Giáo án Vật lí lớp 11 (Kết nối tri thức) - Bài học 11: Sóng điện từ

TIẾT: 
BÀI 11: SÓNG ĐIỆN TỪ
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Biết được sóng điện từ là gì, thang sóng điện từ là gì.
- Biết được sóng điện từ là sóng ngang.
- Hiểu được sự khác nhau về bước sóng (hay tần số) của các loại sóng điện từ dẫn đến sự khác nhau về tính chất và công dụng của chúng.
- Biết được dải bước sóng, tính chất cơ bản, nguồn phát, ứng dụng của ánh sáng nhìn thấy, tia hồng ngoại, tia tử ngoại, sóng vô tuyến, tia Rơn ghen, tia gamma.
- Nhận biết được các loại bức xạ trong thang s...tuyến, tia Rơn ghen, tia gamma
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ, tích cực xây dựng bài. 
- Chủ động trong việc tìm tòi, nghiên cứu và lĩnh hội kiến thức.
- Có tinh thần trách nhiệm, hợp tác trong quá trình thảo luận chung.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:
- SGK, SGV, Giáo án.
- Các video, hình ảnh sử dụng trong bài học.
- Các ví dụ lấy ngoài.
- Máy chiếu (nếu có).
2. Học sinh: SGK, vở ghi, giấy nháp, bút, thước kẻ.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1: Mở đầu
a. Mục tiêu: Hoạt ...thực hiện nhiệm vụ
- HS quan sát hình ảnh để trả lời cho câu hỏi mà GV đưa ra.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- HS trả lời câu hỏi mở đầu: Thông tin được lan truyền trong không gian nhờ các sóng mà mắt thường không quan sát được.
Bước 4: GV kết luận nhận định
- GV tiếp nhận và nhận xét câu trả lời của HS.
- GV dẫn dắt HS vào bài: “Như các em đã trả lời ở trên, thông tin được lan truyền trong không gian nhờ các sóng mà mắt thường không quan sát được. Vậy cụ thể các sóng này được truyền như thế nào...ẩm học tập: 
- HS nêu được khái niệm sóng điện từ, thang sóng điện từ.
d. Tổ chức hoạt động:
Các bước thực hiện
Nội dung các bước
Bước 1: GV giao nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS đọc sách mục I và cho biết khái niệm sóng điện từ, thang sóng điện từ.
- Nhận xét về sóng điện từ, tốc độ của sóng điện từ truyền trong chân không? 
-Ánh sáng có phải sóng điện từ không? Vì sao?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ
- HS đọc thông tin SGK, phát biểu trả lời cho câu hỏi của GV

Bước 3: Báo cáo, thảo luận
- GV mời ... sáng nhìn thấy, tia hồng ngoại, tia tử ngoại, sóng vô tuyến, tia Rơn ghen, tia gamma.
b. Nội dung: GV chia lớp thành 6 nhóm nhỏ, giao nhiệm vụ cho từng nhóm từ tiết trước tìm hiểu về ánh sáng nhìn thấy, tia hồng ngoại, tia tử ngoại, sóng vô tuyến, tia Rơn ghen, tia gamma.
c. Sản phẩm học tập: 
- Bài báo cáo của các nhóm học sinh.
d. Tổ chức hoạt động:
Các bước thực hiện
Nội dung các bước
Bước 1: GV giao nhiệm vụ
- GV chia lớp thành 6 nhóm nhỏ, giao nhiệm vụ cho từng nhóm từ tiết trước 
Nh...m báo cáo.
Bước 4: GV kết luận nhận định
- GV đánh giá, nhận xét, tổng kết và chuyển sang nội dung luyện tập.

Hoạt động 3: Luyện tập
a. Mục tiêu: Giúp HS tổng kết lại kiến thức thông qua hệ thống câu hỏi trắc nghiệm.
b. Nội dung: HS lần lượt suy nghĩ trả lời những câu hỏi trắc nghiệm mà GV trình chiếu trên bảng.
c. Sản phẩm học tập: HS nắm vững kiến thức và tìm được các đáp án đúng
d. Tổ chức thực hiện:
Các bước thực hiện
Nội dung các bước
Bước 1: GV giao nhiệm vụ
- GV trình chiếu lần lượ...g ở nhiệt độ trên 5000C.	
D. Tia hồng ngoại mắt người không nhìn thấy được.
Câu 3: Phát biểu nào sau đây là không đúng ?
A. Vật có nhiệt độ trên 30000C phát ra tia tử ngoại rất mạn
B. Tia tử ngoại không bị thủy tinh hấp thụ.	
C. Tia tử ngoại là sóng điện từ có bước sóng nhỏ hơn bước sóng ánh sáng đỏ.	
D. Tia tử ngoại có tác dụng nhiệt.
Câu 4: Phát biểu nào sau đây là không đúng ?
A. Tia tử ngoại có tác dụng sinh lý.	
B. Tia tử ngoại có thể kích thích cho một số chất phát quang.	
C. Tia...óng chảy có nguyên tử lượng lớn
B. Cho một chùm electron chậm bắn vào một kim loại.
C. Chiếu tia tử ngoại vào kim loại có nguyên tử lượng lớn.
D. Chiếu tia hồng ngoại vào một kim loại.
Câu 7: Sóng điện từ nào sau đây có khả năng xuyên qua tầng điện li?
A. Sóng dài	B. Sóng trung
C. Sóng ngắn	D. Sóng cực ngắn
Câu 8: Sóng điện từ nào sau đây bị phản xạ mạnh nhất ở tầng điện li?
A. Sóng dài	B. Sóng trung
C. Sóng ngắn	D. Sóng cực ngắn
Câu 9: Sóng điện từ nào sau đây được dùng trong việc tru...n HS đã chọn được đáp án đúng hay chưa.
Hoạt động 4: Vận dụng
a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học về sóng điện từ, thang sóng điện từ vào các bài toán và thực tế cuộc sống.
b. Nội dung: 
- GV yêu cầu HS làm bài tập vận dụng trong SGK.
- GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập vào vở ghi.
- GV giao phần câu hỏi và bài tập còn lại làm nhiệm vụ về nhà cho HS
c. Sản phẩm học tập: HS nắm vững và vận dụng kiến thức về làm bài tập.
d. Tổ chức thực hiện:
Các bước thực hiện
Nội dung các bước
Bước 1: