Kế hoạch bài dạy Mầm non - Khối lớn - Tuần 24 - Chủ đề: Ngày hội mùng 8/3 - Năm học 2023-2024

 TRƯỜNG MN NẬM LOỎNG
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY THÁNG 03/2024
 Khối lớn
 TUẦN 24
 CHỦ ĐỀ: NGÀY HỘI MÙNG 8/3
 (Thời gian thực hiện 1 tuần từ 4/03 đến 8/03/2024)
 Thứ hai ngày 4 tháng 03 năm 2024
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
 Thể dục: Chuyền bắt bóng qua đầu qua chân
 Tc: Chạy tiếp cờ
 Thời gian: 30 - 35 phút
 1. Yêu cầu cần đạt
 Trẻ vận động “Chuyền bắt bóng qua đầu qua chân”, biết cách chuyền bắt 
bóng qua đầu, qua chân không làm rơi bóng; Rèn luyện sự khéo léo, phối hợp 
nhịp nhàng tay mắt cho trẻ. Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ 
đích. Củng cố kỹ năng điểm số 1, 2 và định hướng không gian cho trẻ. Rèn sức 
khéo léo và nhanh nhẹn, linh hoạt khi thực hiện bài tập; Trẻ hứng thú tích cực 
khi tham gia vào các hoạt động, trò chơi. Giáo dục trẻ tính kỷ luật, đoàn kết, 
tính tự tin, mạnh dạn trong giờ học.
 2. Đồ dùng dạy học
 - Bóng đủ cho trẻ tập, cờ cho trẻ chơi trò chơi
 - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ
 - Trang phục cô và trẻ gọn gàng
 3. Tổ chức dạy học
 a. Mở đầu
 - Cho trẻ hát bài cả “quà 8 tháng 3”, cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
 - Các con có yêu quý bà yêu mẹ của chúng mình không?
 - Vậy để tỏ lòng yêu quý bà, mẹ các con đã làm gì để mẹ vui?
 - Để có sức khỏe tốt chăm sóc giúp đỡ mọi người thì các con cần có sức 
khỏe tốt nhé! Nào cùng tập thể dục với cô để rèn luyện sức khỏe nào.
 b. Khởi động
 - Cho trẻ đi chạy thành vòng tròn, kết hợp các kiểu đi xen kẽ đi thường, 
mỗi kiểu 2m, sau đó chuyển đội hình 2 hàng dọc, điểm số tách 4 hàng.
 c. Trọng động
 * Bài tập phát triển chung
 - Động tác tay: Tay đưa ra trước lên cao (2L x 8N)
 - Động tác tay: Đưa ngang đưa ra trước ( 2L x 8N)
 - Động tác chân: Đứng đưa chân ra trước lên cao (2L x 8N)
 - ĐT bụng: Đứng đan tay sau lưng gập người về phía trước (2L x 8N)
 - ĐT bật: Bật chụm tách chân (2L x 8N)
 * Vận động cơ bản: Chuyền bắt bóng qua đầu qua chân
 - Đội hình hai hàng ngang đối diện cách nhau 3 - 4m 2
 - Cô làm mẫu: Tập mẫu cho trẻ xem 2 lần, lần 1 thực hiện chọn vẹn, lần 2 
cô phân tích động tác: Các bạn đứng thành hành dọc, bạn đứng trước cách bạn 
đứng sau một cánh tay, chân bước rộng bằng vai. Bạn đầu hàng sẽ là người cầm 
bóng bằng 2 tay. Khi có hiệu lệnh “Chuyền” thì sẽ cầm bóng bằng 2 tay đưa lên 
qua đầu, hơi ngả tay về phía sau. Bạn phía sau đón bóng bằng hai tay rồi làm 
động tác tương tự để chuyền bóng cho bạn tiếp theo, cứ vậy chuyền lần lượt đến 
bạn cuối cùng của hàng. Sau khi chuyền bóng qua đầu chúng ta lại tiếp tục 
chuyền bóng qua chân. Bạn cuối hàng cầm bóng đứng lên đầu hàng, cúi xuống 
đưa bóng qua chân ra phía sau, bạn phía sau cúi đón bóng từ tay bạn và chuyền 
bóng cho bạn tiếp theo, cứ nhứ vậy chuyền cho đến cuối hàng.
