Giáo án Giáo dục thể chất Tiểu học - Tuần 2 - Năm học 2022-2023

 Lớp 1: 
 Ngày soạn:10/9/2022
 TUẦN 2: 
 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
 Bài 1:ÔN TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ
 (tiết 3)
 I. Mục tiêu bài học
 Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
 - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong 
 khi chơi trò chơi.
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp hàng dọc, 
 dóng hàng, điểm số trong sách giáo khoa.
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
 - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách 
 khắc phục.
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn 
 trong tập luyện.- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng nghiêm, đứng 
 nghỉ và vận dụng vào các hoạt động tập thể.
 - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo 
 viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ.
 II. Địa điểm – phương tiện 
 - Địa điểm: Sân trường 
 - Phương tiện: 
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
 + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung Thời Số 
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 gian lượng
I. Phần mở đầu 5 – 7’
1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp 
 sức khỏe học sinh phổ 
 biến nội dung, yêu cầu 
 giờ học 
 - Cán sự tập trung lớp, 
 điểm số, báo cáo sĩ số, 
 tình hình lớp cho GV.
2.Khởi động
a) Khởi động chung 2x8N
 Đội hình khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ - Gv HD học sinh khởi 
chân, vai, hông, gối,... động.    
  
b) Khởi động chuyên môn 2x8N   
- Các động tác bổ trợ chuyên 
môn
 - HS khởi động theo 
c) Trò chơi
 hướng dẫn của GV
   
  
   
   
    
   
     
    
     
       
    
     
    
     
      
     
      
     
     
    
     
     
    
   
    
       
  
    
     
  
   
     
     
  
      
     
  
    
       
  
    
     
    
    
      
    
   
   
  
  
   
- Trò chơi “ đứng ngồi theo 16-18’ - GV hướng dẫn chơi
lệnh”
II. Phần cơ bản: - HS tích cực, chủ động 
 Hoạt động 3: tham gia trò chơi
* Kiến thức. 2 lần - Nhắc lại cách thực 
 Ôn động tác đứng nghiêm, hiện động tác đứng 
đứng nghỉ. nghiêm, đứng nghỉ. - HS lắng nghe, nhận 
 nhiệm vụ học tập.
 GV làm mẫu động tác 
 kết hợp phân tích kĩ 
 thuật động tác. 
 
III.Luyện tập 4lần HS quan sát GV làm 
 - GV hô - HS tập theo 
Tập đồng loạt mẫu
 Gv.
 - Gv quan sát, sửa sai 
 - Đội hình tập luyện 
 cho HS.
 đồng loạt. 
Tập theo tổ nhóm 4lần 
 - Y,c Tổ trưởng cho các 
 bạn luyện tập theo khu 
 
 vực.
 ĐH tập luyện theo tổ
    
 1 lần   
Tập theo cặp đôi     
 - GV cho 2 HS quay  GV 
 mặt vào nhau tạo thành 
 từng cặp để tập luyện. -ĐH tập luyện theo cặp
Thi đua giữa các tổ
 - GV tổ chức cho HS  
 3-5’
 thi đua giữa các tổ.
* Trò chơi “ Làm theo hiệu  
 - GV nêu tên trò chơi, 
lệnh”  
 hướng dẫn cách chơi. - Từng tổ lên thi đua - 
 - Cho HS chơi thử và trình diễn 
 chơi chính thức. 
 - Nhận xét, tuyên - Chơi theo đội hình 
 dương, và sử phạt hàng ngang
 người (đội) thua cuộc
 4- 5’ 
 
IV. Vận dụng:
 - GV hướng dẫn 
* Thả lỏng cơ toàn thân. 
 - Nhận xét kết quả, ý 
* Nhận xét, đánh giá chung 
 thức, thái độ học của 
của buổi học. 
 HS.
 Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà
 - VN ôn bài và chuẩn 
* Xuống lớp
 bị bài sau 
 HS thực hiện thả lỏng
 - ĐH kết thúc
 
 
 
