Giáo án Giáo Án Khác

1. Sự cần thiết, mục đích của việc thực hiện sáng kiến 1.1. Sự cần thiết Như chúng ta đã biết Môi trường bao gồm các yếu tố tự nhiên và yếu tố vật chất nhân tạo, quan hệ mật thiết với nhau, bao quanh con người, có ảnh hưởng tới đời sống, sản xuất, sự tồn tại, phát t

1. Sự cần thiết, mục đích của việc thực hiện sáng kiến: Như chúng ta đã biết đối tượng trẻ mầm non nói chung và trẻ mẫu giáo nói riêng có đặc điểm tâm sinh lí đặc thù là khả năng tập trung chú ý, ghi nhớ có chủ định ngắn, nếu khoảng thời gian cần tập trung cho một hoạ

I. THÔNG TIN CHUNG 1. Tên sáng kiến:........................................................................................ 2. Tác giả/Đồng tác giả (Tối đa không quá 03 người): Họ và tên: ..............................................................................

THÔNG TIN CHUNG VỀ DỊCH COVID-19 I. Tình hình dịch bệnh Covid-19 trên thế giới Dịch bệnh viêm đường hô hấp cấp do COVID-19 được phát hiện lần đầu tiên tại thành phố Vũ Hán, tỉnh Hồ Bắc, Trung Quốc vào tháng 12/2019. Theo tổng hợp của Bộ Y tế đến 7h30 phút, ngày 20/3/2

, biết cách thực hiện phối hợp chạy, nhảy, mang vác. - Hiểu, biết cách chơi trò chơi: “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ”.1.2. Kỹ năng: - Thực hiện tập, phối hợp chạy, nhảy, mang vác ở mức tương đối đúng.- Tham gia trò chơi tích cực, chủ động, rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo

- Thực hiện được đi nhanh dần rồi chuyển sang chạy một số bước, kết hợp với động tác đánh tay nhẹ nhàng.- Học trò chơiChạy theo hình tam giác. Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được 3/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sạch sẽ, an toàn. GV chuẩn bị còi, kẻ sân chơi.4/Tiế

Trả lờiTheo tôi Nêu vai trò nhiệm vụ của tổ chuyên môn trong công tác tổ chức cho giáo viên tự học , tự nghiên cứu rất quan trọng như sau :theo chuyên đề 9SINH HOẠT TỔ CHUYÊN MÔN VÀ CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC.- Những kết quả thu nhận được: + Kiến

dục và Đào tạo về việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông;Căn cứ Công văn số 1595/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 08/5/2020 của Bộ GD&ĐT về việc hướng dẫn đánh giá theo chuẩn và BDTXGV, CBQL cơ sở giáo dục , phổ thông; - Căn cứ Công văn

các nhiệm vụ của viên chức giảng dạy, đáp ứng các tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp cho giáo viên tiểu học hạng III. Đồng thời nhằm bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học hạng III và thi thăng hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học hạng

I. MỤC TIÊU:- Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại.- Hiểu nội dung: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp đỡ mẹ .Cương đã thuyết phục mẹ đồng tình với em, không xem thợ rèn là nghề hèn kém ,nghiệp nào cũng đáng quí. (trả lời được các

- GV gọi HS lên bảng chữa bài tập 2- Kiểm tra VBT về nhà của một số HS khác.- GV GTB ghi đầu bài lên bảng - Gọi hs đọc bài- HD cách làm bài- Yêu cầu học sinh làm bài- Nhận xét kết luậnNhững tháng nào có 30 ngày ? Những tháng nào có 31 ngày ? Tháng 2 có bao nhiêu ngày?(N

cùng các bạn khác - Động viên trẻ kịp thời khi trẻ hát đúng - Cô chú ý sửa sai cho trẻ ở mọi lúc mọi nơi, mỗi khi thấy trẻ nói ngọng n với l Câu hỏi 2: Trong lớp có trẻ cân nặng cao hơn so với tuổi (béo phì) nhưng cháu lại ăn rất nhiều. Trong trường hợp này bạn xử lý n

