Kế hoạch bài dạy Mầm non - Tuần 9 - Chủ đề: Ngôi nhà của bé - Năm học 2024-2025

 TRƯỜNG MN NẬM LOỎNG 
 KẾ HOẠCH BÀI DẠY THÁNG 11/2024 
 TUẦN 9 
 CHỦ ĐỀ: NGÔI NHÀ CỦA BÉ 
 (Thời gian thực hiện 1 tuần từ 04/11 đến 08/11 /2024) 
 Thứ hai, ngày 04 tháng 11 năm 2024 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 
 Thể dục: Đập và bắt bóng tại chỗ 
 TC: Chạy tiếp cờ 
 Thời gian thực hiện: 25- 30 phút 
 I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 
 1. Kiến thức: 
 Trẻ thực hiện được vận động đập và bắt bóng tại chỗ đúng kĩ thuật. Biết cách 
chơi trò chơi chạy tiếp cờ. 
 2. Kỹ năng: 
 Trẻ có kỹ năng đập và bắt bóng tại chỗ khéo léo không để bóng rơi. 
 3. Thái độ: 
 Giáo dục tính tự tin, mạnh dạn đoàn kết cho trẻ. 
 II. CHUẨN BỊ 
 - Sân tập rộng thoáng, sạch. 
 - Mỗi trẻ 1 quả bóng 
 - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, thoải mái. 
 - 5 lá cờ 
 III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG 
 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú 
 - Cho trẻ ra sân cô trò chuyện với trẻ về ngôi nhà của bé. 
 - Giáo dục trẻ ngoan yêu quý ngôi nhà của mình. 
 - Để có sức khoẻ tốt các con phải làm gì? 
 - Các con cùng thi đua tập luyện thể dục nào. 
 2. Hoạt động 2: Khởi động 
 - Cho trẻ đi chạy theo vòng tròn kết hợp với bài hát “Nhà của tôi” với các 
kiểu đi xen kẽ đi thường (mỗi kiểu đi 2m) sau đó chuyển đội hình làm 2 hàng. 
 3. Hoạt động 3: Trọng động 
 * Bài tập phát triển chung: 
 - Tay vai: 2 tay đưa ra trước lên cao (4Lx4N) 
 - Chân: Hai tay chống hông đưa chân về phía trước khuỵ gối (4Lx4N) 
 - Bụng: Đứng cúi gập người về trước (4Lx4N) - Tay: Co và duỗi tay (4Lx4N) 
 - Bật: Bật tại chỗ (4Lx 4N) 
 * Vận động cơ bản: Đập và bắt bóng tại chỗ 
 (Đội hình 2 hàng ngang đối diện) 
 - Nhìn xem trước mặt các con có gì ? 
 + Đây là gì nhỉ? 
 + Các con cùng chơi với quả bóng này nhé. 
 - Làm mẫu: 
 + Cô làm mẫu lần 1 trọn vẹn động tác. 
 + Cô làm mẫu lần 2 vừa tập kết hợp phân tích động tác 
 - TTCB: Cô cầm bóng bằng 2 tay, đập bóng xuống sàn, phía trước mũi chân 
và bắt bóng khi bóng nảy lên. 
 - Trẻ thực hiện 
 - Cô gọi lần lượt 2 trẻ lên chơi, lần lượt cho đến hết. (mỗi trẻ thực hiện từ (2-3 lần) 
 - Lần 3 cô gọi lần lượt 4 trẻ lên chơi thi đua 2 tổ (2lần) 
 (Cô động viên khuyến khích, sửa sai cho trẻ) 
 * Trò chơi: Chạy tiếp cờ 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi 
 - Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi 
 - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần (Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời) 
 4. Hoạt động 4: Hồi tĩnh 
 Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng rồi ra chơi 
 ________________________________________ 
 Thứ ba, ngày 05 tháng 11 năm 2024 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 
 MTXQ: Tìm hiểu về một số kiểu nhà 
 Thời gian thực hiện: 25- 30 phút 
 I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 
 1. Kiến thức: 
 Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật và biết một số nguyên vật liệu cơ bản để 
làm ra một số kiểu nhà như: Nhà sàn, nhà cấp bốn, nhà cao tầng. Biết so sánh 
những đặc điểm giống và khác nhau giữa nhà cấp bốn và nhà cao tầng. 