 Ngày soạn:10/9/2022
TUẦN 2 
 CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
 Ôn: ĐỨNG NGHIÊM NGHỈ-TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ.
 (tiết 4)
I. Mục tiêu bài học
- Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong 
 khi chơi trò chơi.
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số trong sách 
giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách 
khắc phục.
II. Địa điểm – phương tiện 
- Địa điểm: Trực tuyến 
- Phương tiện: 
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
 + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung Thời Số 
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 gian lượng
I. Phần mở đầu 5 – 7’
1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp 
 sức khỏe học sinh phổ 
 biến nội dung, yêu cầu 
 giờ học 
 - Cán sự tập trung lớp, 
 điểm số, báo cáo sĩ số, 
2.Khởi động tình hình lớp cho GV.
a) Khởi động chung 2x8N
- Xoay các khớp cổ tay, cổ Đội hình khởi động
chân, vai, hông, gối,...     
   
b) Khởi động chuyên môn 
- Các động tác bổ trợ - Gv HD học sinh khởi 
 - HS khởi động theo 
chuyên môn 2x8N động.
 hướng dẫn của GV
c) Trò chơi
- Trò chơi “ nhóm ba nhóm 
bảy” - GV hướng dẫn chơi
 - HS tích cực, chủ động 
II. Phần cơ bản: 16-18’
 tham gia trò chơi
 Hoạt động 1 (tiết 1)
* Kiến thức.
 Tập hợp hàng dọc.
- Khẩu lệnh: “Thành Cho HS quan sát tranh
1,2,3 hàng dọc – tập 
 - Đội hình HS quan sát 
hợp”
 tranh
 GV làm mẫu động tác 
 kết hợp phân tích kĩ 
 thuật động tác. 
 HS quan sát GV làm 
 mẫu
   
  
   
   
    
   
     
    
     
       
    
     
    
     
      
     
      
     
     
    
     
     
    
   
    
       
  
    
     
  
   
     
     
  
      
     
  
    
       
  
    
     
    
    
      
    
   
   
  
  
   
- Động tác: Chỉ huy đưa tay 
phải ra trước, em đầu hàng 
đứng đối diện với chỉ huy 
các em khác đứng sau theo 
thứ tự từ thấp đến cao, tổ 2 
đứng bên trái tổ 1.
Dóng hàng.
- Khẩu lệnh: “nhìn trước – 
thẳng” – “thôi”
- Động tác: Em đầu hàng 
giơ tay phải lên cao, các em 
khác đặt tay trái lên vai em 
đứng trước. khi có khẩu 
lệnh “thôi” bỏ tay xuống về 
tư thế đứng nghiêm.
Điểm số hàng dọc - GV hô - HS tập theo 
- Khẩu lệnh “ từ 1 đến hết – 2 lần Gv.
điểm số” - Gv quan sát, sửa sai 
 cho HS.
 - Đội hình tập luyện 
 đồng loạt. 
 - Y,c Tổ trưởng cho các 
 4lần 
 bạn luyện tập theo khu 
- Động tác: Lần lượt từ em vực. 
đầu hàng quay mặt sang 
trái hô to số thứ tự của ĐH tập luyện theo tổ
mình rồi quay mặt về tư thế 4lần    
ban đầu, em cuối hàng hô - GV cho 2 HS quay   
to số của minhg và hô mặt vào nhau tạo thành    
“hết”. từng cặp để tập luyện.  GV 
III.Luyện tập 1 lần -ĐH tập luyện theo cặp
Tập đồng loạt - GV tổ chức cho HS     
 thi đua giữa các tổ. 
 3-5’ 
 - GV nêu tên trò chơi,    
 hướng dẫn cách chơi. - Từng tổ lên thi đua - 
 - Cho HS chơi thử và trình diễn 
 - Chơi theo đội hình 
Tập theo tổ nhóm chơi chính thức. 
 - Nhận xét, tuyên hàng ngang
 dương, và sử phạt 
 người (đội) thua cuộc 
 4- 5’ 
Tập theo cặp đôi - GV hướng dẫn
 - Nhận xét kết quả, ý 
 thức, thái độ học của HS thực hiện thả lỏng
 HS. - ĐH kết thúc
 