- Trẻ thực hiện: Gọi 2 trẻ khá ra thực hiện trước 1 lần, sau đó cho lần lượt 2 trẻ đứng 
ở hai hàng ra thực hiện, từ đầu cho đến hết. Mỗi trẻ được thực hiện 2- 3
lần. Khi trẻ thực hiện cô bao quát động viên khuyến khích, sửa sai cho trẻ.
 * Trò chơi: Chạy tiếp cờ
 - Cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện, cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi (3- 4 lần)
 - Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ.
 d. Hồi tĩnh
 Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng rồi ra chơi. 
 _______________________________________
 Thứ ba ngày 5 tháng 03 năm 2024
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
 Tạo hình: Tạo hình bông hoa từ các nguyên liệu có sẵn (ĐT)
 1. Yêu cầu cần đạt
 Trẻ biết sử dụng những kỹ năng: Vẽ, in vân tay, in bằng củ quả, nặn, dán 
từ các nguyên vật liệu khác nhau để tạo thành bông hoa tặng bà, mẹ nhân ngày 
08/03; Rèn luyện sự khéo léo và phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo của trẻ. Rèn 
kỹ năng: Vẽ, in, nặn, dán cho trẻ; Giáo dục trẻ biết quý trọng thầy cô và biết giữ 
gìn sản phẩm của mình, của bạn.
 2. Đồ dùng dạy học
 Tranh mẫu của cô: Tranh 1: Tạo hình bông hoa từ các nguyên vật liệu phế 
thải. Tranh 2: In hình bông hoa bằng rau củ, vân tay. Tranh 3: Nặn bông hoa, giấy 
vẽ, bút sáp, cúc, thìa sữa chua, nắp chai, ống mút, keo dán, đất nặn, bảng con, màu 
nước, bút vẽ, đĩa, khăn lau, giá trưng bày sản phẩm...Ti vi, nhạc không lời
 3. Tổ chức dạy học
 a. Mở đầu
 - Gió thổi - Gió thổi
 - Gió thổi các con lại đây với cô nào
 - Cô cho trẻ xem đoạn video về ngày 08/03 và trò chuyện về đoạn vi deo
 - Các con vừa xem đoạn video nói về ngày gì?
 - Ngày 08/03 là ngày gì? 3
 - Sắp đến ngày phụ nữ Việt Nam rồi các con sẽ làm gì để tặng bà, mẹ 
nhân ngày 08/03?
 - Còn cô, cô rất thích những bức tranh hoa do các con làm tặng cô. Các 
con có đồng ý làm tặng bà, mẹ không?
 b. Tạo hình bông hoa bằng cách in màu bằng rau củ, vân tay 
 - Gió lại thổi các con đến đây nào.
 - Cô dẫn trẻ đến nhóm in màu và hỏi
 - Các nhìn xem trên bàn có những nguyên vật liệu gì?
 - Từ những hộp màu nước, chổi vẽ, củ quả và nhiều nguyên vật liệu khác 
này cô có thể tạo được những bông hoa rất là đẹp đấy?
 - Các con nhìn xem cô có bức tranh gì đây?
 - Bông hoa được tạo ra bằng cách nào?
 - Để in được bông hoa cô làm như thế nào?
 - Cô dùng nguyên vật liệu gì để in? 
 - Bố cục tranh được sắp xếp như thế nào?
 - Cô chốt lại: Đây là bức tranh hoa rất là đẹp cô dùng từ rau cải và củ cà 
rốt sau đó chấm vào màu yêu thích để in thành bông hoa sau đó cô dùng bút 
chấm vào maù xanh để vẽ thân cây và lá cây. Để bức tranh thêm đẹp cô in thêm 
những con bướm bằng dấu vân tay. Ngoài ra các con có thể dùng các nguyên 
liệu khác như: Dĩa, lõi giấy để in nữa đấy
 * Tạo hình bông hoa bằng cách nặn
 - Gió lại thổi các con tới đây nào
 - Các con nhìn xem đây là gì?
