Kế hoạch bài dạy Mầm non - Khối Nhà trẻ - Tuần 9 - Chủ đề: Các bộ phận trên cơ thể bé - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH BÀI DẠY THÁNG 11/2024 
 Khối: Nhà trẻ 
 TUẦN 9 
 CHỦ ĐỀ: CÁC BỘ PHẬN TRÊN CƠ THỂ BÉ 
 Từ 04/11 – 08/11/2024 
 Thứ 2 ngày 04 tháng 11 năm 2024 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 
 Thể dục 
 VĐCB: Đứng co 1 chân cách đất 10- 12cm 
 TCVĐ: Bóng tròn to 
 Thời gian thực hiện: 15-20 phút 
 I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 
 1. Kiến thức 
 Trẻ biết đứng co một chân lên không bị ngã, trẻ nói theo cùng với cô tên vận 
động “ Đứng co một chân”, biết chơi trò chơi cùng với cô. 
 2. Kỹ năng 
 Hình thành kỹ năng cho trẻ tập đứng co một chân và giữ thăng bằng cho trẻ. 
 3. Giáo dục 
 Trẻ không xô đẩy bạn khi chơi và biết vâng lời cô khi luyện tập. 
 II. CHUẨN BỊ 
 Trang phục cô và trẻ gọn gàng, phòng học gọn gàng, thuận tiện tham gia hoạt động. 
 III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG 
 1. Hoạt động 1: Mở đầu 
 - Cô cùng trò chuyện với trẻ về chủ đề 
 2. Hoạt động 2: Khởi động: Cho trẻ đi thường - đi kiễng chân - đi thường - 
chạy chậm - chạy nhanh - chạy chậm - đi thường - dừng lại dãn cách đều. 
 * Trọng động 
 +BTPTC: "Ồ sao bé không lắc" 
 - Để cho cơ thể khoẻ mạnh thì bây giờ cô mời con cùng cô tập bài tập “Ồ sao 
bé không lắc” nhé 
 - Cô cùng trẻ tập lời và nền nhạc bài hát: Ồ sao bé không lắc 
 + Động tác 1: Đưa tay ra nào Nắm lấy cái tai, lắc lư cái đầu 
 + Động tác 2: “Ồ sao bé không lắc”2 
 + Động tác 3: Nắm lấy cái eo.. mình + Động tác 4: Ồ sao bé không lắc 
 + Động tác 5: Nắm lấy cái chân đùi 
 + Động tác 6: Ồ sao bé không lắc, ồ lá la lá la la là la 
 * Vận động cơ bản: Đứng co 1 chân cách đất 10 - 12cm 
 * Cô làm mẫu: 
 - Lần 1: Cô tập chọn vẹn 
 - Lần 2: Cô tập kết hợp phân tích 
 - Tư thế chuẩn bị: Cô đứng tự nhiên sát vạch, hai tay dang ngang để giữ thăng 
bằng, khi nghe hiệu lệnh cô nhấc co cao một chân (cách đất10-12 cm) cố gắng giữ 
thăng bằng trong khoảng 2-3 giây,sau đó đổi chân. 
 + Cô gọi 1 trẻ tập: Cô nhắc lại kỹ năng “ Đứng co một chân) 
 Trẻ thực hiện 
 - Cô gọi lần lượt 2 trẻ lên tập (tập 2 lần). Trong quá trình tập: cô bao quát, 
động viên, khuyến khích trẻ sửa sai, uốn nắn cho trẻ. 
 - Hỏi lại tên và cho trẻ nhắc theo cô tên vận động? 
 3. Hoạt động 3: Trò chơi “Bóng tròn to” 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi "Bóng tròn to", cô nói luật chơi và cách chơi.Tổ 
chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. 
 + Lần 1: Cô cùng chơi với trẻ 
 + Lần 2,3: Cho trẻ tự chơi 
 - Nhận xét, động viên, khích lệ trẻ 
 4. Hoạt động 4: Hồi tĩnh 
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng rồi ra chơi. 
 ________________________________________ 
 Thứ 3 ngày 5 tháng 11 năm 2024 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 
 NBTN : Mắt, mũi, miệng 
 Thời gian thực hiện 15 – 20 phút 
 I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 
 1. Kiến thức 
 Trẻ biết gọi đúng tên các bộ phận trên khuân mặt như: mắt, mũi, miệng... 
