Giáo án Giáo Án Khác

Các con ơi!lại đây với cô.Chúng mình cùng múa hát thật hay nhé.- Chúng mình vừa hát bài hát nói về ngày gì nhỉ?- Để chúc mừng bà, mẹ, cô

án đúng và đưa ra biểu điểm cho từng câuGV. chiếu nội dung phần tự luậnYêu cầu HS nhắc lại vai trò của kỹ năng khen và nhận lời khen:

- Nhận diện cảm xúc qua khuân mặt- Thể hiện cảm xúc bản thânII. Chuẩn bị- Tranh ảnh, quyển sách cảm xúc- Trò chơi khởi động và trò chơi thể hiện cảm xúcIII. Tiến trình hoạt động

Thứ 2,4,6 tập BTPTCThứ 3,5 tập theo lời ca: Trường của cháu đây là trường mầm non - Trẻ biết tập các động tác theo nhịp trống - Trẻ tập đúng kĩ năng các động tác theo hd của cô - Gd trẻ chăm tập td Sân tập sạch sẽ, an toàn - Thứ 2, 4, 6 tập bài tập ptc+ KĐ: Dậm chân the

thức tham gia vào giờ học- Giao dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ.II/ Chuẩn bị:1. Không gian : trong lớp an toàn, sạch sẽ2. Đồ dùng phương tiện: - Của cô : máy chiếu, các slide hình ảnh, máy tính, Xắc xô, 3. Tích hợp : Âm nhạc, 4.Phương pháp:Quan sát, trò c

- Trên cơ sở bài học minh họa đã được xây dựng, giáo viên thực hiện dạy học để tổ chuyên môn dự giờ, phân tích bài học. Khi dự giờ, cần tập trung quan sát hoạt động học của học sinh kết hợp với việc quan sát hoạt động tổ chức, hướng dẫn của giáo viên. - GV dạy minh hoạ

- Dọn sân sau tập thể khu vực tiếp giáp với nhà vệ sinh phía sau cùng khu tập thể.- Lau rửa lớp học , cửa, bàn ghế của lớp GVCN các lớp tổ chức HS lao động - Dọn cổng bên trái ( phía nhà Thầy Đạt) và sân trước lớp - Lau rửa lớp học , cửa, bàn ghế của lớp GVCN các lớp tổ

nước, thực hiện đúng đường lối chỉ đạo mà Đảng và Nhà nước đã đề ra. - Luôn tham gia học tập, nghiêm cứu các nghị quyết của Đảng, chủ trương chính sách của Nhà nước. Yêu nghề, sẵn sàng khắc phục mọi khó khăn để hoàn thành tốt nhiệm vụ. Giáo dục học sinh biết đối nhân xử

Được sự hướng dẫn của cấp trên, tạo điều kiện để bản thân được học tập và nghiên cứu các văn bản của ngành, của Đảng và nhà nước.- Xây dựng được kế hoạch cụ thể và thời gian học tập và nghiên cứu của cá nhân.- Có đầy đủ tài liệu thuận lợi cho việc bồi dưỡng.- Giúp cho b

1. Phẩm chất nghề nghiệp QLPT 01 Nâng cao phẩm chất đạo đức nghề nghiệp trong quản trị nhà trường hiện nay1. Phẩm chất nghề nghiệp; các quy định về đạo đức đối với cán bộ quản lý cơ sở GDPT.2. Kế hoạch hành động và tổ chức thực hiện giáo dục đạo đức, lối sống trong nhà

các nhân viên của trường mình chưa?- Em làm thế nào khi 1 bác phụ huynh không biết lớp con mình đang ngơ ngác đi tìm?- Làm thế nào để

Cô niềm nở đón trẻ, tạo sự yên tâm, vui vẻ cho trẻ khi đến lớp.- Nhắc nhở trẻ chào bố mẹ đi học. Nhắc trẻ cất dép, đồ dùng đúng nơi quy định.- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ và nắm được thông tin của trẻ để có phương pháp và biện pháp chăm sóc