 - Từ những thỏi đất nặn này các con có thể năn thành bông hoa được không?
 - Các con nặn như thế nào?
 - Từ những thỏi đất này cô cũng nặn được những bông hoa rất là đẹp
 - Con có nhận xét gì về bức trang của cô?
 - Cô nặn được những loại hoa gì? cánh hoa có dạng gì? màu gì?
 - Cô nặn gì trước? nặn gì sau?
 - Để bức tranh thêm đẹp con nặn thêm gì nữa
 - Bố cục tranh con thấy như thế nào?
 - Cô chốt lại: Đây là bức tranh nặn hoa hồng, hoa cúc mà cô rất yêu thích. 
Đầu tiên cô nặn nhị hoa trước sau đó nặn đến cánh hoa rồi cô nặn thân cây và lá. 
Để bức tranh thêm sinh động cô nặn thêm ông mặt trời màu đỏ và những tia 
nắng màu vàng rực rỡ.
 * Tranh tạo hình bông hoa bằng các nguyên vật liệu khác nhau
 - Cô dẫn trẻ đến nhóm dán bằng các nguyên vật liệu và hỏi.
 - Các con xem cô đã sưu tầm được những nguyên vật liệu phế thải gì?
 - Vậy các con có biết từ những nguyên vật liệu này chúng mình có thể 
làm gì?
 - Muốn biết những nguyên vật liệu phế thải này có thể tạo ra được gì các 
con cùng quan sát lên đây nào
 - Các con nhìn xem cô đã tạo được bức tranh gì?
 - Những bông hoa được làm từ nguyên vật liệu gì? 4
 - Bức tranh cô dán như thế nào? Dùng gì để dán ?
 - Bố cục tranh ra làm sao?
 -> Cô khái quát lại
 * Gợi hỏi ý định vẽ của trẻ
 - Các con ạ cô đã tạo hình bông hoa bằng các cách như: Vẽ, nặn, và dán 
ngoài ra các con còn biết có cách nào nữa không?
 - Hỏi ý định 2-3 trẻ
 * Trẻ thực hiện
 - Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ dùng và các nguyên vật liệu khác 
nhau các con có khả năng làm ở nhóm nào thì chúng mình về góc đó để làm 
những bông hoa thật đẹp để tặng cho bà, mẹ, các cô nhân ngày mùng 8/3 nhé
 - Cô cho trẻ về chỗ làm theo nhóm để thực hiện ý tưởng .
 - Cô mở nhạc nhỏ không lời cho trẻ thực hiện
 - Cô đi tới từng nhóm trẻ quan sát hướng dẫn thêm cho những trẻ yếu và 
gợi ý trẻ vẽ thêm chi tiết phụ để bố cục bức tranh hợp lý và sinh động hơn.
 - Hướng dẫn động viên trẻ giúp trẻ hoàn thiện bức tranh.
 * Trưng bày nhận xét sản phẩm
 - Cho trẻ dừng tay và chơi trò chơi nhẹ nhàng: Năm cánh hoa xinh
 - Nhận xét sản phẩm. Gọi 2,3 trẻ lên nhận xét sản phẩm của bạn.
 - Cô nhận xét chung, động viên khuyến khích những trẻ sáng tạo. Cổ vũ 
khích lệ những trẻ còn chậm.
 * Kết thúc: 
 - Cô thấy các con tạo hình được những bông hoa rất là đẹp để tặng bà, mẹ 
nhân ngày 08/03. Bà và mẹ chắc sẽ rất xúc động và cảm ơn các con về những 
bức tranh rất là đẹp mà các con đã dành tặng .
