Kế hoạch bài dạy Tuần Lớp Lá 4 - Tuần 30, Chủ đề 8: Thế giới động vật - Nhánh 4: Côn trùng (NH 2018-2019)

 Lá 4
 CHỦ ĐỀ 8: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
 NHÁNH 4: CÔN TRÙNG
 KẾ HOẠCH TUẦN - NGÀY 
 TUẦN 30
 Từ ngày 15/4 đến 19/4/2019
 I. YÊU CẦU
 - Biết đặc điểm và phân loại theo nhóm của một số loại côn trùng.
 - Trẻ biết bò chui qua ống dài 1,5 m x 0,6 m đúng tư thế.
 - Trẻ biết dùng các kỹ năng đã học cắt- dán con bướm.
 - Thuộc và hiểu nội dung câu truyện “Kiến và ve sầu”.
 - Trẻ biết hát và kết hợp vận động vỗ tay theo tiết chậm bài hát “Chị ong nâu 
và em bé”.
 - Trẻ biết phân loại cây, hoa, quả, con vật theo 2- 3 dấu hiệu.
 - Trẻ thích đọc những chữ đã biết trong môi trường xung quanh.
 II. KẾ HOẠCH TUẦN
 Hoạt 
STT Nội dung
 động
 - Đón trẻ: + Cô ân cần nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng đúng chỗ. 
 Trao đổi với phụ huynh về tình trạng sức khỏe và tâm trạng trẻ. 
 Cho trẻ chơi tự chọn. 
 - Trò chuyện: +Trò truyện với trẻ về chủ đề mới.
 +Trò chuyện về một số vật sống trong rừng.
 - Thể dục sáng
 a. Khởi động 
 Đón trẻ, - Cho trẻ đi vòng tròn, đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh 
 trò kết hợp nhạc bài: “Bài tập buổi sáng” thể dục đồng diễn của 
 chuyện, trường.
 thể dục b.Trọng động: tập kết hợp bài “ Hòa bình cho bé”.
 1
 sáng, + Hô hấp: 2 tay bắt chéo trước ngực vun lên cao.
 điểm + Tay vai: - Đưa ra phía trước, sang ngang.
 danh, ăn - Luân Phiên từng tay đưa lên cao.
 sáng + Bụng lườn: Đứng quay người sang bên.
 + Chân: - Đưa chân ra các phía.
 + Bật – nhảy: - Bật chân trước, chân sau.
 c. Hồi tĩnh
 Tập động tác hồi tĩnh trên nền nhạc bài “Con công”.
 - Điểm danh: cho trẻ điểm danh theo tổ, tổ trưởng lên báo lại với 
 cô bạn vắng mặt. 
 - Ăn sáng: Cho trẻ ăn sáng, cô động viên trẻ ăn hết suất.
 Hoạt Thứ hai Phát triển nhận thức: Môi trường xung quanh.
 động 15/4/2019 - Tìm hiểu về một số loại côn trùng.
1 Lá 4
 2 học Phát triển thể chất: Thể dục
 Thứ ba - Bò chui qua ống dài 1,5 m x 0,6 m.
 16/4/2019
 + Trò chơi vận động: Chim sẻ và bác thợ săn.
 Thứ tư Phát triển thẫm mỹ: Tạo hình. 
 17/4/2019 - Cắt- dán con bướm.
 Thứ năm Phát triển ngôn ngữ: LQVH.
 18/4/2019 - Truyện: Kiến và ve sầu.
 Phát triển thẫm mỹ: Âm nhạc.
 - Vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm: Chị ong nâu 
 Thứ sáu
 và em bé.
 19/4/2019
 - Nghe hát: Gọi bướm.
 - Trò chơi: Ban nhạc quyền năng.
 1. GÓC CHƠI PHÂN VAI: Cô giáo + Gia đình.
 - Trẻ thể hiện được vai chơi: Cô giáo biết dạy học, dạy tập thể 
 dục, dạy hát......Cha, mẹ chăm sóc con, nấu thức ăn, dọn dẹp gia 
 đình
 2. GÓC CHƠI LẮP GHÉP - XÂY DỰNG: Xếp hình côn 
 trùng.
 - Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu khác nhau để xếp hình côn 
 trùng
 3. GÓC CHƠI ÂM NHẠC: Trẻ múa hát theo nhạc bài: Chị ong 
 nâu và em bé, gọi bướm.
 Hoạt 4. GÓC CHƠI TẠO HÌNH: Vẽ, nặn, xé dán theo chủ đề. Cắt 
 3 động dán con bướm.
 góc 5. GÓC CHƠI THƯ VIỆN: 
 - Hoạt động máy Kidsmart. Đọc chữ cái, xem truyện, xem tranh 
 ảnh, kể chuyện về chủ đề. 
 6. GÓC CHƠI KHÁM PHÁ KHOA HỌC:
 - Bổ sung tập toán.
 Thứ hai - Quan sát: Tranh chủ đề.
 - Trò chơi dân gian: Xỉa cá mè. - Chơi tự 
 Thứ ba - Quan sát: Tranh con bướm, con ong. do với đồ 
 - Hoạt động tập thể: Cáo và thỏ. chơi 
 Hoạt 
 Thứ tư - Trò chuyện về một số loài côn trùng. ngoài 
 động 
 - Hoạt động tập thể: Cáo và thỏ. trời. 
