Kế hoạch bài dạy Mầm non - Khối Mẫu giáo nhỡ - Tuần 24 - Chủ đề: Một số loại hoa, ngày hội 8/3 - Năm học 2023-2024

 TRƯỜNG MN NẬM LOỎNG
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY THÁNG 03/2024
 Khối: Mẫu giáo nhỡ
 Tuần 24
 Chủ đề: Một số loại hoa, ngày hội 8/3
 Từ 04 -> 08/3/2024
 Thứ hai: Ngày 04/03/2024
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
 Thể dục:
 VĐCB: Bật xa 40 cm
 TC: Ném bóng vào rổ
 Thời gian thực hiện: 25- 30 phút
 1. Yêu cầu cần đạt
 Trẻ biết thực hiện vận động bật xa 40 cm. Rèn kỹ năng quan sát chú ý ghi 
nhớ có chủ định. Rèn kỹ bật xa khéo léo tự tin. Có tinh thần phối hợp đồng đội 
trong khi chơi. Trẻ yêu thích luyện tập, rèn luyện sức khỏe, biết tác dụng của 
việc tập thể dục cho cơ thể phát triển khỏe mạnh.
 2. Đồ dùng dạy học
 - Sân tập rộng thoáng, sạch,vạch chuẩn cho trẻ bật xa, bóng cho trẻ chơi 
trò chơi, trang phục của cô và trẻ gọn gàng, thoải mái.
 3. Tổ chức dạy học
 a. Mở đầu
 - Cho trẻ ra sân cô trò chuyện với trẻ về chủ đề
 - Giáo dục trẻ ngoan đi học đều, biết vâng lời cô, đoàn kết bạn bè trong 
trường, trong lớp.
 - Để có sức khoẻ tốt các con phải làm gì?
 - Các con cùng thi đua tập luyện thể dục nào.
 b. Khởi động:
 - Cho trẻ đi chạy theo vòng tròn kết hợp với các kiểu đi xen kẽ đi thường 
(mỗi kiểu đi 2m) sau đó chuyển đội hình làm 2 hàng.
 c. Trọng động:
 * Bài tập phát triển chung:
 - Tay vai: 2 tay đưa ra trước lên cao (4Lx4N)
 - Bụng: Đứng cúi gập người về trước (4Lx4N)
 - Chân: Hai tay dang ngang, chân khụy gối (4Lx4N)
 - Chân: Hai tay chống hông, đưa 1 chân về trước khụy gối (4Lx4N)
 - Bật: Bật tại chỗ ( 4Lx 4N)
 * Vận động cơ bản: Bật xa 40 cm
 (Đội hình 2 hàng ngang đối diện)
 - Cô giới thiệu bài thể dục
 + Làm mẫu:
 - Lần 1: Trọn vẹn động tác.
 - Lần 2: Phân tích động tác 
 1 + TTCB: Đứng chụm chân trước vạch chuẩn, hai tay đưa ra trước. Khi có 
hiệu lệnh 1 tiếng xắc xô, cô đưa tay từ trước ra sau đồng thời chân khuỵu gối tạo 
đà bật về phía trước qua vạch kẻ, tiếp đất bằng 2 nửa bàn chân trên, khuỵu gối 
sau đó từ từ hạ cả bàn chân, 2 tay đưa ra trước giữ thăng bằng. Sau đó nhẹ nhàng 
đi về cuối hàng
 - Trẻ thực hiện:
 - Cô mời 1 trẻ khá lên thực hiện mẫu
 - Cô gọi lần lượt 2 trẻ lên chơi, lần lượt cho đến hết. (mỗi trẻ thực hiện từ 
(2-3 lần).
 - Lần 3: Cô gọi lần lượt 4 trẻ lên chơi thi đua 2 tổ ( 2 lần)
 - Khi trẻ thực hiện cô động viên khuyến khích, sửa sai cho trẻ
 - Hỏi lại tên vận động?
 * Trò chơi: Ném bóng vào rổ
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần 
 - Trẻ chơi cô động viên, khuyến khích trẻ kịp thời.
