Giáo án Hoạt động trải nghiệm 8 - Tuần 2 - Năm học 2023-2024 - Trần Đình Sinh

 Trần Đình Sinh – TH &THCS Quang Thọ
 Ngày soạn: 09/9/2023
 Tiết 4 - TUẦN 2 –SINH HOẠT DƯỚI CƠ
 Phát động phong trào “Xây dựng trường học an toàn”
Hoạt động 1: Chào cờ
a. Mục tiêu: HS hiểu được chào cờ là một nghi thức trang trọng thể hiện lòng yêu 
nước, tự hào dân tộc, và sự biết ơn đối với các thế hệ cha anh đã hi sinh xương máu để 
đổi lấy độc lập, tự do cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mỗi học sinh biết 
đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển.
b. Nội dung: HS hát quốc ca. TPT hoặc BGH nhận xét.
c. Sản phẩm: kết quả làm việc của HS và TPT.
d. Tổ chức thực hiện:
- HS điều khiển lễ chào cờ.
- Lớp trực tuần nhận xét thi đua.
- TPT hoặc đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển khai các công việc tuần mới.
Hoạt động 2: Phát động phong trào “Xây dựng trường học an toàn”
a. Mục tiêu: Thể hiện được phát động lễ: “Xây dựng trường học an toàn”
b. Nội dung: GV phát động tuần lễ “Xây dựng trường học an toàn”.
c. Sản phẩm: 
d. Tổ chức thực hiện:
- GV TPT đội phát động tuần lễ “Xây dựng trường học an toàn”
- Thầy cô và học sinh cùng hưởng ứng nhiệt tình tạo nên không khí vui tươi của tuần 
học mới.
 Tiết 5 - TUẦN 2 – HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐỀ
 XÂY DỰNG VÀ GIỮ GÌN TÌNH BẠN
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
 - Nhận diện được các biểu hiện của tình bạn đẹp.
 - Cách thức xây dựng và gìn giữ tình bạn.
 - Xây dựng tình bạn đẹp, biết cách thực hành cách gìn giữ tình bạn.
2. Năng lực
Năng lực chung: 
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày 
 thông tin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề của bài học. Biết chủ động và gương 
 mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung; 
 khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm.
 - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có 
 sáng tạo khi tham gia các hoạt động hướng nghiệp.
Năng lực riêng:
 - Chủ động tìm hiểu các thông tin về tình bạn, các cách xây dựng và giữ gìn tình 
 bạn.
KHBD HĐTNHN 8 - Năm học 2023 – 2024 Page 1 Trần Đình Sinh – TH &THCS Quang Thọ
 - Biết cách điều chỉnh bản thân để đáp ứng với những yêu cầu, nội quy của trường, 
 lớp.
3. Phẩm chất:
 - Có ý thức tự giác, trách nhiệm, chăm chỉ.
 - Sẵn lòng giúp đỡ, hỗ trợ các bạn trong quá trình tham gia các hoạt động; tôn trọng, 
 yêu quý bạn bè và trân trọng tình bạn đẹp.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên
 - SHS, SGV, Giáo án.
 - Tranh, ảnh liên quan đến chủ đề.
 - Giấy A4, A0, giấy nhớ, bút chì, bút màu các loại.
 - Máy tính, máy chiếu (nếu có).
2. Đối với học sinh
 - SHS, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8.
 - Thực hiện nhiệm vụ trong SBT trước khi đến lớp.
 - Thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ trải nghiệm trong cuộc sống.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: GV tạo tâm thế hào hứng cho HS trước khi tìm hiểu nội dung bài học mới.
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Vũ điệu tự do”.
c. Sản phẩm: HS tích cực, hứng thú tham gia trò chơi.
d. Tổ chức thực hiện: 
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi “Vũ điệu tự do”.
- GV hướng dẫn cách chơi: Cả lớp đứng thành vòng tròn hoặc xếp hàng ngang. Quản 
trò làm một động tác bất kì như giơ tay, đứng bằng một chân, nhảy múa,... khi quản trò 
thực hiện hoạt động nào thì cả lớp làm theo. Quản trò đi qua từng HS, bất chợt dừng 
trước mặt hoặc gọi tên 1 bạn. Ngay khi quản trò dừng lại, bạn đứng đối diện sẽ thực 
hiện một động tác khác theo ý của mình, đi xung quanh các bạn rồi dừng lại trước hoặc 
gọi tên một bạn khác thực hiện động tác khác. Vòng chơi lặp lại cho đến khi cả lớp muốn 
kết thúc.
- Thời lượng cho mỗi lượt chơi khoảng 15 – 30 giây/ bạn.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- Cả lớp tham gia trò chơi.
- GV quan sát, hướng dẫn HS thực hiện nhiệm vụ.
Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- HS hứng thú, tích cực tham gia trò chơi.
- GV nhận xét, đánh giá, dẫn dắt HS vào bài học: Hoạt động giáo dục theo chủ đề - Xây 
dựng và giữ gìn tình bạn.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Nhận diện biểu hiện của tình bạn đẹp
a. Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được các biểu hiện của tình bạn đẹp.
b. Nội dung: GV yêu cầu HS chia sẻ về các biểu hiện của tình bạn đẹp.
c. Sản phẩm học tập: HS biết cách nhận biết được các biểu hiện của tình bạn đẹp.
d. Tổ chức hoạt động:
KHBD HĐTNHN 8 - Năm học 2023 – 2024 Page 2 Trần Đình Sinh – TH &THCS Quang Thọ
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
 Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 1. Nhận diện biểu hiện của tình 
 - GV yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ: Em hãy bạn đẹp
 viết vào giấy nhớ ít nhất 3 biểu hiện của tình - Là tình bạn mà ở đó mọi người 
 bạn đẹp trong thời gian 5 phút và dán giấy nhớ yêu thương, quý mến nhau; chia sẻ, 
 lên bảng. giúp đỡ nhau; tin tưởng nhau;...
 - GV hướng dẫn HS rút ra kết luận về những - Nhận biết được các biểu hiện của 
 biểu hiện của tình bạn đẹp. tình cảm đẹp sẽ giúp HS biết trân 
 Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập trọng và giữ gìn tình bạn.
 - HS làm việc cá nhân, dựa vào hiểu biết của 
 bản thân và thực hiện yêu cầu.
 - GV theo dõi, hỗ trợ HS trong quá trình học 
 tập. 
 Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo 
 luận
 - GV mời một số HS chia sẻ về các biểu hiện 
 của tình bạn đẹp được ghi trong giấy nhớ của 
 mình.
 Gợi ý:
 + Yêu thương quý trọng nhau
 + Phù hợp với nhau về quan điểm sống, tính 
 cách
 + Chân thành, tin cậy
 + Luôn giúp đỡ nhau khi có thể.
 - GV mời HS nêu những biểu hiện của tình bạn 
 đẹp.
 - GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. 
 Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm 
 vụ học tập
 - GV tổng kết lại ý kiến và kết luận.
 - GV chuyển sang hoạt động tiếp theo.
Hoạt động 2: Cách thức xây dựng và giữ gìn tình bạn
a. Mục tiêu: Giúp HS biết cách xây dựng và giữ gìn tình bạn.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS đưa ra các cách thức của các nhân vật trong tình huống 
SHS tr.10 xây dựng và giữ gìn tình bạn.
c. Sản phẩm học tập: HS biết cách xây dựng và giữ gìn tình bạn.
d. Tổ chức hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
 Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 2. Cách thức xây dựng và giữ gìn 
 - GV mời HS đọc tình huống SHS tr.10 và tình bạn
 thực hiện nhiệm vụ: Trong mối quan hệ bạn bè, chúng 
 Thảo luận về tình huống để chỉ ra cách thức ta cần có niềm tin, sự bao dung, độ 
 mà các nhân vật đã làm để xây dựng và gìn lượng, lắng nghe và chia sẻ,... cùng 
 giữ tình bạn.
KHBD HĐTNHN 8 - Năm học 2023 – 2024 Page 3 Trần Đình Sinh – TH &THCS Quang Thọ
 Gợi ý câu hỏi: nhau. Đó là bí quyết để chúng ta 
 + Nhân vật trong tình huống tên là gì? giữ gìn và phát triển tình bạn đẹp.
 + Tình bạn của họ có phải là tình bạn đẹp 
 không? Vì sao?
 + Họ đã làm gì để xây dựng và giữ gìn tình 
 bạn của mình?
 - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 người để 
 trao đổi về cách thức xây dựng và giữ gìn tình 
 bạn.
 Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
 - HS làm việc nhóm, thảo luận tình huống SHS 
 tr.10 và rút ra cách thức xây dựng và giữ gìn 
 tình bạn.
 - GV theo dõi, hỗ trợ HS trong quá trình học 
 tập. 
 Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo 
 luận
 - GV mời đại diện một số nhóm trả lời:
 + Nhân vật trong tình huống là Huy và Hoàng, 
 2 người bạn thân từ lớp 6.
 + Tình bạn của họ là tình bạn đẹp. Vì cả hai 
 đều luôn quan tâm, giúp đỡ và chia sẻ với 
 nhau.
 + Cách xây dựng và giữ gìn tình bạn: Huy và 
 Hoàng hỗ trợ nhau trong quá trình học tập, 
 cùng tham gia câu lạc bộ thể thao, thường 
 xuyên tâm sự với nhau về vấn đề cuộc sống,...
 - GV mời HS nêu cách thức xây dựng và giữ 
 gìn tình bạn.