 4 ngoài 
 Thứ năm - Quan sát: Vườn hoa. - Nhặt lá 
 trời
 - Hoạt động tập thể: Cáo và thỏ. rụng.
 Thứ sáu - Quan sát: Tranh con ruồi, muỗi.
 - Trò chơi dân gian: Xỉa cá mè.
 * Trước khi ăn:
 - Cô chuẩn bị chén, muỗng, dĩa đựng thức ăn rơi, dĩa đựng khăn 
2 Lá 4
 lau tay.
 - Chuẩn bị bàn, ghế cho trẻ ngồi.
 5 Vệ sinh, - Trước khi chia thức ăn cô rửa tay sạch sẽ, đầu tóc quần áo gọn 
 ăn trưa gàng, đeo khẩu trang.Cho trẻ rửa tay, lau tay và ngồi vào bàn ăn.
 - Cô chia thức ăn và mang đến bàn cho trẻ.
 * Trong khi ăn:
 - Cô giới thiệu món ăn và lợi ích của các món ăn đối với cơ thể 
 trẻ.
 - Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn, cô theo dõi và động viên trẻ ăn 
 hết suất và không làm rơi vải thức ăn.
 * Sau khi ăn:
 - Ăn xong cho trẻ đi đánh răng, rửa mặt, lau mặt và đi vệ sinh.
 Ngủ - Cô chuẩn bị nơi ngủ sạch sẽ, ánh sáng vừa phải.
 6 trưa - Có đủ nệm gối cho trẻ. Cô có mặt suốt trong quá trình trẻ ngủ.
 - Chú ý đến tốc độ quạt. Giữ yên lặng trong quá trình trẻ ngủ.
 - Cho trẻ thức dậy từ từ sau đó làm vệ sinh sạch sẽ nơi ngủ của 
 trẻ.
 Vệ sinh - Cho trẻ rửa mặt, vệ sinh cá nhân.
 7 ăn xế - Xếp gọn nệm gối cho trẻ.
 - Cô kê bàn, ghế cho trẻ để ngồi ăn xế.
 - Làm quen với vận động bò chui qua ống dài 1,5m 
 x 0,6m.
 Thứ hai - Ôn kiến thức cũ.
 - Cung cấp từ mới: Côn/ côn trùng; Bướm/ bươm 
 bướm; mật/ ong hút mật.
 - Làm quen kỹ năng cắt dán con bướm.
 - Ôn kiến thức cũ.
 Sinh 
 - Cung cấp từ mới: Chuồn chuồn / chuồn chuồn bay 
 hoạt Thứ ba
 thấp; sâu/ sâu ăn lá; muỗi/ muỗi là loài côn trùng có 
 chiều
 hại.
 8 - Trẻ chơi với trò chơi Kisdmart. 
 (Tăng 
 - Làm quen với truyện: Kiến và ve sầu.
 cường 
 - Cung cấp từ mới: Kim/ chuồn chuồn kim; châu/ 
 tiếng 
 châu chấu; ruồi/ ruồi là loài côn trùng có hại.
 việt)
 - Trò chơi: Hãy về đúng nhà của mình.
 - Cách chơi: Phát cho mỗi trẻ một tranh lô tô về các 
 Thứ tư
 loại côn trùng trẻ xem lô tô và nhận nhà có số chấm 
 tròn bằng với số côn trùng.
 - Cho trẻ đi xung quanh và hát khi có tín hiệu trời 
 mưa thì trẻ chạy nhanh về đúng nhà của mình.Cô 
 gởi hỏi trẻ nhà của con có mấy chầm tròn ứng với 
3 Lá 4
 loại côn trùng gì?
 - Luật chơi:Trẻ phải tìm được đúng nhà của mình.
 - Làm quen với vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm 
 “Chị ong nau và em bé”.
 Thứ năm - Cung cấp từ mới: tằm/ tằm ăn lá; bệnh/ ruồi. 
 truyền bệnh; đốt/ ong đốt rất đau.
 - Trẻ chơi với trò chơi Kisdmart.
 - Biểu diễn văn nghệ cuối tuần.
 - Ôn kiến thức cũ.
 Thứ sáu
 - Cung cấp từ mới: kim/ chuồn chuồn kim; bay/ 
 bướm bay vườn hoa; lăn/ lăn quăng.
 - Sửa sang lại quần áo, đầu tóc cho trẻ.
 - Cho trẻ đi vệ sinh.
 Vệ sinh, 
 9 - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.
 trả trẻ 
 - Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh.
 - Trước khi về cô kiểm tra điện nước và khóa cửa cẩn thận.
4 Lá 4
 HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thứ hai ngày 15 tháng 4 năm 2019
 HỌP MẶT ĐẦU TUẦN
 I. YÊU CẦU
 - Cháu biết kể lại việc làm 2 ngày nghỉ.
 - Nắm được tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần.
 - Biết được chủ đề mới trong tuần mình sắp học.
 II. TIẾN HÀNH
 - Trẻ kể lại việc làm của 2 ngày nghỉ, cô nhận xét.
 - Cô giáo dục nhẹ cháu làm những công việc nhỏ giúp cha mẹ.
 - Nhắc trẻ những việc trẻ không nên làm.
