Giáo án Vật lí lớp 11 (Kết nối tri thức) - Bài 5: Động năng. thế năng, sự chuyển hoá năng lượng trong dao động điều hoà

TIẾT:
BÀI 5: ĐỘNG NĂNG. THẾ NĂNG. SỰ CHUYỂN HOÁ NĂNG LƯỢNG 
TRONG DAO ĐỘNG ĐIỀU HOÀ
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Biết được công thức tính động năng, thế năng, cơ năng trong dao động điều hoà
- Biết được sự chuyển hoá năng lượng trong dao động điều hoà.
- Vận dụng được các công thức tính động năng, thế năng, cơ năng con lắc lò xo, con lắc đơn.
2. Năng lực
a. Năng lực chung
- Năng lực tự học: 
+ Tự giác tìm tòi, khám phá để lĩnh hội được kiến thức và biết liên hệ các ví dụ có trong thực t...hoà.
3. Phẩm chất
- Chủ động trong việc tìm tòi, nghiên cứu và lĩnh hội kiến thức.
- Có tinh thần trách nhiệm, hợp tác trong quá trình thảo luận chung.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên
- SGK, SGV, Giáo án.
- Các video, hình ảnh sử dụng trong bài học.
- Máy chiếu, máy tính (nếu có).
2. Học sinh
- SGK, vở ghi, giấy nháp, bút, thước kẻ.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1. Mở đầu
a. Mục tiêu: Từ những dạng năng lượng động năng, thế năng, cơ năng mà các em đã tìm hiểu ở lớp...oà có sự chuyển hoá tương tự không?”
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ
- HS quan sát hình ảnh để trả lời cho câu hỏi mà GV đưa ra.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- HS trả lời câu hỏi mở đầu: “Trong dao động điều hòa cũng có sự chuyển đổi giữa động năng và thế năng vì có sự thay đổi về vận tốc đồng thời cũng có sự thay đổi về li độ trong quá trình dao động”
Bước 4: GV kết luận nhận định
- Giáo viên tổng kết đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh.
- GV dẫn dắt HS vào bài: “Như các em ...ung: 
- GV cho HS đọc phần đọc hiểu trong mục I, GV đưa ra câu hỏi và yêu cầu HS trả lời.
- GV yêu cầu HS và liên hệ tìm các ví dụ thực tế để giúp các em hiểu được rõ hơn động năng
- HS thực hiện yêu cầu của giáo viên
c. Sản phẩm học tập: 
- HS nhận biết và hiểu được khái niệm và công thức động năng trong dao động điều hoà.
- HS lấy được ví dụ về động năng trong dao động điều hoà. 
d. Tổ chức hoạt động:
Các bước thực hiện
Nội dung các bước
Bước 1: GV giao nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS đọc sác... trong dao động điều hoà.
a. Mục tiêu: HS nhận biết và hiểu được khái niệm và công thức thế năng trong dao động điều hoà.
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS tìm hiểu SGK viết công thức thế năng trong dao động điều hoà.
c. Sản phẩm học tập: Viết được công thức thế năng trong dao động điều hoà.
d. Tổ chức hoạt động:
Các bước thực hiện
Nội dung các bước
Bước 1: GV giao nhiệm vụ
- GV cho HS tự đọc SGK phần II, hướng dẫn HS thảo luận để từ đó học sinh viết được công thức thế năng trong dao động điều...kiến thức.

Hoạt động 2.3. Tìm hiểu Cơ năng trong dao động điều hoà.
a. Mục tiêu: 
- HS nhận biết và hiểu được khái niệm và công thức tính Cơ năng trong dao động điều hoà.
b. Nội dung: 
- GV cho HS đọc phần đọc hiểu trong mục III, GV đưa ra câu hỏi và yêu cầu HS trả lời.
- HS thực hiện yêu cầu của giáo viên
c. Sản phẩm học tập: 
- HS nhận biết và hiểu được khái niệm và công thức tính Cơ năng trong dao động điều hoà.
- HS lấy được ví dụ về Cơ năng trong dao động điều hoà. 
d. Tổ chức ho...

Hoạt động 2.4. Tìm hiểu Cơ năng của con lắc đơn và con lắc lò xo
a. Mục tiêu: 
- Biết được Cơ năng của con lắc đơn và con lắc lò xo
- Vận dụng công thức tính cơ năng để làm các bài tập liên quan.
b. Nội dung: 
- GV cho HS đọc phần đọc hiểu trong mục IV, GV đưa ra câu hỏi và yêu cầu HS trả lời.
- GV yêu cầu HS Vận dụng công thức tính cơ năng của con lắc đơn và con lắc lò xo để làm các bài tập liên quan.
- HS thực hiện yêu cầu của giáo viên.
c. Sản phẩm học tập: 
- HS viết đượccông thứ...nhận xét, bổ sung. 
Bước 4: GV kết luận nhận định
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

Hoạt động 3. Luyện tập
a. Mục tiêu: Giúp HS tổng kết lại kiến thức thông qua hệ thống câu hỏi trắc nghiệm.
b. Nội dung: HS lần lượt suy nghĩ trả lời những câu hỏi trắc nghiệm mà GV trình chiếu trên bảng.
c. Sản phẩm học tập: HS nắm vững kiến thức và tìm được các đáp án đúng
d. Tổ chức thực hiện:
Các bước thực hiện
Nội dung các bước
Bước 1: GV giao nhiệm vụ
- GV trình chiếu lần lượt các câu hỏi trắc...của vật đạt cực đại khi vật ở VTCB.	
C. Động năng của vật đạt cực đại khi vật ở VTB.
D. Thế năng và động năng của vật biến thiên cùng tần số với tần số của li độ.
Một vật nhỏ khối lượng100 g dao động điều hoà trên một quỹ đạo thẳng dài 20 cm với tần số góc 6 rad/s. Cơ năng của vật dao động này là
A. 0,036 J. B. 0,018 J. C. 18 J. D. 36 J.
Một vật có khối lượng 50 g, dao động điều hoà với biên độ 4 cm và tần số góc 3 rad/s. Động năng cực đại của vật là
A. 3,6.10–4 J.	 B. 7,2 J.	 C. 3,6 J.	 D...C
A
B
A
B
D

Bước 4: GV kết luận nhận định
GV đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- Phần lớn HS đã chọn được đáp án đúng hay chưa.
Hoạt động 4. Vận dụng
a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để giải một số bài toán về Động năng, thế năng, cơ năng trong dao động điều hoà.
b. Nội dung: 
- GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập vào vở ghi.
- GV giao phần câu hỏi và bài tập còn lại làm nhiệm vụ về nhà cho HS
c. Sản phẩm học tập: HS nắm vững và vận dụng kiến thức về làm bài tập.
d. Tổ chức