Giáo án Nhà trẻ - Lĩnh vực phát triển nhận thức - NBTN: Đồ chơi trung thu - Năm học 2022-2023

 GIÁO ÁN THÁNG 9 
 TUẦN 1: BÉ VUI TRUNG THU 
 (Từ ngày 06/9 đến ngày 09/9/2022) 
 Thứ ba, ngày 06 tháng 9 năm 2022 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 
 NBTN: Đồ chơi trung thu (Đèn lồng, đèn ông sao) 
I. Yêu cầu cần đạt 
 - Trẻ biết tên gọi, nói được đặc điểm nổi bật của đèn ông sao, đèn lồng. 
- Rèn kỹ năng quan sát, chú ý và ghi nhớ có chủ định cho trẻ. 
- Trẻ hứng tích cực tham gia hoat động của cô, giữ gìn đồ dùng đồ chơi trung 
thu. 
II. Đồ dùng dạy học 
- Đèn lồng, đèn ông sao 
III. Tổ chức hoạt động 
1. Hoạt động mở đầu: Trò chuyện 
- Cô xuất hiện hộp quà có đèn ông sao cho trẻ quan sát và trò chuyện dẫn dắt trẻ 
vào bài. 
- Cô giới thiệu bài. 
2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới: NBTN: Đèn ông sao, đèn lồng 
* Đèn ông sao 
- Cô có gì đây? (Đèn ông sao) 
- Cho lớp nhắc lại tên “đèn ông sao” 3 lần 
- Cho tổ, cá nhân nhắc lại tên “đèn ông sao” 
- Đèn ông sao này có màu gì? 
- Chúng mình cùng quan sát xem đèn ông sao có gì? 
- Cô chỉ vào phần cánh ông sao và hỏi trẻ. 
+ Đây là cái gì? (Cánh) 
+ Ông sao này có mấy cánh? (Cô và trẻ đếm) 
+ Cánh có màu gì? 
- Cô chỉ vào phần cán và hỏi trẻ 
+ Đây là gì? (cán đèn) 
+ Cán có màu gì? (Màu đỏ) 
- Người ta thường dùng đèn ông sao vào ngày gì? 
 => Cô khái quát lại các đặc điểm nổi bật của đèn ông sao. 
* Đèn lồng 
- Cô cho trẻ quan sát đèn lồng và hỏi trẻ: 
- Đây là gì? (Đèn lồng) 
- Cho lớp nhắc lại tên “đèn lồng” 3 lần - Cho tổ, cá nhân nhắc lại tên “đèn lồng” 
- Đèn lồng này có màu gì? (Màu đỏ) 
- Đèn lồng có đặc điểm gì? (Tròn) 
- Dùng đèn lồng để làm gì? 
=> Cô khái quát các đặc điểm nổi bật của đèn lồng. 
* Mở rộng: 
- Ngoài đèn lồng, đèn ông sao con còn biết đèn gì nữa? 
- Cô khái quát và giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi trung thu. 
3. Hoạt động luyện tập, củng cố 
- Cô hỏi lại tên bài và nhận xét giờ học. 
* Kết thúc: Cho trẻ nhẹ nhàng chuyển hoạt động. 
 Thứ 4, ngày 07 tháng 9 năm 2022 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 
 Thơ: Trăng 
I. Yêu cầu cần đạt 
 - Trẻ nói được tên bài thơ, biết đọc thơ cùng cô 
- Nhằm phát triển ngôn ngữ và cảm xúc cho trẻ. 
- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên (ông trăng). 
II. Đồ dùng dạy học 
- Quần áo trẻ gọn gàng thoải mái. 
- Hình ảnh minh hoạ nội dung bài thơ. 
- Que chỉ, ti vi. 
III. Tổ chức hoạt động 
1. Hoạt động mở đầu: Hát “Rước đèn dưới ánh trăng” 
- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần 
- Cô hỏi lại trẻ tên bài hát 
+ Cô vừa hát bài hát gì? 
+ Bài hát nói đến ông gì? 
+ Ngày tết trung thu các con được đi đâu? 
- Cô giới thiệu tên bài. 
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Thơ: Trăng 
* Cô đọc mẫu: 
- Cô đọc lần 1: Diễn cảm. 
+ Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả. 
- Cô đọc lần 2 kết hợp chỉ tranh 
* Đàm thoại: 
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? 
