Kế hoạch bài dạy Mầm non - Khối Mẫu giáo nhỡ - Tuần 14 - Chủ đề: Nghề nghiệp của bố mẹ trẻ - Năm học 2023-2024

 TRƯỜNG MN NẬM LOỎNG
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY THÁNG 12/2023
 Khối: Mẫu giáo nhỡ
 TUẦN 14
 Chủ đề: Nghề nghiệp của bố mẹ trẻ
 Từ 04/12 – 8/12
 Thứ 2: Ngày 04/12/2023
 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
 Thể dục: Đi thay đổi hướng dích dắc theo vật chuẩn
 Trò chơi: Lăn bóng
 Thời gian thực hiện: 25- 30 phút
 1. Yêu cầu cần đạt
 Trẻ biết thực hiện vận động đi thay đổi hướng dích dắc theo vật chuẩn và 
biết chơi trò chơi; Rèn kĩ năng đi dích dắc theo vật chuẩn; phát triển thể lực cho 
trẻ; Giáo dục trẻ chăm tập luyện để rèn luyện sức khỏe.
 2. Đồ dùng dạy học
 - Sân tập sạch sẽ, dán vạch xuất phát, vật chuẩn
 - Nhạc bài hát chủ đề cho trẻ tập.
 3. Tổ chức dạy học
 a. Mở đầu
 Hôm nay thời tiết thế nào? để cơ thể khỏe mạnh cô và các con cùng ra sân 
hít thở không khí trong lành và tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh.
 b. Khởi động:
 - Cho trẻ đi chạy theo vòng tròn kết hợp với các kiểu đi xen kẽ đi thường 
(mỗi kiểu đi 2m) sau đó chuyển đội hình làm 2 hàng.
 c. Trọng động:
 * Bài tập phát triển chung:
 -Tay vai: 2 tay đưa ra trước lên cao (4Lx4N)
 - Bụng: Đứng cúi gập người về trước (4Lx4N)
 - Chân: Hai tay dang ngang, chân khụy gối (4Lx4N)
 - Chân: 2 tay chống hông chân thay nhau đưa ra trước (4Lx4N)
 - Bật: Bật tại chỗ (4Lx 4N)
 * Vận động cơ bản: Đi thay đổi hướng dích dắc theo vật chuẩn
 Cô giới thiệu tên bài tập vận động cơ bản: Đi thay đổi hướng dích dắc theo 
vật chuẩn
 - Làm mẫu: Cô gọi 1 trẻ làm mẫu lần 1 trọn vẹn động tác.
 + Làm mẫu lần 2 vừa tập kết hợp phân tích động tác: TTCB: Cô đứng ở vị trí 
hàng của mình khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô về đứng trước vạch xuất phát, 2 chân cô 
đứng sát vào vạch xuất phát khi có hiệu lệnh đi thì cô đi (đi từ trái qua phải) tới vật 
chuẩn thứ nhất vòng qua vật chuẩn thứ nhất cô đi tiếp đến vật chuẩn thứ 2 vòng qua 
vật chuẩn thứ 2, đi đến vật chuẩn thứ 3 vòng qua vật chuẩn thứ 3, đến vật chuẩn cuối 
cùng là vật cản thứ 4 (Khi đi tay cô thả lỏng tự nhiên, đôi chân khéo léo để không làm các cây vật chuẩn bị bổ ngã nếu mà vật chuẩn bị bổ ngã thì sẽ bị phạm luật) kết 
thúc vật chuẩn thứ 4 thì các con đi về phía cuối hàng của mình.
