Kế hoạch bài dạy Mầm non - Khối lớn - Tuần 32 - Chủ đề: Mùa hè đến rồi - Năm học 2023-2024

 TRƯỜNG MN NẬM LOỎNG
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY THÁNG 5/2024
 Khối lớn
 TUẦN 32
 MÙA HÈ ĐẾN RỒI
 (Thời gian thực hiện 1 tuần; Từ ngày 29/4- 3/5/2024)
 Thứ hai ngày 29 tháng 4 năm 2024
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
 Thể dục: Chạy 18m trong 10 giây
 TC: Kéo co
 Thời gian: 30 - 35 phút
 1. Yêu cầu cần đạt.
 Trẻ biết thực hiện vận động chạy 18m trong 10 giây đúng kĩ thuật. Trẻ 
tham gia hoạt động một cách tự nguyện, thoải mái, tự nhiên, vui vẻ. Hứng thú 
chơi trò chơi; Rèn kỹ năng chạy cho trẻ, rèn tố chất nhanh nhẹn khéo léo, sự tự 
tin, tính kỉ luật, đoàn kết tập thể, phát triển thể lực cho trẻ.
 2. Đồ dùng dạy học
 - Dây kéo co cho trẻ tập và chơi
 - Sân tập bằng phẳng
 3. Tổ chức dạy học
 a. Mở đầu
 - Cho trẻ trò chuyện về chủ đề đang học
 b. Khởi động
 - Cho trẻ đi chạy thành vòng tròn, kết hợp các kiểu đi xen kẽ đi thường, 
mỗi kiểu 2m, sau đó chuyển đội hình 2 hàng dọc, điểm số tách 4 hàng.
 c. Trọng động
 * Bài tập phát triển chung
 - Tay: 2 tay dưa ra trước, lên cao ( 2L x8N)
 - Chân: Ngồi xổm, đứng lên liên tục( 2L x8N)
 - Chân: Đứng khụy gối( 2L x8N)
 - Bụng: Đứng cúi người về phía trước( 2L x8N)
 - Bật: Bật tách chân, khép chân( 2L x8N)
 * Vận động cơ bản: Chạy 18m trong 10 giây
 - Đội hình hai hàng ngang đối diện cách nhau 3 - 4m
 - Cô làm mẫu: Tập mẫu cho trẻ xem 2 lần, lần 1 thực hiện trọn vẹn, lần 2 
cô phân tích động tác: 
 - TTCB: Cô đứng dưới vạch xuất phát khi có hiệu lệnh chuẩn bị hai tay 
chống xuống đất chân hơi khụy khi có hiệu lện chạy cô chạy thạt nhanh về đích 
trong khoảng 10 giây. Rồi nhẹ nhàng đi về cuối hàng đứng
 - Trẻ thực hiện: Cô cho 2 trẻ khá ra thực hiện trước 1 lần,
 - Mỗi trẻ được thực hiện 2- 3 lần. 
 - Khi trẻ thực hiện cô bao quát động viên khuyến khích, sửa sai cho trẻ.
 * Trò chơi: Kéo co
 - Cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện, cô giới thiệu tên trò chơi - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
 - Tổ chức cho trẻ chơi (3- 4 lần)
 - Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ.
 d. Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng rồi ra chơi.
 ________________________________
 Thứ ba ngày 30 tháng 4 năm 2024
 Nghỉ 30/04 
 Thứ tư ngày 01 tháng 5 năm 2024
 Nghỉ 30/04
 ______________________________
 Thứ năm ngày 2 tháng 5 năm 2024
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 Thơ: Bốn mùa ở đâu 
 Thời gian: 30 – 35 phút
 1.Yêu cầu cần đạt
 Trẻ nhớ tên bài thơ “Bốn mùa ở đâu”, trẻ biết nội dung bài thơ nói về 4 mùa, trẻ 
thuộc bài thơ; Rèn kỹ năng chú ý quan sát lắng nghe, quan sát ghi nhớ, suy luận
để trả lời các câu hỏi của cô; Giao dục trẻ tình yêu thiên nhiên 
 2. Đồ dùng dạy học
 - Tranh minh hoạ nội dung thơ, giáo án..
 3.Tổ chức dạy học
 a. Mở đầu
 - Cho trẻ hát bài “Nắng sớm”.
