Giáo án Mĩ thuật 8 -Tuần 4 - Năm học 2023-2024 - Ngô Sỹ Liên

 Ngày soạn: 23 / 9 /2023
 BÀI 2: THỜI TRANG ÁO DÀI VIỆT NAM
 (2 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
 - Biết được lịch sử áo dài Việt Nam.
 - Vẽ được mẫu trang trí áo dài với hoa văn truyền thống của đồng bào dân tộc ít 
 người.
 - Giải thích được giá trị thẩm mĩ, ý nghĩa của áo dài và họa tiết trang trí trên áo 
 dài.
 - Chia sẻ được ý tưởng và vận dụng vào trong cuộc sống.
2. Năng lực
Năng lực chung: 
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập 
 hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
 - Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, 
 nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
 - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư 
 duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.
Thông qua các biểu hiện sau:
 - Sưu tầm tư liệu tranh, ảnh về thời trang.
 - Chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập.
 - Trao đổi, thảo luận về nội dung, ý tưởng để thiết kế tạo hình trang phục áo dài; 
 cùng bạn thực hành, thảo luận và trưng bày, nhận xét sản phẩm. - Biết sử dụng vật liệu, dụng cụ, họa phẩm để thực hành tạo sản phẩm.
Năng lực mĩ thuật: 
 - Nhận biết lịch sử áo dài Việt Nam và sự thay đổi qua các thời kì.
 - Từ những kiến thức về áo dài Việt Nam, biết vẽ mẫu trang trí áo dài với hoa văn 
 truyền thống của đồng bào dân tộc ít người.
 - Cảm nhận những giá trị thẩm mĩ và lịch sử, ý nghĩa của những họa tiết trên áo 
 dài.
3. Phẩm chất
 - Nhân ái: Biết thể hiện tình yêu thương, quan tâm đến người thân, bạn, thầy, cô 
 giáo qua sản phẩm,
 - Chăm chỉ: Chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ học tập đầy đủ.
 - Trách nhiệm: Biết giữ gìn vệ sinh lớp học; nhặt giấy vụn bỏ vào thùng rác, không 
 để hồ dán, dính lên bàn ghế, Biết bảo quản sản phẩm của mình, trân trọng sản 
 phẩm của bạn và của người khác tạo ra.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
 - SHS, SGV Mĩ thuật 8.
 - Kế hoạch dạy học, giáo án điện tử, hình minh họa.
 - Máy tính, máy chiếu (nếu có).
2. Đối với học sinh
 - SHS, vở thực hành Mĩ thuật 8.
 - Màu vẽ, giấy, bút chì, kéo,
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (40 phút)
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS - Thiết kế, tạo dáng và trang trí được trang phục áo dài theo ý thích, sử dụng hoa văn 
của các dân tộc ít người.
- Trình bày được các ý tưởng, cách thực hành thiết kế trang phục.
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS sử dụng hoa văn của các dân tộc ít người để thiết kế 
và tạo hình bộ trang phục áo dài theo ý thích.
c. Sản phẩm: Phần trưng bày sản phẩm và chia sẻ về sản phẩm của mình, của bạn.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
* Thiết kế, tạo hình bộ trang phục áo dài
- GV giao nhiệm vụ HS: Thiết kế, tạo hình và trang trí trang phục áo dài theo ý tưởng 
cá nhân hoặc nhóm đôi
- GV yêu cầu HS:
+ Thiết kế, tạo hình bộ trang phục áo dài theo ý thích.
+ Sử dụng hoa văn các dân tộc ít người.
+ Thực hiện sản phẩm trên giấy A4 hoặc Vở thực hành.
* Trưng bày, giới thiệu sản phẩm, nhận xét, đánh giá sản phẩm của mình và bạn
- GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm và gợi ý HS chia sẻ về sản phẩm
+ Ý tưởng về sản phẩm cá nhân hoặc nhóm đôi.
+ Sản phẩm được thực hiện bằng cách nào?
+ Em có góp ý gì cho sản phẩm của bạn?
+ Cảm nhận về sản phẩm mà em thích nhất.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS thực hiện nhiệm vụ cá nhân hoặc nhóm đôi kết hợp quan sát các trang phục áo dài 
để thiết kế, tạo hình bộ trang phục theo ý thích.
- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời 3 – 5 HS chia sẻ về sản phẩm. - GV yêu cầu các HS khác cùng thảo luận, nhận xét và đánh giá sản phẩm của các bạn 
trong lớp.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm và phần chia sẻ của HS.
- GV giáo dục HS biết giữ gìn trang phục, biết quan tâm mọi người.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (5 phút)
a. Mục tiêu: HS ứng dụng được kiến thức, sản phẩm của bài học vào cuộc sống.
b. Nội dung: Củng cố kiến thức, kĩ năng liên quan đến việc sử dụng các họa tiết để 
thiết kế, tạo hình bộ trang phục áo dài.
c. Sản phẩm: Sáng tạo các sản phẩm áo dài theo ý thích.
d. Tổ chức thực hiện: 
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV giao nhiệm vụ cho HS chia sẻ:
+ Em có thể ứng dụng kiến thức để sáng tạo thêm những sản phẩm nào?
+ Sản phẩm mà em sáng tạo ra có tính ứng dụng gì cho cuộc sống?
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS thực hiện nhiệm vụ trả lời câu hỏi, quan sát các sản phẩm trang trí áo dài.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời 1 – 2 HS trình bày câu trả lời.
- GV mời các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, kết luận:
+ Áo dài là nét văn hóa truyền thống của người Việt Nam. Mọi lứa tuổi, giới tính đều 
có thể sử dụng áo dài.
+ Áo dài thường là lựa chọn hàng đầu của người Việt Nam vào những dịp lễ, Tết, 
Ngày nay áo dài còn được sử dụng làm đồng phục cho HS, GV, - GV hướng dẫn HS tìm hiểu và chuẩn bị trước vật liệu, dụng cụ cho bài học tiếp theo.
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Ôn lại kiến thức đã học: 
+ Lịch sử áo dài Việt Nam.
+ Giá trị thẩm mĩ, ý nghĩa của áo dài và các họa tiết trang trí trên áo dài.
- Hoàn thành sản phẩm trang trí áo dài với hoa văn truyền thống của các đồng bào dân 
tộc ít người.
- Đọc và tìm hiểu trước nội dung Bài 3: Thực hành nghệ thuật phù điêu.