 2. Kỹ năng - Rèn luyện kỹ năng phát âm cho trẻ. Rèn trẻ trả lời các cô hỏi của cô một 
cách rõ ràng. 
 3. Giáo dục 
 Trẻ biết giữ gìn sạch sẽ các bộ phận trên cơ thể. 
 II. CHUẨN BỊ 
 Cô và trẻ gọn gàng thoải mái, tranh chủ đề các bộ phận cơ thể, thước chỉ , 
sách, vở có tranh ảnh về mắt, mũi, miệng cho trẻ lật xem 
 III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG 
 1. Hoạt động 1: Mở đầu 
 - Cô cùng trẻ hát bài đôi mắt xinh trò chuyện hướng về chủ đề. 
 => Đúng rồi mắt, tay, miệng các bộ phận trên cơ thể đấy, ngoài các bộ phân 
đó ra trên cơ thể còn có nhiều bộ phận khác nữa. Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu 
về tên gọi cũng như chức năng của các bộ phận trên cơ thể qua tranh nhé. 
 2. Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết tập nói ‘ Mắt, mũi, miệng ’ 
 * “Nhìn xem”2 Xem cô giáo có bức tranh vẽ gì đây? 
 + Đây là ai? 
 - Cô chỉ vào từng bộ phận cơ thể trên tranh và hỏi trẻ: 
 +, Cái mũi 
 - Cô đưa tranh hình ảnh cái mũi hỏi trẻ: Cái gì đây ? ( Hỏi cá nhân, tập thể 
 Cái mũi để làm gì ? 
 Muốn cho cái mũi sạch các con phải làm gì ? 
 + Cái mắt: 
 Cô câu hỏi tương tự như cái mũi 
 - Đây là cái gì? 
 - Mắt dùng để làm gì? 
 - Còn đây là gì? 
 - Mũi để làm gì? 
 - Đây là gì nữa? Miệng để làm gì? 
 - Gọi 3- 4 trẻ nên chỉ và trả lời câu hỏi của cô. 
 - Cô cho cả lớp nhắc lại 2 – 3 lần. 
 - Cô nhắc lại các đặc điểm trên, giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ các bộ 
phận trên cơ thể. 
 3. Hoạt động 3: Trò chơi “Đội nào nhanh nhất” 
 Cô lật xem tranh về mắt, mũi, miệng, tai 
 - Cô nêu cách chơi và luật chơi. - Cho trẻ thưc hành: Cô cho trẻ về nhóm và hướng dẫn trẻ cách lật mở sách 
xem và hỏi trẻ đang xem gì 
 - Giúp trẻ Trẻ có kỹ năng lật mở trang sách, không làm quăn mét sách, vở, 
gấp gọn gang và để đúng nơi quy định 
 - Cô nhận xét trẻ thực hiện. 
 4. Hoạt động 4: Kết thúc: 
 - Cô và trẻ đọc thơ “ Đôi mắt của em” sau đó đi ra ngoài. 
 _____________________________________ 
 Thứ 4, ngày 6 tháng 11 năm 2024 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 
 Thơ: Cái lưỡi 
 Thời gian thực hiện: 15- 20 phút 
 I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 
 1. Kiến thức 
 Trẻ nhớ và nói được tên bài thơ, bước đầu hiểu nội dung, đọc được bài thơ 
cùng cô. 
 2. Kỹ năng 
 Rèn luyện kỹ năng phát âm cho trẻ. Rèn trẻ trả lời các câu hỏi cùng với cô một 
cách rõ ràng. 
 3. Giáo dục 
 Trẻ biết giữ gìn sạch sẽ các bộ phận trên cơ thể. 
 II. CHUẨN BỊ 
 Một số hình ảnh minh họa về bài thơ và hình ảnh của 5 giác quan trên cơ 
thể con người, nhac bài hát “ ồ sao bé không lắc”. 