 - Các con ơi chúng mình vừa hát bài hát gì?
 - Bài hát nói về cái gì
 - Bài hát nắng sớm nói về những tia nắng mùa hè
 - Ngoài mùa hè ra các con còn biết mùa gì nữa
 - có 1 bài thơ nói về 4 mùa đó là bài thơ “Bốn mùa ở đâu”các con cùng lắng 
nghe nhé.
 b. Cô đọc thơ diễn cảm
 - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
 - Cô đọc lần 2: kết hợp tranh minh họa
 * Đàm thoại 
 - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
 - Bài thơ do ai sáng tác? 
 - Trong bài thơ mùa nào được nhắc đến đầu tiên? 
 - Mùa hè thời tiết như thế nào?
 - Thời tiết mùa đông thì sao?
 - Mùa thu thời tiết như thế nào?
 - Mùa thu thì có lễ hội gì đặc biệt các con nhỉ?
 - Thời tiết ấm áp là của mùa nào? Có..mẹ tươi cười
 => Giáo dục trẻ biết cách ăn mặc khi thời tiết chuyển mùa * Đọc thơ
 - Cả lớp đọc 2-3 lần 
 - Tổ nhóm, cá nhân thi đua thực hiện 
 ( Cô sửa sai động viên khuyến khích trẻ )
 *Kết thúc: Cho trẻ vận động bài trời nắng, trời mưa và đi ra ngoài
 ______________________________________
 Thứ sáu ngày 3 tháng 5 năm 2024
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
 Âm nhạc: DVĐ VTTN: Mùa hè đến
 NH: Bèo dạt mây trôi
 TC: Tai ai tinh
 Thời gian 30 – 35 phút
 1. Yêu cầu cần đạt
 - Trẻ thuộc bài hát “Mùa hè đến” và vận động vỗ tay theo bài hát. Luyện cho trẻ 
kỹ năng nghe nhạc, và kỹ năng hát đúng nhịp bài hát. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho 
trẻ. Trẻ chú ý lắng nghe cô hát. Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi.Giáo dục trẻ biết 
đoàn kết yêu thương và giúp đỡ lẫn nhau. 
 2. Đồ dùng dạy học
 - Nhạc các bài hát “Mùa hè đến”, “Bèo dạt mây trôi”
 3. Tổ chức hoạt động
 a. Mở đầu
 - Cô gợi mở gây hứng thú.
 - Trò chuyện hướng trẻ vào bài dạy
 b. Dạy VTTN: “Mùa hè đến”
 * Cô hát mẫu
 - Cô hát lần 1: không nhạc đệm. Giới thiệu tên bài hát, tác giả
 + Giảng nội dung: Bài hát nói đến mùa hè có các con vật đang nô đùa 
trong thiên nhiên và các bạn vui đùa đón mùa hè.
 - Cô hát lần 2: Hỏi lại trẻ tên bài hát, tên tác giả.
 * Trẻ hát
 - Trẻ hát cùng cô 2, 3 lần
 - Tổ, nhóm, cá nhân hát
 - Cô bao quát sửa sai cho trẻ
 - Con vừa hát bài hát gì?
 - Bài hát của tác giả nào?
 c. Nghe hát: “Bèo dạt mây trôi”
 - Cô hát lần 1 ( Ngồi hát)
 - Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Do ai sang tác?
 - Cô hát lần 2: Có làm động tác minh hoạ
 - Cô hát lần 3. Trẻ hưởng ứng cùng cô
 d. Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh
 - Cô thưởng cho lớp mình trò chơi “Tai ai tinh”
 - Cô nêu luật chơi, cách chơi
 - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Tổ chức cho trẻ chơi
 - Cô bao quát động viên trẻ chơi
 - Củng cố nhận xét khen trẻ
 * Kết thúc
 - Cho trẻ ra chơi vừa đi vừa hát bài “Mùa hè đến”
 ___________________________________
TỔ TRƯỞNG GIÁO VIÊN SOẠN GIẢNG
 Trần Thị Hạnh
 Trần Thị Thuỳ
Trần Thị Thuỳ Đào Thị Kim Cúc
 Vương Thị Vân Anh
 Kiều Thị Thắm 
 TRƯỜNG MN NẬM LOỎNG KẾ HOẠCH BÀI DẠY THÁNG 5/2024
 Khối lớn
 TUẦN 33
 SÙNG PHÀI QUÊ EM
 (Thời gian thực hiện 1 tuần; Từ ngày 6/05-10/05)