 Tăng cường tiếng Việt tên gọi các kiểu nhà: Nhà xây, nhà tranh vách đất, 
nhà cao tầng, nhà sàn. 
 2. Kỹ năng: 
 Trẻ có khả năng quan sát tốt và trả lời các câu hỏi một cách nhanh nhẹn và 
chính xác. 
 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết sắp xếp đồ dùng gọn gàng ngăn nắp, giữ gìn ngôi nhà gia đình. 
 II. CHUẨN BỊ 
 - Nhạc bài hát về chủ đề ngôi nhà 
 - Một số hình ảnh, mô hình về một số kiểu nhà sàn, nhà cấp bốn, nhà cao tầng; 
một số kiểu nhà khác cô mở rộng. (Nhà vách đất, nhà trung cư, nhà biệt thự) 
 - Lô tô một số kiểu nhà đủ cho trẻ chơi 
 III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG 
 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú 
 - Cho cả lớp hát bài “Nhà của tôi” cho trẻ kể tên những ngôi nhà của gia đình 
trẻ. Cô trò chuyện với trẻ. 
 - Cô củng cố lại: Mỗi chúng ta ai cũng có một ngôi nhà để cho tất cả mọi 
người trong gia đình hàng ngày cùng chung sống và sum họp. Cô giới thiệu bài. 
 2. Hoạt động 2: Tìm hiểu về một số kiểu nhà 
 * Tìm hiểu về kiểu nhà sàn 
 - Cô có hình ảnh gì đây? 
 - Ngôi nhà này được gọi là kiểu nhà gì? 
 - Ngôi nhà này có những đặc điểm gì? 
 - Phía trên ngôi nhà có gì? 
 - Mái nhà được lợp bằng gì? 
 - Mái nhà có tác dụng gì? 
 - Để ra vào được trong ngôi nhà cần có gì? 
 - Xung quanh ngôi nhà còn có gì? 
 - Theo các con để làm được ngôi nhà này cần những nguyên vật liệu gì? 
 -> Cô nói đây là kiểu ngôi nhà sàn có cầu thang, cửa ra vào, cửa sổ, lợp bằng 
lá cọ, ngôi nhà được làm bằng gỗ. 
 - Ngôi nhà sàn này dùng để làm gì? 
 - Lớp mình có bạn nào được ở kiểu nhà sàn? 
 * Tìm hiểu kiểu nhà cấp bốn 
 - Cô có hình ảnh gì đây? 
 - Ngôi nhà này được gọi là kiểu nhà gì? 
 - Ngôi nhà này có những đặc điểm gì? 
 - Phía trên ngôi nhà có gì? 
 - Mái nhà được lợp bằng gì? Màu như thế nào? 
 - Mái nhà có tác dụng gì? 
 - Để ra vào được trong ngôi nhà cần có gì? 
 - Cửa chính có dạng giống hình gì? 
 - Cửa sổ có dạng giống hình gì? 
 - Ngôi nhà này có mấy cửa sổ? 
 - Cửa sổ để làm gì? - Xung quanh ngôi nhà còn có gì? 
 - Theo các con để làm được ngôi nhà này cần những nguyên vật liệu gì? 
 -> Cô nói đây là kiểu ngôi nhà cấp bốn có mái ngói màu đỏ, xung quanh có 
tường nhà, có một cửa ra vào, 2 cửa sổ nhà được xây từ gạch, xi măng, sỏi, sắt thép 
 - Ngôi nhà cấp bốn dùng để làm gì? 
 - Lớp mình có bạn nào được ở kiểu nhà cấp bốn? 
 -> Các con cùng chơi xây nhà cùng cô nào? 
 * Tìm hiểu kiểu nhà cao tầng 
 Tương tự như nhà cấp bốn 
 * So sánh 
 - Vừa rồi cô và các con vừa được tìm hiểu những kiểu nhà nào? 
 - Nhà cấp bốn và nhà cao tầng cùng dùng để làm gì? 
 - Nhà cấp bốn và nhà cao tầng nhà nào cao hơn, nhà nào thấp hơn. 