 - Đọc thơ : “Cháu hứa với cô”.
 - Hỏi trẻ hôm nay thứ mấy?
 - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan:
 + Đi học đều, đúng giờ.
 + Móng tay chân cắt ngắn, chà sạch.
 + Không đánh bạn, không la hét trong lớp.
 + Ăn nhanh, không làm rơi vải thức ăn.
 - Hát “Con chuồn chuồn”.
 - Cô giới thiệu chủ đề mới.
5 Lá 4
 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ LOẠI CÔN TRÙNG
 I. YÊU CẦU
 - Trẻ biết gọi tên, đặc điểm, ích lợi và tác hại của mốt số loại côn trùng. Trẻ 
phân biệt theo nhóm (Con vật) theo một dấu hiệu chung nào đó và nói tên nhóm. 
(MT9).
 - Rèn trẻ chú ý và trả lời to rỏ, trả lời tròn câu.
 - Giáo dục biết yêu quý bảo vệ côn trùng có lợi, tránh xa côn trùng có hại.
 II. CHUẨN BỊ
 - Địa điểm: Tại lớp học.
 - Phương tiện: Tranh 1 số côn trùng.
 - Phương pháp: Quan sát, thực hành, trò chuyện.
 - Tích hợp: Âm nhạc.
 III. TIẾN HÀNH
 Dự kiến hoạt động của cô Dự kiến hoạt động 
 của trẻ
 * HOẠT ĐỘNG 1: Ổn định gây hứng thú.
 - Cô cùng vận động bài “Kìa con bướm vàng”. - Trẻ hát.
 - Các con vừa hát bài hát nói về con gì? (Con bướm). - Cá nhân trả lời.
 - Con bướm thuộc nhóm gì? (Côn trùng).
 - Ngoài ra còn nhiều côn trùng khác với các đặc điểm khác - Cá nhân trả lời.
 nhau cô cháu ta cùng tìm hiểu nhé! 
 * HOẠT ĐỘNG 2: Bé tìm hiểu cùng cô.
 - Cô chia lớp thành 3 tổ và phát cho 3 tổ 3 bức tranh (Con - 3 tổ hội ý.
 ong, con bướm, con kiến). Sau đó cho 3 đội nhận xét bức 
 tranh của mình về con vật đó.
 - Tổ 1: Con có nhận xét gì về bức tranh của đội mình.
 - Cô có tranh con gì đây? (Con ong). - Cá nhân trả lời.
 - Con ong bay được nhờ gì? (Cánh). - Cá nhân trả lời.
 - Cánh của con ong thế nào? (Mỏng). - Cá nhân trả lời.
 - Con ong thường bay ở đâu để làm gì? (Tìm hoa hút mật - Cá nhân trả lời.
 hoa).
 - Mật ong dùng làm gì? Vị mật ong thế nào? (Mật ong dùng - Cá nhân trả lời.
 làm thuốc, vị ngọt).
 - Con ong thuộc nhóm côn trùng có lợi hay có hại? (Có lợi). - Cá nhân trả lời.
 - Cô tóm ý.ong còn giúp cho hoa thụ phấn và kết quả. 
 Nhưng nếu có ai đến chọc phá tổ của nó thì cả đàn nó sẽ bay 
 ra để chích và bảo vệ con của chúng. Vì thế các con nên 
 tránh xa , không nên chọc phá tổ ong, nếu không sẽ bị ong 
 đốt đau lắm đấy.
 - Tổ bạn nào có cầm tranh con bướm. Con có ý kiến gì về 
6 Lá 4
 bức tranh của mình.
 - Cô có tranh con gì? (Con bướm). - Cá nhân trả lời.
 - Con bướm có những bộ phận nào? (Đầu, mình, thân và - Cá nhân trả lời.
 cánh).
 - Bướm bay được nhờ có gì? (Cánh). - Cá nhân trả lời.
 - Cánh bướm thế nào? (Mỏng). - Cá nhân trả lời.
 - Con thấy bướm ở đâu? (Ở vườn hoa). - Cá nhân trả lời.
 - Con bướm có tạo ra mật không? (Không). - Cá nhân trả lời.
 - Cô tóm ý: Con bướm giúp hoa thụ phấn và kết quả. 
 - So sánh: Con ong – con bướm.
 - Con ong và con bướm giống nhau ở điểm nào? (Có cánh - Cá nhân trả lời.
 bay được, thuộc nhóm côn trùng, giúp hoa thụ phấn).
 - Con ong và con bướm khác nhau ở điểm nào? (Con ong tạo - Cá nhân trả lời
 ra mật ong. Con bướm thì không gây mật, đẻ ra trứng sâu nở 
 thành con cắn phá lá cây).
 - Tổ 3 con cầm tranh con gì? (Con kiến). - Cá nhân trả lời.
 - Con kiến có màu gì? - Cá nhân trả lời.
 - Con kiến có những bộ phận gì đây? (Đầu, mình và chân). - Cá nhân trả lời.
 - Con kiến thường có ở đâu? (Ở dưới đất). - Cá nhân trả lời.
 - Con có thích con kiến không? Tại sao? (Dạ không vì con - Cá nhân trả lời.
 kiến đốt đau).
 - Con kiến có bay được không? Vì sao? (Không vì kiến - Cá nhân trả lời.
 không có cánh).