 - Trẻ thực hiện:
 - Cô gọi lần lượt 2 trẻ lên chơi, lần lượt cho đến hết. (mỗi trẻ thực hiện từ (2-3 lần)
 - Lần 3 cô gọi lần lượt 4 trẻ lên chơi thi đua 2 tổ (2lần)
 (Cô động viên khuyến khích, sửa sai cho trẻ)
 * Trò chơi " Lăn bóng”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Giới thiệu cách chơi, luật chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô hỏi lại tên trò chơi
 - Nhận xét trẻ chơi
 d. Hồi tĩnh: Cho trẻ làm các chú chim bay 1 - 2 vòng nhẹ nhàng ra chơi. 
 _____________________________ 
 Thứ 3: Ngày 05/12/2023
 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 MTXQ: Khám phá bắp ngô
 Thời gian: 25 – 30 phút
 1.Yêu cầu cần đạt
 Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm bên ngoài của bắp ngô: bẹ ngô, râu ngô, hạt 
ngô, lõi ngô. Trẻ biêt một số loại ngô như: ngô nếp, ngô tẻ, ngô ngọt, có nhiều màu 
như: trắng, đỏ, vàng. Ngô có thể sử dụng làm các món ăn như: xôi ngô, chè ngô, kẹo 
ngô, ., bẹ ngô, lõi ngô làm củi đun, râu ngô làm nước uống; Phát triển kỹ năng tư duy, 
phán đoán, so sánh. của trẻ; Rèn kỹ năng phát âm đúng, diễn đạt mạch lạc, biết 
chú ý lắng nghe và bộc lộ cảm xúc cá nhân một cách chân thành, hồn nhiên. Biết 
sử dụng đôi tay khéo léo để bóc ngô, tẽ ngô. Yêu quý, chân trọng sản phẩm của 
nghề nông.
 2. Đồ dùng dạy học
 - Mỗi trẻ một bắp ngô
 - Một sô sản phẩm của nghề nông: Rau cải, khoai tây, sắn.
 3. Tổ chức dạy học
 - Cho trẻ hát bài “ Lớn lên cháu lái máy cày” và trò chuyện với trẻ về nội 
dung bài hát. 
 - Giới thiệu vào bài.
 - Các con có biết các bác nông dân hàng ngày làm việc rất vất vả để làm 
ra sản các sản phẩm phục vụ mọi người. Cô giới thiệu bài.
 b. Hoạt động dạy trẻ: Khám phá bắp ngô
 * Khám phá về đặc điểm của bắp ngô
 - Cho trẻ lên mở hộp quà.
 - Đây là gì? Đó là sản phẩm của nghề gì?
 - Bắp ngô có đặc điểm gì và công dụng của nó ra sao hôm nay cô con 
mình cùng đi khám phá? - Cho trẻ lấy ngô về ngồi theo nhóm và tự khám phá.
 -Ai có nhận xét gì về đặc điểm bên ngoài của bắp ngô?
 - Cô hỏi 3-4 trẻ.
 => Bắp ngô có hình dạng dài giống như hình tháp chóp. Phần cuỗng to 
hơn, phần đầu nhỏ hơn. Bên ngoài bẹ ngô có màu xanh, sờ thấy hơi ráp tay.
 - Cho trẻ bóc bắp ngô và nhận xét: Con bóc bắp ngô ra con thầy điều gì?
 - Cô hỏi 3-4 trẻ.
 + Bẹ ngô như thế nào?
 + Dâu ngô làm sao?
 + Hạt ngô được sắp xếp như thế nào?
 => Khi bóc bắp ngô chúng ta thấy bẹ ngô được xếp lần lượt từng lớp rất 
đẹp bao quanh bên ngoài.Ở ngoài bẹ ngô có màu xanh, bên trong có màu vàng 
nhạt. Dâu ngô sờ rất mềm. Hạt ngô được sắp xếp thành hàng rất đẹp và có rất 
nhiều hạt ngô. Khi tẽ hạt ngô ra thì bên trong cùng là lõi ngô.....
 - Cô cho cả lớp nhắc lại đặc điểm của bắp ngô.
 * Khám phá về công dụng của bắp ngô
 - Vậy bắp ngô có công dụng gì?( Bắp ngô để làm gì?)
