Giáo án Khoa học tự nhiên 6 - Phần 1 - Chủ đề 1 - Năm học 2023-2024 - Đặng Thị Kim Huê

 Trường TH&THCS Quang Thọ = Kế hoạch bài dạy KHTN 6
 Ngày soạn: 03/9/2023
 PHẦN 1: GIỚI THIỆU VỀ KHOA HỌC TỰ NHIÊN VÀ CÁC PHÉP ĐO
 CHỦ ĐỀ 1: GIỚI THIỆU VỀ KHOA HỌC TỰ NHIHÊN, DỤNG CỤ ĐO 
 VÀ AN TOÀN THỰC HÀNH
 BÀI 2: MỘT SỐ DỤNG CỤ ĐO
 VÀ QUY ĐỊNH TRONG PHÒNG THỰC HÀNH
 Thời gian thực hiện: 02 tiết
A. Mục tiêu
 1. Kiến thức: 
 - Phân biệt được một số dụng cụ đo lường thường gặp trong học tập môn KHTN, 
biết cách sử dụng một số dụng cụ đo thể tích.
 - Sử dụng được kính lúp và kính hiển vi quang học để quan sát mẫu vật.
 - Phát biểu được quy định, quy tắc an toàn trong phòng thực hành.
 - Nêu được ý nghĩa của các hình ảnh quy định an toàn trong phòng thực hành.
 - Nhận biết được một số biển báo an toàn.
 - Nêu được ý nghĩa của các kí hiệu cảnh báo trong phòng thực hành.
 2. Năng lực: 
 2.1. Năng lực chung:
 - NL tự chủ và tự học: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát tranh ảnh 
để tìm hiểu về các quy định, các kí hiệu cảnh báo về an toàn trong phòng thực hành. 
Nội quy phòng thực hành để tránh rủi ro có thể xảy ra. 
 - NL giao tiếp và hợp tác:
 + Tập hợp nhóm theo đúng yêu cầu, nhanh và đảm bảo trật tự.
 + Hỗ trợ các thành viên trong nhóm cách thực hiện nhiệm vụ.
 + Ghi chép kết quả làm việc nhóm một cách chính xác, có hệ thống.
 + Thảo luận, phối hợp tốt và thống nhất ý kiến với các thành viên trong nhóm để 
cùng hoàn thành nhiệm vụ nhóm.
 - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo:
 + Sử dụng ngôn ngữ chính xác có thể diễn đạt mạch lac, rõ ràng.
 + Biết lắng nghe và có phản hồi tích cực trong giao tiếp.
Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2023 - 2024 Trường TH&THCS Quang Thọ = Kế hoạch bài dạy KHTN 6
 + Phân tích được tình huống trong học tập; phát hiện và nêu được tình huống có 
vấn đề trong học tập.
 + Biết đặt các câu hỏi khác nhau về các vấn đề trong bài học.
 2.2. Năng lực khoa học tự nhiên:
 - Sử dụng đúng mục đích và đúng cách một số dụng cụ đo thường gặp trong học 
tập môn KHTN.
 - Sử dụng được kính lúp và kính hiển vi quang học để quan sát mẫu vật. 
 - Phân biệt được các kí hiệu cảnh báo trong phòng thực hành.
 - Phân biệt được các hình ảnh quy tắc an toàn trong phòng thực hành.
 3. Phẩm chất: 
 - Chăm học, chịu khó tìm tòi tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân nhằm tìm 
hiểu về các quy định, quy tắc an toàn trong phòng thực hành.
 - Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm, chủ động nhận và thực hiện nhiệm vụ thí 
nghiệm, thảo luận về các biển báo an toàn, hình ảnh các quy tắc an toàn trong phòng 
thí nghiệm.
 - Trung thực: Báo cáo chính xác, nhận xét khách quan kết quả thực hiện.
 - Tôn trọng: Biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến của người khác. 
B. Thiết bị dạy học và học liệu
 1. Chuẩn bị của giáo viên:
 - SGK.
 - Bài giảng powerpoint (Kèm kênh: tranh, hình ảnh về quy định an toàn trong 
phòng thực hành).
 - Video liên quan đến nội dung về các quy định an toàn trong phòng thực hành 
 - Một số dụng cụ đo lường thường gặp trong học tập môn KHTN: Cân đồng hồ, 
 nhiệt kế, ống đong, pipet, cốc đong....
 - Phiếu học tập cá nhân; Phiếu học tập nhóm.
 2. Chuẩn bị của học sinh:
 - Đọc bài trước ở nhà. Tự tìm hiểu về các tài liệu trên internet có liên quan đến 
nội dung của bài học.
