Kế hoạch bài dạy môn Lịch sử 7 - Bài học: Nước Đại Việt thời Lê Sơ (1428-1527)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY 
TÊN CHỦ ĐỀ/BÀI HỌC: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ ( 1428-1527)
LỊCH SỬ 7 
Thời lượng: 01 tiết
Giáo viên: 
I. MỤC TIÊU DẠY HỌC	
Phẩm chất, năng lực
YCCĐ
(STT của YCCĐ)
NĂNG LỰC ĐẶC THÙ
Phát triển khả năng đánh giá tình hình phát triển về chính trị, quân sự, pháp luật ở một thời kì lịch sử 
Trình bày được bộ máy chính quyền thời Lê sơ, chính sách đối với quân đội thời Lê, những điểm chính của bộ luật Hồng Đức
1
So sánh với thời Trần để chứng minh dưới thời Lê sơ, nhà nước tập quyền tương đối hoàn chỉnh, quân đội hùng mạnh, có luật pháp để đảm bảo kỉ cương, trật tự xã hội
2
NĂNG LỰC CHUNG
Năng lực giao tiếp và hợp tác
Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập
Giải quyết vấn đề và sáng tạo
Sử dụng được các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi phát hiện giải quyết các nhiệm vụ của cuộc sống 
PHẨM CHẤT CHỦ YẾU
Trách nhiệm
Hợp tác, chia sẻ và giúp đỡ lẫn nhau khi thực hiện nhiệm vụ
Chăm chỉ
Hoàn thành các nhiệm vụ được giao
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- GV: Tài liệu: SGK, SGV, Tư liệu lịch sử 7. Đồ dùng dạy học: Sơ đồ tổ chức chính quyền thời Lê sơ. Lược đồ hành chính nước Đại Việt thời Lê sơ.
- HS: SGK, sách bài tập (hoặc sách thực hành).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 
Hoạt động học
(Thời gian)
Mục tiêu
(STT YCCĐ)
Nội dung dạy học
trọng tâm
PP/KTDH
chủ đạo
Phương án đánh giá
Hoạt động 1: Khởi động
(1)
Tạo tình huống giữa cái đã biết và chưa biết về những việc làm của Lê Lợi để xây dựng bộ máy nhà nước ngày càng hoàn thiện
Trực quan, đàm thoại, gợi mở, kĩ thuật KWL 
Phương pháp: Vấn đáp
Công cụ: Câu hỏi
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức
(1)
(2)
-Tổ chức bộ máy chính quyền
- Tình hình quân đội
- tình hình pháp luật
Dạy học hợp tác, 
đàm thoại, gợi mở.
Phương pháp: Đánh giá qua các sản phẩm của HS
Công cụ: Câu hỏi
Hoạt động 3: Luyện tập 
(1)
(2)
Giáo viên giao bài tập cho HS nhằm hình thành kiến thức về bộ máy nhà nước, quân đội và pháp luật thời Lê Sơ
- Dạy học giải quyết vấn đề
Phương pháp: đánh qua sản phẩm của HS
Công cụ: Bài tập
Hoạt động 4: Tìm tòi và mở rộng
(1)
(2)
Tìm đọc và xem một số cuốn sách:
+ Danh tướng Việt nam – Nguyễn Khắc Thuần- NXB GD, 1996
+ Chính sách sử dụng người tài của triều Lê Thánh Tông.
+ Tìm hiểu về nghệ thuật quân sự độc đáo của Nguyễn Trãi trong cuộc kháng chiến chống quân Minh.
Làm các bài tập trong SBT
Tìm hiểu tiếp tiết 43 về một số danh nhân văn hóa xuất sắc của dân tộc. 
DH trải nghiệm, DH giải quyết vấn đề
Phương pháp: đánh qua sản phẩm của HS
Công cụ: Thang đo
III. CÁC CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ
Hoạt động học
Yêu cầu cần đạt
Mức độ biểu hiện
PP,KTDH
Kiểm tra đánh giá
Phương pháp
Công cụ
Xác định vấn đề
KHỞI ĐỘNG
- Tổ chức trò chơi, tạo hứng thú kết nối vào bài học.
