Kế hoạch bài dạy Mầm non - Khối lớn - Tuần 1 - Chủ đề: Trường mầm non - Năm học 2023-2024

 TRƯỜNG MN NẬM LOỎNG
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY THÁNG 9/2023
 Khối lớn
 TUẦN 1
 CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
 (Thời gian thực hiện 1 tuần từ 6/09 đến 8/09 /2023)
 Thứ 2 ngày 4 tháng 9 năm 2023
 Nghỉ bù 2/9
 Thứ 3 ngày 5 tháng 9 năm 2023
 Khai giảng năm học mới
 Thứ 4 ngày 6 tháng 9 năm 2023
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 Thơ: Cô giáo của em
 Thời gian: 30 – 35 phút
 1. Yêu cầu cần đạt 
 - Trẻ nghe, hiểu nội dung bài thơ. Trả lời được các câu hỏi cô đưa ra. Biết 
được công việc và tình cảm của cô giáo với trẻ thông qua nội dung bài thơ. Biết 
phân biệt được nhóm bạn cả nam và nữ trong lớp. Củng cố sự nhận thức của trẻ 
về những công việc của cô giáo; Rèn kĩ năng đọc thơ diễn cảm. Phát triển ngôn 
ngữ cho trẻ; Trẻ yêu mến, quý trọng cô giáo.
 2. Đồ dùng dạy học
 - Đồ dùng: - Giáo án điện tử
 - Địa điểm: Trong lớp học, trang phục cô và trẻ gọn gàng
 3. Tổ chức dạy học
 a. Mở đầu
 - Cô trò chuyện về lớp học của mình.
 - Hằng ngày ở lớp cô giáo thường làm những công việc gì?
 => Cô giáo dục trẻ khi đến lớp.
 - Có một bài thơ rất hay nói về tình cảm của cô giáo dành cho các cháu 
học sinh thân yêu của mình từ những việc dạy các cháu ngồi ghế, dạy viết chữ 
o Chúng mình có biết đó là bài thơ nào không?
 - Vậy cô con mình cùng đọc to bài thơ này nào.
 - Cô thấy các con đọc đã thuộc thơ rồi nhưng để bài thơ hay và diễn cảm hơn 
cô mời các con nhẹ nhàng về chỗ ngồi và lắng nghe cô đọc lại bài thơ này nhé.
 b. Hoạt động dạy trẻ đọc thơ
 * Cô đọc mẫu
 - Lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp làm động tác minh hoạ.
 - Cô giới thiệu tên bài, tên tác giả Quang Huy. 2
 - Lần 2: Đọc thơ kết hợp cho trẻ xem tranh
 * Đàm thoại
 - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
 - Bài thơ do ai sáng tác?
 - Trong bài thơ nói đến ai?
 - Đến lớp cô đã dạy các con làm gì?
 - Khi xếp hàng các bạn xếp như thế nào?
 - Cô dạy dùng thước để làm gì?
 - Cô còn dạy các con điều gì nữa?
 - Chữ o viết như thế nào?
 - Các bạn đã ví cô giáo của mình giống ai?
 + GD: Bài thơ đã nói lên tình cảm của cô dành cho các cháu học sinh . 
Ngoài chăm sóc cho các con hàng này cô còn dạy dỗ các con, dạy các con từ 
cách ngồi ghế đến xếp hàng cho thẳng, rồi dạy các bạn dùng thước, viết chữ. 
Các bạn nhỏ trong bài thơ rất yêu cô giáo của mình như yêu mẹ của các bạn.
 - Còn các con thì sao các con có yêu cô giáo không?
 - Yêu cô giáo của mình thì các con cần làm gì?
 => Cô giáo là người dạy dỗ chúng mình hàng ngày để cho các con trở 
thành con ngoan trò giỏi không những thế cô còn chăm sóc chúng mình từng 
bữa ăn, giấc ngủ nên các con cần phải cố giắng chăm ngoan học giỏi biết nghe 
lời và yêu qúy cô giáo, ngoài ra ở nhà với bố mẹ, ông bà cũng luôn chăm sóc 
cho các con nên các con cũng phải yêu thương và qúy trọng ông bà, bố mẹ, biết 
giúp đỡ gia đình những công việc nhỏ vừa sức.