 III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG 
 1. Hoạt động 1: Mở đầu 
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề 
 - Có 1 bài thơ nói về cái lưỡi đó là bài thơ “ Cái lưỡi” giờ cô sẽ dạy các con 
đọc nhé 
 2. Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ ‘ Cái lưỡi’ 
 - Cô đọc thơ 2 lần 
 + Lần1: Cô đọc diễn cảm, thể hiện cử chỉ, điệu bộ. Cô giới thiệu tên bài 
thơ? Cô tóm tắt nội dung bài thơ. 
 - Bài thơ nói về cái lưỡi cái lưỡi giúp chúng mình cảm nhận được các vị như 
chua, ngọt của thức ăn. Cái lưỡi còn nhắc nhở chúng mình khi ăn những đồ ăn 
nóng phải cẩn thận không sẽ bị bỏng. - Lần 2: Kèm tranh minh họa. 
 * Đàm thoại: 
 - Cô vừa đoc cho các con nghe bài thơ gì? 
 - Bài thơ nói về cái gì? 
 - Bạn nào giỏi cho cô biết trong bài thơ thức ăn có vi gì nào 
 - Cái lưỡi đã giúp ta làm gì nào? 
 - Cái lưỡi nằm ở đâu của cơ thể? 
 - Khi thức ăn còn nóng chúng ta có nên ăn không? Vì sao? 
 * Các con ơi qua bài thơ cái lưỡi muốn nói cho chúng mình biết cái lưỡi là 
một bộ phân trên cơ thể chúng ta, vì vậy các con sẽ phải giữ gìn sạch sẽ không 
được cho tay vào miệng sẽ mất vệ sinh 
 * Trẻ đọc thơ ‘ Cái lưỡi’ 
 - Cả lớp đọc thơ cùng cô 3 lần 
 - Xen kẽ tổ nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ 
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ những câu, từ trẻ đọc chưa rõ 
 - Cô hỏi lại trẻ tên bài thơ gì ? 
 3. Hoạt động 3: Kết thúc: 
 - Cô nhận xét giờ hoạt động, tuyên dương, động viên, khuyến khích trẻ và 
chuyển hoạt động khác 
 _________________________________ 
 Thứ 5 ngày 7 tháng 11 năm 2024 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TCKNXH VÀ THẨM MỸ 
 HĐVĐV: xâu vòng tặng các bạn 
 Thời gian thực hiện: 15- 20 phút 
 I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 
 1. Kiến thức 
 Trẻ biết cách xâu các hạt vòng vào dây, buộc lại để thành cái vòng. 
 2. Kỹ năng 
 Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay trẻ, trẻ biết lấy hạt vòng rồi xâu vào 
dây, phát triển vận động tinh cho trẻ, 
 3. Giáo dục 
 Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, không cho hạt vòng vào mồm, không ném 
lung tung 
 II. CHUẨN BỊ 
 Mỗi trẻ 4 -8 khối xốp hoặc gối gỗ các màu đỏ, xanh, vàng bảng con, đồ dùng 
của cô giống của trẻ. 
 III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG 
 1. Hoạt động 1: Mở đầu - Trò chuyện về chủ đề, hướng trẻ xâu vòng tặng các bạn trong lớp để đeo. 
 2. Hoạt động 2: Dạy trẻ “Xâu vòng tặng các bạn” 
 * Cô thực hiện mẫu: Chúng mình nhìn xem trong rổ của cô có gì? Hạt vòng 
màu gì? Đây là gì? Dây để làm gì? 
 - Muốn xâu được chiếc vòng đẹp các con cùng cô xâu vòng nhé. 
 + Lần 1: Thực hiện không phân tích 
 + Lần 2: Vừa thực hiện vừa phân tích 
 - Một tay cô cầm dây, một tay cô cầm hạt để hở lỗ xâu dây qua lỗ của hạt, 
một tay cô giữ chặt đầu dây tay kia rồi kéo hạt vòng xuống xâu lần lượt từng hạt 
một xâu hết hạt trong rổ cô sẽ buộc 2 đầu dây lại thành vòng thế là cô đã xâu được 
chiếc vòng gì đây? 
 - Bây giờ chúng mình cùng xâu nhé 
 *Trẻ thực hiện: 
 - Cho trẻ về nhóm xâu. 