 Gợi ý:
 + Luôn quan tâm giúp đỡ nhau trong học tập 
 và cuộc sống
 + An ủi, chia sẻ, động viên bạn khi bạn gặp 
 chuyện buồn
 + Biết thông cảm, chia sẻ, tha thứ cho nhau.
 - GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. 
 Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm 
 vụ học tập
 - GV tổng kết lại ý kiến và kết luận.
 - GV chuyển sang hoạt động tiếp theo.
Hoạt động 3: Xây dựng tình bạn đẹp
a. Mục tiêu: Giúp HS biết cách xây dựng tình bạn đẹp.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS làm việc nhóm, tham gia hoạt động “Cùng làm chiếc 
bánh tình bạn”.
c. Sản phẩm học tập: HS biết cách xây dựng tình bạn đẹp.
KHBD HĐTNHN 8 - Năm học 2023 – 2024 Page 4 Trần Đình Sinh – TH &THCS Quang Thọ
d. Tổ chức hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
 Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 3. Xây dựng tình bạn đẹp
 - GV chia lớp thành các nhóm (giữ nguyên Để xây dựng tình bạn đẹp, cần hội 
 nhóm ở Hoạt động 2) và yêu cầu các nhóm tụ rất nhiều yếu tố và đòi hỏi sự cố 
 theo luận để tham gia hoạt động “Cùng làm gắng, nỗ lực vun đắp của mỗi cá 
 chiếc bánh tình bạn”: nhân trong mối quan hệ bạn bè ấy.
 + Thảo luận về nguyên liệu để làm “chiếc 
 bánh tình bạn”.
 + Xác định cách thức tiến hành làm “chiếc 
 bánh tình bạn”.
 Gợi ý:
 + Giới thiệu chiếc bánh tình bạn đã được thực 
 hiện.
 - Sau khi các nhóm trình bày, GV đặt thêm 
 một số câu hỏi:
 + Tại sao các em chọn nguyên liệu này để làm 
 bánh tình bạn?
 + Trong những nguyên liệu đó, nguyên liệu 
 nào không thể thiếu?
 + Có những lưu ý gì khi làm chiếc bạn tình 
 bạn?
 + ...
 - GV hướng dẫn HS rút ra kết luận về cách xây 
 dựng tình bạn đẹp.
 Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
 - HS thảo luận nhóm, dựa vào hiểu biết bản 
 thân, sáng tạo và thực hiện nhiệm vụ.
 - GV theo dõi, hỗ trợ HS trong quá trình học 
 tập. 
 Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo 
 luận
 - GV mời các nhóm giới thiệu “Chiếc bánh 
 tình bạn”.
KHBD HĐTNHN 8 - Năm học 2023 – 2024 Page 5 Trần Đình Sinh – TH &THCS Quang Thọ
 - GV mời HS nêu cách xây dựng tình bạn đẹp.
 - GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. 
 Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm 
 vụ học tập
 - GV tổng kết lại ý kiến và kết luận.
 - GV chuyển sang hoạt động tiếp theo.
Hoạt động 4: Thực hành cách thức giữ gìn tình bạn
a. Mục tiêu: Giúp HS biết cách duy trì và giữ gìn tình bạn trong các tình huống khác 
nhau.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS làm việc nhóm, đóng vai xử lí các tình huống SHS 
tr.11.
c. Sản phẩm học tập: HS biết cách duy trì và giữ gìn tình bạn trong các tình huống khác 
nhau.
d. Tổ chức hoạt động:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
 Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 4. Thực hành cách thức giữ gìn 
 - GV chia lớp thành 4 nhóm (2 nhóm thực hiện tình bạn
 1 nhiệm vụ) và yêu cầu HS xử lí các tình - Trong mối quan hệ bạn bè sẽ có 
 huống SHS tr.11: thể nảy sinh nhiều tình huống khác 
 + Nhóm 1, 2: Xử lí tình huống 1, 2 nhau. 
 + Nhóm 3, 4: Xử lí tình huống 3, 4, 5. - Dù trong tình huống nào, mỗi 
 - GV hướng dẫn HS rút ra kết luận về cách duy chúng ta cần bình tĩnh, suy xét và 
 trì và giữ gìn tình bạn trong các tình huống biết cách thực hiện sự ứng xử đúng 
 khác nhau. mực, phù hợp. Đó là cách chúng ta 
 Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập duy trì và giữ gìn tình bạn của 
 - HS thảo luận nhóm, đóng vai xử lí tình huống mình.
 SHS tr.11. -> Kết luận: 
 - GV theo dõi, hỗ trợ HS trong quá trình học - Biết cách xây dựng tình bạn đẹp 
 tập. là một trong những kĩ năng cô cùng 
 Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo cần thiết.
 luận - Quan tâm, chia sẻ, cảm thông, vị 
 - GV đại diện các nhóm trình bày câu trả lời: tha là cách em thể hiện sự trân 
 1. Khi em được nghe những thông tin không trọng và giữ gìn tình bạn.
 đúng về bạn của mình em sẽ đính chính lại sự 
 thật giúp bạn.
