Giáo án Khoa học Lớp 5 - Tuần 22

 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN KHOA HỌC LỚP 5 – TUẦN 22
 Khoa học
 SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Nêu được một số biện pháp phòng chống cháy, bỏng, ô nhiễm khi sử dụng 
năng lượng chất đốt.
 - Rèn kĩ năng phòng chống cháy, bỏng, ô nhiễm khi sử dụng năng lượng chất 
đốt.
 - Thực hiện tiết kiệm năng lượng chất đốt.
 - Năng lực: Nhận thức thế giới tự nhiên, tìm tòi, khám phá thế giới tự nhiên,vận 
dụng kiến thức vào thực tiễn và ứng xử phù hợp với tự nhiên, con người.
 - Phẩm chất: Học sinh ham thích tìm hiểu khoa học, yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đồ dùng 
 - GV: + Hình và thông tin trang 86 - 89 SGK. 
 + Sưu tầm tranh ảnh về việc sử dụng các loại chất đốt.
 - HS : SGK
2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học
 - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi 
học tập.
 - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não,...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 1. Hoạt động mở đầu:(5phút)
 - Ổn định tổ chức - HS hát
 - Cho HS trả lời câu hỏi:
 + Năng lượng chất đốt được sử dụng - HS nêu
 trong cuộc sống thế nào ?
 - GV nhận xét - HS nghe
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:(28phút)
 * Mục tiêu: - Nêu được một số biện pháp phòng chống cháy, bỏng, ô nhiễm khi sử 
 dụng năng lượng chất đốt.
 - Thực hiện tiết kiệm năng lượng chất đốt.
 * Cách tiến hành: Hoạt động 1: Thảo luận về sử dụng an 
toàn và tiết kiệm chất đốt
- HS đọc kỹ thông tin trong SGK trang - Các nhóm thảo luận
88, 89 sau đó thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày theo các câu - Đại diện nhóm trình bày
hỏi
+ Tại sao không nên chặt cây bừa bãi để + Vì cây xanh là lá phổi xanh có nhiệm 
lấy củi đun, đốt than? vụ điều hoà khí hậu. Cây xanh là nguồn
 gốc của than đá, than củi.
+ Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên có phải + Không phải là các nguồn năng lượng 
là các nguồn năng lượng vô tận không? vô tận. 
+ Kể tên một số nguồn năng lượng khác 
có thể thay thế chúng? + Một số nguồn năng lượng khác có thay 
 thế chúng, năng lượng mặt trời, nước 
+ Bạn và gia đình bạn có thể làm gì để chảy.
tránh lãng phí chất đốt? + Chúng ta có thể giữ nhiệt nước uống, 
 chỉ đun nấu vừa chín tới, dùng bếp đun 
 cải tiến tiết kiệm, cải tạo giao thông 
+ Vì sao tắc đường lại gây lãng phí xăng tránh tắc đường. 
dầu? + Xe cộ phải tạm dừng lại máy vẫn chạy 
 để nổ tức là vẫn cần năng lượng từ xăng
 dầu để duy trì sự hoạt động của động cơ 
 mà xe không di chuyển được là bao.
- GV kết luận - HS lắng nghe
 Hoạt động 2: Trò chơi "hái hoa dân 
chủ "
- GV nêu nhiệm vụ - HS lắng nghe
- HS chơi và rút ra kết luận - HS chơi trò chơi
+ Nêu ví dụ về sự lãng phí chất đốt - Ví dụ về sự lãng phí chất đốt, đun nước 
 sôi quá lâu, để trào 
+ Tại sao cần sử dụng năng lượng một - Cần sử dụng năng lượng một cách tiết 
cách tiết kiệm, chống lãng phí? kiệm, chống lãng phí vì chất đốt không 
 phải là nguồn năng lượng vô tận.
+ Nêu ít nhất 3 việc làm thể hiện sự tiết - Chuẩn bị xong xuôi rồi bật bếp
kiệm, chống lãng phí chất đốt ở gia đình 
bạn? + Gia đình bạn đang sử dụng những loại - HS trả lời
 chất đốt gì?
 + Khi sử dụng chất đốt có thể gặp phải - Hiện tượng cháy nổ gây ra
 những nguy hiểm gì ?
 - Kết luận : - HS nghe
 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút)
 - Tìm hiểu việc sử dụng chất đốt ở gia - HS nghe và thực hiện
 đình em.
 - Thực hiện sử dụng an toàn và tiết kiệm - HS nghe và thực hiện
 chất đốt ở gia đình.
 ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG
 ________________________________________________
 Khoa học
 SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG GIÓ VÀ NĂNG LƯỢNG NƯỚC CHẢY
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 - Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng gió và năng lượng nước chảy trong 
đời sống và sản xuất.
 - Sử dụng năng lượng gió: Điều hoà khí hậu, làm khô, chạy động cơ gió,
 - Sử dụng năng lượng nước chảy: quay guồng nước, chạy máy phát điện,
 - Biết cách sử dụng năng lượng tự nhiên có hiệu quả, không gây ô nhiễm môi 
trường.
 - Có ý thức sử dụng các loại năng lượng tự nhiên này để thay thế cho loại năng 
lượng chất đốt.
 - Năng lực: Nhận thức thế giới tự nhiên, tìm tòi, khám phá thế giới tự nhiên,vận 
dụng kiến thức vào thực tiễn và ứng xử phù hợp với tự nhiên, con người.
 - Phẩm chất: Học sinh ham thích tìm hiểu khoa học, yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đồ dùng 
 - GV: Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi thảo luận và bảng phụ cho mỗi nhóm
 - HS : SGK, vở 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học
 - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi 
học tập.
 - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não,...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 1. Hoạt động mở đầu:(5phút)
 - Cho HS tổ chức chơi trò chơi với các 
 câu hỏi:
 + Năng lượng chất đốt khi được sử dụng - Tác hại như cháy, nổ, bỏng
 có thể gây ra những tác hại gì cần chú ý?
 + Chúng ta cần lưu ý gì khi sử dụng chất 
 đốt trong sinh hoạt ? - Tiết kiệm và đảm bảo an toàn 
 - GV nhận xét
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS lắng nghe
 - HS ghi vở
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:(28phút)
 * Mục tiêu: Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng gió và năng lượng nước chảy 
 trong đời sống và sản xuất.
 - Sử dụng năng lượng gió: Điều hoà khí hậu, làm khô, chạy động cơ gió,
 - Sử dụng năng lượng nước chảy: quay guồng nước, chạy máy phát điện,
 - Biết cách sử dụng năng lượng tự nhiên có hiệu quả, không gây ô nhiễm môi 
 trường.
 * Cách tiến hành:
 Hoạt động 1: Năng lượng gió 
 - HS thảo luận theo nhóm sau đó ghi kết - HS thảo luận, chia sẻ
 quả thảo luận ra bảng nhóm theo câu hỏi
 + Vì sao có gió? 
 - Gió là một hiện tượng của tự nhiên khi 
 có sự chênh lệch nhiệt độ giữa hai khối 
 không khí. Không khí chuyển động từ 
 nơi này đến nơi khác. Sự chuyển động 
 + Nêu một số tác dụng của năng lượng của không khí sinh ra gió.
 gió trong tự nhiên? - Năng lượng gió giúp cho thuyền, bè 
 xuôi dòng nhanh hơn, giúp cho con người rê thóc, năng lượng gió làm quay 
 các cánh quạt để quay tua – bin của nhà 
 máy phát điện, tạo ra dòng điện dùng 
 vào rất nhiều việc trong sinh hoạt hằng 
 ngày: đun nấu, thắp sáng, bơm nước , 
+ Con người sử dụng năng lượng gió chạy máy 
trong những việc gì? Liên hệ thực tế ở - Con người sử dụng năng lượng gió 
địa phương? trong những việc như phơi hong đồ cho 
 khô, đẩy thuyền buồm ra khơi, chạy 
 động cơ trong cối xay gió, chạy tua bin 
- GV yêu cầu đại diện nhóm lên chỉ bảng phát điện, thổi bay vỏ trấu khi sàng sảy 
và trình bày một câu hỏi
+ Hình 2: Làm tua- bin quay chạy máy 
phát điện tạo ra dòng diện phục vụ đời 
sống .
+ Hình 3: Bà con vùng cao tận dụng 
năng lượng gió trong việc sàng sẩy thóc.
 Hoạt động 2: Năng lượng nước chảy
- Cho HS quan sát hình minh hoạ 4, 5, 
6 trang 91, SGK liên hệ thực tế ở địa 
phương mình để nêu những việc con - HS thảo luận theo câu hỏi
người sử dụng năng lượng nước chảy - HS chia sẻ
+ Năng lượng nước chảy trong tự nhiên 
có tác dụng gì? 
 - Năng lượng nước chảy làm tàu bè, 
 thuyền chạy, làm quay tua – bin của các 
 nhà máy phát điện, làm quay bánh xe để 
+ Con người sử dụng năng lượng nước đưa nước lên cao, làm quay cối giã gạo, 
chảy vào những việc gì? xay ngô...
 - Xây dựng các nhà máy phát điện
 - Dùng sức nước để tạo ra dòng điện
 - Làm quay bánh xe nước, đưa nước đến 
 từng hộ dân ở vùng cao
 - Làm quay cối xay ngô, xay thóc
 - Hãy kể tên một số nhà máy thuỷ điện - Giã gạo
mà em biết . - Chở hàng, xuôi gỗ dòng sông - Nhà máy thuỷ điện Trị An, Y - a -ly, 
 Sông Đà, Sơn La, Đa Nhim
 - Hình 4: Đập nước của nhà máy thuỷ 
 điện Sông Đà: Nước từ trên hồ được xả 
 xuống từ một độ cao lớn sẽ làm quay tua 
 bin dưới chân đập và sinh ra dòng điện
 - Hình 5: Tạo ra điện nhỏ ở vùng cao
 - Hình 6: Bà con vùng cao tận dụng năng 
 lượng nước chảy trong việc làm quay 
 gọn nước để đưa nước từ vùng thấp lên 
-Yêu cầu HS đọc mục: Bạn cần biết vùng cao hay để giã gạo..
 Hoạt động 3 : Thực hành làm quay tua - HS đọc
bin
- GV chia HS thành các nhóm từ 8 – 10 
HS - HS hoạt động trong nhóm theo hướng 
- Phát dụng cụ thực hành cho từng nhóm dẫn của GV
- Hướng dẫn HS cách đổ nước để làm - HS lấy dụng cụ thí nghiệm
quay tua – bin nước
- GV cho HS thực hành sau đó giải thích - HS quan sát
 - HS thực hành quay tua - bin
3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút)
- Sử dụng hai nguồn năng lượng này có - Không gây ô nhiễm môi trường.
gây ô nhiễm cho môi trường không ?
- Tìm hiểu việc sử dụng năng lượng gió - HS nghe và thực hiện
và nước chảy ở địa phương em.
 ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG
 ________________________________________________