 * Mở rộng: 
 Vừa rồi cô cùng các con cùng tìm hiểu kiểu nhà sàn, nhà cấp bốn, nhà cao 
tầng, bạn nào có biết về những kiểu nhà khác nữa ( Cô cho trẻ xem một số kiểu nhà 
nhà tranh vách đất, nhà biệt thự, nhà trung cư) 
 * Giáo dục: Cô và các con đều có một ngôi nhà để ở dù nhà to, nhà nhỏ, nhà 
cấp bốn hay nhà nhiều tầng thì ngôi nhà đó cùng rất gần gũi và thân thiết 
 - Để ngôi nhà luôn sạch các con cần làm gì? 
 -> Để ngôi nhà luôn sạch đẹp thì các con không được vứt rác, đồ chơi bừa bãi 
trong nhà, không được vẽ bậy lên tường nhà biết giúp bố mẹ những công việc nhỏ 
nhu: quét nhà, cất đồ chơi gọn gang, ăn hoa quả, bánh kẹo phải biết bỏ rác vào trong 
thùng rác 
 * Thi xem ai chọn đúng 
 - Cách chơi: Cô cho trẻ chơi theo yêu cầu của cô: Cô nói chọn cho cô ngôi nhà 
cấp bốn giơ lên và gọi tên và ngược lại. 
 * Trò chơi củng cố: Tìm nhà 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi 
 - Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi 
 - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần 
 (Cô kịp thời động viên khuyến khích trẻ chơi) 
 * Kết thúc: Cho trẻ đọc bài thơ “Em yêu nhà em” 1 lần rồi đi nhẹ nhàng ra sân. 
 ____________________________________________ 
 Thứ tư, ngày 06/11/2024 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ 
 Tạo hình: Thiết kế ngôi nhà (Edp) 
 Thời gian: 35 – 40 phút 
 I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 
 1. Các thành tố 
 - (S): Trẻ kể tên được các nguyên liệu để làm nhà: giấy màu, lá cây, cành cây, 
bìa cottong, que kem, mảnh gỗ, nút ghép..... 
 Trẻ nói được đặc điểm của ngôi nhà gồm: mái nhà, thân nhà, cửa.... 
 - (T): Trẻ sử dụng các nguyên vật liệu (băng dính 2 mặt, băng dính xốp, keo, 
kéo, xốp, phấn màu, giấy A3, bút chì...) và lựa chọn nguyên liệu giấy màu, lá cây, 
giấy vệ sinh, bìa cottong,que kem, mảnh gỗ để làm ra ngôi nhà. 
 - (E): Trẻ biết vẽ, cắt, dán gắn, chắp ghép để làm ra ngôi nhà. 
 - (A): Trang trí sử dụng các nguyên vật liệu, biết phối màu để làm ngôi nhà 
đẹp, sáng tạo, màu sắc hài hòa. 
 - (M): Số lượng, to- nhỏ ( cánh cửa chính to , cánh cửa sổ nhỏ), màu sắc(mái 
nhà màu đỏ, thân nhà màu vàng..). 
 2. Kỹ năng 
 - Quan sát, khám phá, đặt câu hỏi về ngôi nhà và các nguyên vật liệu chế tạo ra 
ngôi nhà (S) 
 - Trẻ lựa chọn được đồ dùng, công cụ, nguyên vật liệu để thiết kế, chế tạo làm ra 
ngôi nhà (T) 
 - Trẻ vẽ bản thiết kế theo sự hiểu biết của mình (E) 
 - Trẻ thể hiện được ý kiến cá nhân bằng lời nói về sự hài hoà, cân đối của ngôi 
nhà (A) 
 - Trẻ xác định được các phần của ngôi nhà như mái nhà, thân nhà, cửa (M). 
 - Trẻ có kỹ năng vẽ, cắt, gắn, chắp ghép và phối hợp các nguyên liệu 
 - Trẻ có kỹ năng hợp tác, trao đổi với bạn trong nhóm để hoàn thành sản phẩm 
của nhóm hoặc cá nhân. 
 3. Thái độ 
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, giữ gìn sản phẩm, nghe lời cô. 
 - Trẻ yêu quý ngôi nhà của mình 
 - Trẻ thu dọn đồ dùng sau khi học xong 
 II. CHUẨN BỊ: 
 1. Địa điểm: Trong lớp 
 2. Đồ dùng 
 - Đồ dùng của cô: Bài giảng Powerpoint, 1 số câu hỏi trắc nghiệm phần hỏi 
và video hướng dẫn làm ngôi nhà, 1 số hình ảnh ngôi nhà làm từ nguyên vật liệu 
khác, 1 số câu hỏi trắc nghiệm phần trình bày và hoàn thiện sản phẩm, cây, hoa cho 
trẻ trang trí. 
