Kế hoạch bài dạy Mầm non - Khối Nhà trẻ - Tuần 13 - Chủ đề: Những người thân của bé - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH BÀI DẠY THÁNG 12/2024 
 Khối: Nhà trẻ 
 TUẦN 13 
 CHỦ ĐỀ: NHỮNG NGƯỜI THÂN CỦA BÉ 
 Từ 02/12 – 06/12/2024 
 Thứ 2 ngày 02 tháng 12 năm 2024 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 
 Thế dục 
 VĐCB: Chạy theo hướng thẳng 
 TCVD: Dung dăng dung dẻ 
 Thời gian thực hiện: 15-20 phút 
 I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 
 1. Kiến thức 
 Trẻ biết chạy theo hướng thẳng theo hiệu lệnh của cô, trẻ nói theo cùng 
với cô tên vận động “ Chạy theo hướng thẳng”, biết chơi trò chơi cùng với cô. 
 2. Kỹ năng 
 Hình thành kỹ năng cho trẻ tập chạy về phía trước theo hướng thẳng cho trẻ. 
 3. Giáo dục 
 Trẻ mạnh dạng tự tin, không xô đẩy bạn khi chơi và biết vâng lời cô khi 
luyện tập các vận động của bài tập. 
 II. CHUẨN BỊ 
 Trang phục cô và trẻ gọn gàng, phòng học gọn gàng, thuận tiện tham gia hoạt 
động. 
 III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG 
 1. Hoạt động 1: Mở đầu 
 - Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề. 
 2. Hoạt động 2: Khởi động 
 - Cô cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu đi kết hợp với chạy xen kẽ giữa 
động và tĩnh sau đó dừng lại đứng thành vòng tròn. 
 * Trọng động: BTPTC “Tập với gậy” 
 - “Nhìn xem”2 Xem cô giáo có gì đây? Gậy có màu gì? gậy để làm gì? 
 Động tác 1: Tay 
 TTCB: Đứng thoải mái hai tay cầm gậy thả xuôi, giơ gậy lê trên đầu mắt 
nhìn theo gậy 
 Động tác 2: Lưng bụng. 
 TCB: Đứng tự nhiên hai tay cầm gậy thả xuôi, cúi người xuống đất gậy 
chạm mũi bàn chân song đứng dậy 
 Động tác 3: Chân: TTCB: Đặt gậy trước mặt đứng hay tay chống hông, 
ngồi xuống rồi đứng lên về tư thế chuẩn bị. Động tác 4: Bật nhảy. 
 Bật nhảy: Hai tay cầm gậy nhảy bật tại chỗ, Sau mỗi lần cô khen trẻ kịp 
thời để trẻ hứng thú học 
 * VĐCB: Chạy theo hướng thẳng 
 Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang. 
 Cô làm mẫu: 
 Lần 1: Không phân tích động tác. 
 Lần 2: Vừa làm vừa phân tích động tác 
 Cô đứng trước vạch xuất phát, 2 tay thả xuôi khi có hiệu lênh chạy cô bắt 
đầu chạy, trong khi chạy cô chạy thẳng đầu không cúi, chạy hết đoạn thẳng cô 
dừng lại và đi về cuối hàng đứng 
 Trẻ thực hiện 
 - Lớp tập 2 lần 
 - Thi đua 2 tổ chạy, khi trẻ chạy cô bao quát, khuyến khích, động viên sửa 
sai cho trẻ. 
 3. Hoạt động 3: TCVĐ “Dung dăng dung dẻ” 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi 
 - Nói lại cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần, động viên sau mỗi lần 
trẻ chơi, hỏi lại trẻ tên trò chơi 
 4. Hoạt động 4: Hồi tĩnh 
 Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng. 