 - Vậy chúng mình đã được ăn những món gì từ ngô? Ăn ngô cung cấp cho 
chúng mình chất gì?
 - Cho trẻ ăn bỏng ngô, bắp rang bơ...
 - Chúng mình vừa tìm hiểu về bắp ngô gì?
 - Ngoài ra con còn biết loại ngô nào khác?
 - Có ngô tẻ, ngô nếp, ngô ngọt....
 - Bắp ngô có rất nhiều công dụng như: bẹ ngô, lõi ngô dùng làm củi đun 
nấu và làm đồ chơi. Dâu ngô nấu nước uống và làm thuốc chữa bệnh. Hạt ngô 
dùng để ăn và làm thức ăn cho lợn, gà...
 - Muốn có bắp ngô ăn thì phải làm như thế nào?
 => Giáo dục trẻ.
 - Chúng mình vừa được khám phá về cái gì?
 - Bắp ngô có đặc điểm và công dụng gì?
 - Bắp ngô là sản phẩm của nghề gì?
 - Ngoài bắp ngô ra con còn biết sản phẩm nào khác của nghề nông?
 * Củng cố trải nghiệm
 - Trò chơi phân loại thực phẩm
 + Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi
 + Tổ chức cho trẻ chơi
 + Cô nhận xét tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi
 - Trò chơi: Tẽ ngô
 + Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi
 + Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần
 - Trải nghiệm: Cho trẻ ăn món ngô luộc và nêu cảm nhận.
 * Kết thúc: Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra chơi 
 Thứ 4: Ngày 06/12/2023
 PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
 Tạo hình bức tranh từ sản phẩm của nghề nông (ĐT)
 Thời gian thực hiện: 25 - 30 phút
 1.Yêu cầu cần đạt
 Trẻ biết sử dụng xốp dính các hình tròn, tam giác, hình vuông, hình chữ 
nhật sắp xếp tạo hình, sử dụng các hột hạt gắn xếp tạo ra bức tranh theo ý thích 
của trẻ. Rèn kỹ năng sắp xếp các hình thành ý tưởng, bóc dán xốp dính lên giấy, 
lựa chọn và xếp gắn hạt theo ý thích của trẻ
 2. Đồ dùng dạy học
 Đủ giấy, rổ đựng xốp dính các hình tròn, vuông...các hột hạt khác nhau cho trẻ.
 - Tranh cho trẻ quan sát: Tranh 1: Tạo hình con cá, Tranh 2: Tạo hình ngôi 
nhà, tranh 3: Tạo hình ô tô.
 Nhạc: Nhớ ơn bác nông dân; bàn kê theo nhóm trẻ
 3. Tổ chức dạy học
 a. Mở đầu
 - Chúng mình có muốn chơi trò chơi với cô không nào?
 - Vậy bây giờ cô con chúng mình cùng nhau chơi trò chơi “ Tập tầm vông”
 - Các con chọn tay nào?
 - Để biết tay nào có hay không chúng mình cùng đếm với cô nào? (3, 2, 1)
 - Trên tay cô có gì đây? ( hạt đỗ)
 - Chúng mình cùng chơi tiếp với cô nhé! 
 - Các con chọn tay nào?
 - Trên tay cô có hạt gì đây? ( hạt bí)
 - Đố các con biết những hạt này thuộc sản phẩm nghề gì?
 - Đây là những loại hạt là sản phẩm của nghề nông như là: Hạt ngô, hạt đỗ, 
hạt bí...
 => Những loại hạt này đều do tay các bác nông dân làm ra. Chúng có nhiều 
màu sắc kích thước, khác nhau cô muốn các con hãy sử dụng những hột này tạo 
ra bức tranh theo ý thích của mình. 
 b. Tạo hình bức tranh từ sản phẩm của nghề nông
 - Con sẽ tạo thành bức tranh gì? Con sẽ làm như thế nào? Con sử dụng hạt 
gì để trang trí con cá vậy?