 Thứ hai ngày 6 tháng 5 năm 2024
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
 Thể dục: Ném trúng đích thẳng đích bằng 1 tay
 TC: Chạy tiếp cờ
 Thời gian: 30 - 35 phút
 1. Yêu cầu cần đạt.
 - Trẻ biết tên và biết cách thực hiện vận động cơ bản: Ném trúng đích thẳng 
đích bằng 1 tay. Biết cách chơi TC chạy tiếp cờ. Trẻ biết dùng bàn tay khéo léo để 
ném trúng đích bằng 1 tay. rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo, tự tin ở trẻ. Giáo dục 
cho trẻ có ý thức luyện tập thể dục.
 2. Đồ dùng dạy học.
 - Đích, túi cát, cờ.. sân chơi sạch sẽ.
 - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, thoải mái.
 3. Tổ chức thực hiện
 a. Mở đầu.
 - Các bạn ơi các bạn thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
 - Để một cơ thể khỏe mạnh các con sẽ làm gì nhỉ?
 b. Hình thành kiến thức mới: Khởi động
 - Cho trẻ đi chạy theo vòng tròn làm đoàn tàu kết hợp với các kiểu đi: đi 
thường -> đi bằng gót chân -> đi thường -> đi bằng mũi chân -> đi thường -> 
chạy chậm -> chạy nhanh -> đi thường-> sau đó chuyển đội hình làm 2 hàng 
ngang điểm số 1- 2 tách làm 4 hàng để tập BTPTC.
 - Trước khi đến nhà bạn Búp bê các con hãy tập thể dục cùng cô nhé. 
 * Trọng động
 * Bài tập phát triển chung: 
 - Tay: 2 tay đưa ra trước, lên cao ( 2L x8N)
 - Tay: 2 tay đưa ra trước và sang 2 bên( 2L x8N)
 - Chân: Đứng khụy gối( 2L x8N)
 - Bụng: Đứng cúi người về phía trước( 2L x8N)
 - Bật: Bật tách chân, khép chân( 2L x8N)
 * Vận động cơ bản: Ném trúng đích thẳng đích bằng 1 tay
 - Bây giờ các con chú ý quan sát cô thực hiện trước nhé.
 - Cô tập mẫu 2 lần
 + Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác
 + Lần 2: Cô kết hợp phân tích động tác 
 - TTCB: Đứng trước vạch giới hạn, đứng chân trước, chân sau, tay cùng 
phía với chân sau, cầm túi cát đưa cao ngang tầm mắt, nhằm đích và ném vào 
đích. Ném xong nhặt túi cát bỏ vào rổ và đi về cuối hàng”. * Trẻ thực hiện:
 - Cô lần lượt cho 2 trẻ lên thực hiện, lần lượt cho đến hết số trẻ (mỗi trẻ 
thực hiện từ 2 đến 3 lần)
 -> Cô động viên khuyến khích, sửa sai cho trẻ.
 - Cô cho nhóm trẻ lên tập.
 - Cô và lớp mình vừa tập bài tập gì?
 c. Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ
 - Cô giới thiệu trò chơi .
 - Trẻ nói luật chơi, cách chơi 
 - Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần.( Khi trẻ chơi, cô quan sát bao quát động viên, 
khuyến khích trẻ chơi )
 - Cô vừa cho lớp mình chơi trò chơi gì?
 *. Hồi tĩnh 
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân
 ______________________________________
 Thứ ba ngày 7 tháng 5 năm 2024
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 Toán: Đo dung tích bằng 1 đơn vị đo
 Thời gian 30 – 35 phút
 1. Yêu cầu, cần đạt.
 - Trẻ biết đo dung tích các vật có kích thước khác nhau bằng một vật đo 
quy định. Rèn kỹ năng so sánh, quan sát, tư duy,ghi nhớ có chủ đích, cho trẻ có 
thao tác đo dung tích và diễn đạt kết quả đo 
 2. Đồ dùng dạy học
 - Mỗi nhóm có 3 chai kích thước khác nhau
 - Mỗi nhóm có 1 vật đo ( cốc ), phễu, hột, hạt cho trẻ thực hiện đo lường.