 - Nhạc không lời: Nhà của tôi, nhạc cho trẻ lắc lư, nhạc có lời nhà mình rất 
vui. 
 - Đồ dùng của trẻ: bìa cottong, que kem, băng dính 2 mặt, keo, kéo, bút chì, 
phấn mầu, giấy A3 cho 3 nhóm, giá tranh 
 - Bàn, ghế cho trẻ hoạt động III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: 
 1. Hoạt động 1. Hỏi - Xác định vấn đề 
 - Cô cho trẻ chào hỏi khách và cô giới thiệu chương trình. “Gia đình vui vẻ” 
 - Trẻ chào đón các cô và chào đón vị khách đặc biệt đó là bạn Heo con 
 - Heo con đưa ra thử thách cho ba đội đó là trò chơi “ Ô cửa bí mật” 
 + Các bạn hãy trả lời xem sau mỗi ô cửa có gì? 
 + Trả lời đúng sẽ được thưởng một tràng pháo tay 
 ? Ô cửa số 1 có gì đây? 
 ? Ngôi nhà mấy tầng 
 => Tương tự đến ô cửa số 2, số 3. 
 - Heo con kể cho nghe câu truyên của gia đình heo con qua câu truyện “Ba 
chú heo nhỏ” 
 + Heo con: Các bạn ơi mình chính là chú Heo con đã bị chó sói thổi đổ mất 
nhà đấy! Mình buồn lắm huhu 
 + Cô giáo: Các con ơi các con sẽ làm gì để Heo con khỏi buồn bây giờ? 
 2. Tưởng tượng 
 ? Các con sẽ làm gì cho Heo con? 
 ? Con làm nhà mấy tầng? 
 ? Con sẽ làm ntn? 
 ? Con làm bằng nguyên liệu gì? 
 ? Để nhà chắc chắn mà gió thổi không đổ con phải làm ntn? 
 - Muốn ngôi nhà chắc và không đỏ được khi gió thổi các con phải làm ntn? 
 =>Tương tự cô đặt câu hỏi cho đội 2, đội 3 
 3. Thiết kế: Lập kế hoạch/Lên phương án thiết kế 
 - Cô cho trẻ về nhóm kê bàn, lấy đồ và vẽ bản thiết kế của mình 
 - Cô bao quát tất cả các nhóm 
 + Con đang vẽ ngôi nhà nào? 
 + Các con có khó khăn gì khi thiết kế? (khi thấy trẻ gặp khó khăn) 
 + Con có cần sự giúp của cô và các bạn không? 
 - Sau khi trẻ vẽ xong cô cho trẻ chọn bản thiết kế mà trẻ ưng nhất và treo 
bản thiết kế lên giá tranh theo nhóm và cho trẻ chế tạo. 
 4. Hoạt động 4. Chế tạo/Thiết kế sản phẩm và thử nghiệm 
 - Cô cho bạn nhóm trưởng lên lấy đồ dùng về để làm. 
 - Cô cho trẻ thực hiện làm ngôi nhà theo bản thiết kế. 
 - GV theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ khi cần thiết. 
 + Con đang làm gì? Làm như thế nào? 
 + Các con có khó khăn gì không? 
 + Các con đã khắc phục khó khăn đó như thế nào? 
 + Các con có cần sự trợ giúp nào không? 
 + Các con nhờ sự trợ giúp từ đâu? 
 + Các con thấy kết quả ra sao? 
 - Cô hỏi để gợi ý thêm các chi tiết cửa chính, cửa sổ.. 
 - Các con có thấy mỏi chân mỏi tay gì không 
 - Cho trẻ vận động bài lắc lư 
 5. Hoạt động 5. Trình bày và hoàn thiện sản phẩm - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày và giới thiệu sản phẩm. 
 - Con làm được gì? 
 - Cho trẻ đối chiếu sản phẩm với bản vẽ thiết kế. Sản phẩm có giống với 
bản thiết kế ban đầu không? 
 A. Giống, B. Gần giống, C. Không giống. 
 + Con thấy đã chắc chắn chưa 
 A. Chắc chắn. B, Gần chắc chắn. C, Chưa chắc chắn 
 + Con có muốn thay đổi gì trong thiết kế hoặc sản phẩm của mình không? 