 * Dạy trẻ đọc thơ
 - Để đọc thuộc thơ hơn, diễn cảm hơn bây giờ các con cùng đọc thật to cùng cô.
 - Cả lớp chúng mình đọc thơ cô thấy đã giỏi rồi nhưng cô muốn 1 bạn lên 
đây đọc cho cô và cả lớp nghe cho rõ.
 - Bây giờ cô mời tất cả các bạn trai đọc thơ.
 - Cô lại mời tất cả các bạn gái đọc xem .
 - Tổ đọc.
 - Cô đọc cùng trẻ để sửa sai cho trẻ và giúp trẻ làm động tác minh họa.
 * Kết thúc: Cho trẻ nhẹ nhàng ra chơi
 ______________________________________
 Thứ 5 Ngày 7 tháng 9 năm 2023
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
 Tạo hình: Vẽ trường mầm non ( ĐT)
 Thời gian: 30 – 35 phút
 1. Yêu cầu cần đạt
 - Trẻ biết vận dụng các kĩ năng vẽ và phối hợp các nét vẽ để vẽ trường 
mầm non có: các lớp học, các phòng ban, sân chơi, đồ chơi; Rèn kĩ năng vẽ các 
nét thẳng, nét xiên, nét congRèn kĩ năng cầm bút và tư thế ngồi cho trẻ, kĩ 3
năng tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ; Trẻ biết yêu quý 
trường lớp mầm non.
 2. Đồ dùng dạy học
 - 3 Tranh vẽ của cô. Vở vẽ, sáp màu, bút chì đủ cho trẻ.
 3. Tổ chức dạy học
 a. Mở đầu
 Cô gọi trẻ lại gần trò chuyện về trường lớp đang học.
 - Nghe tin sắp có cuộc thi vẽ tranh về trường của bé đấy các con có muốn 
tham gia không?
 - Cô cũng muốn lớp mình bạn nào cũng được tham gia và đạt giải vì vậy cô con 
mình sẽ cùng nhau tập vẽ những bức tranh về trường thật đẹp để mang đi thi nhé.
 - Ở trường chúng mình học có những gì?
 => Các con ở trường chúng mình có lớp học, sân chơi có đu quay, cầu 
trượt,có cây xanh, bồn hoa.....
 - Các con có yêu quý ngôi trường của chúng mình không?
 - Chúng mình phải làm gì để giữ gìn trường lớp?
 => Cô cho trẻ quan sát tranh.
 b. Cô cho trẻ xem bức tranh mẫu của cô.
 - Cô đưa tranh mẫu 1 ra cho trẻ quan sát
 + Cô vẽ ngôi trường chúng ta có mấy tấng? Mấy phòng học? 
 + Cô vẽ các phòng học như thế nào?
 + Sân trường có gì?
 + Cô tô màu cho bức tranh như thế nào?
 + Để cho bức tranh đẹp cô còn làm gì đây?
 - Cô đưa tranh mẫu 2 ra cho trẻ quan sát 
 + Bức tranh này cô vẽ ngôi trường như thế nào?
 + Sân trường có gì?
 + Phía trước sân trường cô vẽ gì đây?
 + Bên trên ngôi trường cô vẽ gì?
 - Cô đưa tranh mẫu 3 ra cho trẻ quan sát 
 + Bức tranh này cô vẽ ngôi trường có những gì?
 + Các bạn nhỏ đang làm gì?
 + Trên sân trường còn có gì?
 +Chúng mình thấy cô tô màu bức tranh ntn?
 c. Luyện tập
 - Cô cho trẻ ngồi theo nhóm để trẻ vẽ.
 - Cô Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, sau đó cô thực hiện vẽ và cho trẻ vẽ 
cùng (Khung nhà, mái nhà, cửa ra vào, cửa sổ, cây cối,) tô màu.
 - Khi trẻ vẽ cô bao quát động viên khuyến khích trẻ vẽ và tô màu hợp lí, sắp 
xếp bố cục bức tranh cân đối.