 * Kết thúc 
 - Cho trẻ nhẹ nhàng ra sân chơi 
 Thứ 3 ngày 03 tháng 12 năm 2024 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 
 NBTN: Ông bà, bố mẹ 
 Thời gian thực hiện: 15 -20 phút 
 I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 
 1. Kiến thức 
 Trẻ biết và kể tên được những người thân trong gia đình của bé như: 
Ông, bà, bố ,mẹ..... 
 2. Kỹ năng 
 Rèn luyện kỹ năng phát âm cho trẻ. Rèn trẻ trả lời các câu hỏi của cô một 
cách rõ ràng. 
 3. Giáo dục 
 Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng những người thân trong gia đình, 
ông bà, bố, mẹ...., 
 II. CHUẨN BỊ Tranh minh họa ông bà, bố mẹ, anh chi, Abum có hình ảnh về ông bà, bố 
mẹ, anh chị để trẻ thực hành lật sách 
 III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG 
 1. Hoạt động 1: Mở đầu 
 -“ Tin vui”2 Tin hôm qua nhà cô giáo đã tổ chức sinh nhật cho ông, bà nhà 
cô giáo rất là vui đấy, nhà các con có ông, bà không? 
 2. Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết “Ông bà, bố mẹ” 
 * Quan sát hình ảnh trong tranh gia đình. 
 - Cô và trẻ chới trò chơi: 
 Trời tối 
 Trời sáng, “cô mở ti vi có hình ảnh bức tranh gia đình” 
 + Hỏi trẻ cô có hình ảnh ai đây? 
 + Ông nhìn như thế nào? 
 + Ông mặc áo màu gì? 
 + Ông tóc dài hay tóc ngắn? 
 * Cô chỉ vào hình ảnh bà và hỏi trẻ. 
 + Hỏi ai đây? 
 + Bà mặc áo màu gì? 
 + Tóc của bà như thế nào 
 * Cô chỉ vào hình ảnh bố và cho trẻ quan sát. 
 + Đây là ai? 
 + Bố thế nào? 
 + Còn đây là ai, Mẹ mặc áo màu gì 
 * Mở rộng: Ngoài Ông, bà, bố, mẹ trong gia đình còn có rất nhiều thành 
viên như: anh, chị ,em. 
 - Sau mỗi câu hỏi cô gọi 2-3 trẻ trả lời, 
 - Cô cho trẻ lên chỉ và nói đặc đểm về ông, bà, bố, mẹ.... Khuyến khích, 
động viên trẻ trả lời. 
 - Giáo dục trẻ: Các con ơi Ông bà bố mẹ là những người thân trong gia 
đình của chúng mình các con phải yêu thương, kính trọng và biết giúp đỡ Ông, 
bà, bố, mẹ... 
 3. Hoạt động 3: Luyện tập Trò chơi “ Nhìn nhanh gọi đúng” 
 - Cô giới thiệu cách chơi: Cô phát cho chúng mình lô tô Ông, bà, bố, mẹ 
khi cô yêu cầu chọn ai các con phải chọn thật nhanh xem là lô tô nào thì các con 
giơ lên VD: Chọ cho cô lô tô mẹ thì các bạn giơ lên và nói thật to nhé. 
 - KT trò chơi nhận xét động viên trẻ 
 4. Hoạt động 4: Kết thúc 
 - Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau” sau đó đi ra ngoài. 
 Thứ 4 ngày 04 tháng 12 năm 2024 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 
 Truyện: Quà tặng mẹ 
 Thời gian thực hiện 15 - 20 phút 
 I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 
 1. Kiến thức 
 Trẻ nhớ và nói được tên câu truyện, bước đầu hiểu nội dung tên nhân vật 
truyện, trả lời được các câu hỏi của cô đưa ra. 
 2. Kỹ năng 
 Rèn luyện kỹ năng phát âm cho trẻ. Rèn trẻ trả lời các câu hỏi cùng với cô 
một cách rõ ràng. 
 3. Giáo dục 
 Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng mẹ biết giúp mẹ và những người thân 
trong gia đinh. 