 - Trong lúc trẻ xâu cô chú ý bao quát, động viên, khuyến khích trẻ để trẻ 
hứng thú, trẻ xâu hết cô phát tiếp hạt cho trẻ xâu, 
 - Giáo dục trẻ: Không tranh giành của bạn, không được cho hạt vòng vào 
mồm, không phá sản phẩm khi xâu. 
 3. Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm 
 - Cho trẻ dừng tay, trưng bày sản phẩm. 
 - Các con vừa xâu được gì? Cho trẻ nhận xét bài của bạn có sự gợi ý của cô. 
 - Cô nhận xét cả lớp, tuyên dương các trẻ xâu tốt, khuyến khích động viên 
trẻ xâu còn chưa tốt. 
 4. Hoạt động 4: Kết thúc 
 - Các con hãy mang những chiếc vòng thật đẹp này đeo vào tay các bạn để 
tặng nào! 
 _____________________________________ 
 Thứ 6 ngày 8 tháng 11 năm 2022 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TCKNXH VÀ THẨM MỸ 
 Âm nhạc: Dạy hát: Hai bàn tay của em 
 TCVĐ: Thi xem ai nhanh 
 Thời gian thực hiện: 15- 20 phút 
 I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 
 1. Kiến thức 
 Trẻ tập hát được theo cô từng câu và cả bài hát “ Hai bàn tay”biết tên trò chơi 
và chơi trò chơi cùng với cô. 
 2. Kỹ năng 
 Phát triển tai nghe, khả năng ghi nhớ, mạnh dạn cho trẻ. 
 3. Giáo dục 
 Trẻ biết yêu qúy bài hát biết thể hiện cảm xúc bài hát cùng với cô. Trẻ biết 
giữ gìn đôi bàn tay và các bộ phận trên cơ thể sạch sẽ. 
 II. CHUẨN BỊ 
 - Hình ảnh, nhạc bài hát, máy tính, tivi kết nối 
 III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG 
 1. Hoạt động 1: Mở đầu 
 - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề. Có 1 bài hát rất hay nói về hai bàn tay múa 
rất là đẹp đấy. Hôm nay cô sẽ dậy các con hát nhé. 
 2. Hoạt động 2: Dạy hát “Hai bàn tay của em” 
 - Để biết được lời, nội dung và giai điệu bài hát này các con hãy lắng nghe 
cô hát trước nhé ! 
 * Cô hát 2 lần : 
 Lần 1: Cô hát thể hiện tình cảm, giới thiệu tên bài hát. 
 Lần 2: Hát kết hợp làm một số động tác minh họa theo lời bài hát. 
 * Giáo dụ c: Các con ạ. Tay là bộ phận không thể thiếu trên cơ thể người 
của chúng ta và còn rất nhiều các bộ phận quan trọng khác nữa như : chân, mũi 
mắt vì vậy các con phải thường xuyên vệ sinh sạch sẽ các con nhớ chưa ? 
 * Dạy trẻ hát : + Lớp hát 2 - 3 lần 
 + Tổ hát (2 tổ) mỗi tổ hát 2 lần 
 + Nhóm hát 2 - 3 nhóm hát 2 lần 
 - Trong khi trẻ hát theo cô, nếu câu nào trẻ hát chưa rõ lời, hát chưa đúng, cô 
sửa sai cho trẻ. 
 - Hỏi lại tên bài hát ? 
 3. Hoạt đông 3 : Trò chơi âm nhạc : “Thi xem ai nhanh” - Cô gới thiệu tên trò chơi. 
 - Cô nói cách chơi 
 - Cô hướng dẫn trẻ chơi. 
 - Tổ chức cho trẻ chơi : 3 - 4 trẻ chơi 
 - Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời và sửa sai cho trẻ. 
 - Các con vừa trò chơi gì? 
* Kết thúc : Cô nhận xét giờ học 
 ____________________________________ 
 GIÁO VIÊN SOẠN GIẢNG PHÊ DUYỆT CỦA TỔ 
 TỔ TRƯỞNG 
 Kiều Thị Thắm Vàng Thị Hưởng 
 Trần Thị Thuỳ 
 TUẦN 10 
 CHỦ ĐỀ: ĐỒ DÙNG CỦA BÉ (Thực hiện từ 11/11 đến 15/11/2024) 
 Thứ 2, ngày 11 tháng 11 năm 2024 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 
 Thể dục 
 VĐCB: Đi theo đường ngoằn nghèo 
 TCVĐ: Gieo hạt 
 Thời gian thực hiện: 15-20 phút 
 I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 
 1. Kiến thức 
 Trẻ biết đi trong đường ngoằn nghèo, chân không dẵm vào vạch thực hiện 
nghe theo hiệu lệnh của cô khi đi. 