Thi đua giữa các tổ - VN ôn bài và chuẩn 
 bị bài sau 
* Trò chơi “chạy đổi chỗ 
vỗ tay nhau”
IV. Vận dụng:
* Thả lỏng cơ toàn thân. 
* Nhận xét, đánh giá chung 
của buổi học. 
 Hướng dẫn HS Tự ôn ở 
nhà
* Xuống lớp
 Lớp 3: Ngày soạn:10/9/2022 
 TUẦN 2 
 CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
 BÀI 1: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT VÒNG TRÒN
 THÀNH HAI, BA VÒNG TRÒN VÀ NƯỢC LẠI.
 (Tiết 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.về phẩm chất:
- Ôn thực hiện động tác biến đổi đội hình từ một vòng tròn thành hai (ba) vòng tròn 
và ngược lại. Hs biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm 
vụ học tập.
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2.Về năng lực:
2.1.Về năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình từ một 
vòng tròn thành hai (ba) vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và 
trò chơi.
2.2.Về năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận 
động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp 
nhận kiến thức và tập luyện.
- Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác biến đổi đội hình từ một vòng tròn thành 
hai (ba) vòng tròn và ngược lại, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
 - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Hoạt động mở đầu 6-10 1-
1. Nhận lớp phút 2L
 1-2 - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, 
 phút cáo. điểm số, báo cáo sĩ số, 
 - Hỏi về sức khỏe của tình hình lớp học cho Gv.
 Hs. 
 - Cô trò chúc nhau. GV
 - Phổ biến nội dung, * * * * * * * *
 nhiệm vụ và yêu cầu * * * * * * *
 giờ học. * * * * * * * 
 3-5 * * * * * * *
2. Khởi động phút 1-
- Chạy nhẹ nhàng 1 vòng 2L - GV di chuyển và - Cán sự điều khiển lớp 
quanh sân tập. quan sát, chỉ dẫn cho khởi động .
- Xoay các khớp cổ tay, cổ HS thực hiện.
chân, vai, hông, gối,... 
3. Trò chơi.
- Trò chơi “Chim bay, cò 1-2 
bay” phút -Gv tổ chức Hs chơi - Hs chơi đúng luật, nhiệt 
 trò chơi. tình sôi nổi và đảm bảo 
II. Hoạt động luyện tập. an toàn.
1. Biến đổi đội hình từ 1-
một vòng tròn thành hai 18- 2L
(ba) vòng tròn và ngược 22 
lại. phút
Tập đồng loạt 12-
 15 
 phút - Gv hô nhịp 1 lần và * * * * * *
 giao cán sự lớp hô. * * * * * *   
 - Hs tập theo Gv. * * * * * * 
  
 - Gv quan sát, sửa sai * * * * * *   
    
 2-4 cho Hs. GV  
    
 phút - Hs tiến hành tập luyện   
    
 theo sự hướng dẫn của    
     
Tập theo tổ nhóm Gv và cán sự lớp.       
    
     
    
 - Yêu cầu Tổ trưởng - Hs thay phiên nhau hô     
      
 cho các bạn luyện tập nhịp.     
      
 theo khu vực. * * * * *     
 - Gv quan sát, uốn nắn, * * *     
    
 sửa sai cho Hs. * *     
     
 6-8 * * GV * *    
   
 phút * *    
       
 * * *  
    
     
  
   
     
     
  
      
     
  
    
       
  
    
     
    
    
      
    
   
   
  
  