- Thực hiện tốt trò chơi khởi động
Phương pháp trò chơi
- Quan sát
- Hỏi đáp
- Câu hỏi
Hình thành kiến thức
Hoạt động 1
1 Tổ chức bộ máy chính quyền
- HS ghi nhớ, trình bày những nét cơ bản về tình hình chính trị thời Lê sơ 
- Tự đọc tài liệu tại nhà, thực hành các nhiệm vụ giáo viên yêu cầu.
- Mức độ 1: trình bày được bộ máy nhà nước trung ương và địa phương.
- Mức độ 2: Thực hiện được kỹ năng vẽ sơ đồ bộ máy nhà nước
PP trực quan
- KWL
- Quan sát
- Hỏi đáp
- Câu hỏi
- Bảng kiểm
Hoạt động 2
2.Tổ chức quân đội
HS ghi nhớ, trình bày những nét cơ bản về tình hình quân đội
Tự đọc tài liệu tại nhà, thực hành các nhiệm vụ giáo viên yêu cầu.
- Mức độ 1: trình bày được chính sách quân đội thời Lê Sơ.
- Mức độ 2: So sánh được tổ chức quân đội thời Lê Sơ với thời Lý -Trần
- Mức độ 3: nhận xét được sự quan tâm đến việc bảo vệ lãnh thổ quốc gia của triều Lê Sơ
- Kỹ thuật động não
- PP nêu và giải quyết vấn đề
- Hỏi đáp
- Sản phẩm học tập
- Câu hỏi
- Bài tập 1 phút
Hoạt động 3
3. Pháp luật
HS ghi nhớ, trình bày những nét cơ bản về tình hình pháp luật thời Lê sơ
Tự đọc tài liệu tại nhà, thực hành các nhiệm vụ giáo viên yêu cầu.
- Mức độ 1: trình bày được nội dung pháp luật thời Lê Sơ
- Mức độ 2: Tìm được điểm tiến bộ
- Mức độ 3: so sánh với pháp luật thời Lý Trần
- Kỹ thuật động não
- Kỹ thuật trạm.
- Quan sát
- Sản phẩm học tập
- Bài tập
- thang đo.
- Bảng kiểm
Luyện tập
+ Củng cố kiến thức bài học 
+ Hệ thống hóa kiến thức đã được tìm hiểu.
- Mức độ 1:
+ Trình bày được nội dung cơ bản của bài học
- Mức độ 2: 
+ Vẽ được sơ đồ tư duy bài học
- Mức độ 3: 
+ Nhận xét, đánh giá được 
 - phiếu học tập
- Kỹ thuật vẽ sơ đồ tư duy
- Kiểm tra viết 
- Sản phẩm học tập
- Bài tập
- Kỹ thuật sơ đồ tư duy
- Thang đo
- Phiếu đánh giá theo tiêu chí.
Vận dụng và mở rộng
- HS vận dụng kiến thức kỹ năng đã học để giải quyết vấn đề thực tiễn.
- Rèn luyện năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo 
- Mức độ 1: 
+ Biết vận dụng kiến thức vào thực tiễn
- Phương pháp dạy học hợp tác
- Sản phẩm học tập
- Bài tập
- Bảng kiểm
- Thang đo
IV. XÂY DỰNG CHI TIẾT
Bài tập
Hoàn thành bảng so sánh sau vào vở:
Nội dung
Thời Lý – Trần
Thời Lê
Bộ máy nhà nước ở Trung
ương
Các đơn vị hành chính ở
địa phương
Cách đào tạo, bổ sung quan
lại
Pháp luật
Thang đo
Biểu hiện
Đánh giá
(thang điểm 10)
Bộ máy nhà nước ở Trung ương
3 điểm
Các đơn vị hành chính ở địa phương
3 điểm
Cách đào tạo, bổ sung quan lại
2 điểm
Pháp luật
2 điểm