Giáo án dạy thêm Hình học 6 (Kết nối tri thức) - Bài: Hình có tâm đối xứng

Ngày soạn: 
HÌNH CÓ TÂM ĐỐI XỨNG
I. MỤC TIÊUPPTCD631
1. Về kiến thức
- Nhận biết được tâm đối xứng của một hình phẳng.PPTCD631PPTCD631
- Nhận biết được những hình ảnh trong thế giới tự nhiên có tâm đối xứng (khi quan sát trên hình ảnh hai chiều).
2. Về năng lực
- Năng lực chung: 
 Năng lực tự học: HS tự hoàn thành được các nhiệm vụ học tập chuẩn bị ở nhà và tại lớp.
 Năng lực giao tiếp và hợp tác: HS phân công được nhiệm vụ trong nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống nhất đ... thực: thật thà, thẳng thắn trong báo cáo kết quả hoạt động cá nhân và theo nhóm, trong đánh giá và tự đánh giá.
- Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ, có chất lượng các nhiệm vụ học tập.
- Bồi dưỡng trí tưởng tượng , hứng thú học tập, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS. 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên: kế hoạch bài dạy, thước thẳng, bảng phụ hoặc máy chiếu.
2. Học sinh: thước thẳng.
III. TIỀN TRÌNH BÀI DẠY
1. Hoạt động 1: Mở đầu 
a) Mục tiêu: củng cố kiến thức hình có...ứng của đoạn thẳng AB.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi của GV.
Đ1: Hình trống đồng có tâm đối xứng.
Đ2: M là tâm của đoạn thẳng AB.
Bước 3: Kết luận, nhận định
- HS nhận xét câu trả lời của bạn.
 - GV nhận xét các câu trả lời của HS và chốt kiến thức.
 
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức ( KHÔNG CÓ)
a) Mục tiêu:
b) Nội dung:
c) Sản phẩm:
d) Tổ chức thực hiện:
3. Hoạt động 3: Luyện tập
Hoạt động 3.1: Nhận biết hình có tâm đối xứng
a) Mục tiêu: Nhận biết đ... suy nghĩ trả lời câu hỏi của GV
Đ: Hình 2, 3, 5 không có tâm đối xứng. Hình 1, 4 có tâm đối xứng.
Bước 3: Báo cáo thảo luận 1
- HS lên bảng làm bài.
- HS khác làm bài vào vở.
Bước 4: Kết luận, nhận định 1
- GV gọi HS khác nhận xét kết quả bài làm của bạn.
- GV nhận xét và chốt kiến thức.
 Hình 4
Hình 5
Giải:
Hình có tâm đối xứng: hình1, hình 4.

Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập 2
- GV yêu cầu HS đọc đề bài, phân tích đề bài.
- GV yêu cầu HS suy nghĩ làm bài và trả lời đề bài
Bước 2: ... 3
- GV yêu cầu HS đọc đề bài, phân tích đề bài.
- GV yêu cầu HS suy nghĩ làm bài và trả lời đề bài
- H: các hình dưới đây hình nào
 có tâm đối xứng?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ 3
- HS đọc đề, suy nghĩ trả lời câu hỏi của GV
- Đ: Hình 2 có tâm đối xứng.
Bước 3: Báo cáo thảo luận 3
- HS lên bảng làm bài.
- HS khác làm bài vào vở.
Bước 4: Kết luận, nhận định 3
- GV gọi HS khác nhận xét kết quả bài làm của bạn.
- GV nhận xét và chốt kiến thức.
Hình 3
Hình 2
Bài 3: Trong các hình dưới ...uận, nhận định 4
- GV gọi HS khác nhận xét kết quả bài làm của bạn.
- GV nhận xét và chốt kiến thức.
Bài 4: Trong các biển báo giao thông sau, biển báo nào có tâm đối xứng?



a)
b)
c)
Giải : 
Biển báo có tâm đối xứng là : a, c. 
Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập 5
- GV yêu cầu HS đọc đề bài, phân tích đề bài.
- GV yêu cầu HS suy nghĩ làm bài và trả lời đề bài
- H: các hình dưới đây hình nào có tâm đối xứng?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ 5
- HS đọc đề, suy nghĩ trả lời câu hỏi của GV
- Đ: a,...àm bài và trả lời đề bài
- H: các hình dưới đây hình nào có tâm đối xứng?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ 6
- HS đọc đề, suy nghĩ trả lời câu hỏi của GV
- Đ: hình có tâm đối xứng là 2, 3.
Bước 3: Báo cáo thảo luận 6
- HS lên bảng làm bài.
- HS khác làm bài vào vở.
Bước 4: Kết luận, nhận định 6
- GV gọi HS khác nhận xét kết quả bài làm của bạn.
- GV nhận xét và chốt kiến thức.
Bài 6 : Trong các hình dưới đây hình nào có tâm đối xứng?
Giải:
Hình có tâm đối xứng là 2, 3
Bước 1: Giao nhiệm vụ...hình dưới đây hình nào có tâm đối xứng?
Giải:
Các hình đã cho đều có tâm đối xứng.

Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập 8
- GV yêu cầu HS đọc đề bài, phân tích đề bài.
- GV yêu cầu HS suy nghĩ làm bài và trả lời đề bài
- H: Vài chữ cái in hoa có tâm đối xứng?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ 8
- HS đọc đề, suy nghĩ trả lời câu hỏi của GV
- Đ: Vài chữ in hoa khác có tâm đối xứng : O, I, S, N, X
Bước 3: Báo cáo thảo luận 8
- HS lên bảng làm bài.
- HS khác làm bài vào vở.
Bước 4: Kết luận, nhận đị...nhiệm vụ 9
- HS đọc đề, suy nghĩ trả lời câu hỏi của GV
- Đ: hình đai ốc có tâm đối xứng.
Bước 3: Báo cáo thảo luận 9
- HS lên bảng làm bài.
- HS khác làm bài vào vở.
Bước 4: Kết luận, nhận định 9
- GV gọi HS khác nhận xét kết quả bài làm của bạn.
- GV nhận xét và chốt kiến thức.
Bài 9: Tìm hình có tâm đối xứng trong các hình sau:
Hình 1. Cái kềm

Hình 2. Đai ốc
Giải :
Hình đai ốc có tâm đối xứng.
Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập 10
- GV yêu cầu HS đọc đề bài, phân tích đề bài.
- GV y... các hình sau:
a. Hoa hải đường

b. Cúc thược dược

c. Hoa xương rồng tròn
Giải :
Hình a, b, c

d. Lá chùm ngây
Hoạt động 3.2: xác định tâm của hình.
a) Mục tiêu: xác định được tâm đối xứng của các hình học đơn giản
b) Nội dung: Bài 1 đến bài 10 
c) Sản phẩm: Bài làm Bài 1 đến bài 10.
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung

Bước 1: Giao nhiệm vụ học tập 1
- GV yêu cầu HS đọc đề bài, phân tích đề bài.
- GV yêu cầu HS suy nghĩ làm bài và trả lời đề bài.