- Nhận biết về từ loại, quan hệ từ, viết đoạn văn tả người. - Rèn kĩ năng nhận biết về từ loại, quan hệ từ, rèn viết đoạn văn tả người. Thực hiện cộng, trừ, nhân, chia số thập phân, số đo thời gian. Giải toán Tỉ số phần trăm. - Rèn kĩ năng cộng trừ, nhân chia số thập ph

Nhắc lại nội dung của bài văn gồm 3 phần. Dùng hình ảnh so sánh trong bài văn Đọc, viết lại các bài tập đọc. Bài văn phải gồm 3 phần

II. Nội dung và hình thức hoạt động:1. Nội dung: Bài thể dục giữa giờ nhà trường quy định.2. Hình thức: Tập luyện. III. Chuẩn bị hoạt động: 1. Phương tiện: - Bài thể dục giữa giờ nhà trường quy định.2. Tổ chức: - HS quan sát, tập từng nhóm, tập thể. - HĐTQ hướng dẫn.IV.

-Nội quy của nhà trường-Những nhiệm vụ chủ yếu của lớp, nhà trường mà HS cần biết2.Hình thức hoạt động:-Nghe giới thiệu về nội quy trường lớp.-Trao đổi, thảo luận trong lớp-Văn nghệIII.Chuẩn bị hoạt động :1.Về phương tiện hoạt động :* GVCN chuẩn bị :-Bản nội quy của nhà

* Cách thực hiện: GV tổ chức tại sân trườngII.Nội dung và hình thức hoạt động :1.Nội dung :-Nội quy của nhà trường-Những nhiệm vụ chủ yếu của lớp, nhà trường mà HS cần biết2.Hình thức hoạt động:Có thể tổ chức theo quy mô lớp, khối lớp hoặc toàn trường III.Chuẩn bị hoạt

Nam, giúp học sinh nhớ lại những truyện cổ tích nào mà các em đã được nghe kể chuyện, được học trên lớp hay được đọc từ thưở ấu thơ đến nay. 2. Kó naêng: Rèn kỹ năng, tóm tắt truyện, kỹ năng kể chuyện, đọc văn bản nghệ thuật , kỹ năng nghe và luyện kỹ năng khai thác sác

Giáo dục quốc phòng và an ninh trong trường tiểu học được thực hiện lồng ghép thông qua nội dung các bài trong các môn học Tiếng Việt, Tự nhiên và Xã hội, Đạo đức, Lịch sử và Địa lý tập trung vào một số chủ đề chính sau: tinh thần yêu nước, truyền thống lịch sử của dân

GVđưa ra biển :108;209;233 nêu hình dáng màu biển ,hình vẽ ?- Căn cứ vào hình vẽ bên trong em biết nội dung biển báo hiệu này là gì ?+ Căn cứ vào hình vẽ bên trong em biết nội dung biển báo hiệu sự nguy hiểm của biển ?+Với biển báo hiệu 301 (a,b.c.d)thuộc nhóm biển báo

- HS biết cách lên xuống tàu, xe, thuyền một cách an toàn.- HS biết quy định khi ngồi ô tô con, xe khách, trên tàu 2. Kĩ năng:Có kĩ năng và các hành vi đúng khi đi trên các PTGTCC như: xếp hàng khi lên xuống, bám chặt tay vịn, thắt dây an toàn 3. Thái độ:Có ý thức thực

Bước 2:GV nhấn mảnh và bổ sung -Đầu là quan trọng nhất .Đầu chứa não,nơi lưu trữ toàn bộ ký ức của các gia đình ,mái trường ,thầy cô Hơn nữa bộ não còn là bộ phận kiều khiển mọi hoạt động của con

được đúng cũng là góp phần làm trong sáng ngôn ngữ Tiếng Việt.Đọc giúp các em học sinh chiếm lĩnh được ngôn ngữ để dùng trong giao tiếp và học tập. Đọc cũng là công cụ để học tập các môn học khác. Đồng thời tạo ra hứng thú và động cơ học tập. Đọc tạo điều kiện để học si