 - Bút dạ.
 - Mỗi nhóm có một chậu nhỏ để đựng
 3. Tổ chức hoạt động:
 a. Mở đầu:
 - Cô cho trẻ hát bài “ Quê hương tươi đẹp”
 - Các con vừa hát bài hát gì?
 - Cô dẫn dắt vào bài mới.
 b. Hình thành kiến thức mới
 * Phần 1: Ôn so sánh kích thước của 3 đối tượng.
 - Trên bàn có gì đây các con?
 - Cô đưa 3 chai có kích thước chiều cao không bằng nhau và hỏi trẻ :
 - Các con có nhận xét gì về chiều cao của 3 cái chai này?
 - Chai nào cao nhất? chai nào thấp hơn và chai nào thấp nhất? Vì sao con biết?
 - Theo các con, chai nào đựng được nhiều hạt nhất? Chai nào đựng được 
ít hạt nhất? Vì sao con biết? và để biết được dung tích của chai này như thế nào 
bây giờ cô và các con cùng làm thí nghiệm nhé. * Phần 2: Đo dung tích các vật bằng một vật đo quy định.
 - Cô đo mẫu : Dùng 1cái cốc để đong hạt vào chai, đong hạt đầy vào cốc 
rồi đổ vào chai sau1 cốc cô vạch ngang mực vào bên ngoài chai cứ như vậy 
đong đến đầy chai (đong 3 chai ) sau đó cho trẻ đếm số vạch và gắn thẻ số tương 
ứng và nói kết quả đo
 -Cho trẻ đo dung tích của từng chai bằng cốc đã quy định( Tổ chức cho 
trẻ theo từng nhóm)
 - Sau khi đo xong cô cho trẻ nói kết quả đo
 - Để đo được đầy chai hạt các con phải đong bằng bao nhiêu cốc hạt mới đầy
 Cho trẻ đếm tất cả là mấy lần đong? (5)
 * Tương tự với chai nước nhỏ.
 - Chai nước nhỏ ( 3 cốc)
 - Cho trẻ đếm tất cả có 3 lần đong. 3 lần đong tương ứng thẻ số mấy?
 - Cô khái quát: Các con vừa đong được 3 chai hạt và 3 chai hạt này ntn với nhau?
 - Cho trẻ lấy chai có dung tích là 5 cốc so với chai có dung tích là 3 cốc 
đặt cạnh nhau và diễn đạt nhiều hơn và ít hơn
 - Chai nước nào có dung tích ít hạt hơn? (chai đong được 3cốc)
 - Chai nước nào có dung tích hạt nhiều hạt hơn?
 => Cô khái quát lại: Chai đong được nhiều hạt hơn là chai có dung tích 
lớn hơn, chai đong được ít hạt hơn là chai có dung tích nhỏ hơn.
 c. Trò chơi: Luyện tập củng cố
 *TC1: “Bé khéo tay”
 - Cô giới thiệu trò chơi “bé khéo tay”
 - Cách chơi: Cô bán hàng nước đã chuẩn bị rất nhiều chai và nước cô cháu 
mình cùng nhau giúp cô bán hàng đong nước vào những chiếc chai nào. Cho trẻ 
về theo các nhóm cùng chơi đong nước vào chai.
 - Luật chơi: Sau khi kết thúc một bản nhạc nhóm nào đong được nước gọn 
gàng không đổ ra ngoài. Nhóm đó sẽ chiến thắng.
 - Cô đến các nhóm bao quát và động viên trẻ đong.
 * TC2: Thi xem đội nào nhanh
 - Cách chơi: 2 đội sẽ đứng thành 2 hàng dọc. Khi nhạc nổi lên lần lượt 
từng bạn đứng ở đầu hàng của mỗi đội sẽ bật qua các vòng lên lấy ca và múc 
nước đổ vào đầy 3 bình của đội mình. Sau đó chạy về cuối hàng bạn tiếp theo lại 
lên bật và múc nước cứ như vậy cho đến hết.
 - Luật chơi: Sau khi kết thúc một bản nhạc, đội nào đo được dung tích của 
những bình nước nhanh nhất và đúng nhất thì đội đó sẽ chiến thắng.