 - Hỏi lại tên trò chơi?
 * Hồi tĩnh:
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng rồi ra chơi.
Thứ ba: Ngày 05/03/2024
 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 MTXQ: Trò chuyện về ngày 8/3
 Thời gian thực hiện: 25- 30 phút
 1. Yêu cầu cần đạt
 Trẻ biết ngày quốc tế phụ nữ 8/3 là ngày hội dành cho các bà, mẹ, cô giáo 
và các bạn gái. Trẻ biết ý nghĩa và một số hoạt động kỉ niệm trong ngày 8/3. Trẻ 
biết được những hoạt động diễn ra ngày 8/3 và biết thể hiện tình cảm yêu 
thương của mình qua những hoạt động đơn giản. Giáo dục trẻ kính trọng bà, mẹ, 
cô giáo, biết yêu thương nhường nhịn bạn gái.
 2. Đồ dùng dạy họ
 + Đồ dùng của cô:
 - Nhạc bài hát “Quà 8/3”
 - Tranh các cô giáo hát múa ngày 8/3, tranh các bạn nhỏ đang múa hát, 
tranh các bạn nhỏ tặng hoa cho cô giáo, tranh bé tặng hoa cho mẹ, tranh thi cắm 
hoa.
 + Đồ dùng của trẻ:
 - Giấy màu, bút màu, keo, hồ dán, cành hoa
 3. Tổ chức dạy học
 a. Mở đầu
 - Cô gọi trẻ lại gần cùng trò chuyện: Bây giờ là mùa gì? Tháng mấy?
 - Tháng 3 có ngày gì đặc biệt ?
 - Đố các con biết ngày 8/3 là ngày gì?
 2 - Ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, là ngày đặc biệt dành riêng cho bà, mẹ, 
cô giáo và tất cả phụ nữ.
 - Để biết vào ngày này thường diễn ra những hoạt động gì thì hôm nay cô 
cùng các con sẽ tìm hiểu nhé!
 - Cho trẻ nghe nhạc bài hát “Qùa 8/3” đi về ngồi hình chử U
 b. Trò chuyện về ngày mùng 8/3
 - Ngày 8/3 là ngày hội của ai nhỉ?
 - Tại sao mọi người lại dành nhiều tình cảm, quan tâm tới bà, mẹ, cô giáo 
như vậy ?
 - Vì bà, mẹ, cô giáo có vai trò rất quan trọng trong gia đình và ngoài xã hội 
nên mọi người đã dành một ngày để tỏ long biết ơn tới những người phụ nữ.
 - Cô đố các con lớp mình những ai được gọi là phụ nữ?
 - Ở nhà chúng mình những ai được gọi là phụ nữ?
 - Vào những ngày này mọi người thường tổ chức những hoạt động gì?
 * Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về nội dung bức tranh.
 + Tranh 1: Các cô giáo múa hát kỷ niệm ngày 8/3
 - Các con nhìn lên màn hình xem cô có bức tranh gì đây?
 - Các con thấy các cô giáo đang làm gì ?
 - Cô đố các con biết các cô múa, hát về ngày gì?
 => Ngày 8/3 mọi người thường tổ chức một buổi lể kỷ niệm để ôn lại ý 
nghĩa của ngày này và vui văn nghệ.
 + Tranh 2: Các bạn nhỏ đang múa hát.
 (đàm thoại tương tự như bức tranh trên)
 - Các bạn nhỏ đã cất vang lời ca để tỏ lòng biết ơn những người bà, mẹ, cô 
giáo của các con đấy!
 + Tranh 3: Các bạn học sinh tặng hoa cho cô giáo.
 - Các bạn học sinh đang làm gì đây?
 - Các bạn tặng hoa cho cô giáo nhân ngày gì?
 - Cô giáo là người hằng ngày quan tâm chăm sóc dạy dỗ các con. Để thể 
hiện tình cảm của mình trong ngày 8/3 các bạn nhỏ đã mang tới những bó hoa 
tươi thắm để tặng cô giáo của mình đấy!