 - Cô tóm ý.
 - Cô đố cô đố:
 “Con gì khi ta ngủ
 Nếu không mắc màn che
 Quanh người kêu vo ve
 Châm vào người hút máu”.
 - Con muỗi này đang làm gì? (Con muỗi). - Cá nhân trả lời.
 - Con muỗi dùng gì để hút máu? (Vòi). - Cá nhân trả lời.
 - Con muỗi dùng gì để bay? (Cánh). - Cá nhân trả lời.
 - Nó có màu gì? (Màu đen). - Cá nhân trả lời.
 - Muỗi đốt con thấy như thế nào? (Dạ đau, ngứa). - Cá nhân trả lời.
 - Muỗi là côn trùng có lợi hay có hại? (Có hại). - Cá nhân trả lời.
 - Muỗi gây bệnh gì? (Sốt rét). - Cá nhân trả lời.
 - Cô tóm ý: .muỗi là loại côn trùng có hại, nếu bị 
 muỗi đốt con sẽ bị nổi mận ngứa hoặc truyền cho con bệnh 
 sốt rét, sốt xuất huyết rất nguy hiểm. Vì thế con cần ngủ 
 mùng, un muỗi, diệt lăng quăng, thoa thuốc, mặc quần áo dài 
 để không bị muỗi đốt nhé!
 - So sánh: Son kiến – con muỗi. - Trẻ so sánh.
7 Lá 4
 - Con muỗi và con kiến giống nhau ở điểm nào? (Đều thuộc 
 nhóm côn trùng có hại).
 - Con muỗi và con kiến khác nhau ở điểm nào? (Muỗi có - Cá nhân trả lời.
 cánh bay hút máu, truyền bệnh. Kiến không cánh, cắn phá đồ 
 đạc).
 - Tương tự cho cháu xem tranh con ruồi.
 - Ngoài các loài côn trùng trên con còn biết những loại côn - Cá nhân trả lời.
 trùng nào khác nữa? (Sâu, nhện,...).
 Cô tóm ý..
 * HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố.
 + Cho trẻ chơi: “Đồng đội chung sức”.
 - Cách chơi: Chia trẻ thành hai đội chơi mỗi trẻ lần lượt chạy - Cháu nghe cô nói 
 lên tìm những con côn trùng theo yêu cầu của cô bỏ vào rổ, cách chơi.
 sau đó chạy về đập tay vào vai bạn để bạn kế tiếp thực hiện. 
 Thời gian là một bài hát đội nào tìm được nhiều con vật 
 đúng yêu cầu của cô sẽ giành chiến thắng.
 - Luật chơi: Mỗi lượt chơi chỉ được lấy 1 con vật.
 - Cô kiểm tra kết quả cùng trẻ. - Trẻ chơi.
 * Kết thúc:
 - Cô và các con vừa tìm hiểu về điều gì? (Một số loại côn - Cá nhân trả lời.
 trùng).
 - Giáo dục: Các con côn trùng có ở khắp nơi xung quanh 
 chúng ta, các con phải biết bảo vệ các côn trùng có lợi, tránh 
 xa các côn trùng có hại.
 IV. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI
 - Cho trẻ làm đàn bướm bay về góc chơi thư viện xem tranh ảnh về một số 
loại côn trùng.
8 Lá 4
Thứ ba ngày 16 tháng 4 năm 2019
 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
 BÒ CHUI QUA ỐNG DÀI 1,5M X 0,6M
 TCVĐ: Chim sẻ và bác thợ săn
 I. YÊU CẦU
 - Trẻ biết bò chui qua ống dài đúng tư thế. (MT2)
 - Rèn kỹ năng bò và biết phối hợp giữa các vận động của cơ thể. 
 - Dạy trẻ biết ý nghĩa của việc rèn luyện thể chất và giữ gìn vệ sinh thân thể
 II. CHUẨN BỊ
 - Địa điểm: Lớp học
 - Phương tiện: 
 + Cổng thể dục 6 cái
 - Cách thực hiện: 2 trẻ/ 1 lần.
 + Đội hình:
 x x x x x x x x x x x x
 x 
 x 
 x x x x x x x x x x x x
 - Phương pháp: Quan sát, bài tập.
 - Tích hợp: Âm nhạc.
 III.TIẾN HÀNH
 Dự kiến hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của 
 trẻ
 HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động.
 - Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc chuyển thành vòng tròn - Trẻ thực hiện theo yêu 
 (kết hợp các kiểu đi, chạy) rồi di chuyển thành 3 hàng cầu của cô.
 ngang dãn cách đều.
 HOẠT ĐỘNG 2: Trọng động.
 *Bài tập phát triển chung:
 - Động tác tay vai: Hai tay dang ngang, đưa ra phía - Trẻ tập theo cô.
 trước. (2 lần 8 nhịp).
 - Động tác lưng bụng: Đứng cúi về phía trước, hai tay 
 giơ lên cao. (3 lần 8 nhịp).
 - Động tác chân: Đưa chân ra phía trước, sang ngang, 
 về phía sau.( 2 lần 8 nhịp).
 - Động tác bật – nhảy: Nhảy lên, đưa 2 chân sang 
 ngang. (2 lần 8 nhịp).
 - Cô dùng khẩu lệnh cho trẻ tách 3 hàng thành 2 hàng 
9 Lá 4
 ngang đối diện.