 - Vậy ngoài con cá ra con có trang trang trí thêm gì không?
 - Con hãy thêm các chi tiết hoặc vẽ tô màu nền cho bức tranh thêm đẹp nhé
 - Vậy bạn nào muốn làm bức tranh khác nữa không?
 - Con làm bức tranh gì nào? Vậy con lấy những hình gì để tạo lên ngôi nhà? 
Con sẽ lấy hột hạt gì để trang trí lên ngôi nhà? - Bạn Bảo thích làm ngôi nhà và muốn lấy hạt đỗ tương để trang trí ngôi 
nhà đấy, Bảo ơi con muốn trang trí thêm gì ngoài ngôi nhà ra không?
 - Cô mời bạn A con thích làm bức tranh gì nào? con lấy hình gì để tạo ô tô 
vậy? Con sẽ dùng hột hạt gì để làm lên bức tranh chiếc ô tô?
 - Để tạo bức tranh đẹp các con chú ý, cần lựa chọn những miếng xốp có 
hình dạng khác nhau như hình tròn, vuông... phù hợp, các con lựa chọn sản phẩm 
và tạo ra sản phẩm theo ý thích dán cân đối để tạo bức tranh theo ý tưởng, bóc 
giấy, lựa chọn hột hạt gắn xếp rõ viền, từng chi tiết chính, ngoài ra các con nên 
tạo các chi tiết phụ để bức tranh sinh động.
 - Cô mời các con cùng về chỗ để thực bức tranh theo ý thích mình nhé.
 c. Luyện tập: Trẻ thực hiện
 - Trẻ lựa chọn những miếng xốp bóc dán, gắn xếp hạt theo ý tưởng. 
 - Cô quan sát và hướng dẫn trẻ, gợi ý giúp đỡ cho trẻ thực hiện.
 Động viên khuyến khích những trẻ yếu ,nhút nhát
 - Trẻ thực hiện 
 - Cô bao quát trẻ, đến từng bàn để động viên và giúp đỡ những trẻ còn lúng 
túng, nhắc trẻ rắc màu 1 mịn, vẽ sáng tạo,tạo sản phẩm sáng tạo.
 * Nhận xét sản phẩm
 Trẻ nào xong trước cô cho đem sản phẩm lên trưng bày. Gần hết thời gian 
cô cho trẻ dừng tay, (Cô cho trẻ lần lượt đến từng nhóm nhận xét)
 - Cô mời cả lớp cùng nhau quan sát bài của các bạn nhé?
 - Bức tranh của bạn nào đây? Con hãy giới thiệu bức tranh của mình nào? 
( Bức tranh con dùng hạt gấc, đạt đỗ, vỏ đỗ làm bức tranh hoa, con tô màu xanh 
cho bức tranh)
 - Bức tranh của B, tạo hình vườn hoa từ hạt gấc rất đẹp, bố cục cân đối, 
màu sắc rực rỡ, cô cũng thích bài của bạn B.
 - Con có nhận xét gì về những bức tranh hột hạt nào?
 - Các bạn thấy bức tranh nào đẹp nhất?
 * Đây là những bức tranh gắn xếp đàn cá, ngôi nhà, ô tôcô thấy bố cục 
cân đối, gắn xếp rõ nét viền xung quanh, kết hợp màu sắc hài hòa cô thấy bức 
tranh nào cũng đẹp.