 + Tranh 4: Bé tặng hoa cho mẹ
 - Ngoài tặng hoa cho cô giáo các con còn tặng hoa cho ai nữa?
 - Em bé đang làm gì vậy?
 - Vì sao bé lại tặng hoa cho mẹ?
 =? Mẹ là người đã sinh ra các con, nuôi các con khôn lớn, để tỏ long biết ơn 
công lao to lớn của mẹ ngày 8/3 bé đã chọn những bông hoa tươi thắm nhất để 
tặng mẹ đấy!
 - Thế các con có dự định gì cho mẹ vào ngày 8/3
 - Ngoài mẹ trong gia đình còn tặng cho ai nữa?
 + Tranh 5: Cuộc thi cắm hoa
 - Vào ngày 8/3 còn tổ chức rất nhiều hoạt động thú vị như cắm hoa để người 
phụ nữ trổ tài khéo léo của mình đấy. Ngoài thi cắm hoa các con còn biết cuộc 
thi nào nữa?
 - Ngày 8/3 là ngày hội dành riêng cho những người phụ nữ thân yêu của 
 3 chúng mình đó là bà, mẹ, cô giáo và chị gái.và tất cả các hoạt động diễn ra 
ngày này nhằm tỏ lòng biết ơn của mọi người đến tất cả những người phụ nữ.
 => Giáo dục trẻ: Vào ngày này hàng năm các con có thể tự tay làm những 
món quà thật ý nghĩa để tặng cho những người phụ nữ mà mình yêu quý.
 - Sắp đến ngày mùng 8/3 rồi, trong lớp mình còn có rất đông các bạn nữ, bạn trai 
nào xung phong lên nói lời chúc mừng các bạn nữ trong ngày mùng 8/3 nào!
 - Cho bạn trai nói lời chúc mừng bạn nữ.
 - Hôm nay lớp chúng mình đã chuẩn bị một bó hoa rất đẹp để gửi tặng tới 
các cô bạn nào mạnh dạn lên tặng hoa các cô nào!
 * Trò chơi:
 + Trò chơi 1 “ Thi hái hoa ”
 - Cô chia trẻ thành hai đội, lần lượt từng thành viên của hai đội sẽ chạy theo 
đường dích dắc lên hái hoa để vào rổ của đội mình, trong thời gian một bản nhạc đội 
nào hái được nhiều hoa hơn thì đội đó sẽ chiến thắng.
 - Trẻ chơi trò chơi 2 lần.
 - Nhận xét kết quả
 + Trò chơi 2 “ Làm thiệp chúc mừng ”.
 - Cho trẻ ngồi thành nhóm để làm thiệp chúc mừng tặng cô, bà, mẹ.
 - Trẻ làm cô quan sát trẻ động viên, khuyến khích trẻ làm.
 * Kết thúc:
 - Cho trẻ nghe nhạc bài hát “Quà 8/3” rồi ra chơi.
Thứ tư: Ngày 06/03/2024
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
 Tạo hình: Làm bưu thiếp tặng mẹ (ĐT)
 Thời gian thực hiện: 25-30 phút
 1. Yêu cầu cần đạt
 Trẻ biết cắt dán trang trí, làm thiệp tặng bà, mẹ, cô giáo, chị gái và các 
bạn gái. Trẻ biết ngày 8/3 là ngày hội của bà, của mẹ, của cô, của chị và của các 
bạn gái. Trẻ có kỹ năng cắt dán các hình đơn giản, phát triển các khả năng sáng 
tạo thông qua các sản phẩm của mình, trẻ chăm ngoan học giỏi vâng lời ông bà, 
bố mẹ, cô giáo.
 2. Đồ dùng dạy học
 - Của cô: Mẫu của cô (3 tấm thiệp trang trí khác nhau).
 - Của trẻ: Khung thiệp bằng giấy màu các loại, các nguyên vật liệu, giấy 
màu các loại, cúc áo, băng dính 2 mặt, keo dán, khăn lau tay.