 - Nếu được chỉnh sửa, con mong muốn mong muốn như thế nào? 
 - Con đặt tên cho sản phẩm của con là gì? 
 - Cô nhận xét chung 
 - Hôm nay các con học các con cảm thấy thế nào ? con thích ở phần nào nhất? 
 - Để cho ngôi nhà đẹp hơn các con sẽ làm gì. Cô tặng món quà cho trẻ lấy 
cây, hoa để trang trí xung quanh ngôi nhà thật đẹp để gửi tặng bạn Heo con nhé. 
 - Cho trẻ tiến hành thu dọn đồ dùng. 
 ______________________________________________________ 
 Thứ năm, ngày 07 /11 /2024 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 
 Thơ: Em yêu nhà em 
 Thời gian: 25 – 30 phút 
 I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 
 1. Kiến thức: 
 Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ, đọc thuộc thơ biết thể 
hiện cảm xúc. 
 Tăng cường tiếng Việt các từ khó trong bài thơ: Bà chuối mật lưng ong, râu 
hồng như tơ, bên thềm líu lo, gà mái hoa mơ.. 
 2. Kỹ năng: 
 Trẻ đọc rõ lời và trả lời câu hỏi rõ ràng, trẻ có kĩ năng đọc thơ diễn cảm. 
 3. Thái độ: 
 Giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi nhà mình. 
 II. CHUẨN BỊ 
 - Nhạc bài hát “Nhà của tôi” 
 - Hình ảnh minh họa nội dung bài thơ; Máy tính, ti vi trình chiếu, que chỉ. 
 III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG 
 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú 
 - Cho trẻ hát hoặc đố câu đố về ngôi nhà 
 - Trò chuyện với trẻ về nội dung 
 - Cô củng cố lại dẫn dắt và giới thiệu bài 
 2. Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ: Em yêu nhà em 
 * Cô đọc mẫu + Cô đọc thơ lần 1: Diễn cảm 
 - Cô vừa đọc bài thơ gì? 
 - Cô giới thiệu tên tác giả 
 + Cô đọc thơ lần 2 : Kết hợp hình ảnh 
 * Đàm thoại: 
 - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Bài thơ do ai sáng tác? 
 - Trong bài thơ ngôi nhà của bạn nhỏ có những cảnh vật, con vật nào? 
 - Tác giả miêu tả nàng gà mái và đàn chim sẻ đang làm gì? 
 - Tác giả còn miêu tả cây chuối, cây ngô giống ai? 
 - Ngoài cây chuối, cây ngô ra nhà bạn nhỏ còn có gì? 
 - Bạn nhỏ trong bài thơ ước muốn điều gì? 
 - Bạn có yêu quý ngôi nhà của mình không? 
 - Tình cảm yêu quý đó được thể hiện qua câu thơ nào? 
 - Các con có yêu quý ngôi nhà của mình không? 
 - Các con phải làm gì? 
 - Cô củng cố lại và giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà mình. 
 * Trẻ đọc thơ 
 - Cho cả lớp đọc thơ cùng cô 2,3 lần 
 - Thi đua các tổ, nhóm 
 - Cá nhân đọc thơ: 3-4 trẻ 
 - Cô động viên và khen trẻ 
 * Kết thúc: Cho trẻ hát bài: “Nhà mình rất vui’’1 lần và đi ra ngoài sân. 
 ___________________________________ 
 Thứ sáu, ngày 08/ 11/ 2024 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ 
 Âm nhạc: VTTTTC “Nhà của tôi” 
 NH: Gia đình nhỏ hạnh phúc to 
 Trò chơi: Ai đoán giỏi 
 Thời gian thực hiện: 25- 30 phút 
 I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 
 1. Kiến thức: 
 Trẻ biết hát vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát “Nhà của tôi” thể hiện 
tình cảm vui tươi hồn nhiên; Trẻ chú ý lắng nghe cô hát và hưởng ứng bài hát cùng 
cô; Trẻ tích cực tham gia vào trò chơi. 
 2. Kỹ năng: 
 Trẻ hát vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm phát triển năng khiếu âm nhạc 
cho trẻ. Trẻ hứng thú tham gia trò chơi âm nhạc. 
 3. Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà của mình. II. CHUẨN BỊ 
 - Mũ chóp 1cái 
 - Quần áo trẻ gọn gàng sạch sẽ 
 - Nhạc bài nghe hát, bài dạy hát 
 III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG 
 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú 
 - Cô bật nhạc không lời bài hát “nhà của tôi” đố trẻ đó là bài hát gì? 