 II. CHUẨN BỊ 
 Một số hình ảnh bé giúp mẹ, ông bànhac bài hát “ Cô và mẹ” 
 III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG 
 1. Hoạt động 1: Mở đầu 
 - Các bạn ơi ở nhà ai là người hay chăm sóc các bạn nhất nào? 2 – 3 trẻ trả lời. 
 - Có 1 câu truyện nói về một em bé rất ngoan biết giúp đỡ bố mẹ đó là 
Truyện “ Quà tặng mẹ” chúng mình cùng nghe cô kể nhé. 
 2. Hoạt động 2: Kể chuyện: “Quà tặng mẹ” 
 - Giới thiệu tên câu chuyện 
 - Lần1: Cô kể diễn cảm 
 - Lần 2: Cô kể kèm tranh minh hoạ, cử chỉ điệu bộ. 
 => Câu truyện muốn nhắn nhủ bạn nhỏ đã nhớ đến ngày sinh nhật mẹ và 
muốn giành một món quà để tặng mẹ mình bằng những bông hoa tươi thắm cho 
mẹ đấy các con ạ! 
 * Đàm thoại 
 - Cô vừa đọc cho chúng mình câu chuyện gì? 
 - Trong câu truyện có những ai? ( Ông, bố, mẹ, bạn Nhi ) 
 - Trong câu truyện được nói đến sinh nhật ai? 
 - Nhi và bố Nhi đã lên kế hoạch gì? 
 - Nhi đã nghĩ ra những món quà gì để tặng mẹ? 
 - Nhi đã chạy đi đâu xin hạt giống bông hoa ? 
 - Nhi đã trồng các cây hoa để tặng ai hả các bạn? 
 - Mẹ bạn Nhi đã nói gì với bạn Nhi? =>GD trẻ: Biết học tập đức tính của bạn Nhi luôn yêu thương mẹ, nghĩ đến 
mẹ giành nhiều tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình. 
 - Lần 3: Trẻ và cô cùng kể chuyện 
 4. Hoạt động 4 Kết thúc: 
 - Cho trẻ nhẹ nhàng ra sân chơi, chuyển 
 Thứ 5 ngày 05 tháng 12 năm 2024 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TCKNXH VÀ THẨM MỸ 
 HĐVĐV: Xâu vòng tặng ông bà, bố mẹ 
 Thời gian thực hiện: 15- 20 phút 
 I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 
 1. Kiến thức 
 Trẻ biết cách xâu các hạt vòng vào dây, buộc lại để thành cái vòng. 
 2. Kỹ năng 
 Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay trẻ, trẻ biết lấy hạt vòng rồi xâu vào 
dây, phát triển vận động tinh cho trẻ, 
 3. Giáo dục 
 Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, không cho hạt vòng vào mồm, không 
ném lung tung 
 II. CHUẨN BỊ 
 Chuẩn bị cho trẻ hạt vòng màu đỏ, xanh, dây trẻ xâu, bảng con, đồ dùng 
của cô giống của trẻ. 
 III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG 
 1. Hoạt động 1 “ Mở đầu ” 
 Trò chuyện về chủ đề, hướng trẻ xâu vòng tặng người thân trong gia đinh. 
 2. Hoạt động 2: Dạy trẻ “Xâu vòng tặng ông bà, bố mẹ” 
 * Cô thực hiện mẫu: Chúng mình nhìn xem trong rổ của cô có gì? 
 - Hạt vòng màu gì? 
 - Đây là gì? Dây để làm gì? 
 - Muốn xâu được chiếc vòng đẹp các con cùng cô xâu vòng nhé. 
 + Lần 1: Thực hiện không phân tích 
 + Lần 2: Vừa thực hiện vừa phân tích 
 - Một tay cô cầm dây, một tay cô cầm hạt để hở lỗ xâu dây qua lỗ của hạt, 
một tay cô giữ chặt đầu dây tay kia rồi kéo hạt vòng xuống xâu lần lượt từng hạt 
một xâu hết hạt trong rổ cô sẽ buộc 2 đầu dây lại thành vòng thế là cô đã xâu được 
chiếc vòng gì đây? 