 - Cô cùng trẻ hát 1 bài “ bông hoa mừng cô” và nhẹ nhàng ra ngoài
 ______________________________________
 Thứ Tư ngày 6 tháng 03 năm 2024
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 Toán. So sánh chiều cao của 3 đối tượng
 Thời gian: 30 - 35 phút
 1. Yêu cầu cần đạt
 Trẻ nhận biết được sự khác biệt rõ nét về chiều cao của 3 đối tượng. Trẻ 
biết sắp xếp 3 đối tượng từ thấp đến cao và ngược lại theo các cách khác nhau: 
Xếp hàng ngang, xếp hàng dọc. Hiểu được các khái niệm: cao nhất- thấp hơn- 
thấp nhất. Hiểu được cách chơi trò chơi ôn luyện. Nói được từ cao hơn, thấp 
hơn, thấp nhất theo đúng đối tượng. Nói được sự rõ nét về chiều cao của 3 đối 
tượng. Trẻ tìm được đúng đối tượng có chiều cao tương ứng theo yêu cầu của 
cô; Hình thành ở trẻ kỹ năng so sánh chiều cao của 3 đối tượng; Có ý thức trong 
giờ học.
 2. Đồ dùng dạy học
 * Đồ dùng của cô: 5
 - 3 cây hoa màu đỏ, xanh, vàng. (Cây hoa màu đỏ cao nhất, cây mà xanh 
cao hơn, cây màu vàng thấp nhất).
 - Thước đo.
 * Đồ dùng của trẻ: 
 - Mỗi trẻ 3 cây hoa giống cô có kích cỡ nhỏ hơn.
 - Thước đo, Các ống tre.
 - Bài tập cho trẻ tô.
 3. Tổ chức dạy học
 a. Mở đầu
 - Cho trẻ xúm xít quanh cô và dẫn dắt vào bài.
 b. So sánh chiều cao của 3 đối tượng
 * Ôn so sánh chiều cao của 2 đối tượng
 - Cho trẻ chơi “tìm bạn thân”
 - Con tìm được bạn nào? Bạn trai hay bạn gái?
 - Cô mời bạn A và bạn B, 2 bạn đứng cạnh nhau (A và B đứng trên nền 
nhà sát cạnh nhau). Cho trẻ quan sát và nhận xét
 - Ai có nhận xét về 2 bạn này?
 + 2 bạn có bằng nhau không?
 + Ai cao hơn?
 + Tại sao?
 - Cho trẻ so sánh từng cặp đôi của mình xem ai cao, ai thấp.
 * Dạy trẻ so sánh chiều cao của 3 đối tượng 
 - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô 
 - Cô giới thiệu có 3 cây hoa. Cây màu đỏ, màu xanh, màu vàng. Cho trẻ 
nhận xét về 3 cây hoa này. 
 - Con có nhận xét gì về chiều cao của 3 cây này
 - Cây hoa nào cao nhất? Vì sao?
 - Cây hoa hoa nào cao hơn cây hoa màu đỏ không) 
 - Cây hoa nào thấp hơn, Vì sao (cây hoa màu xanh thấp hơn cây màu gì? 
Cao hơn cây màu gì?) 
 - Cây hoa nào thấp nhất? Vì sao? 
 - Vậy cây hoa nào cao nhất? Cây hoa nào thấp hơn? Cây hoa nào thấp nhất? 
 * Trẻ trải nghiệm cùng cô: (Cho trẻ lấy đồ dùng và đi về 3 tổ) 
 - Để biết chính xác cây hoa nào cao nhất, cây hoa nào thấp hơn, cây hoa 
nào thấp nhất chúng mình cùng so sánh nhé 
 + Lần 1: Cho trẻ xếp các cây hoa thành 1 hàng ngang 
 - Muốn biết cây hoa nào cao nhất thì các con phải làm thế nào? Cô sẽ 
dùng thước để đo, cô sẽ dùng thước đặt lên đầu ngọn cây hoa cao nhất là cây 
hoa nào? con thấy cây hoa màu xanh và cây hoa màu vàng như thế nào?
 - Các con thấy ngọn cây hoa màu xanh và ngọn cây màu vàng có chạm tới 
thước đo không? Như vậy KL cây hoa màu đỏ là cây cao nhất.
 - Tiếp tục đo 2 cây còn lại 
 - Qua cách so sánh vừa rồi con thấy kết quả ra sao. 
 + Lần 2: Cho trẻ xếp theo hàng dọc từ cao tới thấp và nhận xét. 6
 + Lần 3: Cho trẻ xếp theo hàng dọc từ thấp tới cao và nhận xét. 