 *Vận động cơ bản: “Bò chui qua ống dài 1,5m x 
 0,6m”.
 - Nhìn xem, nhìn xem? (Xem gì, xem gì). - Cá nhân trả lời.
 - Các con nhìn xem cô có gì đây? (6 cổng chui). - Cá nhân trả lời.
 - Với 6 cổng chui này hôm nay cô sẽ cho các con thực 
 hiện vận động bài: “Bò chui qua cống dài 1,5 x 0,6m”.
 - Ai có thể lên giúp cô thực hiện vận động này? (Cho 2 
 trẻ khá lên thực hiện mẫu).
 - Lần 2 trẻ làm cô phân tích: 
 + Tư thế chuẩn bị: Quỳ xuống đặt bàn tay, bàn chân 
 sát sàn phía dưới vạch chuẩn.
 + Thực hiện: Khi cô hô bò các con bò bằng bàn tay và 
 bàn chân khi bò chân sát sàn mắt nhìn thẳng về trước 
 đến ống dài các con cúi đầu bò chui qua ống dài các 
 con bò đến hết vạch chuẩn thì các con đứng lên về chỗ 
 ngồi.
 - Cho lần lượt 2 trẻ lên thực hiện đến hết lớp. - Trẻ thực hiện.
 - Cho trẻ khá, trẻ yếu thực hiện lại.
 - Cho trẻ duỗi chân thư giản, giáo dục cháu chăm tập 
 thể dục, ăn nhiều loại thức ăn.
 - Vận động biến đổi: Cho trẻ chia nhóm thi đua làm các 
 chú kiến bò chui qua hang.
 - Các con vừa thực hiện vận động gì? (Bò chui qua ống - Trẻ nhắc tên vận động.
 dài 1,6m x 0,6m).
 * Trò chơi vận động: “Chim sẻ và bác thợ săn”.
 - Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm chơi, một nhóm làm - Trẻ nghe cô giải thích 
 tổ chim, một nhóm làm chim sẻ (Số chim sẻ nhiều hơn cách chơi.
 số tổ chim từ 1-2 trẻ), 1 trẻ làm người thợ săn. Tổ chim 
 sẽ xếp thành vòng tròn (Mặt quay ra ngoài và nắm tay 
 nhau giơ lên cao), các chim sẻ đứng nấp sau lưng bạn. 
 Khi có tín hiệu lệnh chim sẻ đi kiếm mồi thì chim sẻ 
 bay ra khỏi vòng tròn (Vừa bay vừa kêu chít chít). Thợ 
 săn xuất hiện thì chim sẻ phải bay thật nhanh về tổ. 
 Chim sẻ nào không có tổ sẽ bị thợ săn bắt và đổi vai với 
 thợ săn.
 - Luật chơi: Mỗi tổ chỉ được chứa 1 chim sẻ.
 - Cho cháu chơi 2- 3 lần. - Trẻ chơi trò chơi.
 HOẠT ĐỘNG 3: Hồi tĩnh.
 - Cho trẻ đi và hít thở nhẹ nhàng. - Trẻ thực hiện.
 IV. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI 
 - Cho trẻ chơi “Uống đá chanh”.
10 Lá 4
Thứ tư ngày 17 tháng 4 năm 2019
 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
 CẮT- DÁN CON BƯỚM (ĐT)
 I. YÊU CẦU
 - Biết dùng các kỹ năng đã học để cắt dán con bướm như: Cắt theo đường 
thẳng, cắt theo đường cong....(MT35).
 - Rèn kỹ năng khéo léo của bàn tay cho trẻ.
 - Trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ côn trùng có ích.
 II. CHUẨN BỊ
 - Địa điểm: Lớp học.
 - Phương tiện: Tranh mẫu của cô.
 + Giấy màu, kéo, keo, khăn lau tay.
 + Nguyên vật liệu khác: Kim sa, ống hút, lá cây.
 - Phương pháp: Quan sát, bài tập.
 - Tích hợp: Âm nhạc.
 III. TIẾN HÀNH
 Dự kiến hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ
 * HOẠT ĐỘNG 1: Ôn định, gây hứng thú.
 - Chào mừng các con đến với hội thi “Bé khéo 
 tay”. Trước khi bước vào hội thi hôm nay thì 
 chúng ta cùng làm cho không khí thêm phần phấn 
 khởi qua một bài hát nhé!
 - Lớp hát bài: “Con bướm vàng”. - Lớp hát.
 - Bài hát nói về con gì? (Con bướm). - Cá nhân trả lời.
 - Con bướm thuộc nhóm gì? (Côn trùng). - Cá nhân trả lời.
 - Ngoài bướm ra các con còn biết con nào thuộc - Cá nhân trả lời.
 nhóm côn trùng nữa? (Ong, ruồi, muỗi,....).
 - Gi¸o dôc trÎ: C¸c con ¹! Con chuån chuån, con 
 ong, con b­ím lµ nh÷ng con c«n trïng cã Ých cho 
 cuéc sèng con ng­êi. V× vËy chóng m×nh ph¶i biÕt 
 b¶o vÖ nh÷ng con vËt nµy.
 * HOẠT ĐỘNG 2: Quan sát, trò chuyện về 
 tranh mẫu.