 - Chú ý sửa cách cầm bút và tư thế ngồi cho trẻ.
 d. Trưng bày và nhận xét sản phẩm
 - Gần hết giờ cô cho trẻ mang tranh lên trưng bày và cho trẻ tự nhận xét
 - Cô nhận xét chung 4
 Thứ 6 Ngày 8 tháng 9 năm 2923
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
 Âm nhạc: Dạy hát: Em đi mẫu giáo
 NH: Đi học
 TC: Ai đoán giỏi
 Thời gian thực hiện: 30-35 phút
 1. Yêu cầu cần đạt
 Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát " Em đi mẫu giáo " và hiểu 
nội dung bài hát; Phát triển ngôn ngữ, năng khiếu âm nhạc cho trẻ. Trẻ lắng 
nghe cô hát bài hát “Đi học” và hưởng ứng cùng cô; Tích cực tham gia trò chơi.
 2. Đồ dùng dạy học
 - Máy tính, ti vi, nhạc bài hát Em đi mẫu giáo, đi học
 - Sắc xô, mũ chóp
 - Trang phục cô và trẻ thoải mái gọn gàng
 3. Tổ chức dạy học
 a. Mở đầu
 - Cô gọi trẻ lại gần và trò chuyện với trẻ ai đưa trẻ đi học...
 - Đến trường các con có vui không?
 => Các con ạ,nắng vừa lên các bạn nhỏ đến lớp, chim chuyền cành hót 
chào các bạn, cô giáo khen em chăm học, mừng đón các bạn nhỏ vào trường 
mẫu giáo chúng em rất vui đó cũng chính là nội dung của bài hát " Em đi mẫu 
giáo " mà giờ học hôm nay cô sẻ dạy các con hát đấy, chúng mình hãy cùng 
nhau hát to bài hát này cùng cô nào.
 b. Dạy hát " Em đi mẫu giáo "
 - Cô thấy các con hát gần thuộc bài hát rồi, để hát thuộc lời và hát hay hơn 
các con chú ý lắng nghe cô hát nhé.
 + Lần 1: Cô vừa hát cho các con nghe bài hát “Em đi mẫu giáo” một sáng 
tác của chú Dương Minh Viên đấy, bây giờ các con lắng nghe cô hát lại một lần 
nữa nhé.
 + Lần 2: Cô hát thể hiện điệu bộ minh hoạ.
 - Bây giờ các con có muốn hát thuộc bài hát này không?
 - Cả lớp hát cùng cô.
 - Tổ hát.
 - Nhóm hát.
 - Cá nhân hát.
 - Cô bao quát, sửa sai, động viên khuyến khích trẻ 
 -> Hỏi lại tên bài 5
 * Nghe hát: Đi học
 - Hương rừng thơm đồi vắng, nước suối trong thầm thì, hôm qua em tới 
trường mẹ dắt tay từng bướccọ xòe ô che nắng dâm mát đường em đi. Đó 
cũng chính là nội dung bài hát " Đi học " mà giờ học hôm nay cô sẻ hát tặng các 
con đấy, các con chú ý lắng nghe cô hát nhé.
 + Lần 1: Cô hát thể hiện điệu bộ.
 + Lần 2: Cô hát mời trẻ hưởng ứng cùng cô.
 + Lần 3: Cho trẻ nghe băng đĩa.
 - Hỏi lại trẻ tên bài hát.
 * Trò chơi: Ai đoán giỏi
 - Cô giới thiệu tên trò chơi.
 - Trẻ nhắc luật chơi, cách chơi.
 - Cô nhắc lại 1 lần.
 - Tổ chức cho trẻ chơi.
 - Cô bao quát, sửa sai, động viên khuyến khích trẻ chơi.
 - Hỏi lại tên trò chơi
 * Kết thúc: Cho trẻ chuyển hoạt động
 TỔ TRƯỞNG GIÁO VIÊN SOẠN GIẢNG
 Trần Thị Thuỳ Trần Thị Hạnh
 Trần Thị Thuỳ
 Đào Thị Kim Cúc
 Vương Thị Vân Anh
 6
 TRƯỜNG MN NẬM LOỎNG
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY THÁNG 9/2023
 Khối lớn
 TUẦN 2
 CHỦ ĐỀ LỚP HỌC CỦA BÉ
 (Thời gian thực hiện 1 tuần từ 11/09 đến 15/09 /2023)
 Thứ 2 Ngày 11 tháng 9 năm 2023
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
 Thể dục: Đi trên dây
 TC: Kéo co
 Thời gian thực hiện: 30-35 phút
 1. Yêu cầu cần đạt
 Trẻ biết đi trên dây ( sợi dây đặt trên nền nhà), chân không chệch ra ngoài. 