4.1. Giáo viên- Một số tranh/ ảnh hình: Bạn nhỏ đang cười tươi; Bạn nhỏ đang ngồi đọc truyện; Bạn nhỏ đang vẫy tay chào; Bạn nhỏ đang gật đầu; Bạn nhỏ đang đập tay với bạn khác, - Một số tranh/ ảnh hình: Một bạn học sinh đang đọc truyện trong lớp; Một bạn học sinh đang

- Rèn luyện và phát triển đa dạng các kĩ năng tạo hình -- Tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ.- Trẻ thích hát, được trãi nghiệm giọng hát, trẻ có thể hát 1 mình hoặc hát cùng 1 nhóm bạn, có thể hát biểu diễn và thuộc nhiều bài hát- Xây dựng lòng tin,

- Trẻ 3 tuổi: Trẻ có thể làm con trâu bằng lá mít dưới sự hướng dẫn của cô. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết làm con trâu bằng lá mít, biết chơi trò chơi. - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết làm con trâu bằng lá mít, hiểu rõ luật chơi, cách chơi của trò , biết nhận xét sản phẩm, chơi theo nhó

Dưới lớp làm SGK . 4 em lên bảng điền dấu + hay đấu trừ thích hợp.Gv kiểm tra dưới lớp nxGv kiểm tra bài trên bảng nx.Dấu hiệu nào cho biết em nhận ra và điền dấu + hoặc dấu -?Dựa vào đau điền dấu + hoặc - đó?- GV nhận xét, cho điểm.

Trẻ nói được họ và tên, tuổi giới tính của bản thân khi được hỏi trò chuyện. (MT11) - Trẻ biết quan tâm đến số lượng và đếm như hay hỏi về số lượng, đếm vẹt, biết sử dụng ngón tay để biểu thị số lượng. (MT12) - Trẻ biết mô tả những dấu hiệu nổi bật của đồ vật được quan

Dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh nhằm mục tiêu phát triển toàn diện phẩm chất và nhân cách người học, chú trọng vận dụng kiến thức vào thực tiễn cuộc sống và nghề nghiệp sau này, tạo tiền đề quan trọng trong việc thực hiện Nghị Quyết của Chính phủ về

Hoạt động trải nghiệm (cấp tiểu học) và Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp (cấp trung học cơ sở và cấp trung học phổ thông) là hoạt động giáo dục bắt buộc được thực hiện từ lớp 1 đến lớp 12.Hoạt động trải nghiệm và Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp là hoạt động giáo

Toán học ngày càng có nhiều ứng dụng trong cuộc sống, những kiến thức và kĩ năng toán học cơ bản đã giúp con người giải quyết các vấn đề trong thực tế cuộc sống một cách có hệ thống và chính xác, góp phần thúc đẩy xã hội phát triển.

Tiếng Anh là môn học bắt buộc trong chương trình giáo dục phổ thông từ lớp 3 đến lớp 12. Là một trong những môn học công cụ ở trường phổ thông, môn Tiếng Anh không chỉ giúp học sinh hình thành và phát triển năng lực giao tiếp bằng tiếng Anh mà còn góp phần hình thành và

Âm nhạc là loại hình nghệ thuật sử dụng âm thanh để diễn tả cảm xúc, thái độ, nhận thức và tư tưởng của con người. Âm nhạc là một phần thiết yếu của các nền văn hoá, gắn bó và ảnh hưởng sâu sắc đến đời sống xã hội. Âm nhạc làm phong phú những giá trị tinh thần của nhân

Giáo dục công dân (môn Đạo đức ở cấp tiểu học, môn Giáo dục công dân ở cấp trung học cơ sở, môn Giáo dục kinh tế và pháp luật ở cấp trung học phổ thông) giữ vai trò chủ đạo trong việc giúp học sinh hình thành, phát triển ý thức và hành vi của người công dân. Thông qua c