 Kết thúc: Các con ơi làm ra các sản phẩm này bác nông dân rất vất vả vì 
vậy khi sử dụng các con phải dùng đúng mục đích không vứt bừa bãi, bảo quản 
dụng cụ
 - Giờ học đến đây là kết thức rồi cô mời các con cùng ra ngoài
 ___________________________ Thứ 5: Ngày 7/12/2023
 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 Thơ: Đi bừa
 Thời gian thực hiện: 30 - 35 phút
 1.Yêu cầu cần đạt
Trẻ nhớ tên bài thơ tên tác giả, hiểu trả lời được các câu hỏi theo nội dung, đọc 
thuộc thơ và thể hiện cảm xúc; Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm; Trẻ yêu quý biết 
ơn Bố Mẹ, các cô bác nông dân đã làm ra nhiều sản phẩm có ích cho mọi người, 
khi ăn không lãng phí, không làm rơi vãi.
 2. Đồ dùng dạy học
 - Hình ảnh minh hoạ nội dung bài thơ
 - Ti vi, máy tính trình chiếu, que chỉ
 3.Tổ chức dạy học
 a. Mở đầu 
 - Cô xuật hiện hình ảnh mẹ dắt trâu đi bừa và trò chuyện với trẻ
 - Hình ảnh này trong bài thơ gì?
 - Cả lớp đọc cùng cô 1 lần
 b. Hoạt động dạy trẻ: Bài thơ “Đi bừa”
 * Cô đọc mẫu
 - Cô đọc mẫu lần 1 diễn cảm
 - Giới thiệu cho trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả
 - Cô đọc lần 2 kết hợp chỉ hình ảnh minh hoạ.
 * Đàm thoại
 - Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ gì?
 - Bài thơ do ai sáng tác?
 - Mẹ làm bạn nhỏ làm nghề gì? 
 - Sáng nay mẹ bạn nhỏ đi đâu?
 - Mẹ bạn nhỏ làm những công việc gì?
 - Mẹ bạn có ngại nắng mưa không?
 - Mẹ bạn đã trồng những sản phẩm gì?
 - Trồng rau tươi quả ngọt để làm gì?
 - Công việc của mẹ bạn có vất vả không?
 - Bố mẹ các con làm nghề gì?
 - Hàng ngày bố mẹ làm gì?
 - Được ăn cơm ngon, rau quả ngọt các con biết ơn ai?
 - Giáo dục trẻ biết ơn bố mẹ, các cô bác nông dân vất vả làm ra sản phẩm 
ngon cho các con và mọi người ăn, biết tiết kiệm không lãng phí rơi vãi.
 *Trẻ đọc thơ
 - Cả lớp đọc thơ 3 lần
 - Cô mời từng tổ đọc thơ nối tiếp
 - Nhóm 3-4 nhóm (1 lần)
 - Cá nhân 2-3 trẻ ( Cô kịp thời sửa sai động viên khuyến khích trẻ đọc )
 - Cô hỏi lại trẻ tên bài thơ, tên tác giả.
 - Cho trẻ hát bài hạt gạo làng ta
 *Kết thúc: Cho trẻ nhẹ nhàng ra sân chơi. Thứ sáu: Ngày 8/12/ 2023
 PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
 Âm nhạc: DH “Gà gáy le te”
 Nghe hát: Đưa cơm cho mẹ đi cày
 Trò chơi: Tai ai tinh
 Thời gian thực hiện: 25- 30 phút
 1. Yêu cầu cần đạt
 Trẻ nhớ tên bài, tác giả, thuộc bài hát “Gà gáy le te” và biết thể hiện cảm 
xúc; Lắng nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô, tích cực chơi; Giáo dục kính trọng 
yêu thương bố mẹ đi làm vất vả, biết giúp đỡ bố mẹ những việc làm vừa sức.