Trẻ hứng thú chơi trò chơi, chơi đúng luật. Trẻ biết đi trên dây đúng kỹ thuật; 
Rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo của trẻ
 2. Đồ dùng dạy học
 - 2 sợi dây, dây kéo co
 - Sân tập sạch sẽ, trẻ gọn gàng thoải mái
 3. Tổ chức dạy học
 a. Mở đầu
 - Các con ơi lại đây với cô nào?
 - Cô cho trẻ hát bài "Trường chúng cháu là trường mầm non".
 - Các con vừa hát bài hát gì?
 - Các con có biết chúng mình đang học ở trường gì không?
 - Đến trường các con được gặp ai?
 - Đến lớp các con thấy thế nào?
 => Đến lớp các con được cô giáo dạy hát, múa đọc thơ, kể chuyện và tập 
thể dục nữa đấy. Môn thể dục còn giúp chúng mình có sức khỏe tốt, cao lớn, 
mạnh khỏe vì vậy ngay bây giờ chúng mình cùng khởi động nhé.
 b. Khởi động
 Cho trẻ đi theo vòng tròn, kết hợp các kiểu đi chạy xen kẽ - Đi thường - > 
Đi mũi chân -> đi thường -> đi gót chân -> đi thường -> Chạy chậm -> chạy 
nhanh - > chạy chậm -> đi thường - Chuyển đội hình 2 hàng dọc điểm số 1,2 
tách thành 4 hàng..
 c. Trọng động
 * Bài tập phát triển chung
 + Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao ( 2l x 8n)
 + Chân: Đứng đưa 1 chân ra phía trước( 2l x 8n) 
 + Chân: Hai tay đưa ngang khuỵ gối ( 2l x 8n) 
 + Bụng: Đứng cúi người về trước ( 2l x 8n) 7
 + Bật: Bật tại chỗ ( 2l x 8n)
 * Vận động cơ bản: Đi trên dây
 - Đội hình hai hàng ngang
 - Trốn cô – Tìm cô
 - Trên tay cô có gì?
 - Các con có biết sợi dây này để làm gì không?
 => Sợi dây này có rất nhiều tác dụng hôm nay cô cho chúng mình thử sự 
khéo léo của đôi chân trên sợi dây này nhé. Để làm được việc này chúng mình 
hãy xem cô làm mẫu
 - Cô làm mẫu hai lần
 + Cô làm mẫu lần 1 không phân tích
 + Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích
 - TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn hai tay chống hông. Khi có hiệu lệnh 
"2-3" cô bước từng chân trên dây sau đó bước tiếp chân kia sát với gót của chân 
trước cứ như vậy cho đến hết dây (Khi đi chúng mình phải đi thẳng lưng và mắt 
phải nhìn thẳng về phía trước).
 * Trẻ thực hiện
 - Bây giờ cô sẽ mời lần lượt 2 bạn đầu hàng lên thực hiện nào!
 - Mỗi bạn tập từ 2 - 3 lần (Cô kịp thời sửa sai động viên khuyến khích trẻ 
sau mỗi lần tập)
 - Các con vừa tập bài thể dục gì?
 d. Trò chơi: Kéo co
 - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
 - Tổ chức chơi
 - Bao quát động viên trẻ chơi
 e. Hồi tĩnh
 Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng, sau đó ra chơi.
 Thứ 3 Ngày 12 tháng 9 năm 2023
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 MTXQ: Khám phá đồ dùng đồ chơi trong lớp
 Thời gian: 30 – 35 phút
 1. Yêu cầu cần đạt
 - Trẻ biết các đồ dùng, đồ chơi trong các góc chơi, công dụng của các đồ 
dùng, đồ chơi đó trong lớp; Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, phát triển 
ngôn ngữ cho trẻ; Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi sạch sẽ, không tranh giành đồ 
dùng đồ chơi của bạn, lấy và cất đúng nơi qui định, biết kính trọng cô giáo, đoàn 
kết bạn bè. 
