Giáo án Hoạt động trải nghiệm 6 - Tuần 5 - Năm học 2023-2024 - Lê Thị Quỳnh Như

 Trường TH&THCS Quang Thọ Giáo án HĐTN 6
 TUẦN 5 – TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ
 Phỏng vấn học sinh lớp 6: Em là học sinh lớp 6
Hoạt động 1: Chào cờ
a. Mục tiêu: HS hiểu được chào cờ là một nghi thức trang trọng thể hiện lòng yêu 
nước, tự hào dân tộc, và sự biết ơn đối với các thế hệ cha anh đã hi sinh xương 
máu để đổi lấy độc lập, tự do cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mỗi 
học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển.
b. Nội dung: HS hát quốc ca. TPT hoặc BGH nhận xét.
c. Sản phẩm: kết quả làm việc của HS và TPT.
d. Tổ chức thực hiện: 
- HS điều khiển lễ chào cờ.
- Lớp trực tuần nhận xét thi đua.
- TPT hoặc đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển khai các công việc tuần mới.
Hoạt động 2: Phỏng vấn học sinh lớp 6: Em là học sinh lớp 6
a. Mục tiêu: 
- Hiểu được cảm xúc, suy nghĩ của HS lớp 6
b. Nội dung: GV cùng BGH tổ chức phỏng vấn HS lớp 6.
c. Sản phẩm: cuộc phỏng vấn
d. Tổ chức thực hiện: 
- TPT tổ chức phỏng vấn HS lớp 6: Chia sẻ cảm xúc của em khi trở thành học 
sinh lớp 6 theo gợi ý sau: 
+ Em cảm thấy như thế nào khi trở thành học sinh lớp 6?
+ Những cảm xúc của bản thân trong ngày đầu đến học ở một ngôi trường mới 
(hồi hộp, hào hứng...)
+ Giới thiệu về trường học mới của em theo các gợi ý sau: 
• Một vài nét cơ bản về lịch sử của trường
• Mô tả cảnh quan, khuôn viên trường em
• Điều gì ở trường làm em ấn tượng nhất?
• Chia sẻ những cảm nghĩ, mong muốn về ngôi trường mới
+ Chia sẻ những cảm nhận của em về tuần học đầu tiên tại ngôi trường mới
- HS khối 6 tham gia tích cực chia sẻ. Các anh/chị khối 7, 8, 9 chia sẻ, hỗ trợ cho 
các em lớp 6 để nhanh chóng hòa đồng, làm quen được với trường học mới.
- GV tổng kết và nhờ GVCN hướng dẫn thêm cho HS lớp 6.
 TUẦN 5 – TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
 - Những thay đổi của bản thân.
 - Phát huy điểm tốt của bản thân
 - Chân dung của em trong tương lai
Lê Thị Quỳnh Như Năm học 2023 -2024 Trường TH&THCS Quang Thọ Giáo án HĐTN 6
Hoạt động 1: Những thay đổi của bản thân
Nhiệm vụ 1: Chia sẻ với bạn về những thay đổi của bản thân
a. Mục tiêu: 
- HS nhận biết và nêu được các thay đổi của bản thân. 
- Có thái độ tôn trọng đối với sự khác biệt của bạn bè.
b. Nội dung: GV hướng dẫn, HS thảo luận đưa ra những thay đổi của bản thân
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
 Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học 1. Những thay đổi của bản thân
 tập a. Chia sẻ với bạn về những 
 – GV tổ chức làm việc cả lớp. thay đổi của bản thân
 - HS bốc thăm một trong các lá thăm GV đã - HS lớp 6 bước vào tuổi dậy thì 
 chuẩn bị và có thể trình bày, mô tả một cách nên có những thay đổi so với khi 
 tự do về những nội dung có liên quan theo còn học ở tiểu học. Những thay 
 yêu cầu ghi trong lá thăm. đổi đó có thể diễn ra sớm hơn hay 
 - Mỗi lá thăm có 1 yêu cầu. Yêu cầu có thể muộn hơn ở mỗi bạn. Nhưng 
 về: những thay đổi đó đều là điều 
 + Những thay đổi cơ thể (ngoại hình) của bình thường.