 - Bây giờ chúng mình cùng xâu nhé 
 *Trẻ thực hiện: 
 - Cho trẻ về nhóm xâu. - Trong lúc trẻ xâu cô chú ý bao quát, động viên, khuyến khích trẻ để trẻ 
hứng thú, trẻ xâu hết cô phát tiếp hạt cho trẻ xâu, 
 - Giáo dục trẻ: Không tranh giành của bạn, không được cho hạt vòng vào 
mồm, không phá sản phẩm khi xâu. 
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm 
 - Cho trẻ dừng tay, trưng bày sản phẩm. 
 - Các con vừa xâu được gì? Cho trẻ nhận xét bài của bạn có sự gợi ý của cô. 
 - Cô nhận xét cả lớp, tuyên dương các trẻ xâu tốt, khuyến khích động viên 
trẻ xâu còn chưa tốt. 
 4. Hoạt động 4: Kết thúc 
 - Các con hãy mang những chiếc vòng thật đẹp này chiều về tặng ông bà, bố 
 Thứ sáu ngày 06 tháng 12 năm 2024 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TCKNXH VÀ THẨM MỸ 
 DH : Cả nhà thương nhau 
 TCÂN: Đoán tên bạn hát 
 Thời gian thực hiện: 15 -20 phút 
 I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 
 1. Kiến thức 
 Trẻ tập hát được theo cô từng câu và cả bài hát “ Cả nhà thương nhau”biết 
tên trò chơi và chơi trò chơi cùng với cô. 
 2. Kỹ năng 
 Phát triển tai nghe, khả năng ghi nhớ, mạnh dạn cho trẻ. 
 3. Giáo dục 
 Trẻ biết yêu qúy bài hát biết thể hiện cảm xúc bài hát cùng với cô. Trẻ biết 
yêu quý những người thân trong gia đình như: Ông, bà, bố, mẹ... 
 II. CHUẨN BỊ 
 - Hình ảnh, nhạc bài hát, mũ chóp, máy tính, tivi kết nối 
 III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG 
 1. Hoạt động 1: Mở đầu 
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề: Các con ơi ! hôm nay ai đưa các con đi học ? 
chúng mình có yêu thương gia đình của chúng mình không ? yêu thương gia đình của 
chúng mình thì chúng mình phải làm gì ? có 1 bạn nhỏ cũng rất là yêu thương gia đình 
của mình đấy khi xa thì nhớ và khi được gặp nhau thì cười và đó cũng là nội dung bài 
hát Cả nhà thương nhau mà hôm nay cô sẽ dạy các con hát nhé. 
 2. Hoạt động 2 : Dạy hát “Cả nhà thương nhau” 
 - Cô hát cho trẻ nghe lần 1 
 + Cô hỏi lại tên bài hát? 
 - Cô hát lần 2 cho trẻ nghe khuyến khích trẻ hưởng ứng cùng cô * Tổ chức cho trẻ hát 
 - Lớp hát: 3 lần 
 - Tổ hát, nhóm hát, cá nhân hát luân phiên nhau. Trong khi trẻ hát, cô lắng 
nghe, sửa sai cho trẻ. 
 - Cô hỏi lại tên bài hát? 
 - Giáo dục trẻ 
 3. Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Đoán tên bạn hát” 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi 
 - Cô nói cách chơi và luật chơi cho trẻ. 
 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần 
 + Hỏi lại trẻ tên trò chơi? 
 - Giáo dục trẻ. 
 4. Hoạt động 4: Kết thúc 
 - Cô cho trẻ ra chơi chuyển hoạt động khác. 