 - Và đề tài thi hôm nay chính lá những chú bướm 
 thật xinh đẹp, các con cùng nhau thi đua cắt dán 
 con bướm để xem con bướm của ai là đẹp nhất.
 + Tranh mẫu 1:
 - Cô cũng thích các chú bướm nên cô đã cắt dán - Cá nhân trả lời.
 rồi nè các con nhìn xem cô cắt dán được con bướm 
 màu gì đây? (Màu vàng).
 - Con bướm cô cắt có những gì? (Có đầu, mình, - Cá nhân trả lời.
11 Lá 4
 cánh...).
 - Đầu bướm có gì? - Cá nhân trả lời.
 - Mình bướm như thế nào? - Cá nhân trả lời.
 - Chú bướm này đang làm gì? (Hút phấn hoa). - Cá nhân trả lời.
 - Ngoài bướm ra bức tranh cô còn vẽ thêm gì nữa? - Cá nhân trả lời.
 (Vườn hoa, cỏ).
 - Muốn cắt dán được hình con bướm các con phải - Cá nhân trả lời.
 sử dụng kĩ năng gì?
 - Để cắt được hình con bướm cô gấp đôi tờ giấy 
 sao cho mép dưới trùng với mép trên, rồi dùng tay 
 miết nhẹ đường gấp. Dùng viết chì vẽ nét lượn 
 cong làm cánh bướm, phía trên đầu vẽ râu. Cầm 
 kéo cắt theo đường vẽ, ta mở nếp gấp ra ta sẽ có 
 con bướm, lật mặt trái hình vừa cắt, dùng bông 
 chấm hồ và bôi hồ cho đều rồi dán vào giữa trang 
 giấy. Dán xong dùng bút màu vẽ hoa, cỏ....cho bức 
 tranh thêm sinh động.
 + Tranh 2:
 - Bức tranh này cô cắt dán gì? (Đàn bướm). - Cá nhân trả lời.
 - Những con bướm này trên cánh có gì? (Có các - Cá nhân trả lời.
 chấm tròn).
 - À, cô cũng cắt những chú bướm giống chú bướm 
 vừa rồi nhưng cô đính thêm những hạt kim sa lên 
 cánh bướm cho đẹp hơn. Những chú bướm này 
 bay theo đàn đang dạo chơi.
 - Cô mời 1 vài trẻ nêu ý định. - Cá nhân trả lời.
 - Con thích cắt dán con bướm như thế nào? - Cá nhân trả lời.
 - Khi cắt dán xong thì con làm gì cho sản phẩm - Cá nhân trả lời.
 của mình đẹp hơn? (Vẽ thêm hoa, cỏ...).
 - Khi dán các con nên bôi hồ cho kín giấy và dán ở 
 giữa trang giấy cho cân đối. Dán xong các con có 
 thể dùng kim sa, ống hút hoặc dùng bút màu vẽ 
 thêm hoa lá, cỏ, mặt trời.... cho bức tranh mình 
 thêm sinh động nhé!
 * HOẠT ĐỘNG 3: Trẻ thực hiện.
 - Trẻ nặn, cô bao quát, giúp đỡ trẻ còn lúng túng, - Trẻ thực hiện.
 nhắc trẻ ngồi đúng tư thế.
 - Cô mở nhạc không lời cho trẻ nghe, kích thích sự 
 sáng tạo ở trẻ.
 * HOẠT ĐỘNG 4: Trưng bày sản phẩm.
 - Trẻ đem sản phẩm lên trưng bày cho cả lớp xem 
 chung.
12 Lá 4
 - Cho trẻ chọn sản phẩm mình thích và hỏi trẻ vì - Trẻ chọn sản phẩm mình 
 sao thích? Cô hỏi bạn làm ra sản phẩm. Con cắt thích.
 dán được gì? Vì sao con thích sản phẩm của bạn? - Cá nhân trả lời.
 - Cô chọn sản phẩm hoàn chỉnh nhận xét và cô 
 chọn sản phẩm chưa hoàn chỉnh để bổ sung.
 - Nhận xét chung.
 IV. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI
 - Cho trẻ về góc chơi tạo hình bổ súng những sản phẩm chưa hoàn chỉnh.
 Thứ năm ngày 18 tháng 4 năm 2019
 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 TRUYỆN: KIẾN VÀ VE SẦU
 I. YÊU CẦU
 - Trẻ nghe và hiểu nội dung câu truyện. Biết được câu truyện có những con 
vật nào. (MT16).
 - Rèn trẻ trả lời tròn câu, rõ ràng.
 - Qua nội dung câu truyện giáo dục trẻ biết chăm chỉ làm việc, biết lo xa.
 II. CHUẨN BỊ
 - Địa điểm: Trong lớp.
 - Phương tiện: Tranh minh hoạ câu truyện, tranh để trẻ chơi trò chơi.
 - Phương pháp: Quan sát, bài tập.
 - Tích hợp: Âm nhạc.
 III. TIẾN HÀNH
 Dự kiến hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của 
 trẻ
* HOẠT ĐỘNG 1: Ổn định gây hứng thú.
- Cho trẻ hát và vận động bài “Mùa hè đến”. - Trẻ vận động.
- Bài hát nói về mùa gì? Mùa hè đến thì thường có con gì - Cá nhân trả lời.
xuất hiện? (Con ve sầu).
