết quả trước trình bày kết 
 lớp hoặc gọi quả thảo luận 
 theo tinh thần của nhóm 
 xung phong. trước lớp.
- Tổng kết - Yêu cầu các - Chú ý lắng 
 HS hoặc các nghe
 nhóm nhận xét 
 lẫn nhau.
Lê Thị Quỳnh Như Năm học 2023 -2024 Trường TH&THCS Quang Thọ Giáo án âm nhạc 7
 - Đánh giá, xếp 
 loại phần thực 
 hiện của HS.
- Một số ví dụ tham khảo - Giới thiệu - Chú ý theo 
 một số ví dõi
 dụ cho HS 
 tham khảo
* Lưu ý:
Tuỳ vào điều kiện thực tế và thời gian của tiết 
học, GV cũng có thể giao nhiệm
vụ cho HS thực hiện ở nhà và báo cáo kết quả 
của mình trong tiết học sau.
 * Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
 - Giáo viên chốt lại nội dung, yêu cầu của tiết học.
 - Dặn HS về nhà ôn tập thêm bài hát và sáng tạo thêm một số động tác vận 
động phụ hoạ cho bài hát; tìm hiểu thêm về nhịp lấy đà.
 - Nhận xét giờ học.
Lê Thị Quỳnh Như Năm học 2023 -2024