 - Các con phải chú ý thật nhanh và khéo léo để không làm đổ nước ra sàn 
nhà nhé!
 - Cho trẻ chơi
 - Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả của từng đội
 => GD: Trẻ chú ý trong giờ học và tiết kiệm nước
 * Kết thúc
 - Cô nhận xét, động viên và khen trẻ
 - Trẻ hát:“Mùa hè đến”
 Thứ tư ngày 8 tháng 5 năm 2024 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
 Tạo Hình
 Vẽ cảnh miền núi( ĐT)
 Thời gian 30 – 35 phút
 1.Yêu cầu cần đạt.
 - Trẻ biết tên bài học: vẽ miền núi, trẻ biết vẽ về miền núi, trẻ miêu tả được 
cảnh miền núi theo hiểu biết của mình; Trẻ biết phối hợp các đường nét, màu sắc, hình 
cơ bản và bố cục tạo nên cảnh đẹp về miền núi; Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã 
học để vẽ được các nét cơ bản tạo thành bức tranh. Rèn tư thế ngồi và cách cầm 
bút cho trẻ ; Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ quê hương, đất nước.
 2. Đồ dùng dạy học.
 - Bàn, ghế, giá tạo hình
 - Giấy A4, bút chì, sáp màu.
 - 3 tranh gợi ý (Tranh vẽ nhà sàn tây bắc, ruộng bậc thang, dòng suối quê em.
 3. Tổ chức dạy học
 a. Mở đầu.
 - Cho trẻ hát bài hát “Lai Châu quê ta”
 - Trò chuyện với trẻ về nội dung về chủ đề.
 b. Tạo hình: Vẽ cảnh miền núi
 * Quan sát đề tài: Hình ảnh tranh vẽ nhà sàn tay bắc, ruộng bậc thang,dòng 
suối quê em
 - Cô lần lượt đưa ra từng bức tranh cho trẻ quan sát và hỏi trẻ
 - Cô có bức tranh gì đây?
 - Các con có nhận xét gì về bức tranh này
 - Các con thấy quê hương bạn như thế nào? Có gì lạ?
 - Các con thấy không miền núi quê hương chúng ta có những con suối trong 
xanh và người miền núi ngày đêm vất vả trên nương rẫy đấy. Quê hương miền núi 
chúng ta có ruộng bậc thang và những mái nhà sàn trên bãi cỏ xanh non. Các chú họa sĩ 
đã vẽ về quê hương miền núi thật đẹp. Vậy các con có thích làm họa sĩ không?
 - Theo các con thì làm thế nào để vẽ được những bức tranh như thế này
 - Cô củng cố lại 
 * Hỏi ý tưởng vẽ của trẻ
 - Con thích vẽ cảnh miền núi có gì?(Hỏi 3-4 trẻ)
 - Con sẽ vẽ gì trước?
 - Muốn vẽ những quả núi to, ông mặt trời con vẽ như thế nào?
 - Vẽ xong con tô bằng màu gì? 
 - Để bức tranh đẹp con phải làm gì?
 * Trẻ thực hiện
 - Cô cho trẻ về chỗ, nhắc trẻ tư thế ngồi, cho trẻ vẽ
 - Cô cho trẻ ngồi theo nhóm để vẽ
 - Trẻ vẽ trên khổ giấy A4
 - Cô quan sát, bao quát trẻ, giúp đỡ trẻ còn lúng túng.
 * Nhận xét, trưng bày sản phẩm
 - Cô cho trẻ mang bài lên trưng bày.
 - Cô nhận xét chung.
 - Cho 4-5 trẻ nhận xét bài. - Con thích bài nào?
 - Vì sao con thích, nhóm bạn vẽ được những gì? 
 - Cô nhận xét động viên bài đẹp, nhắc nhở bài chưa đẹp lần sau cố gắng.
 * Kết thúc
 - Cô cho cả lớp hát bài hát và đi ra ngoài
 ______________________________
 Thứ năm ngày 09 tháng 5 năm 2024
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 Thơ: Về quê
 Thời gian: 30-35 phút
 I. Yêu cầu cần đạt.
 - Trẻ biết và nhớ tên và đọc thuộc bài thơ “Về quê” tác giả Nguyễn 
Thắng. Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm và tự tin, mạnh dạn đọc thơ trước đám 
đông. Phát triển vốn từ cho trẻ và cách phát âm.Trẻ biết yêu quý kính trọng và 
nhớ về quê hương mình
 II. Đồ dùng dạy học
 - Hình ảnh minh họa
 III. Tổ chức hoạt động:
 a. Mở đầu
 - Cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp”
 - Cho trẻ kể về Quê Hương của mình
 - Các con có hay được về quê chơi không?