 3. Tổ chức dạy học
 a. Mở đầu
 - Cô đố trẻ ngày 83/ là ngày gì?
 - Ngày 8/3 là ngày dành cho những ai?
 - Để thể hiện tình cảm của mình dành cho bà, mẹ, cô giáo, chị gái, nhân 
ngày 8/3 các con sẽ làm gì?
 => Giáo dục: Trẻ biết yêu thương bà, mẹ, cô giáo..
 b. Quan sát tranh và đàm thoại
 4 + Cho trẻ xem tranh mẫu của cô 3 tranh (Tấm thiệp trang trí bông hoa 
bằng giấy màu hình trái tim, Tấm thiệp được trang trí những bông hoa bằng tăm 
bông tẩm màu, Tấm thiệp hình trái tim được trang trí những bông hoa làm từ 
giấy bìa hình tròn).
 - Cô đưa từng tranh mẫu cho trẻ quan sát và hỏi:
 - Các con nhìn xem cô có gì đây?
 - Tấm thiệp này có đặc điểm gì? Có hình gì?
 - Tấm thiệp này được cô trang trí như thế nào? 
 - Cánh hoa như thế nào, màu gì?
 - Cành và lá hoa được làm bằng gì?
 - Trên tấm thiệp còn có gì đây? Số 8/3 được cô làm bằng gì? 
 => Cô khái quát lại 3 tranh cho trẻ hiểu:
 * Hỏi ý tưởng của trẻ
 - Ngoài những tấm thiệp cô vừa cho các con làm quen, các con còn biết 
những tấm thiệp nào nữa?
 - Con sẽ làm tấm thiệp như thế nào? Dành tặng cho ai?(2-3 trẻ)
 - Các con có thể trang trí nhiều hình ảnh khác nhau để thể hiện trong tấm 
thiệp của mình tùy theo sở thích của các con.
 - Cô đã chuẩn bị đồ dùng như: bìa, giấy màu các loại, hồ dán, kéo, bút 
màu,. chúng mình cùng làm những tấm thiệp thật đẹp để tặng cho bà, mẹ, cô 
giáo, chị gái, các bạn gái nhân ngày vui 8/3 nhé.
 * Trẻ thực hiện
 - Trẻ thực hiện cô mở nhạc về ngày 8/3
 - Cô đi từng nhóm quan sát hướng dẫn trẻ sắp xếp bố cục, cách chọn màu 
và gợi ý để trẻ trang trí tấm thiệp.
 * Trưng bày và nhận xét sản phẩm
 - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.
 - Con thích sản phẩm của bạn nào nhất? Vì sao con thích?(3-4 trẻ)
 - Bạn làm được gì đây?
 - Bạn làm bưu thiếp có đẹp không?
 - Sản phẩm của con đâu? Con làm bưu thiếp để tặng cho ai?
 - Cô nhận xét chung, tuyên dương những sản phẩm đẹp, động viên khuyến 
khích những sản phẩm chưa đẹp lần sau cố gắng hơn.
 * Kết thúc:
 - Cô nhận xét giờ học và cho trẻ ra chơi.
Thứ năm: Ngày 07/03/2024
 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 Thơ: Ngày 8/3
 Thời gian thực hiện: 25 - 30 phút
 1. Yêu cầu cần đạt
 Trẻ đọc rõ ràng các từ trong bài thơ, nhớ được tên bài thơ, tên tác giả. Trẻ 
hiểu được nội dung bài thơ và đọc diễn cảm bài thơ. Rèn kỹ năng đọc thơ diễn 
cảm và phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. Trả lời được những câu hỏi của cô. 
 5 Trẻ tích cực tham gia vào tiết học, chú ý nghe cô đọc thơ. Trẻ biết kính yêu các 
cô giáo.
 2. Đồ dùng dạy học
 - Máy tính kết nối ti vi có hình ảnh minh hoạ nội dung bài thơ : Ngày 8/3. 
 - Trang phục cô và trẻ thoải mái gọn gàng
 3. Tổ chức dạy học
 a. Mở đầu.