 ____________________________________ 
 GIÁO VIÊN SOẠN GIẢNG PHÊ DUYỆT CỦA TỔ 
 TỔ TRƯỞNG 
 Kiều Thị Thắm Vàng Thị Hưởng 
 Trần Thị Thuỳ 
 TUẦN 14 
 CHỦ ĐỀ: ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH 
 (Thực hiện từ 11/12 đến 15/12/2024) 
 Thứ 2 ngày 11 tháng 12 năm 2024 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 
 Thể dục 
 VĐCB: Bò thẳng hướng có mang vật trên lưng 
 TCVĐ: Bong bóng xà phòng 
 Thời gian thực hiện: 15 - 20 phút 
 I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 
 1. Kiến thức 
 Trẻ biết tên bài vận động, biết bò bằng bàn tay, cẳng chân theo hướng thẳng có 
mang vật trên lưng, biết cách chơi trò chơi cùng cô. Trẻ bò thẳng hướng, thẳng lưng 
 2. Kỹ năng 
 Tích cực tham gia chơi trò chơi vận động cùng cô và các bạn. Phát triển 
thể lực, tính nhanh nhẹn ở trẻ. Phát triển vận động, khả năng khéo léo và chú ý 
quan sát cho trẻ 
 3. Giáo dục 
 Trẻ thích thú khi tập thể dục. Trẻ biết giữ gìn sức khỏe mặc ấm khi trời lạnh. 
 II. CHUẨN BỊ, 
 Sắc xô, rổ to: 04 cái; Túi cát: 02 túi. 
 Thảm vải: 02 thảm. 
 Mô hình nhà búp bê 
 Nhạc: Đoàn tàu nhỏ xíu, con cò bé bé, chim mẹ chim con. 
 Túi cát: 30 túi (kích thước nhỏ hơn túi cát của cô) 
 III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG 
 1. Hoạt động 1: Mở đầu 
 - Cô trò chuyện về chủ đề 
 2. Hoạt động 2: Khởi động 
 - Trẻ đi các kiểu chân theo sự hướng dẫn của cô (đi chậm, đi nhanh, chạy 
chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi chậm sau đó đứng xếp thành vòng tròn. 
 3. Hoạt động 3: Trọng động 
 *Bài tập phát triển chung: Tập theo lời ca bài “Cả nhà thương nhau” 
 - Tay 1: “ Dấu tay’’(2L x 4N) 
 - Tay 2: 2 tay đưa ra trước và lên cao (2L x 4N) 
 - Chân 2: 2 tay rang ngang đưa về trước khụy gối (2L x 4N) 
 - Bụng 3: 2 tay giơ lên cao cúi gập người (2L x 4N) - Bật : Bật tai chỗ (2L x 4N) 
 * Vận động cơ bản: Bò thẳng hướng có mang vật trên lưng 
 - Cô giới thiệu tên vận động: Bò thẳng hướng có mang vật trên lưng 
 - Lần 1: Cô làm mẫu, không phân tích 
 - Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích động tác. 
 Cô đứng trước vạch xuất phát, khi thực hiện cô quỳ 2 gối chống 2 bàn tay 
ở trước vạch xuất phát, lưng thẳng, mắt nhìn về phía trước, đặt túi cát trên lưng, 
Khi có hiệu lệnh bò, cô bò kết hợp chân nọ tay kia theo hướng thẳng, bò thật 
khéo léo để không làm rơi túi cát, bò đến nhà búp bê, cô cầm túi cát đứng lên để 
vào rổ và đi về phía cuối hàng. 
 - Cô vừa hướng dẫn chúng mình làm gì? 
 (Cho trẻ phát âm: Bò về phía trước có mang vật trên lưng) 
 - Cô mời 2 bạn lên thực hiện. 
 - Cô nhận xét và nhấn mạnh lại động tác khó. 