 - Cả lớp hát 1 lần 
 - Cô dẫn dắt giới thiệu bài 
 2. Hoạt động 2: Dạy vỗ tay theo tiết tấu chậm bài “Nhà của tôi” 
 * Dạy trẻ vận động 
 - Cô hát và vận động mẫu 1 lần 
 - Phân tích cách vỗ tay theo tiết tấu chậm vỗ tay lần 2 
 - Cả lớp hát vận động 2-3 lần 
 - Tổ thực hiện: 2-3 tổ mỗi tổ (1 lần) 
 - Nhóm: 2-3 nhóm mỗi nhóm (1 lần) 
 - Cá nhân: 3-4 trẻ mỗi trẻ (1 lần) 
 - Cô bật nhạc cho trẻ hát vận động vỗ tay tiết tấu chậm 1 lần 
 - Cô kịp thời sửa sai, động viên khuyến khích trẻ 
 * Nghe hát “Gia đình nhỏ hạnh phúc to” 
 - Cô hát cho trẻ nghe một lần 
 - Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả 
 - Lần 2 kết hợp điệu bộ 
 - Lần 3 trẻ hưởng ứng cùng cô 
 - Giáo dục trẻ yêu quí ngôi nhà của mình, biết vâng lời giúp đỡ bố mẹ những 
việc vừa sức. 
 *Trò chơi “Ai đoán giỏi” 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi 
 - Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi 
 - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần 
 (Cô kịp thời động viên khuyến khích trẻ) 
 * Kết thúc: Cho trẻ đi nhẹ nhàng cùng cô ra sân chơi 
 GIÁO VIÊN SOẠN GIẢNG PHÊ DUYỆT CỦA TỔ 
 TỔ PHÓ 
 Vũ Thị Chung Phan Thị Loan 
 Trần Thu Hương 
Trần Thị Nhung Phạm Thị Phượng TUẦN 10 
 Chủ đề: ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH 
 (Thời gian thực hiện 1 tuần từ 11/11 đến 15/11 /2024) 
 Thứ hai, ngày 11 tháng 11 năm 2024 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 
 Thể dục: Ném xa bằng 1 tay. 
 TC: Nhảy lò cò 
 Thời gian thực hiện: 25- 30 phút 
 I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 
 1. Kiến thức: 
 Trẻ biết thực hiện vận động ném xa bằng 1 tay đúng kĩ thuật. Biết cách chơi 
trò chơi nhảy lò cò. 
 2. Kỹ năng: 
 Trẻ có kĩ năng ném xa bằng 1 tay và biết dùng sức để ném được xa. Trẻ có 
kĩ năng giữ thăng bằng và nhanh nhẹn khi chơi trò chơi nhảy lò cò. 
 3. Thái độ: 
 Giáo dục trẻ chăm tập luyện để rèn luyện sức khỏe. 
 II. CHUẨN BỊ 
 - Sân tập sạch sẽ, vạch chuẩn sắc xô, túi cát và rổ đựng túi cát. 
 - Nhạc bài hát chủ đề cho trẻ tập. 
 III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG 
 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú 
 Cô tập trung trẻ và giới thiệu nội dung bài tập 
 2. Hoạt động 2: Khởi động: 
 - Cho trẻ đi chạy theo vòng tròn kết hợp với bài hát “Rước đèn tháng 8” với 
các kiểu đi xen kẽ đi thường (mỗi kiểu đi 2m) sau đó chuyển đội hình làm 2 hàng. 
 3. Hoạt động 3: Trọng động: 
 * Bài tập phát triển chung: 
 - Tay vai: 2 tay đưa ra trước lên cao (4Lx4N) 
 - Tay: 2 tay đưa ngang, lên cao (4Lx4N) 
 - Bụng: Đứng cúi gập người về trước (4Lx4N) 
 - Chân: Hai tay dang ngang, chân khụy gối (4x4N) 
 - Bật: Bật tại chỗ (4Lx 4N) 
 * Vận động cơ bản: Ném xa bằng 1 tay 
 Cô giới thiệu tên bài tập vận động cơ bản: Ném xa bằng 1 tay. 
 - Làm mẫu lần 1: Cô làm mẫu lần 1 trọn vẹn động tác.