- Bài thơ nói về cái gì? (Ông trăng) 
- Trăng ơi từ thế nào nhỉ ( Đâu đến) 
- Hay từ một cái gì?( Sân chơi) 
- Trăng bay như thế nào? (Quả bóng) 
- Bạn nào đá lên đâu nhỉ (Lên trời) 
* Cô tổng hợp lại nội dung bài thơ: Bài thơ Trăng nói về ông trăng ngày rằm 
trung thu rất sáng và tròn như quả bóng đấy các con ạ. 
* Dạy trẻ đọc: 
- Cả lớp đọc: 3-4 lần 
- Tổ đọc: 2-3 tổ 
- Nhóm đọc: 2 nhóm 
- Cá nhân: 1-2 trẻ - Cô thay đổi tư thế cho trẻ khi đọc. Động viên, khuyến khích, sửa sai cho trẻ kịp 
thời. 
3. Hoạt động luyện tập, củng cố 
- Cô hỏi lại tên bài, nhận xét. Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên. 
* Kết thúc: Cho trẻ chơi với đồ chơi trung thu 
 Thứ năm, ngày 08 tháng 9 năm 2022 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM - XÃ HỘI 
 Xếp đường đi 
I. Yêu cầu cần đạt 
 - Trẻ biết xếp các khối chữ nhật cạnh nhau thành đường đi 
- Rèn sự khéo léo, phát triển trí tưởng tượng của trẻ 
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn, không tranh giành đồ 
dùng đồ chơi của bạn. 
II. Đồ dùng dạy học 
- Chiếu, mẫu của cô 
- Mỗi trẻ 1 cái rổ đựng 4-5 khối chữ nhật 
III. Tổ chức hoạt động 
 1. Hoạt động mở đầu: 
 Trời tối, Trời sáng 
- Ai đến thăm lớp mình đây? 
- Búp bê chào các bạn 
- Các bạn chào búp bê đi 
- Các con ơi! Hôm qua trời mưa to sạt đường làm hỏng đường về nhà của bạn 
búp bê. Búp bê muốn nhờ cô và các con xếp đường đi giúp búp bê đấy. Các con 
có đồng ý giúp búp bê không? 
2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới: Xếp đường đi 
* Quan sát mẫu 
 Nhìn xem, nhìn xem 
- Đây là cái gì các con? 
- Đường đi cô xếp bằng gì? 
- Khối gỗ chữ nhật màu gì? 
- Cô xếp khối chữ nhật như thế nào đây? 
- Xếp đường đi cho ai? 
* Cô làm mẫu 
- Cô giơ khối gỗ lên hỏi cái gì? Màu gì? 
- Cô vừa xếp cô vừa phân tích: 
Cô cầm khối gỗ thứ nhất đặt xuống trước, sau đó cô lại lấy khối gỗ thứ 2 xếp 
khít cạnh khối thứ nhất, cô lần lượt xếp từng khối gỗ cạnh nhau tạo thành đường 
đi rất đẹp. Thế là cô đã xếp được đường đi rồi. 
- Cô xếp được gì đây? 
- Đường đi màu gì? 
- Xếp đường cho ai đi nhỉ? 
* Trẻ thực hiện - Nhắc trẻ không được tranh giành đồ dùng của bạn và giữ gìn sản phẩm của 
mình làm ra, không được phá. 
- Cô phát khối gỗ chữ nhật cho trẻ xếp, cô gợi ý giúp đỡ trẻ xếp, trong khi xếp 
cô đến bên từng trẻ cô hỏi trẻ 
- Con đang làm gì đấy ? 
- Con đang xếp đường cho ai đi 
- Trong khi trẻ xếp trẻ nào xếp giỏi cô khen trẻ kịp thời 
- Trẻ nào chưa xếp được cô cầm tay giúp trẻ xếp 
- Trẻ nào xếp xong cô cho trẻ dừng tay 
* Nhận xét sản phẩm 
 - Cô vừa cho các con xếp gì? 
- Cô nhận xét chung cả lớp, khen những trẻ xếp đúng, xếp đẹp, xếp được nhiều 
sản phẩm và động viên nhắc nhở những trẻ xếp chưa được, hỏi cả lớp xem bạn 
xếp đã giống mẫu của cô chưa. 
