Bài giảng Lịch Sử 8 - Tuần 2, Tiết 3+4, Bài 2: Cách mạng tư sản Pháp (1789-1794)

 B￿IB￿I 2:2: C¸ch m¹ng t­Ư s¶n Ph¸p 
 (1789-1794) I. NƯỚC PHÁP TRƯỚC CÁCH MẠNG 
1. Tình hình kinh tế 
 Tiǹ h hiǹ h kinh tế nướ c Phá p 
 trướ c cá ch maṇ g có đăc̣ điểm gi ̀
 nổ i bâṭ ? 1. Tình hình kinh tế 
 Công thương 
 Nông nghiệp
 nghiệp
 Công cụ thô sơ lạc hậu 
 Phat́  triển nhưng bị 
 năng suất thấp,nạn 
 chế độ phong kiến cản 
 mất mùa,đói kém 
 trở kìm hãm.
 thường xuyên xảy ra.
 Chưa có sự thống 
 Nông dân khổ cực. nhất về đơn vi ̣đo 
 lườ ng và tiền tệ. 2. Tình hình chính tri­̣xã hôị 
 v Chính trị 
 Trước cách mạng Pháp 
 theo chế độ quân chủ 
 chuyên chế do vua Lu-i 
 XVI đứng đầu.
 Vua Lu-i XVI 2. Tình hình chính tri­̣xã hôị 
 v Xã hội 
 Quan sát bức tranh “Tình cảnh 
 người nông dân Pháp trước cá ch 
 maṇ g” như thế nào? Quý tộc phong 
 Tăng lữ  kiến
 Lớp chia làm ba nhóm, khai thác bức tranh 
 Tình cảnh người nông dân Pháp, mỗi nhóm 
 HS đóng  vai thành  một  nhân  vật  điển  hình 
 đại diện cho một đẳng cấp trong xã hội pháp 
 nói  lên  được  thành  phần  chính,  vai trò, 
Nông dân nghèo quyền  lợi  kinh tế,  địa  vị  chính  trị  của  đẳng 
 khổ
 cấp đó.
 Tình cảnh người nông dân Pháp trước cách mạng Chế độ Ba đẳng cấp trong xã hội Pháp 
Đẳng cấp quý tộc phong kiến Duy trì 
 chế đô 
 Được hưởng ̣
 phong 
 mọi đặc 
 kiến
 Đẳng cấp Tăng lữ quyền đặc lợi
 Chịu mọi thứ Muốn 
 Đẳng cấp thứ ba thuế và nghĩa xóa bỏ 
 ́
 (nông dân, tư sản, biǹ h vụ chê độ 
 dân thành thi)̣ phong 
 kiến Chế độ Ba đẳng cấp trong xã hội Pháp 
Đẳng cấp quý tộc phong kiến Duy trì 
 chế đô 
 Được hưởng ̣
 phong 
 mọi đặc 
 kiến
 Đẳng cấp Tăng lữ quyền đặc lợi
 Chịu mọi thứ Muốn 
 Đẳng cấp thứ ba thuế và nghĩa xóa bỏ 
 ́
 (nông dân, tư sản, biǹ h vụ chê độ 
 dân thành thi)̣ phong 
 kiến
 => Mâu thuẫn xã hôị gay gắ t giữa 
 đẳng cấ p thứ ba vớ i quí tôc̣ và tăng lữ I. NƯỚC PHÁP TRƯỚC CÁCH MẠNG 
3.Đấu tranh trên măṭ trâṇ tư tưởng
 Các em biết gì về trào lưu 
 “Triết học ánh sáng” ở 
 Pháp? Montesquieu Vontaire Rousseau 
 “Để có tự do chính trị, “Hãy đập tan toà nhà của “Mọi người sinh ra tự do 
Chính phủ phải được tổ sự dối trá!” nhưng ở khắp nơi họ đều 
chức để không một ai có mang xiềng xích. Tự do là 
 “Xéo nát bọn phong kiến 
thể đe doạ người khác” quyền tự nhiên của con 
 đê tiện”
 người”
 CÁC NHÀ “TRIẾT HỌC ÁNH SÁNG” Ở PHÁP THẾ KỶ XVIII 2. Đấu tranh trên măṭ trâṇ tư tưởng
 TRÀO LƯU TRIẾT HỌC ÁNH SÁNG
 Các đại biểu tiêu biểu 
 • Kịch liệt phê phán chế 
 đô ̣quân ch̉ủ chuyên chế
 NỘI 
 • Đề xướ ng quyền tư ̣ do 
 DUNG cua con ngươi
 Mông ̉ ̀
 Texkiơ Vôn - te Rut - xô 2. Đấu tranh trên măṭ trâṇ tư tưởng
 TRÀO LƯU TRIẾT HỌC ÁNH SÁNG
 Ý NGHĨA
Tấn công vào hệ tư 
 Định hướng cho xã 
tưởng phong kiến, 
 hội mới trong tương 
dọn đường cho cách 
 lai.