 - Nghe cô đố các con nhé.
 - Các con có biết sắp đến ngày gì không?
 - Vậy ngày 8/3 là ngày gì?
 => Các con ạ, ngày 8/3 là ngày lễ hội của các bà, mẹ, cô đấy và hàng năm 
đến ngày này ai ai cũng tỏ lòng biết ơn các bà, mẹ, cô giáo đã dạy dỗ chúng mình 
nên người và có 1 bài thơ rất hay nói về ngày hội của bà, mẹ, cô các con có biết 
đó là bài thơ gì không?
 - Vậy các con cùng đọc to bài thơ này để tặng cô được không?
 - Cả lớp đọc 1 lần
 - Cô thấy các con đọc đã thuộc thơ rồi nhưng, để bài thơ hay và diễn cảm hơn 
cô mời các con nhẹ nhàng về chỗ ngồi và lắng nghe cô đọc lại bài thơ này nhé.
 b. Cô đọc thơ 
 + Lần 1: Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.
 - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “Ngày 8/3” một sáng tác của chú 
Khuyết Danh đấy, bây giờ các con lắng nghe cô đọc lại lần nữa nhé.
 + Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh hoạ.
 c. Đàm thoại
 - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
 - Bài thơ do sáng tác? 
 - Bài thơ nói về ai?
 - Bạn nhỏ làm được quà gì?
 - Quà bạn nhỏ làm mang về tặng cho ai? Nhân ngày gì?
 - Mẹ bạn nhỏ có vui không?
 - Khi nhận được quà thì mẹ đã nói gì với bạn nhỏ?
 - Vì sao mẹ bạn nhỏ lại cảm ơn cô giáo?
 - Các con có yêu quý và kính trọng mẹ của mình không?
 - Yêu quý mẹ của mình thì các con phải làm gì?
 - Mai là ngày lễ hội của các bà, mẹ, cô giáo đấy. Vậy để tỏ lòng kính yêu 
các bà, mẹ, cô giáo, các con phải như thế nào?
 => Cô chốt lại và giáo dục trẻ: Để tỏ lòng kính yêu các bà, mẹ, cô các con 
phải ngoan, nghe lời cô giáo và phải thi đua học thật giỏi các con nhé.
 d. Dạy trẻ đọc thơ
 - Bây giờ các con có muốn đọc thuộc và đọc diễn cảm bài thơ này cùng 
cô không nào?
 - Cả lớp đọc cùng cô 2 - 3 lần.
 - Các tổ, nhóm, cá nhân thi đua đọc.
 - Khi trẻ đọc cô bao quát, động viên khuyến khích, sữa sai cho trẻ.
 * Kết thúc: 
 6 - Trẻ nhẹ nhàng ra ngoài tắm nắng
 Thứ 6: Ngày 08/03/2024
 PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
 DVĐ: Ngày vui 8/3
 NH: Bông hoa mừng cô
 TC: Ai đoán giỏi
 Thời gian thực hiện: 25- 30 phút
 1. Yêu cầu cần đạt.
 Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài hát “ Ngày vui 8/3”. Trẻ biết vận động 
theo lời bài hát “Ngày vui 8/3”. Rèn và phát triển kĩ năng vận động, phát triển 
tai nghe âm nhạc. Trẻ thích tham gia hát và múa cùng cô cùng bạn. Hứng thú 
nghe cô hát và thích hưởng ứng cùng cô. Chơi trò chơi tích cực
 2. Đồ dùng dạy học.
 - Mũ chóp 1cái. Quần áo trẻ gọn gàng sạch sẽ.
 - Băng đĩa bài nghe hát, bài dạy hát. 
 3. Tổ chức dạy học.
 a. Mở đầu.
 - Cô gọi trẻ lại gần và trò chuyện với trẻ
 - Các con ơi, chúng mình có biết hôm nay là ngày gì?
 - Ngày 8/3 là ngày dành cho những ai?