3. Hoạt động luyện tập, củng cố 
- Cô hỏi lại tên bài và nhận xét giờ học 
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình làm ra 
* Kết thúc 
- Cô và trẻ vận động theo bài hát: Đường và chân 
- Trẻ thu dọn đồ dùng và ra ngoài chơi. 
 Thứ sáu, ngày 09 tháng 9 năm 2022 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI 
 Âm nhạc: Nghe hát: Chiếc đèn ông sao 
 TC: Tai ai tinh 
I. Yêu cầu cần đạt 
- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát. Nói được cùng cô tên bài hát “Chiếc đèn ông sao”. 
Biết luật chơi, cách chơi trò chơi “Tai ai tinh”. 
- Nhằm phát triển năng khiếu âm nhạc, tai nghe nhạc cho trẻ. 
 - Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên 
 II. Đồ dùng dạy học. 
 - Trang phục trẻ gọn gàng thoải mái. 
 - Tivi, nhạc bài hát “Chiếc đèn ông sao”. 
 - 5-7 đèn ông sao. 
 - Xắc xô, trống, phách tre (thanh gõ). 
 III. Tổ chức hoạt động 
1. Hoạt động mở đầu: 
- Cho trẻ quan sát đèn ông sao và trò chuyện với trẻ dẫn dắt trẻ vào bài. 
- Cô giới thiệu bài. 
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới 
2.1. Nghe hát: Chiếc đèn ông sao 
- Cô hát và vận động theo bài hát 2- 3 lần. 
- Cô giảng giải nội dung bài 
- Cô hát và vỗ xắc xô 1 –2 lần. 
- Cô mở băng đài cho trẻ nghe 1-2 lần 
- Cô hỏi lại tên bài, cho lớp nhắc lại tên bài hát cùng cô 2 lần. 
- Cô nhận xét. 
2.2. Trò chơi: Tai ai tinh 
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi. 
- Cách chơi: Cô gọi 1 trẻ lên đội mũ chóp sau đó cô vỗ xắc xô, gõ trống, gõ 
thanh gõ yêu cầu trẻ nói xem đó là tiếng kêu của dụng cụ âm nhạc nào. 
- Cô đưa trống, xắc xô, thanh gõ ra giới thiệu cho trẻ biết; vỗ, gõ các loại dụng 
cụ đó cho trẻ nghe 
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần 
- Cô quan sát, động viên trẻ kịp thời. 
- Hỏi lại tên trò chơi và cho lớp nhắc lại tên trò chơi cùng cô 2 lần 
3. Hoạt động luyện tập, củng cố 
 - Cô hỏi lại tên bài, nhận xét và giáo dục trẻ yêu thiên nhiên. 
 * Kết thúc: Cho trẻ chơi với đồ chơi trung thu. TUẦN 2: BÉ BIẾT GÌ VỀ CÁC GIÁC QUAN 
 (Từ ngày 12/9 đến ngày 16/9/2022) 
 Thứ hai, ngày 12 tháng 9 năm 2022 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 
 BTPTC: Ồ sao bé không lắc 
 VĐCB: Bò trong đường hẹp 3mx0,35m 
 TCVĐ: Dung dăng dung dẻ 
 I. Yêu cầu cần đạt 
 - Rèn sự khéo léo phát triển thể lực cho trẻ. 
 - Trẻ biết tập theo cô bài: Ồ sao bé không lắc. 
 - Trẻ bò trong đường hẹp không chạm vạch và bò ra ngoài 
 - Tích cực, hứng thú tham gia vào trò chơi, chơi cùng bạn. 
 II. Đồ dùng dạy học 
 - Nơi tập sạch sẽ, gọn gàng 
 - 2 đường hẹp rộng 35cm dài 3 m. Đồ chơi Búp bê. 
 III. Tổ chức hoạt động 
1. Hoạt động 1: Khởi động 
- Trẻ đi theo vòng tròn cùng cô, đi thường, đi nhanh, chạy, chạy chậm, đi nhanh, 
đi nhấc cao chân, đi thường. Đứng thành vòng tròn. 
2. Hoạt động 2: Trọng động 
a. BTPTC: Ồ sao bé không lắc 
- Trò chuyện với trẻ về một số bộ phận trên cơ thể. Muốn cơ thể khỏe mạnh da 
dẻ hồng hào thì các con phải chịu khó tập thể dục. Giờ các con cùng tập bài: Ồ 
sao bé không lắc cùng cô nào. 