 2. Đồ dùng dạy học
 - Mũ chóp 1cái 
 - Quần áo trẻ gọn gàng sạch sẽ 
 - Nhạc, vi deo bài nghe hát, bài dạy hát 
 - Máy tính, ti vi trình chiếu
 3. Tổ chức dạy học
 a. Mở đầu
 - Cô hát theo nhạc 1 đoạn trong bài hát “Gà gáy le te” 
 - Cho trẻ đoán tên bài hát
 - Cả lớp hát 1 lần
 b. Hoạt động dạy trẻ: DH “Gà gáy le te”
 * Cô hát mẫu
 - Cô bật nhạc hát lần 1 thẻ hiện tình cảm
 - Giới thiệu tên bài hát, “Dân ca cống khao”
 - Cô hát lần 2
 - Cô nói nội dung bài hát
 - Cả lớp hát 2-3 lần
 - Tổ hát: 2-3 tổ, mỗi tổ (1 lần)
 - Nhóm 3-4 nhóm, mỗi nhóm hát (1 lần) 
 - Cá nhân thi đua thực hiện 
 - Cô hỏi lại trẻ tên bài hát, tên tác giả
 (Cô kịp thời sửa sai, động viên khuyến khích trẻ)
 *Nghe hát: Đưa cơm cho mẹ đi cày
 - Cô giới thiệu bài nghe hát “Đưa cơm cho mẹ đi cày”
 - Cô hát thể hiện tình cảm một lần.
 - Bài hát nói lên sự yêu thương của các thành viên trong gia đình
 - Cô hát lần 2 + múa minh họa
 - Lần 3 cô bật video cho trẻ nghe và hưởng ứng cùng cô ca sỹ 
 - Cô hỏi lại trẻ tên bài hát, tác giả
 *Trò chơi “Tai ai tinh”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi 
 - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần
 (cô kịp thời động viên khuyến khích trẻ)
 *Kết thúc: Cho trẻ đi nhẹ nhàng cùng cô ra sân chơi 
 TỔ TRƯỞNG GIÁO VIÊN SOẠN GIẢNG
 Trần Thị Thuỳ Nguyễn Thị Lượt
 Lê Thị Hợp
 Trần Thu Hương
 Nguyễn Thị Phương Anh
 TRƯỜNG MN NẬM LOỎNG
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY THÁNG 12/2023
 Khối: Mẫu giáo nhỡ
 ___________________________ 
 TUẦN 15
 Chủ đề: Nghề phổ biến
 Từ 11/12 – 15/12
Thứ 2: Ngày 11/12/2023
 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
 Thể dục: Nhảy lò cò 3m
 TC: chuyển hàng về kho
 Thời gian thực hiện: 25- 30 phút
 1. Yêu cầu cần đạt Trẻ biết thực hiện vận động nhảy lò cò 3m đúng kỹ thuật, hứng thú chơi 
trò chơi; Rèn kỹ năng nhảy lò cò phát triển thể lực cho trẻ; Giáo dục trẻ có ý 
thức trong tập luyện, hứng thú tham gia các hoạt động.
 2. Đồ dùng dạy học
 - Sân tập sạch sẽ thoáng mát
 - Trang phục cô và trẻ gọn gàng
 - Rau, củ, quả để trẻ chơi trò chơi chuyển hàng
 3. Tổ chức dạy học
 a. Mở đầu
 - Cho trẻ ra sân trò chuyện về một số nghề trong xã hội mà trẻ biết
 - Để có sức khỏe tốt thì các con phải làm gì?
 - Để có sức khỏe tốt các con phải tập luyện thể dục thường xuyên.
 b. Khởi động
 - Cô bật nhạc bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” cho trẻ đi chạy theo 
vòng tròn kết hợp các kiểu đi có xen kẽ đi thường. Chuyển đội hình thành 2 hàng. 
 c. Trọng động.
 * Bài tập phát triển chung
 - Cho trẻ tập các động tác
 + Tay: Hai tay đưa ra phía trước, sau (4L x 4N)
 + Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao
 + Chân: Ngồi khuỵu gối (4L x 4N)
 + Bụng: Đứng quay người sang 2 bên (4L x 4N)
 + Bật: Bật tách, khép chân (4L x 4N)
 * Vận động cơ bản " Nhảy lò cò 3m”
 (đội hình thành 2 hàng ngang đối diện)
 - Cô tập mẫu
 + Lần 1: Cô tập hoàn chỉnh động tác
 + Lần 2: Cô tập kết hợp phân tích động tác
 + TTCB: Cô đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh 1 chân thẳng, 1 chân 
co lên, mắt nhìn thẳng. Cô dùng sức của chân thẳng để nhảy lò cò liên tục về phía 
trước. Khi nhảy lò cò chú ý tiếp đất bằng bàn chân và nhảy lò cò đến vạch đích. 