 bản thân mà HS nhận thấy hiện nay so với - Trong quá trình lớn lên, mỗi HS 
 lúc còn là HS tiểu học: chiều cao, vóc dáng, sẽ có nhiều điểm riêng. Chúng ta 
 khuôn mặt, giọng nói của bản thân, sở thích, cần tôn trọng sự khác biệt của mỗi 
 ...
 cá nhân.
 + Những đặc điểm mà em thấy hài lòng về 
 bản thân.
 Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
 - HS nghe GV hướng dẫn và thực hiện 
 nhiệm vụ.
 Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và 
 thảo luận
 - GV yêu cầu HS chia sẻ, GV nhận xét và 
 tổng kết.
 Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện 
 nhiệm vụ học tập
 - GV nhận xét, đánh giá quá trình HS tham 
 gia hoạt động, chuyển sang nội dung mới. 
Nhiệm vụ 2: Mô tả bản thân thông qua ô cửa về bản thân
a. Mục tiêu: 
- HS nhận biết và mô tả được các đặc điểm của bản thân.
- HS biết đặt mình vào vị trí của người khác để nhận biết được một số đặc điểm 
về bản thân.
b. Nội dung: GV hướng dẫn, HS thảo luận đưa ra những đặc điểm của bản thân
Lê Thị Quỳnh Như Năm học 2023 -2024 Trường TH&THCS Quang Thọ Giáo án HĐTN 6
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
 Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học b. Mô tả bản thân thông qua ô 
 tập cửa về bản thân
 - GV giới thiệu, dẫn dắt HS thực hiện hoạt - Mỗi chúng ta là một thế giới 
 động như sau: “Mỗi chúng ta có thể biết một riêng, có màu sắc, giá trị riêng. 
 số điều về bản thân: tính cách, năng lực, các - Nhận biết về bản thân rất quan 
 mối quan hệ, ... nhưng cũng có những điều trọng. Cần rèn luyện khả năng 
 bản thân chúng ta không biết. Tương tự như nhận biết chính xác bản thân 
 vậy, người khác có thể biết một số điều về mình.
 bản thân chúng ta nhưng cũng có những 
 điều họ không biết. Hãy thử nghĩ xem những 
 điều đó là gì?”.
 - Yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ vẽ ô cửa 
 về bản thân: Hãy hình dung và mô tả bản 
 thân em thông qua việc vẽ “Ô cửa về bản 
 thân” theo cách dưới đây: 
 + Vē 3 ô cửa.
 + Trang trí ô cửa bằng những từ hoặc hình 
 ảnh nói về đặc điểm của bản thân: đặc điểm 
 ngoại hình, sở thích, tính cách, thói quen, 
 ước mơ theo yêu cầu: 
 • Ô cửa số 1: Những đặc điểm mà em biết 
 về bản thân và những người khác
 • Ô cửa số 2: Những điểm em biết về bản 
 thân nhưng những người khác không biết.
 • Ô cửa số 3: Những điều em mơ ước về 
 bản thân. 
 - Chia sẻ trước lớp về các ô cửa mình đã vẽ 
 và chỉ ra các đức tính tốt của bản thân.
 Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
 - HS lắng nghe GV hướng dẫn cách mô tả 
 bản thân qua các ô cửa.
 Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và 
 thảo luận
 - GV yêu cầu HS mô tả bản thân
 - HS khác nhận xét, bổ sung.
 Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện 
 nhiệm vụ học tập
 - GV nhận xét, đánh giá quá trình HS tham 
 gia hoạt động, chuyển sang nội dung mới. 
Lê Thị Quỳnh Như Năm học 2023 -2024 Trường TH&THCS Quang Thọ Giáo án HĐTN 6
Hoạt động 2: Phát huy điểm tốt của bản thân
- Giúp HS nhận ra điểm mạnh của bản thân.
