Đề kiểm tra cuối học kì II - Môn: Toán lớp 6

A. KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MÔN TOÁN – LỚP 6	
TT
Chủ đề
Nội dung/
Đơn vị kiến thức
Mức độ đánh giá
Tổng
%
điểm
Nhận biết
Thông hiểu
Vận 
dụng
Vận dụng cao
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
1
Thu thập và tổ chức dữ liệu
Thu thập, phân loại, biểu diễn dữ liệu theo các tiêu chí cho trước
1







2.5%
Mô tả và biểu diễn dữ liệu trên các bảng, biểu đồ
1







2.5%
2
Phân tích và xử lí dữ liệu
Hình thành và giải quyết vấn đề đơn giản xuất hiện từ các số liệu và biểu đồ thống kê đã...ân
Số thập phân và các phép tính với số thập phân. Tỉ số và tỉ số phần trăm
2


1




15%
6
Các hình hình học cơ bản
Điểm, đường thẳng, tia
1







2.5%
Đoạn thẳng. Độ dài đoạn thẳng
1







2.5%
Góc. Các góc đặc biệt. Số đo góc
2







5%
Tổng
12








Tỉ lệ %
30


20

40

10
100
Tỉ lệ chung
50%
50%
100

B. BẢNG ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MÔN TOÁN – LỚP 6	
TT
Chủ đề
Mức độ đánh giá
Số câu hỏi theo mức độ 
nhận thức
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Vận dụng cao
SỐ VÀ ...ê đã có
Nhận biết: 
– Nhận biết được mối liên quan giữa thống kê với những kiến thức trong các môn học trong Chương trình lớp 6 (ví dụ: Lịch sử và Địa lí lớp 6, Khoa học tự nhiên lớp 6,...) và trong thực tiễn (ví dụ: khí hậu, giá cả thị trường,...).
1
TN
Câu 2



3
Một số yếu tố xác suất
Làm quen với một số mô hình xác suất đơn giản. Làm quen với việc mô tả xác suất (thực nghiệm) của khả năng xảy ra nhiều lần của một sự kiện trong một số mô hình xác suất đơn giản
Nhận biết: 
– Làm quen v...L
Câu 13

4
Phân số
Phân số. Tính chất cơ bản của phân số. So sánh phân số
Nhận biết: 
– Nhận biết được số nghịch đảo của một phân số.
– Nhận biết được hỗn số dương.
Thông hiểu:
– So sánh được hai phân số cho trước.
2
TN
Câu 6
Câu 13

1
TL
Câu 14b


Các phép tính với phân số
Vận dụng:
– Thực hiện được các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với phân số.
– Vận dụng được các tính chất giao hoán, kết hợp, phân phối của phép nhân đối với phép cộng, quy tắc dấu ngoặc ...
– Nhận biết được số thập phân âm, số đối của một số thập phân.
Thông hiểu:
– So sánh được hai số thập phân cho trước.
2
TN
Câu 7
Câu 8 
1
TL
Câu 14a


HÌNH HỌC PHẲNG
6
Các hình hình học cơ bản
Điểm, đường thẳng, tia
Nhận biết: 
– Nhận biết được những quan hệ cơ bản giữa điểm, đường thẳng: điểm thuộc đường thẳng, điểm không thuộc đường thẳng; tiên đề về đường thẳng đi qua hai điểm phân biệt.
– Nhận biết được khái niệm hai đường thẳng cắt nhau, song song.
– N...c vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt).
– Nhận biết được khái niệm số đo góc.
2
TN
Câu 9 Câu 10




ĐỀ MINH HOẠ 
Phần 1. Trắc nghiệm khách quan (3 điểm)
 Hãy khoanh tròn vào phương án mà em cho là đúng. 
Câu 1: Hằng nói rằng : “ Dữ liệu là số được gọi là số liệu “. Theo em Hằng nói thế đúng hay sai?
 A. Đúng
 B. Sai
Câu 2: Linh đo nhiệt độ cơ thể (đơn vị 0C) của 5 bạn trong lớp thu được dãy số liệu sau 
 37 36,9 37,1 36,8 36,9
Linh đã dùng phương pháp nào để thu thập số liệu trên
A. Q... điểm thẳng hàng, luôn có 1 điểm nằm giữa hai điểm còn lại.
B. Hai tia chung gốc thì luôn là hai tia đối nhau.
C. Hai tia đối nhau thì luôn có chung điểm gốc.
D. Khi hai điểm A và B nằm khác phía so với điểm C thì điểm Cnằm giữa hai điểm A và B.
Câu 6: Nghịch đảo của là:
A. 
 B. 
 C. 
D. 
Câu 7: Số đối của -0,024 là
 A. -0,24
 B. 0,24
 C. 0,024
 D. -0,024
Câu 8: Viết số thập phân 0,25 về dạng phân số ta được:
A. 
 B. 
 C. 
D. -
Câu 9: Góc bẹt bằng
A. 900
 B. 1800
 C. 750 
D. 450
Câu 10: ...ố chấm xuất hiện 
1
2
3
4
5
6
Số lần 
15
20
18
22
10
15
Tính xác suất thực nghiệm của các sự kiện sau:
Số chấm xuất hiện là số chẵn 
b. Số chấm xuất hiện lớn hơn 2
Câu 14: (2 điểm) So sánh: 
 a) 407,99 và 408,01 b) và 
Câu 15. (2 điểm) Thực hiện phép tính: 
 a) 	 	b) 
 c) d) 
Câu 16. (1 điểm) Tìm x biết: 
 a) b) 
Câu 17: (1 điểm) Có quả cam chia cho người. Làm cách nào mà không phải cắt bất kỳ quả nào thành phần bằng nhau?
ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM
Phần 1. Trắc nghiệm khách quan
Mỗi câu