 - Các con làm gì để thể hiện tình cảm dành cho cô giáo, cho mẹ, cho bà.
 - Có một bài hát rất hay nói về một bạn nhỏ dành tình cảm đặc biệt của 
mình cho cô giáo nhân ngày 8/3 đấy. Muốn biết bạn nhỏ dành tình cảm cho cô 
như thế nào các con hãy cùng lắng nghe cô hát bài “Ngày vui 8/3” cô do chú 
Trần Quang Huy sáng tác nhé!
 b. Hoạt động: Dạy vận động múa “Ngày vui 8/3”
 + Cô làm mẫu 2 lần:
 - Lần1: Cô hát và vận động mẫu
 - Lần 2: Phân tích vận động múa
 - Cả lớp hát vận động múa 2-3 lần
 - Tổ hát múa (2-3 tổ)
 - Nhóm hát múa (2-3 nhóm)
 - Cá nhân trẻ hát múa (2-3 trẻ)
 - Trẻ thực hiện cô kịp thời sửa sai, động viên khuyến khích trẻ.
 * Nghe hát “Bông hoa mừng cô ”
 - Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả ?
 - Cô hát cho trẻ nghe 3 lần
 + Lần 1: Hát kết hợp điệu bộ
 + Lần 2: Trẻ hưởng ứng cùng cô 
 + Lần 3: Cho trẻ nghe ca sĩ hát
 - Giáo dục trẻ biết vâng lời cô giáo, yêu trường lớp, đoàn kết bạn bè.
 * Trò chơi “Ai đoán giỏi” 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi 
 7 - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần
- Trẻ chơi cô kịp thời động viên khuyến khích trẻ.
* Kết thúc: 
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng cùng cô ra sân chơi.
 TỔ TRƯỞNG GIÁO VIÊN SOẠN GIẢNG
 Nguyễn Thị Lượt
 Trần Thị Thuỳ Lê Thị Hợp
 Trần Thu Hương
 Nguyễn Thị Phương Anh
 TRƯỜNG MN NẬM LOỎNG
 8 KẾ HOẠCH BÀI DẠY THÁNG 03/2024
 Khối: Mẫu giáo nhỡ
 Tuần 25
 Chủ đề: Một số loại quả
 Từ 11/03 -> 15/03/2024
 Thứ hai : Ngày 11/03/2024
 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
 Thể dục:
 VĐCB: Đi thay đổi tốc độ theo vật chuẩn
 TC: Chuyền bóng qua chân
 Thời gian thực hiện: 25- 30 phút
 1. Yêu cầu cần đạt
 Trẻ biết thực hiện vận động đi thay đổi tốc độ theo vật chuẩn. Rèn kĩ năng 
quan sát chú ý ghi nhớ có chủ định. Rèn kĩ đi thay đổi khéo léo tự tin. Có tinh 
thần phối hợp đồng đội trong khi chơi. Trẻ yêu thích luyện tập rèn luyện sức 
khỏe, biết tác dụng của việc tập thể dục cho cơ thể phát triển khỏe mạnh. Chơi 
trò chơi thành thạo.
 2. Đồ dùng dạy học
 - Sân tập rộng thoáng, sạch. Vạch chuẩn cho trẻ đi, trang phục của cô và 
trẻ gọn gàng, thoải mái.
 3. Tổ chức dạy học
 a. Mở đầu
 - Cho trẻ ra sân cô trò chuyện với trẻ về chủ đề.
 - Giáo dục trẻ ngoan đi học đều, biết vâng lời cô, đoàn kết bạn bè trong 
trường, trong lớp.
 - Để có sức khoẻ tốt các con phải làm gì?