 - Cô nhận xét và củng cố lại + Xếp đỏ - Xanh - vàng: Ta chỉ nhìn thấy cây 
hoa màu đỏ, mà không nhìn thấy cây màu xanh và vàng vì cây màu đỏ cao nhất. 
 + Xếp vàng - xanh - đỏ: Ta sẽ nhìn thấy cả 3 cây vàng, xanh, đỏ vì cây 
màu vàng thấp nhất.
 c. Trò chơi ôn luyện
 - Trò chơi 1: Ai tài ai khéo: Cô chia cả lớp thành 3 nhóm, nhiệm vụ mỗi 
nhóm phải sử dụng các ống tre để xây những tòa nhà có chiều cao khác 
 - Trò chơi 2: Nhanh và đúng 
 + Mỗi trẻ có 1 bài tập. Nhiệm vụ các con sẽ tô màu đỏ vào các cây hoặc 
đồ vật cao nhất, màu xanh vào cây hoặc đồ vật có chiều cao cao hơn và màu 
vàng vào các cây hoặc đồ vật thấp nhất. 
 + Thời gian là một bản nhạc. Hết thời gian các con sẽ lên trưng bày sản 
phẩm của mình. 
 * Kết thúc 
 - Nhận xét tuyên dương. 
 - Chuyển hoạt động nhẹ nhàng
 __________________________________________
 Thứ năm ngày 7 tháng 03 năm 2024
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
 Âm nhạc: DVĐM: Bông hoa mừng cô
 Nghe hát: Hoa thơm bướm lượn
 Trò chơi: Tai ai tinh
 Thời gian thực hiện: 30-35 phút
 1. Yêu cầu cần đạt
 Trẻ thuộc bài hát, hát rõ lời đúng giai điệu. Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi 
trò chơi “ Tai ai tinh”, lắng nghe cô hát; Trẻ múa đúng các động tác theo lời ca 
của bài hát “ Mùng 8/3”. Trẻ có kĩ năng quan sát, phát triển khả năng tư duy; 
Trẻ ngoan, có ý thức trong giờ học và chơi trò chơi. Biết ý nghĩa của ngày lễ 8/3
 2. Tổ chức dạy học
 a. Mở đầu
 - Cô cho trẻ quan sát lớp học và trò chuyện: Các con ơi! Các con hãy nhìn 
xem hôm nay lớp mình có điều gì lạ không? 
 - Cô đưa trẻ đến góc được trang trí Phông màn có hình ảnh và dòng chữ 
“Chúc mừng ngày mồng 8 tháng 3”.
 Các con nhìn thấy gì đây? 
 À, đúng rồi có hoa, hình ảnh về người mẹ, có chữ và số nữa đó các con.
 Thế bạn nào biết ngày 8/3 là ngày gì không nào?
 Ngày 8-3 ngày quốc tế phụ nữ, ngày tôn vinh của những người phụ nữ là 
bà, mẹ,cô và chị gái của các con đấy.
 => Cô chốt lại, giới thiệu bài mới.
 b. Dạy trẻ vận động múa: “Bông hoa mừng cô”
 * Cô hát múa 7
 + Cô hát múa lần 1 không nhạc
 + Cô hát lần 2 theo nhạc
 * Dạy trẻ vận động hát múa
 - Cả lớp hát múa cùng cô (2 - 3 lần).
 - Tổ thay phiên nhau hát múa
 - Nhóm, cá nhân hát múa
 (Cô bao quát, sửa sai, động viên khuyến khích trẻ)
 - Chúng mình vừa hát múa bài hát gì ?
 - Cô cho cả lớp đứng lên hát múa 1 lần
 - Các con vừa hát múa bài gì?
 * Nghe hát: “Hoa thơm bướm lượn”
 - Cô giới thiệu tên bài hát
 + Lần 1: Cô hát thể hiện điệu bộ.
 + Lần 2: Cô hát mời trẻ hưởng ứng cùng cô.
 + Lần 3: Cô cho trẻ nghe băng đĩa.
 - Các con vừa nghe bài hát gì?
 * Trò chơi: “Tai ai tinh”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi.
 - Trẻ nhắc luật chơi, cách chơi. Cô nhắc lại.
 - Tổ chức cho trẻ chơi.