 - Cho trẻ thực hiện cả lớp. (1 lần) 
 - Cho trẻ thi đua hai đội. (1 lần) 
 - Nhận xét kết quả chơi của trẻ. 
 - Cho trẻ tập bò trên thảm vải (1 lần) và hỏi trẻ: 
 + Khi được bò trên thảm, các con cảm thấy thế nào? 
 - Các con vừa được làm gì? 
 (Cô mời 1 trẻ lên thực hiện lại) 
 * Giáo dục: Hàng ngày các con phải chăm chỉ tập luyện thể dục để có sức 
khỏe tốt, giúp đỡ bố mẹ và mọi người xung quanh. 
 3. Hoạt động 3 Trò chơi: “Bong bóng xà phòng” 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi. Cô nói luật chơi và cách chơi.Tổ chức cho trẻ 
chơi 2 - 3 lần, Lần đầu cô cùng chơi với trẻ sau đó để trẻ tự chơi. 
 - Nhận xét khen, động viên, khích lệ trẻ. 
 4 Hoạt động 4 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng rồi ra chơi. 
 Thứ 3 ngày 10 tháng 12 năm 2024 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 
 NBTN: Cái bát, cái thìa 
 Thời gian thực hiện: 15 - 20 phút 
 I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 
 1. Kiến Thức 
 Trẻ nhận biết và gọi đúng tên cái bát, cái thìa, trẻ biết được các đặc điểm, 
màu sắc và công dụng của cái bát, cái thìa. Trẻ được trải nghiệm xúc các loại hột 
hạt cùng cô 
 2. Kỹ Năng Phát triển khả năng ghi nhớ, quan sát, nhận biết tập nói cho trẻ. Phát triển 
ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. 
 3. Giáo Dục 
 Giáo dục trẻ biết cách sử dụng và giữ gìn đồ dùng trong gia đình. Trẻ hứng 
thú tham gia các hoạt động. 
 II. CHUẨN BỊ 
 - Đồ dùng của cô: Bát, thìa, các loại hột hạt, bàn, khay. 
 - Mô hình siêu thị 
 - Đồ dùng của trẻ. 
 III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG 
 1. Hoạt động 1: Mở đầu 
 - Cô cho trẻ đi siêu thị 
 - Trò chuyện về đồ dung trong gia đình hướng trẻ vào nội dung bài học 
 Cô cho trẻ về chỗ ngồi 
 2. Hoạt động 2: NBTN cái bát, cái thìa 
 * NBTN: Cái bát 
 - Nhìn xem, nhìn xem 
 - Cô có gì đây?(cô cho trẻ phát âm) 
 - Cái bát có đặc điểm gì? 
 - Cái bát có màu gì? 
 - Cô chỉ vào miệng bát và hỏi trẻ đây là phần gì của bát? 
 - Miệng bát có dạng hình gì? 
 - Cô giới thiệu đây là lòng bát để đựng cơm, còn đây là đáy bát. 
 - Cái bát dùng để làm gì? 
 - Cái bát này được làm bằng gì? 
 + Cái bát này được làm bằng nhựa đấy 
 => Đây là cái bát màu xanh dùng để đựng cơm ăn hàng ngày, có miệng 
bát, thân bát, đáy bát là đồ dùng trong gia đình. Ngoài ra còn có bát được làm 
bằng inox, bằng sứ nữa. 
 - Cho trẻ phát âm lại: Cái bát. 
 - Để xúc được cơm phải có cái gì? 
 * Cái thìa. 
 - Cô dùng thủ thuật và lấy cái thìa ra cho trẻ phát âm. 
 - Cô có gì đây các con? 
 - Cái thìa này có màu gì? 
 - Cô chỉ vào cán thìa và hỏi trẻ. 
 - Đây là phần gì của thìa? 
 - Cả lớp, tổ, cá nhân nói: Cán thìa. 
 - Cô giới thiệu đây là lòng thìa để xúc cơm, còn đây là cán thìa để chúng 
mình cầm.