- Hình thành sự tự tin và khuyến khích HS phát huy điểm mạnh của mình.
b. Nội dung: GV hướng dẫn, HS thảo luận đưa ra những điểm tốt của bản thân
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
 Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học 2. Phát huy điểm tốt của bản thân
 tập - Mỗi cá nhân đều có điểm mạnh, 
 - GV hướng dẫn HS vẽ hình bàn tay lên điểm yếu khác nhau.
 một tờ giấy và điền vào mỗi ngón tay một - Cần hiểu rõ, phát huy điểm mạnh 
 nội dung sau: và khắc phục điểm yếu để bản thân 
 + Ngón cái: Một đặc điểm của bản thân ngày càng hoàn thiện hơn.
 mà em thấy hài lòng;
 + Ngón trỏ: Một mục tiêu mà em đặt ra 
 trong năm học này; 
 + Ngón giữa: Một điều em mong ước về 
 bản thân;
 + Ngón áp út: Một điều quan trọng với em;
 + Ngón út: Một đặc điểm của bản thân mà 
 em thấy chưa hài lòng. 
 - GV yêu cầu HS Chia sẻ trước lớp về 
 những điểm tốt của mình.
 Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
 - Lần lượt mỗi HS chia sẻ với các bạn 
 trong nhóm. Tập trung vào việc chia sẻ 
 những điểm tốt và cách khắc phục điểm 
 chưa hài lòng để đạt được mục tiêu của 
 bản thân.
 - GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS khi 
 cần.
 Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và 
 thảo luận
 - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo 
 luận của nhóm mình.
 - GV và HS của các nhóm khác có thể đặt 
 câu hỏi cho nhóm trình bày.
 Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện 
 nhiệm vụ học tập
 - GV nhận xét, kết luận.
Hoạt động 3: Chân dung của em trong tương lai
a. Mục tiêu: 
Lê Thị Quỳnh Như Năm học 2023 -2024 Trường TH&THCS Quang Thọ Giáo án HĐTN 6
- Giúp HS dần kết nối những khả năng, xu hướng của bản thân và các dự định 
trong tương lai.
- HS trao đổi, thảo luận về dự định của bản thân, từ đó tạo ra không khí chia sẻ, 
động viên lẫn nhau trong lớp.
b. Nội dung: GV đặt câu hỏi và hướng dẫn HS mô tả chân dung theo gợi ý.
c. Sản phẩm: Những chia sẻ của HS.
d. Tổ chức thực hiện: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
 Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học 3. Chân dung của em trong tương 
 tập lai
 - GV đặt câu hỏi: Hãy hình dung khi trở - Hình dung của mỗi chúng ta về 
 thành người lớn em muốn là người thế bản thân trong tương lai giúp chúng 
 nào? ta có định hướng để rèn luyện.
 - GV gợi ý cho HS mô tả chân dung đó 
 theo các mặt sau: 
 +Ngoại hình;
 +Tính cách;
 +Nghề nghiệp;
 + Khả năng.
 - GV đề nghị một số em giới thiệu chân 
 dung đó, đồng thời trả lời các câu hỏi: 
 + Em có những điểm tốt nào để thực hiện 
 mong muốn đó? 
 + Em có những điểm nào cần điều chỉnh?
 Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
 - HS vẽ hoặc viết về chân dung của mình 
 trong tương lai.
 - GV quan sát, hỗ trợ HS khi cần.
 Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và 
 thảo luận
 - Đại diện một số HS lên trình bày kết quả.
 - GV và HS khác có thể đặt câu hỏi cho 
 HS trình bày.
 Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện 
 nhiệm vụ học tập
 - GV tổ chức cho lớp bình chọn chân dung 
 sáng tạo và đẹp nhất.
 - GV đánh giá, kết luận.
Lê Thị Quỳnh Như Năm học 2023 -2024