mạng bùng nổ. II. CÁCH MẠNG BÙ NG NỔ
• 1. Sư ̣ khủ ng hoảng củ a chế đô ̣quân chủ 
 chuyên chế
 Sự khủng hoảng của chế độ 
 chuyên chế đượ c thể hiện 
 như thế nào v Nguyên nhân sâu xa
 Đăn̉ g câṕ   Qui ́tộc và 
 thứ ba tăng lữ
 cách mạng 
 bùng nổ II. CÁCH MẠNG BÙ NG NỔ
 HỘI NGHỊ 3 ĐẲNG CẤP 5/5/1789 v Nguyên nhân trực tiếp
-Do ăn chơi xa xỉ vua Lu-i XVI Nguyên nhân trực 
phải vay của tư sản 5 tỉ livrơ. tiếp dẫn đến cuộc 
Số tiền nợ này vua không có  cách mạng tư sản 
khả năng trả nên đã liên tiếp tăng Pháp là gì ?
 thuế.
-Ngày 5/5/1789 Lu-I XVI triệu tập hội nghị 3 đẳng cấp để tăng 
thuế. Nhưng đại diện của đẳng cấp thứ 3 kịch liệt phản đối và họ 
đã tự họp Hội đồng dân tộc tuyên bố Quốc hội lập hiến tự soạn 
thảo Hiến pháp thông qua đạo luật mới về tài chính. Ngay lập tức 
nhà vua dùng quân đội để uy hiếp.
-Ngày 14/7/1789 quân cách mạng tấn công nhà ngục Baxti. Cách 
mạng bùng nổ. BÀI TẬP CỦNG CỐ
Chọn đáp án đúng: 
 A. Nông nghiêp̣ phát triển.
 Câu 1. Trước 
 cách mạng, 
 Pháp là một B. Tư bản chủ nghĩa.
 nước có nền 
 kinh tế
 C.C. nôngNông nghiệpnghiệp lạclạc hậu.hậu.
 D. công nghiệp lạc hậu. BÀI TẬP CỦNG CỐ
 Câu 2. Giai cấ p , tầng lớ p 
 nào trong đẳng cấ p thứ ba 
 lãnh đaọ cá ch maṇ g?
A. Nông dân. B. Công nhân.
C. Tư sản. D. Biǹ h dân thành thi.̣ BÀI TẬP CỦNG CỐ
 Câu 3. Nhân vật nào sau 
 đây KHÔNG thuộc trào 
 lưu tư tưởng “Triết học 
 ánh sáng”?
A. Rô – be – spie. B. Mông – te – xki –ơ.
C. Vôn­te. D. Ru – xô. Giao nhiệm vụ học tập
• Học bài.
• Đọc và lập bảng niên biểu các giai đoạn của 
 cách mạng tư sản Pháp.