C. Tiến trình dạy học
 Tiết 1
Hoạt động I. Tìm hiểu một số dụng cụ đo trong học tập môn khoa học tự nhiên
Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2023 - 2024 Trường TH&THCS Quang Thọ = Kế hoạch bài dạy KHTN 6
a) Mục tiêu: 
 Giúp học sinh: Hiểu được khái niệm dụng cụ đo, giới hạn đo, tác dụng và biết 
cách sử dụng các thiết bị, dụng cụ đo... thường gặp trong PTH.
 b) Nội dung: 
 - GV yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa; Quan sát một số dụng cụ đo có trong 
PTH và hình 2.1. SGK, trang 12; 13 và trả lời câu hỏi của giáo viên
 c) Sản phẩm: 
 - Bài trình bày và câu trả lời của nhóm 02 HS. Nhóm HS khác đánh giá, bổ sung ý 
kiến.
 d) Tổ chức thực hiện: 
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 
 - Giáo viên yêu cầu HS quan sát H1 SGK, trang 12; 13 , đọc thông tin SGK. Yêu 
cầu HS quan sát SGK kết hợp nhìn trên slide, dụng cụ đo có trong PTH, trả lời câu hỏi: 
Câu 1. Gia đình em sử dụng những dụng cụ nào để đo kích thước, khối lượng, nhiệt 
độ, thời gian? Hãy kể tên các dụng cụ đo mà em biết? 
Câu 2. Tác dụng của các thiết bị, dụng cụ... thường gặp trong PTH ở 2.2. SGK, trang 
13, 14 là gì?
Câu 3. Trình bày và TH cách sử dụng cốc chia độ, ống đong để đo thể tích chất lỏng?
Câu 4. Trình bày và TH cách sử dụng pipet nhỏ giọt để hút chất lỏng?
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
 - HS quan sát hình SGK và xem slide trả lời các câu hỏi giáo viên yêu cầu
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
 - HS trả lời trình bày miệng hoặc lên trình bày bảng, cả lớp nhận xét, GV đánh 
giá, dẫn dắt, chốt lại kiến thức.
 Bước 4: Kết luận, nhận định :
 - GV tổng quát, nhận xét quá trình hoạt động của các HS, cho HS nhắc lại một 
số dụng cụ đo trong phòng thực hành
 Tiết 2
Hoạt động II: Thực hành sử dụng một số dụng cụ đo thể tích.
Hoạt động II.1: Tìm hiểu cách đo thể tích
 a) Mục tiêu: 
Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2023 - 2024 Trường TH&THCS Quang Thọ = Kế hoạch bài dạy KHTN 6
 Giúp học sinh: Hiểu được khái niệm dụng cụ đo, giới hạn đo, tác dụng và biết 
cách sử dụng các thiết bị, dụng cụ đo... thường gặp trong PTH.
 b) Nội dung: 
 - GV yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa; Quan sát một số dụng cụ đo có trong 
PTH và hình 2.1. SGK, trang 12; 13 và trả lời câu hỏi của giáo viên
 c) Sản phẩm: 
 - Bài trình bày và câu trả lời của nhóm 02 HS. Nhóm HS khác đánh giá, bổ sung ý 
kiến.
 d) Tổ chức thực hiện: 
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 
 - Giáo viên yêu cầu HS quan sát H2 SGK, trang 14, đọc thông tin SGK. Yêu cầu 
HS quan sát SGK kết hợp nhìn trên slide, dụng cụ đo có trong PTH, trả lời câu hỏi: 
Câu 2. Tác dụng của các thiết bị, dụng cụ... thường gặp trong PTH ở 2.2. SGK, trang 
14 là gì?
Câu 3. Trình bày và TH cách sử dụng cốc chia độ, ống đong để đo thể tích chất lỏng?
Câu 4. Trình bày và TH cách sử dụng pipet nhỏ giọt để hút chất lỏng?
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
 - HS quan sát hình SGK và xem slide trả lời các câu hỏi giáo viên yêu cầu
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
 - HS trả lời trình bày miệng hoặc lên trình bày bảng, cả lớp nhận xét, GV đánh 
giá, dẫn dắt, chốt lại kiến thức.
 Bước 4: Kết luận, nhận định :
 - GV tổng quát, nhận xét quá trình hoạt động của các HS, cho HS nhắc lại một 
số dụng cụ đo trong phòng thực hành
Hoạt động II.2: Thực hành
 a) Mục tiêu: 
 Giúp học sinh: Biết cách sử dụng bình chia độ để đo thể tích chất lỏng, chất rằn 
không thấm nước 
 b) Nội dung: 
 - GV yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa; Quan sát một số dụng cụ đo có trong 
PTH và hình 2.3 và 2.4. SGK, trang 14 để thực hành đo
Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2023 - 2024 Trường TH&THCS Quang Thọ = Kế hoạch bài dạy KHTN 6
 c) Sản phẩm: 
 - Kết quả đo của các nhóm. Nhóm HS khác đánh giá, bổ sung ý kiến.
d) Tổ chức thực hiện: 
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
 Đo thể tích của chất lỏng và của hòn đá bằng bình chia độ. Ghi lại kết quả vào 
giấy.
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ 
 . Thực hành: Đo thể tích chất lỏng và thể tích hòn đá. Ghi lại kết quả vào giấy.
 Bước 3: Báo cáo, thảo luận
 GV lựa chọn 01 nhóm học sinh nhanh nhất báo cáo trình bày. HS khác bổ sung, 
nhận xét, đánh giá.
 Bước 4: Kết luận, nhận định 
 GV Nhận xét kết luận cánh đo thể tích của chất lỏng và chất rắn không thấm 
nước
*Hướng dẫn về nhà:
Học thuộc bài, làm các bài tập sau bài học
Chuẩn bị bài mới: “ Đo chiều dài, khối lượng và thời gian”
Giáo viên: Đặng Thị Kim Huê - Năm học: 2023 - 2024