 2. Khi bạn đạt giải cao em sẽ chúc mừng bạn 
 và noi theo tấm gương của bạn.
 3. Em sẽ phải xác mình điều đó có đúng hay 
 không, rồi nói chuyện trực tiếp với bạn của 
 mình.
 4. Em và bạn hiểu nhầm nhau vấn đề nào đó 
 thì em sẽ cố gắng nói cho bạn biết quan điểm 
 của mình và đông thời tôn trọng quan điểm 
 của bạn.
KHBD HĐTNHN 8 - Năm học 2023 – 2024 Page 6 Trần Đình Sinh – TH &THCS Quang Thọ
 5. Em sẽ động viên, an ủi và ở bên cạnh bạn 
 khi bạn gặp phải chuyện buồn.
 - GV mời HS nêu cách duy trì và giữ gìn tình 
 bạn trong các tình huống khác nhau.
 - GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. 
 Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm 
 vụ học tập
 - GV tổng kết lại ý kiến và kết luận.
 - GV chuyển sang hoạt động tiếp theo.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức, hoàn thành bài tập phần luyện tập.
b. Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS thảo luận.
c. Sản phẩm học tập: HS chọn được đáp án đúng cho câu hỏi trắc nghiệm và trả lời câu 
hỏi phần Luyện tập.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV nêu yêu cầu: Khoanh tròn vào đáp án đặt trước câu trả lời đúng
Câu 1: Tình cảm gắn bó giữa hai hoặc nhiều người trên cơ sở hợp nhau về tính tình, sở 
thích, lý tưởng được gọi là
A. tình yêu.
B. tình anh em.
C. tình bạn.
D. tình đồng chí.
Câu 2. Để xây dựng tình bạn trong sáng, lành mạnh, cần có điều kiện nào sau đây?
A. Chỉ cần đến từ một phía.
B. Cần có thiện chí và cố gắng từ cả hai bên.
C. Thiện chí từ phía người có địa vị thấp hơn.
D. Thiện chí từ phía người có địa vị cao hơn.
Câu 3. Hành động nào dưới đây giúp tạo nên tình bạn bền vững lâu dài?
A. Bênh vực bạn bất chấp đúng sai.
B. Không thích bạn đạt được thành công hơn mình.
C. Luôn sẵn sàng chia sẻ mọi buồn vui trong cuộc sống cùng bạn.
D. Nếu bạn hiểu lầm về mình thì mình sẽ bỏ đi chơi với bạn khác.
Câu 4. Người bạn tốt sẽ mang đến cho chúng ta điều gì sau đây?
A. Sẵn sàng đáp ứng mọi thứ theo yêu cầu của chúng ta.
B. Những câu chuyện cười.
C. Tiền bạc và của cải.
D. Những sự động viên, khích lệ khi chúng ta gặp phải khó khăn, thách thức trong cuộc 
sống.
Câu 5. Câu ca dao, tục ngữ nào dưới đây nói về chủ đề tình bạn?
A. Không thầy đố mày làm nên.
B. Ăn chọn nơi, chơi chọn bạn.
C. Nhất tự vi sư bán tự vi sư.
D. Trăm hay không bằng một thấy.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
KHBD HĐTNHN 8 - Năm học 2023 – 2024 Page 7 Trần Đình Sinh – TH &THCS Quang Thọ
- HS vận dụng kiến thức đã học và trả lời câu hỏi. 
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. 
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện HS trả lời:
 Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 Câu 5
 C B C D B
- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung. 
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
- GV chuyển sang hoạt động mới.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: HS vận dụng được tri thức, kinh nghiệm mới đã tiếp thu được vào đời sống 
thực tiễn.
b. Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS về nhà thực hiện. 
c. Sản phẩm học tập: Những việc làm, biện pháp rèn luyện để xây dựng và giữ gìn tình 
bạn của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV giao nhiệm vụ cho HS về nhà: Em hãy lựa chọn và đưa ra việc làm, biện pháp rèn 
luyện để xây dựng và giữ gìn tình bạn của mình.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS thực hiện nhiệm vụ ở nhà.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. 
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV đánh giá mức độ hiểu nhiệm vụ của HS.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
- GV kết thúc bài học.
E. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
- Ôn lại kiến thức đã học.
- Hoàn thành nhiệm vụ được giao ở phần Vận dụng.
- Đọc và tìm hiểu trước nội dung Hoạt động giáo dục theo chủ đề - Phòng, tránh bắt 
nạt học đường.
KHBD HĐTNHN 8 - Năm học 2023 – 2024 Page 8