 2. Kỹ năng: 
 Tích cực tham gia chơi trò chơi vận động cùng cô và các bạn. Phát triển thể 
lực, tính nhanh nhẹn ở trẻ. 
 3. Giáo dục: 
 Trẻ thích thú khi tập thể dục. 
 II. CHUẨN BỊ, 
 2 con đường ngoằn nghèo, Sắc xô, Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng, trang phục 
của cô và trẻ gọn gàng 
 III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG 
 1. Hoạt động 1: Mở đầu 
 - Cô cùng trò chuyện với trẻ về chủ đề 
 2. Hoạt động 2: * Khởi động : Cho trẻ đi thường - đi kiễng chân - đi thường 
- chạy chậm - chạy nhanh - chạy chậm - đi thường - dừng lại dãn cách đều. 
 *Trọng động : BTPTC. Tập với cờ. 
 - Động tác 1: Vẫy cờ 
 - Động tác 2: Gõ cán cờ xuống đất 
 - Động tác 3: Ngồi xổm gõ cán cờ xuống đất. 
 - Sau mỗi lần trẻ tập cô khen động viên trẻ kịp thời để trẻ hứng thú học. 
 - Hỏi trẻ vừa tập bài gì ? 
 * Vận động cơ bản : ‘Đi theo đường ngoằn nghèo’ 
 - Bây giờ cô con mình cùng tập bài tập “Đi theo đường ngoằn nghèo nhé” 
 * Cô làm mẫu: 
 - Lần 1: Cô tập chọn vẹn - Lần 2: Cô tập kết hợp phân tích "Tư thế chuẩn bị cô đứng tự nhiên trước 
vạch chuẩn 2 tay để xuôi, khi có hiệu lệnh bắt đầu cô bước chân và đi vào trong 
đường ngoằn nghèo, khi đi cô đi nhịp nhàng chân nọ tay kia thoải mái đầu không 
cúi, chân không chạm vạch đi hết con đường cô đi về cuối hàng. 
 * Trẻ thực hiện 
 - Cô gọi lần lượt 2 trẻ lên tập (tập 2 lần). Trong quá trình tập: cô bao quát, 
động viên, khuyến khích trẻ sửa sai, uốn nắn cho trẻ. 
 - Cho hai tổ thi đua nhau (1 lần) 
 - Hỏi lại tên vận động ? 
 3. Hoạt động 3 : Trò chơi “ Gieo hạt” 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi "Gieo hạt", cô nói luật chơi và cách chơi. Tổ 
chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. 
 + Lần 1 : Cô cùng chơi với trẻ 
 + Lần 2, 3 : Cho trẻ tự chơi 
 - Nhận xét, động viên, khích lệ trẻ 
 * Hồi tĩnh 
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng rồi ra chơi. 
 Thứ 3 ngày 12 tháng 11 năm 2024 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 
 NBPB : Nhận biết màu vàng 
 Thời gian thực hiện 15 – 20 phút 
 I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 
 1. Kiến thức 
 Trẻ nhận biết được màu vàng theo khả năng dưới sự hướng dẫn của cô, trẻ 
biết được một số đồ dùng của bé có màu vàng xung quanh lớp, tìm đúng nhà có 
màu vàng khi chơi trò chơi. 
 2. Kỹ năng 
 Nói được từ màu vàng giúp trẻ tăng cường, mở rộng vốn tiếng việt, phát 
triển ngôn ngữ cho trẻ. 
 3. Giáo dục 
 Trẻ biết lấy đồ chơi cất theo quy định, trẻ tham giam tiết học hứng thú. 
 II. Chuẩn bị 
 Ô màu vàng, mũ màu vàng, đôi dép màu vàng, quả bóng màu vàng đủ cho trẻ, 
bảng, que chỉ.