 - Quê con ở đâu? Có những gì?
 - Khi được về quê chơi con cảm thấy như thế nào?
 - Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các con một bài thơ nói về tình cảm của 
một em bé khi được về thăm quê. Các con hãy cùng lắng nghe
 b. Cô đọc thơ diễn cảm: “ Về Quê ”
 - Cô đọc mẫu lần 1: Các bé vừa nghe cô đọc bài thơ “ Về quê”. Do 
Nguyễn Thắng sáng tác.
 - Bài thơ còn hay hơn khi có hình ảnh kết hợp vậy cô mời chúng mình nhẹ 
nhàng về chỗ để nghe cô đọc thơ.
 - Cô đọc mẫu lần 2: kết hợp với hình ảnh.
 *. Đàm thoại nội dung bài thơ
 + Cô vừa đọc bài thơ gì?
 + Do ai sáng tác?(Nguyễn Thắng)
 + Bài thơ “Về quê” nói về điều gì?
 * Đàm thoại
 + Trong bài thơ thì nghỉ hè em bé được về đâu?
 + Về quê để thăm ai? Làm gì?
 + Em bé được lên rẫy, được tắm sôngem cảm thấy như thế nào?
 + Buổi tối em bé làm gì?
 + Ông kể cho bé nghe câu chuyện gì?
 + Trong lúc ông kể chuyện thì bà làm gì? + Các con thấy em bé có yêu quê hương không?
 + Còn các con thì sao?
 + Yêu quý quê hương các con phải làm gì?
 * GD: Các con ạ ai cũng có quê hương của mình chúng mình dù đi xa 
nhưng hãy nhớ về quê hương và trân trọng yêu thương nhé.
 - Bây giờ cô cháu chúng mình cùng thể hiện tình cảm của mình qua bài 
thơ “Về quê” nhé.
 - Cho trẻ đọc bài thơ lần 1(cho trẻ ngồi đọc)
 - Cho trẻ đọc bài thơ lần 2 (cho trẻ đứng đọc)
 - Cô cho từng tổ đọc -> nhóm, cá nhân đọc.(Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
 - Cô cho cả lớp đọc lại bài thơ.đọc thơ nối tiếp
 - Cô động viên, khen trẻ
 * Kết thúc:
 - Cô nhận xét tuyên dương trẻ và cho trẻ ra chơi
 ____________________________
 Thứ sáu ngày 10 tháng 5 năm 2024
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGŨ
 Âm nhạc: DH: Quê hương tươi đẹp
 NH: Inh lả ơi
 TC: Ai nhanh nhất
 Thời gian: 30 – 35 phút
 I. Yêu cầu cần đạt.
 - Trẻ nhớ tên bài hát: “Quê hương tươi đẹp”, thuộc bài hát.Trẻ biết hứng 
cùng cô qua bài hát nghe: "Inh lả ơi". Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động trong 
giờ học. Trẻ chơi trò chơi hứng thú sôi nổi
 II. Đồ dùng dạy học.
 - Nhạc ghi bài hát trẻ được học.
 - Phòng học, hoa đeo tay, trang phục, mũ âm nhạc...
 - Bài giảng Powerpoint có nội dung bài học.
 III. Tổ chức hoạt động.
 a. Mở đầu.
 - Các con ơi chúng mình đang ở thành phố nào?
 - Một bạn kể cho cô Lai Châu có những gì nào?
 * Giáo dục: Cô giáo dục trẻ.
 b. Dạy hát: “Quê hương tươi đẹp”.
 - Cô cho trẻ hát bài hát: “ Quê hương tươi đẹp" 2 lần .
 - Chúng mình vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác?
 - Chúng mình thấy bài hát như thế nào?
 - Ai có thể lên đây thực hiện cho cô và các bạn thưởng thức nào!
 - Cho trẻ hát 2 lần
 + Lần 1: Trẻ ngồi tại chỗ hát