 (Cô bao quát, sửa sai, động viên khuyến khích trẻ)
 - Hỏi lại tên trò chơi
 * Kết thúc: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài
 _________________________________________
 Thứ sáu ngày 8 tháng 03 năm 2024
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 Thơ: Bó hoa tặng cô
 Thời gian: 30 - 35 phút
 1. Yêu cầu cần đạt
 Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả. Hiểu nội dung bài thơ. Trẻ cảm nhận được 
tình yêu mẹ qua bài thơ; Kỹ năng trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, đủ câu. Phát 
triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ; Trẻ biết yêu quý, biết ơn và thể hiện tình cảm 
với mẹ. Hứng thú tham gia vào hoạt động.
 2. Chuẩn bị
 - Hình ảnh các loại hoa, máy tính, loa, tivi
 - Hình ảnh minh họa bài thơ
 - Bài hát: Quà 8/3
 3. Tổ chức dạy học
 a. Mở đầu
 - Bây giờ cô và các con cùng hát bài hát “ quà 8/3” thật hay nào!
 + Bài hát nói về ngày gì?
 - Đố các con biết ngày 8/3 là ngày lễ của ai?
 - Các con đã chuẩn bị được món quà nào để tặng bà, tặng mẹ chưa? 8
 - Vậy chúng mình sẽ cùng nhau đọc thật hay vài thơ: “ Ngày 8/3” để các 
con về đọc tặng cho bà, cho mẹ nghe nhé!
 b. Dạy trẻ đọc thơ
 * Cô đọc thơ 
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ, tác giả, nội dung bài thơ
- Cô đọc lần 2: Kết hợp động tác minh họa
 * Đàm thoại
 - Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?
- Bài thơ nói đến ngày gì?
- Bạn nhỏ làm được quà gì?
 - Bạn nhỏ tặng ai?
- Nhân ngày gì? ... 
- Mẹ bạn nhỏ vui không?
 - Mẹ bạn nhỏ nói gì?
- Các con có yêu mẹ không? yêu mẹ các con làm gì?
 * Giáo dục trẻ biết yêu quý , kính trọng, biết ơn và thể hiện tình cảm với 
mẹ như là giúp mẹ những việc nhỏ trong gia đình nhé.
 * Trẻ đọc thơ
 - Cho cả lớp đọc
 - Cho tổ - nhóm - cá nhân đọc (cô chú ý sửa sai cho trẻ)
 - Chỉ đọc tranh chữ to.
 * Kết thúc: Cho trẻ làm thiệp tặng bà, tặng mẹ nhân ngày 8/3.
 _______________________________________
 TỔ TRƯỞNG GIÁO VIÊN SOẠN GIẢNG
 Trần Thị Hạnh
 Trần Thị Thuỳ
 Trần Thị Thuỳ Đào Thị Kim Cúc
 Vương Thị Vân Anh
 Kiều Thị Thắm 
 TRƯỜNG MN NẬM LOỎNG 9
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY THÁNG 03/2024
 Khối lớn
 TUẦN 25
 CHỦ ĐỀ: SỰ CẦN THIẾT CỦA CÂY XANH
 (Thời gian thực hiện 1 tuần từ 11/03 đến 15/03/2024)
 Thứ hai ngày 11 tháng 03 năm 2024
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
 Thể dục: Bật qua vật cản 15 – 20 cm 
 TC: Ném bóng vào rổ
 1. Yêu cầu cần đạt
 Trẻ biết thực hiện vận động “Bật qua vật cản 15- 20cm” đúng kĩ thuật. rẻ 
biết tên bài tập vận động cơ bản “Bật qua vật cản cao 15-20cm. Trẻ biết dùng 
sức của đôi bàn chân bật qua vật cản cao 15-20cm. Trẻ biết cách chơi trò chơi “ 
Ném bóng vào rổ; Trẻ có kỹ năng nhún bật qua vật cản cao 15-20cm; Trẻ có thái 
độ nghiêm túc trong giờ học.
 2. Đồ dùng dạy học
 - Sàn nhà, Ghế dài 1,5m x 30cm
 - Trang phục gọn gàng, phù hợp.