- Cô và trẻ cùng tập: 2-3 lần 
- Cô hỏi lại tên bài. Giáo dục trẻ 
b. VĐCB: Bò trong đường hẹp 3mx0,35m 
- Các con nhìn xem kia là ai? 
- Các con có muốn đến chơi với Búp bê không? 
- Đường đến nhà Búp bê rất khó phải bò qua một đoạn đường hẹp. Muốn bò 
được các con chú ý xem bạn bò trước nhé. 
* Làm mẫu 
- Cô mời 1 trẻ khá lên bò mẫu cho trẻ xem 
- Lần 1: Tập trọn vẹn 
- Lần 2: Cô kết hợp phân tích 
Từ vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh bạn bò trong đường hẹp không chạm vạch 
và bò ra ngoài đường. Bò sát sàn, bò hết đường bạn chào Búp bê và đi về chỗ 
* Trẻ thực hiện: - 1-2 trẻ nhanh nhẹn lên bò trước 
- Mời lần lượt 2 trẻ bò cho đến cuối hàng 
- Cho 4 trẻ bò lần lượt cho đến cuối hàng 
- Trong khi trẻ bò cô khuyến khích, động viên, sửa sai cho trẻ kịp thời. 
- Cô hỏi lại tên bài, giáo dục 
c. TCVĐ: Dung dăng dung dẻ 
- Các con vừa tập rất giỏi, giờ cô thưởng cho các con một trò chơi. Đó là trò 
chơi “Dung dăng dung dẻ” 
Tay đẹp các con đâu? Các con nắm tay nhau chơi nào. Các con hát và chơi cùng 
cô nhé. Các con vừa đi vừa hát cùng cô và khi hat đến câu xì xà xì xụp ngồi xụp 
xuống đây thì chúng mình cùng ngồi xuống nhé 
- Cô và trẻ chơi 3-4 lần 
- Cô hỏi lại tên trò chơi và nhận xét. 
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
- Cô và trẻ đi nhẹ nhàng quanh phòng thi ai đi khẽ nhất 
- Cho trẻ nhẹ nhàng ra chơi. 
 Thứ ba, ngày 13 tháng 9 năm 2022 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 
 NBTN: Một số giác quan trên cơ thể (Mắt, mũi, miệng) 
I. Yêu cầu cần đạt 
- Trẻ gọi tên và nói được tác dụng của từng giác quan trên cơ thể: Mắt, mũi, 
miệng. 
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ. 
II. Đồ dùng dạy học 
- Trang phục trẻ gọn gàng thoải mái. 
- Tranh vẽ một số bộ phận trên cơ thể, tivi 
- Que chỉ. 
III. Tổ chức hoạt động 
1. Hoạt động mở đầu: Trò chơi đếm tay. 
 (Trò chơi trò chơi) 
 - Cô và các con cùng chơi trò chơi đếm tay nào 
 - Cô và trẻ chơi: 1 lần 
 - Cô hỏi lại tên trò chơi. 
 - Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi cùng cô. 
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Nhận biết tập nói: Một số bộ 
phận trên cơ thể mắt, mũi, miệng. 
 * Mắt 
 - Các con vừa chơi trò chơi rất giỏi, giờ các con cùng quan sát tranh và nói 
giúp cô nhé. 
 - Đây là ai? 
 - Bạn này là trai hay gái? 
 - Cái gì đây? (mắt) 
 - Mắt để làm gì? (để nhìn) 
 - Cho lớp nói lại « đôi mắt » cùng cô 3-4 lần 
 - Cho tổ nói lại tên «đôi mắt » cùng cô 2 tổ 
 - Mời cá nhân trẻ nói lại tên «đôi mắt » cùng cô 5-7 trẻ. 
 - Cho trẻ đọc thơ đôi mắt của em 1 lần 
 - Cô hỏi lại tên bài thơ? 
 * Mũi : Cô xuất hiện hình ảnh cái mũi 
 - Đây là gì nhỉ? (mũi) 
 - Mũi để làm gì? ( Để ngửi) 
 - Cho lớp nói lại tên «Cái mũi » cùng cô 3-4 lần 
 - Cho tổ nói lại tên «Cái mũi » cùng cô 2-3 tổ 
 - Mời cá nhân trẻ nói lại tên «Cái mũi » cùng cô 5-7 trẻ.