 2. Đồ dùng dạy học
 - Đồ dùng: Đồ dùng, đồ chơi các góc sắp xếp gọn gàng
 - Địa điểm: Trong lớp. 8
 - Quần áo của trẻ gọn gàng 
 3. Tổ chức dạy học
 a. Mở đầu
 - Dùng sắc xô gọi trẻ lại gần.
 - Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé
 b. Tìm hiểu đồ dùng của lớp
 - Lần lượt đưa đi đến các góc quan sát đồ dùng dùng, đồ chơi
 * Đồ dùng của lớp 
 - Lớp mình có những đồ dùng gì? ( Đồ dùng sinh hoạt và đồ dùng học tập)
 - Đồ dùng để sinh hoạt là những đồ dùng gì? ( Chăn, chiếu, gối, lạch 
giường, ca cốc, xô, chậu, chổi, bình nước, thùng rửa tay, quạt
 + Những đồ dùng này dùng để làm gì?
 + Khi dùng xong các con sắp xếp, cất thế nào?
 => Cô củng cố lại
 + Giáo dục trẻ cách xắp xếp, bảo quản đồ dùng.
 - Đồ dùng học tập gồm có những gì? ( Sách, bút, bảng)
 + Khi dùng phải như thế nào?
 + Sau giờ học cất vào đâu?
 + Cô củng cố lại
 + Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng của lớp
 * Đồ chơi của lớp 
 - Cô dẫn trẻ đến lần lượt từng góc chơicho trẻ qun sát
 + Có những góc chơi nào?
 + Đây là góc gì? 
 + Trong góc này có những đồ chơi gì?
 + Đồ chơi này dùng để chơi gì?
 - Khi chơi phải như thế nào?
 - Cô củng cố lại 
 - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, biết cất dọn sau khi chơi vào đúng nơi quy định.
 * Tiết kiệm năng lượng 
 - Những khi thời tiết nóng bức cô giáo phải làm gì?
 + Khi quạt phải làm gì? ( Tiết kiệm điện)
 - Đến lớp các con phải làm gì để giữ vệ sinh? 
 + Khi rửa mặt rủa tay, rửa chân các con phải làm gì? ( Tiết kiệm nước)
 - Giáo dục trẻ biết tiết kiệm điện, bật điện khi cần thiết, không nghịch 
điện, tiết kiệm nước khi sử dụng.
 c. Trò chơi “Thi xem đội nào nhanh
 - Luật chơi: Đội nào sắp xếp đồ dùng, đồ chơi ngăn lắp thì thắng, đội nào 
sắp xếp không gọn gàng thì thua.
 - Cách chơi: cô chia thành 3 nhóm có số lượng người bằng nhau. Khi có hiệu 
lệnh hô của cô tất cả các nhóm thu dọn đồ dùng đồ chơi vào đúng qui định trong 3-4 
phút đội nào thu dọn nhanh và gọn gàng thì đội đó sẽ thắng cuộc.
 - Tổ chức chơi: Trẻ chơi cô bao quát và điều khiển 
 - Cô cùng trẻ nhận xét, tuyên bố kết quả và trao phần thưởng cho các đội 9
 * Kết thúc: Cho trẻ hát bài "Em đi mẫu giáo” đi ra chơi
 Thứ 4 ngày 13 tháng 9 năm 2023
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 Truyện: Truyện mèo con và quyển sách
 Thời gian: 30 – 35 phút
 1. Yêu cầu cần đạt
 - Trẻ nhớ tên chuyện và các nhân vật trong chuyện. Hiểu nội dung của câu 
chuyện cô kể. Biết các hành động đúng khi mở sách; Rèn kỹ năng quan sát chú 
ý ghi nhớ có chủ định; Rèn kĩ năng nghe cô kể chuyện và cảm thụ; Trẻ hào 
hứng, hứng thú nghe cô kể chuyện .Trẻ biết yêu quí, giữ gìn bảo vệ sách
 2. Đồ dùng dạy học
 - Đồ dùng: - Giáo án điện tử
 - Địa điểm: Trong lớp học.