 - Các con cùng thi đua tập luyện thể dục nào.
 b. Khởi động:
 - Cho trẻ đi chạy theo vòng tròn kết hợp với các kiểu đi xen kẽ đi thường 
(mỗi kiểu đi 2m) sau đó chuyển đội hình làm 2 hàng.
 c. Trọng động:
 * Bài tập phát triển chung:
 - Tay vai: 2 tay đưa ra trước lên cao (4Lx4N)
 - Bụng: Đứng cúi gập người về trước (4Lx4N)
 - Chân: Hai tay dang ngang, chân khụy gối (5Lx4N)
 - Chân: Hai tay chống hông, đưa 1 chân về trước khụy gối (4Lx4N)
 - Bật: Bật tại chỗ (4Lx 4N)
 * Vận động cơ bản: Đi thay đổi tốc độ theo vật chuẩn
 (Đội hình 2 hàng ngang đối diện)
 - Cô giới thiệu bài thể dục
 - Làm mẫu:
 + Lần 1: Trọn vẹn động tác.
 + Lần 2: Phân tích động tác 
 - TTCB: Cô đứng ở vị trí hàng của mình khi có hiệu lệnh chuẩn bị, cô về 
đứng trước vạch xuất phát, 2 chân cô đứng sát vào vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh đi 
 9 thì cô đi đi từ trái qua phải tới vật chuẩn thứ nhất vòng qua vật chuẩn thứ nhất cô đi 
tiếp đến vật chuẩn thứ 2 vòng qua vật chuẩn thứ 2, đi đến vật chuẩn thứ 3 vòng qua 
vật chuẩn thứ 3, đến vật chuẩn cuối cùng là vật cản thứ 4. Khi đi tay cô thả lỏng tự 
nhiên, đôi chân khéo léo để không làm các cây vật chuẩn bị bổ ngã nếu mà vật chuẩn 
bị bổ ngã thì sẽ bị phạm luật kết thúc vật chuẩn thứ 4 thì các con đi về phía cuối hàng 
của mình đứng.
 + Trẻ thực hiện:
 - Cô mời 1 trẻ khá lên thực hiện mẫu
 - Cô gọi lần lượt 2 trẻ lên chơi, lần lượt cho đến hết (mỗi trẻ thực hiện từ 
(2-3 lần).
 - Cô gọi lần lượt 4 trẻ lên thi đua 2 tổ (2 lần)
 - Khi trẻ thực hiện cô động viên khuyến khích, sửa sai cho trẻ
 - Hỏi lại tên vận động?
 * Trò chơi: Chuyền bóng qua chân
 - Cô giới thiệu tên trò chơi
 - Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần (Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời )
 - Hỏi lại tên trò chơi?
 * Hồi tĩnh:
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng rồi ra chơi.
Thứ ba: Ngày 12/03/2024
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 Toán: Đếm đến 4, nhận biết nhóm có 4 đối tượng , nhận biết chữ số 4
 Thời gian thực hiện: 25 - 30 phút
 1. Yêu cầu cần đạt
 Trẻ biết đếm đến 4, nhận biết nhóm có 4 đối tượng, nhận biết chữ số 4. 
Trẻ có kỹ năng đếm và nhận biết các nhóm có số lượng trong phạm vi 4. Biết 
cách sắp xếp các đối tượng theo đúng trật tự từ trái sang phải trong phạm vi 4. 
Trẻ tham gia vào các trò chơi nhanh nhẹn. Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động 
tích cực.
 2. Đồ dùng dạy học 
 - Một số nhóm quả có số lượng là 3,4 đặt quanh lớp. Mỗi trẻ 4 con thỏ, 4 
quả cam đặt trong rổ. Thẻ số từ 1- 4.
 - Đồ dùng của cô giống trẻ kích thước lớn hơn .
 3. Tổ chức dạy học
 a. Mở đầu
 - Cho trẻ hát bài “Quả” 
 - Chúng mình vừa hát bài gì ? 
 - Cho trẻ kể tên một số loại quả mà trẻ biết .
 - Cho trẻ tìm nhóm quả có số lượng 3 và ít hơn 3 ở xung quanh lớp, cho 
trẻ thêm vào cho đủ 3 và đặt số tương ứng. (Sau mỗi lần trẻ thực hiện cho cả lớp 
kiểm tra lại kết quả )
 b. Đếm đến 4, nhận biết nhóm 4 đối tượng 
 10