- Ve sầu thuộc nhóm gì? (Côn trùng). - Cá nhân trả lời.
- À, đúng rồi, ve sầu là loại côn trùng có tiếng kêu như bản 
đồng dao vào mùa hè. Cô có một câu truyện rất hay nói về 
ve sầu và kiến, để xem 2 bạn này như thế nào thì các con 
ngồi ngoan nghe cô kể nhé!
* HOẠT ĐỘNG 2: Cô kể mẫu.
- Cô kể lần 1: Diễn cảm. - Lắng nghe cô kể truyện.
- Cô kể lần 2: Xem hình minh họa.
Nêu nội dung: Câu truyện nói về ve sầu mải mê ca hát, còn 
13 Lá 4
kiến thì ngày nào cũng chăm chỉ tìm thức ăn để dự trữ cho 
mùa đông đến. Khi đông đến, ve sầu sang cầu cứu gia đình 
kiến và được nhà kiến cho chỗ ở, cho thức ăn.
* HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu nội dung câu truyện.
- Trong câu truyện nói về loài côn trùng nào? (Ve sầu, kiến). - Cá nhân trả lời.
- Ve sầu suốt ngày làm gì? (Ôm đàn ca hát). - Cá nhân trả lời.
- Khi thấy kiến chăm chỉ kiếm thức ăn thì ve sầu đã chế giễu - Cá nhân trả lời.
kiến như thế nào? (Anh bé tí thế ăn bao nhiêu mà đi kiếm 
mãi, lại đây ca hát cùng chúng tôi đi).
- Khi nghe ve sầu nói vậy thì kiến có nghe theo ve sầu - Cá nhân trả lời.
không? (Không).
- Vậy kiến đã làm gì? (Tiếp tục chăm chỉ kiếm thức ăn). - Cá nhân trả lời.
- Đúng rồi đó các con, trong truyện có kiến và ve sầu. Ve 
sầu suốt ngày ôm đàn ca hát, còn kiến thì ngày đêm chăm 
chỉ kiếm thức ăn tha về tổ. Thấy vậy thì ve sầu luôn chế giễu 
kiến.
- Khi đông đến thù nhà kiến như thế nào? (Quây quần bên - Cá nhân trả lời.
nhau ăn uống hạnh phúc).
- Còn ve sầu thì sao? (Đói, sang nhà kiến cầu cứu). - Cá nhân trả lời.
- Gia đình kiến có giúp đỡ cho ve sầu không? (Có) - Cá nhân trả lời.
- Khi được nhà kiến giúp đỡ thì ve sầu cảm thấy thế nào? - Cá nhân trả lời.
(Xấu hổ, hứa sẽ chăm chỉ kiếm thức ăn).
- Các con biết không kiến là loài côn trùng rất là chăm chỉ, - Trẻ lắng nghe.
bé tí thế thôi nhưng nhờ vào sự đoàn kết thì kiến có thể tha 
những thứ to hơn cơ thể mình rất nhiều lần. Các con phải 
biết học tập tính chăm chỉ, cần mẫn của kiến nhé!
* HOẠT ĐỘNG 4: Kết thúc.
- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện có tên là “Kiến và - Trẻ lắng nghe.
ve sầu”.
- Cô thấy các con học rất là ngoan cô sẽ thưởng cho các con 
1 trò chơi “Ai nhanh hơn”.
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội chơi. Cô sẽ cho các - Trẻ nghe cô nói cách 
hình ảnh về nội dung câu truyện chạy trên màn hình. Khi chơi.
dừng lại ở hình ảnh nào thì các con nhanh tay phất cờ giành 
quyền kể lại đoạn truyện tương ứng với bức tranh đó. Đội 
nào nhanh và kể hay sẽ giành chiến thắng.
- Trẻ chơi vài lần. - Trẻ chơi.
 IV. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI
 - Cho trẻ về góc chơi thư viện xem tranh ảnh về câu truyện vừa học.
14 Lá 4
 Thứ sáu ngày 19 tháng 4 năm 2019
 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
 VỖ TAY THEO TIẾT TẤU CHẬM: CHỊ ONG NÂU VÀ EM BÉ
 Nghe hát: Gọi bướm
 TCAN: Ban nhạc quyền năng
 I. YÊU CẦU
 - Trẻ biết vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm đúng nhịp bài hát (MT33).
 - Rèn kỹ năng vỗ tay theo tiết tấu chậm cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ biết lợi ích của con ong.
 II. CHUẨN BỊ
 - Địa điểm: Tại lớp học.
 - Phương tiện: Nhạc cụ.
 + Các đồ vật trong gia đình, mũ chóp kín.
 - Phương pháp: Quan sát, Bài tập thực hành.
 - Tích hợp: Văn học.
 III. TIẾN HÀNH
 Dự kiến hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ
 * HOẠT ĐỘNG 1: Dạy vận động vỗ tay theo tiết 
 tấu chậm chậm bài “Chị ong nâu và em bé” Nhạc 
 và lời Tân Huyền.
 - Cô đố! Cô đố!. - Trẻ đọc 
 “Con gì thích các loài hoa
 Ở đâu hoa nở dù xa cũng tìm
 Cùng nhau cần mẫn ngày đêm - Cá nhân trả lời. 