Sau đó bỏ chân xuống, rồi đi nhẹ nhàng về đứng cuối hàng. 
 - Trẻ thực hiện
 + Cô mời 1 trẻ lên tập thử
 - Gọi lần lượt 2 bạn đầu hàng lên thực hiện từ đầu cho đến hết. Mỗi bạn tập từ 
2 lần. Lần 3-4 gọi 5 trẻ lên thi đua xem ai nhảy lò cò nhanh nhất.
 (Cô kịp thời sửa sai động viên khuyến khích trẻ sau mỗi lần tập)
 - Cô hỏi lại tên vận động
 * Trò chơi " Chuyển hàng về kho”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Giới thiệu cách chơi, luật chơi
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô hỏi lại tên trò chơi
 - Nhận xét trẻ chơi d. Hồi tĩnh: Cho trẻ làm các chú chim bay 1 - 2 vòng nhẹ nhàng ra chơi. 
 _____________________________
Thứ 3: Ngày 12/12/2023
 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 MTXQ: Tìm hiểu một số nghề phổ biến trong xã hội
 Thời gian thực hiện: 25- 30 phút
 1. Yêu cầu cần đạt
 - Trẻ biết tên gọi một số nghề: Y, bộ đội, biết công việc, trang phục, đồ 
dùng, dụng cụ, sản phẩm của nghề, nơi làm việc, biết lợi ích của các nghề;
Rèn kỹ năng quan sát chú ý Phát triển tư duy và phát triển nhận thức cho trẻ; Giáo 
dục trẻ biết yêu quý, kính trọng người làm nghề, biết trân trọng sản phẩm của các 
nghề, có ý thức trong học tập để sau này làm những nghề có ích cho xã hội.
 2. Đồ dùng dạy học
 Tranh ảnh video một số công việc của nghề nghề y, bộ đội
 Một số trang phục, đồ dùng của một số nghề: Bác sĩ, bộ đội cho trẻ chơi 
trò chơi.
 3. Tổ chức dạy học
 a. Mở đầu
 - Cô cho trẻ đọc bài thơ: Làm bác sĩ
 + Các con vừa đọc bài thơ gì?
 + Bài thơ nói về điều gì?
 + Sau này con có muốn trở thành Bác sĩ thật sự không?
 - Giáo dục trẻ: Trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau. Nghề nào cũng 
cao quý và đáng trân trọng nên phải yêu lao động và chăm chỉ làm việc.
 b. Tìm hiểu về một số nghề phổ biến trong xã hội
 * Nghề bộ đội
 Cô cho trẻ quan sát bức tranh: Chú bộ đội đang vác súng hành quân
 + Đây là ai?
 + Chú bộ đội đang làm gì?
 + Công việc của chú là làm gì?
 + Chú hành quân mang theo cái gì bên mình đây?
 + Ngoài súng ra thì chú bộ đội còn sử dụng đồ dùng, dụng cụ gì khi tham 
gia chiến đấu chống lại quân thù nữa?
 + Khi phải sử dụng những đồ dùng đó để chiến đấu con có thấy nguy 
hiểm không? Những nguy hiểm gì sẽ xảy ra với chú bộ đội? Nơi làm việc của 
các chú bộ đội ở đâu?
 + Theo các con, công việc đó có vất vả, trách nhiệm có nặng nề không?
 +Vậy các con có thương yêu chú không?
 + Các con thể hiện tình cảm đó như thế nào?