 3. Tổ chức dạy học
 a. Mở đầu
 - Trò chơi: Vuốt ve và đọc
 Vuốt ve vuốt ve
 Giữ sách giữ sạch
 Nhẹ nhàng nhẹ nhàng
 Chớ có vội vàng
 Rách sách bạn ơi
 Các bạn và tôi
 Cùng nhau giữ gìn.
 - Các con chơi vui không, hàng ngày khi dùng sách các con như thế nào?
 - Giới thiệu: Có một một câu chuyện kể về 1 bạn mèo khi dùng sách, 
không biết là bạn ấy có biết giữ gìn sách không. Các con hãy lắng nghe cô kể 
câu chuyện “ Mèo con và quyển sách nhé”. 
 b. Hoạt động dạy trẻ kể truyện
 * Cô kể truyện
 - Lần 1: Cô kể chuyện diễn cảm lần 1
 - Lần 2: Cô kể lần 2 kết hợp cho trẻ xem hình ảnh minh họa.
 * Đàm thoại
 - Cô vừa kể chuyện gì?
 - Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
 - Trong chuyện bạn mèo có gì nhỉ?
 - Chú mèo đã làm gì với quyển sách?
 - Bác gà trống đã nhắc nhở mèo con thế nào?
 - Tối ngủ mèo con mơ thấy gì?
 - Khi tỉnh dậy mèo con đã làm gì?
 - Các con thấy bạn mèo con đã biết giữ gìn sách chưa? 10
 - Bạn mèo có biết nhận lỗi sửa chữa không?
 - Các con học tập bạn mèo không? Học tập ở điều gì?
 => Cô củng cố lại: Lúc đầu bạn mèo chưa ngoan, còn chưa biết giữ gìn 
bảo vệ sách, về sau bạn đã biết lằng nghe lời nhắc nhở của bác gà trống qua một 
giấc mơ bạn đã nhận ra và sửa lỗi, bạn mèo rất ngoan. 
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ sách và đồ dùng, đồ chơi
 * Cô kể lại chuyện, cho trẻ tập kể chuyện
 - Cô kể chuyện 1 lần
 - Cho cả lớp tập kể cùng cô 1-2 lần
 (Cô bao quát, động viên trẻ cho trẻ )
 * Kết thúc: Cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” đi 
nhẹ nhàng 1-2 vòng ra chơi.
 ___________________________________
 Thứ 5 Ngày 14 tháng 09 năm 2023
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
 Làm dây xúc xích treo trang trí lớp học (EDP)
 Thời gian: 40 – 45 phút
 1. Yêu cầu cần đạt
 S - Khoa học: Trẻ biết tên các nguyên liệu để tạo ra dây xúc xích treo trang 
trí lớp
 - Trẻ làm dây treo được gắn kết chặt, không bị đứt khi treo lên
 - Trẻ biết giữ gìn sản phảm của mình và của bạn, biết thu dọn đồ dùng
 T – Công nghệ: Sử dụng các loại nguyên liệu, dụng cụ đã chuẩn bị (giấy 
 màu, giấy gói quà, xốp màu, bút, kéo, lõi ngô, ống hút, dây, băng dính 2 
 mặt, ...) để thiết kế ra dây treo trang trí lớp
 E – Kỹ thuật: Thực hiện kĩ thuật vẽ, cắt, xé, dán, gắn để thiết kế dây xúc 
xích treo trang trí lớp học
 A – Nghệ thuật: Sử dụng các nguyên vật liệu, biết phối màu xen kẽ để 
 dây xúc xích treo trang trí lớp đẹp, sáng tạo, màu sắc hài hòa
 M – Toán học: Số lượng, so sánh, ít- nhiều, dài ngắn, hình dạng, màu sắc
 2. Đồ dung dạy học
 - Giấy vẽ, bút chì, giấy màu thủ công, giấy gói quà, xốp, thước, kéo, keo, 
băng dính 2 mặt, khăn lau tay. Video về lớp học
 - Nhạc không lời
 - Phối hợp với phụ huynh chuẩn bị lá cây, lõi ngô, giấy báo, dây...
 3. Tổ chức dạy học
 a. Hỏi
 - Cho trẻ xem video về lớp học được trang trí bằng những dây xúc xích
 + Các con vừa xem video gì?
 + Lớp học được trang trí như thế nào?
 + Những dây treo được làm như thế nào?