 Làm ra mật ngọt lặng im tặng người”.
 - Đố là con gì? (Con ong).
 - Ong là loại côn trùng giúp thụ phấn cho cây, ngoài 
 ra còn hút nhụy làm mật có ích cho mọi người.
 - Có một bài hát rất hay nói về con ong ai biết đó là 
 bài hát gì hát cho cô và các bạn cùng nghe nào? 
 - Lớp hát 1 lần.
 - Các con vừa hát bài gì? Nhạc và lời của ai? (Chị - Cá nhân trả lời.
 ong nâu và em bé. Nhạc và lời: Tân Huyền).
 - Lớp hát lại 1 lần. - Lớp hát.
 - Để cho việc trình bày bài hát thêm phần sinh động - Cá nhân trả lời.
 chúng ta vừa hát vừa vận động nhé!
 - Các con ơi cô thấy cách vận động “Vỗ tay theo tiết 
 tấu chậm” rất phù hợp với giai điệu bài hát này. Vậy 
 hôm nay mình cùng vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát 
15 Lá 4
 này nhé!
 - Cô làm mẫu 1 lần cho trẻ xem. - Trẻ xem cô vận động.
 - Vỗ tay theo tiết tấu chậm là vỗ như thế nào? (...Vỗ - Cá nhân trả lời.
 tay 3 cái rồi mở ra... Đầu tiên vỗ vào phách mạnh chữ 
 “Chị”).
 (Nếu trẻ không trả lời được, cô giải thích lại cho trẻ 
 nghe).
 - Cả lớp vận động cùng cô. - Trẻ vận động cùng cô.
 - Trẻ hát kết hợp vận động theo tiết tấu chậm bằng 
 nhiều hình thức: Vỗ tay, vỗ vai, kí chân
 - Cô mời xen kẽ tổ, nhóm, cá nhân.
 - Cô chú ý sửa sai.
 - Nhắc lại tên bài hát, nhạc và lời của ai? Tên vận - Cá nhân trả lời.
 động?
 - Bạn nào giỏi lên vận động cho cô và các bạn xem đi - Trẻ vận động theo ý thích.
 nào? 
 - Cô mời 1-2 trẻ lên vận động tự do. - Trẻ thực hiện.
 - Lớp vận động tự do theo ý thích.
 HOẠT ĐỘNG 2: Nghe hát “ Gọi bướm” – Đào 
 Ngọc Dung.
 - Bây giờ các con nhìn xem con gì xuất hiện vậy? - Cá nhân trả lời.
 (Con bướm).
 - À, đúng rồi đây là chú bướm xinh đẹp đang bay 
 lượn trên vườn hoa phải không nè!
 - Chú bướm bay đi mất rồi? Các con có muốn gọi 
 bướm lại không?
 - À, Có một bài hát rất hay nói về các bạn nhỏ đang 
 gọi các chú bướm xinh đẹp, đó là bài “Gọi bướm” 
 nhạc và lời của Đào Ngọc Dung, bây giờ cô sẽ hát 
 cho các con nghe nhé!
 - Cô hát cháu nghe lần 1: Cô nêu nội dung. - Trẻ chú ý lắng nghe cô hát 
 + Các bạn nhỏ đang gọi những chú bướm xinh đẹp về và hưởng ứng cùng cô.
 dạo chơi trên vườn hoa thắm đó các con và dạo chơi 
 cùng các bạn nhỏ đó các con. 
 + Nhưng các con ơi bướm rất xinh đẹp và có ích nữa 
 nhưng các con đừng có bắt bướm vì có những con 
 bướm phấn nó sẽ làm cho da các con ngứa đó.
 - Lần 2, mở nhạc kết hợp minh họa. - Trẻ lắng nghe.
 - Lần 3: Xem video.
 - Lớp vận động tự do cùng cô lại 1 lần.
 * HOẠT ĐỘNG 3: Trò chơi âm nhạc: “Ban nhạc 
 quyền năng”.
16 Lá 4
 - Và tiếp sau đây các con sẽ được tham gia trò chơi 
 âm nhạc mới hết sức thú vị, trò chơi mang tên “Ban 
 nhạc quyền năng”. - Trẻ nghe cô nói cách chơi
 - Cách chơi: Cô có các nhạc cụ khác nhau, cô sẽ cho 
 1 nhóm bạn lên chọn nhạc cụ mình thích và cùng 
 nhau hội ý mình sẽ trình diễn bài hát gì, đội nào kết - Trẻ chơi.
 hợp hay sẽ giành chiến thắng.
 - Cô tiến hành cho trẻ chơi.
 IV. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI
 - Cho trẻ về góc chơi âm nhạc biểu diễn lại bài hát.
17 Lá 4
 Nêu gương cuối tuần
- Cho trẻ nêu gương cuối tuần.
- Trẻ hát “ Cả tuần đều ngoan”.
- Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần.
- Cô nhìn vào bình cờ đọc tên những trẻ có từ 3-5 cờ đứng lên.
- Cả lớp hoan hô.
- Cô động viên các cháu ngoan luôn ngoan để luôn được khen.
- Nhắc nhở các cháu chưa ngoan cố gắng ngoan hơn để lần sau được khen.
- Trả trẻ. 
 KÝ DUYỆT TUẦN 30
 .
18