Giáo án Vật lí lớp 11 (Kết nối tri thức) - Bài 8: Mô tả sóng

TIẾT:
BÀI 8: MÔ TẢ SÓNG
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Phát biểu được định nghĩa sóng cơ
- Phát biểu được định nghĩa các khái niệm liên quan đến: tốc độ truyền sóng, tần số, chu kì, bước sóng, pha.
- Nếu được các đặc trưng của sóng như: biên độ, chu kì, tần số, bước sóng và năng lượng truyền sóng,
2. Phát triển năng lực
a. Năng lực chung
- Năng lực tự học: 
+ Tích cực tham gia các hoạt động thí nghiệm và thảo luận trong bài.
+ Biết nâng cao khả năng tự đọc hiểu SGK
+ Có tinh thần xây dựn... thảo luận chung.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:
- SGK, SGV, Giáo án.
- Các video, hình ảnh sử dụng trong bài học.
- Dụng cụ thí nghiệm (nếu có)
- Máy chiếu (nếu có).
- Phiếu học tập
Quan sát chuyển động của miếng xốp trong thí nghiệm HÌnh 8.1 và cho biết dao động của miếng xốp như thế nào? Đâu là nguồn sóng? Phương truyền sóng?
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
Trong đồ thị của sóng hình trên, các điểm nào trong các điểm nào dao động vuông pha, ngược pha và cùng pha?

PHIẾU HỌC TẬP ... Biên độ sóng.
2. Học sinh: SGK, vở ghi, giấy nháp, bút, thước kẻ.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1: Mở đầu
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, bước đầu khơi gợi nội dung bài học.
b. Nội dung: 
- GV chiếu cho HS xem hình ảnh sóng biển.
c. Sản phẩm học tập: Bước đầu HS quan sát. 
d. Tổ chức thực hiện: 
Các bước thực hiện
Nội dung các bước
Bước 1: GV giao nhiệm vụ
- GV đặt ra câu hỏi và chỉ định HS trả lời câu hỏi đầu bài
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ
- HS quan sát hình ảnh để trả lời c...này sang điểm khác.
+ Đặc điểm của sóng có dạng hình sin.
Bước 4: GV kết luận nhận định
- GV tiếp nhận và nhận xét câu trả lời của HS.
- GV dẫn dắt HS vào bài: “Như các em đã trả lời ở trên, để hiểu rõ hơn về Sóng cơ. Chúng ta sẽ đi vào bài mới Bài 8. Mô tả sóng.” 
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức
Hoạt động 2.1. Thí nghiệm tạo sóng mặt nước
a. Mục tiêu: Thông qua thí nghiệm, HS cảm nhận trực tiếp về sự dao động của nguồn, từ đó phát ra sóng mặt nước, từ đó hình thành khái niệm về sóng cơ.
...âu là nguồn sóng? Phương truyền sóng?
+ Quan sát hình 8.2, hãy chỉ ra những điểm dao động cùng pha, ngược pha và vuông pha?
+ Nêu định nghĩa về sóng cơ?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ
- HS đọc thông tin SGK, thực hiện thí nghiệm, lắng nghe GV trình bày, trả lời câu hỏi. 
- GV trình bày, hướng dẫn HS lần lượt khám phá nội dung bài học.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- GV mời đại diện 2- 3 nhóm đứng dậy trình bày câu trả lời
- HS nhóm khác nhận xét, đánh giá, bổ sung
Bước 4: GV kết luận nhận định
-...ước thực hiện
Nội dung các bước
Bước 1: GV giao nhiệm vụ
- GV cho HS tự đọc SGK phần II, quan sát miếng xốp trong thí nghiệm Hình 8.1 và cho biết miếng xốp có chuyển động ra xa nguồn cùng với sóng không?
- Giải thích sự tạo thành sóng?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ
- HS theo dõi SGK, tự đọc phần II và trả lời các câu hỏi theo yêu cầu của GV.
- HS chăm chú nghe giảng, chú ý cách trình bày lời giải của GV trong quá trình làm bà tập. 
- Thảo luận nhóm để tìm câu trả lời cho câu hỏi theo yêu cầu ... của sóng
a. Mục tiêu: HS biết được các khái niệm về biên độ sóng, bước sóng, chu kì, tần số và tốc độ truyền sóng. 
b. Nội dung: 
- GV cho HS đọc phần đọc hiểu trong mục III, GV đưa ra câu hỏi và yêu cầu HS trả lời.
- HS thực hiện yêu cầu của giáo viên
c. Sản phẩm học tập: 
- HS biết được khái niệm các đại lượng đặc trưng của sóng.
- Từ đó suy ra một số công thức liên quan. 
d. Tổ chức hoạt động:
Các bước thực hiện
Nội dung các bước
Bước 1: GV giao nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS đọc sách mục...b. Nội dung: HS lần lượt suy nghĩ trả lời những câu hỏi trắc nghiệm mà GV trình chiếu trên bảng.
c. Sản phẩm học tập: HS nắm vững kiến thức và tìm được các đáp án đúng
d. Tổ chức thực hiện:
Các bước thực hiện
Nội dung các bước
Bước 1: GV giao nhiệm vụ
- GV trình chiếu lần lượt các câu hỏi trắc nghiệm:
Câu 1: Chọn phát biểu đúng khi nói về sóng cơ học:
A. Sóng cơ học là quá trình lan truyền trong không gian của các phần tử vật chất.
B. Sóng cơ học là quá trình lan truyền của dao động theo t... đơn vị diện tích vuông góc với phương truyền âm trong một đơn vị thời gian.
C. Bình phương biên độ âm tại một điểm trong môi trường khi có sóng âm truyền qua.
D. Áp suất, và biên độ âm 
Câu 4: Chọn phát biểu đúng. Vận tốc truyền âm:
A. Có giá trị cực đại khi truyền trong chân không và bằng 3.108
m/s
B. Tăng khi mật độ vật chất của môi trường giảm.
C. Tăng khi độ đàn hồi của môi trường càng lớn.
D. Giảm khi nhiệt độ của môi trường tăng.
Câu 5: Bước sóng được định nghĩa:
A. Là khoảng cá...Câu
1
2
3
4
5
6
Đáp án
C
C
B
C
D
C

Bước 4: GV kết luận nhận định
- Phần lớn HS đã chọn được đáp án đúng hay chưa.

Hoạt động 4: Vận dụng
a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để làm một số bài tập liên quan.
b. Nội dung: 
- GV yêu cầu HS làm bài tập vận dụng trong SGK.
- GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập vào vở ghi.
- GV giao phần câu hỏi và bài tập còn lại làm nhiệm vụ về nhà cho HS
c. Sản phẩm học tập: HS nắm vững và vận dụng kiến thức về làm bài tập.
d. Tổ chức thực hiện:
Các bước t