 3. Tổ chức dạy học
 a. Mở đầu
 Cho trẻ hát bài: “Em yêu cây xanh” trò chuyện về bài hát
 Giới thiệu bài mới
 b. Khởi động
 - Cho trẻ đi chạy thành vòng tròn, kết hợp các kiểu đi xen kẽ đi thường, 
mỗi kiểu 2m, sau đó chuyển đội hình 2 hàng dọc, điểm số tách 4 hàng.
 c. Trọng động
 * Bài tập phát triển chung
 - Động tác tay: Tay đưa ra trước lên cao (2L x 8N)
 - ĐT chân: Đứng đưa chân ra trước lên cao (2L x 8N)
 - ĐT chân: Chân đưa ra trước khụy gối, đổi chân ( 2 L x 8N)
 - ĐT bụng: Đứng đan tay sau lưng gập người về phía trước (2L x 8N)
 - ĐT bật: Bật chụm tách chân (2L x 8N)
 * Vận động cơ bản: Bật qua vật cản 15 – 20 cm 
 - Đội hình hai hàng ngang đối diện cách nhau 3 - 4m
 - Cô làm mẫu: Cô đứng trước vạch xuất phát TTCB: 2 tay đưa ra trước 
đứng trước vạch chuẩn khi có hiệu lệnh: Bật thì cô khụy gối đồng thời cô đưa 2 
tay xuống dưới ra sau nhún bật thật mạnh qua vật cản và tiếp đất bằng các đầu 
gón chân, cô làm như vậy bật tiếp qua 2 vật cản còn lại và đi về cuối hàng đứng. 10
 - Trẻ thực hiện: Cô cho 2 trẻ khá ra thực hiện trước 1 lần, sau đó cho lần lượt 2 
trẻ đứng ở hai hàng thực hiện, từ đầu cho đến hết. Mỗi trẻ được thực hiện 2- 3 lần. Khi 
trẻ thực hiện cô bao quát động viên khuyến khích, sửa sai cho trẻ.
 * Trò chơi: Ném bóng vào rổ
 - Cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện, cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi (3- 4 lần)
 - Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ.
 d. Hồi tĩnh
 Cho trẻ đi 1 -2 vòng thư giãn.
 ____________________________________
 Thứ ba ngày 12 tháng 03 năm 2024
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 Trò chơi chữ cái: p,q
 Thời gian: 30 - 35 phút
 1. Yêu cầu cần đạt
 - Trẻ nhận biết và nắm được cấu tạo chữ p, q thông qua một số trò 
chơi..Phát âm và nói đúng cấu tạo chữ p, q. Trẻ linh hoạt khi tham gia các trò 
chơi, biết tìm và đọc chữ p, q thông qua các trò chơi. Củng cố kỹ năng phát âm 
và trả lời câu hỏi to, rõ ràng, mạch lạc. Phát triển kỹ năng nghe, nói, đọc cho trẻ 
thông qua các trò chơi; Rèn khả năng phản ứng nhanh với hiệu lệnh, khả năng quan 
sát và chú ý cho trẻ; Trẻ hào hứng tham gia vào các trò chơi một cách tích cực, đoàn 
kết chơi cùng bạn, có ý thức tổ chức khi tham gia vào trò chơi.
 2. Đồ dùng dạy học
 - Ti vi, máy vi tính
 - Xúc xắc, hộp quà, thẻ chữ, bài hát 
 - Nhạc một số bài hát về đề
 3. Tổ chức dạy học
 a. Mở đầu
 Xin chào mừng các bé đến với chương trình ''Trò chơi chữ cái với chủ đề 
chữ cái p, q '' ngày hôm nay
 - Đến với chương trình''Trò chơi chữ cái'' các bé đến từ lớp MGL A2 đề 
nghị chúng ta nhiệt liệt chào mừng
 - Chương trình trò chơi chữ cái gồm có 4 trò chơi
 * Trò chơi 1: Con xúc xắc vui nhộn
 * Trò chơi 2: Nhanh tay nhanh mắt
 * Trò chơi 3: Ai tài ai khéo
 * Trò chơi 4: Tìm bạn”
 b. Làm quen chữ cái p, q
 - Cô có gì đây?