   
Thi đua giữa các tổ * * * * * 
 - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua - 
 thi đua giữa các tổ. trình diễn 
 1- -Tuyên dương tổ tập 
2.Trò chơi “Kết bạn” 2L đều, đúng nhất.
 - GV nêu tên trò chơi, Hs nhắc lại luật chơi, 
 1-3 phổ biến luật chơi, cách chơi.
 phút cách chơi. - Hs tiến hành chơi trò 
 - Cùng hs nhắc lại luật chơi dưới sự chỉ huy của 
 chơi và cách chơi. Gv.
 - Cho Hs chơi thử. - Chơi trò đúng luật, 
 - Tổ chức cho Hs chơi. nhiệt tình, sôi nổi và an 
III. Vận dụng 4-6 toàn.
- Thả lỏng cơ toàn thân. phút
- Củng cố hệ thống bài học - GV hướng dẫn. - HS thực hiện thả lỏng
- Nhận xét và hướng dẫn - Gv cùng hs hệ thống - Hs cùng Gv hệ thống lại 
tập luyện ở nhà. lại bài (đưa câu hỏi). bài (HS quan sát SGK 
 - Nhận xét kết quả, ý (tranh) trả lời)
 thức, thái độ học của GV
 Hs. * * * * * * * *
 - HD sử dụng SGK để * * * * * * *
 Hs ôn lại bài và chuẩn * * * * * * * 
 4-6 bị bài sau. * * * * * * *
 phút - HS tập chung thực hiện 
 theo hướng dẫn của GV 
 và nhận hướng dẫn tập 
 luyện ở nhà.
 Ngày soạn:10/9/2022
 TUẦN 2 
 CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
 BÀI 2: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH 
 MỘT HÀNG NGANG VÀ NGƯỢC LẠI.
 (Tiết 4)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 II. 1.về phẩm chất:
 - Học động tác biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành một hàng ngang và ngược lại. 
 Hs biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập.
 - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và 
 hình thành thói quen tập luyện TDTT.
 2.Về năng lực:
 2.1.Về năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình từ một 
 hàng dọc thành một hàng ngang và ngược lại trong sách giáo khoa. 
 - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và 
 trò chơi.
 2.2. Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
 bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận 
 động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
 - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp 
 nhận kiến thức và tập luyện.
 - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành 
 một hàng ngang và ngược lại, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
 - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
 Nội dung
 TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS
I. Hoạt động mở đầu 6-10 
1. Nhận lớp phút
 1-2 - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, 
 phút cáo. điểm số, báo cáo sĩ số, 
 - Hỏi về sức khỏe của tình hình lớp học cho Gv.
 Hs. 
 - Cô trò chúc nhau. GV
 - Phổ biến nội dung, * * * * * * * *
 nhiệm vụ và yêu cầu * * * * * * *
 giờ học. * * * * * * * 
 * * * * * * *
2. Khởi động
- Chạy nhẹ nhàng 1 vòng - GV di chuyển và - Cán sự điều khiển lớp 
quanh sân tập. 3-5 1- quan sát, chỉ dẫn cho khởi động .
- Xoay các khớp cổ tay, cổ phút 2L HS thực hiện.
chân, vai, hông, gối,..
3. Trò chơi.
- Trò chơi “Lần theo dấu 
chân” -Gv tổ chức Hs chơi trò - Hs chơi đúng luật, nhiệt 
 chơi. tình sôi nổi và đảm bảo 
 1-2 an toàn.
 phút
II. Hoạt động hình thành 1-
kiến thức. 2L
* Biến đổi đội hình từ một   
  
   
   
    
   
     
    
     
       
    
     
    
     
      
     
      
     
     
    
     
     
    
   
    
       
  
    
     
  
   
     
     
  
      
     
  
    
       
  
    
     
    
    
      
    
   
   
  
  
   
hàng dọc thành một hàng 
ngang và ngược lại.
- Từ một hàng dọc thành 
một hàng ngang: 5-7 
+ CB: ĐH một hàng dọc. phú
+ Khẩu lệnh: Thành một 
hàng ngang đi (chạy) - Cho HS quan sát - Hs lắng nghe, tiếp thu 
thường  Bước (Chạy)! tranh và ghi nhớ.
+ Động tác: Bắt đầu từ học - GV làm mẫu động tác - Tập luyện theo sự 
sinh đầu hàng lần lượt đi kết hợp phân tích kĩ hướng dẫn của Gv.
(chạy) thường, đến vị trí thuật động tác. GV
của chỉ huy đứng lại tạo - Hô nhịp và thực hiện * * * * * * * *
thành một hàng ngang. động tác mẫu, hướng * * * * * * *
 dẫn Hs thực hiện đt. * * * * * * * 
 - Gv quan sát, uốn nắm * * * * * * *
 và sửa sai cho Hs.
- Từ một hàng ngang trở về 
một hàng dọc:
+ Khẩu lệnh: Thành một 
hàng dọc đi (chạy) thường 
 Bước (Chạy)!
+ Động tác: Bắt đầu từ học 
sinh đầu hàng lần lượt đi 
(chạy) thường, đến vị trí 
của chỉ huy đứng lại tạo 
thành một hàng dọc.
III. Hoạt động luyện tập.
1. Biến đổi đội hình từ 
một hàng dọc thành một 10- 1-
hàng ngang và ngược lại. 15 2L
Tập đồng loạt phút
 8-10 * * * * * *
 phút * * * * * *
 - Gv hô nhịp 1 lần và * * * * * *
 giao cán sự lớp hô. * * * * * *
 2-4 - Hs tập theo Gv. GV
 phút - Gv quan sát, sửa sai - Hs tiến hành tập luyện 
 cho Hs. theo sự hướng dẫn của 
 Gv và cán sự lớp.
Tập theo tổ nhóm
 - Hs thay phiên nhau hô 
 nhịp.
 - Yêu cầu Tổ trưởng * * * * *
 cho các bạn luyện tập * * *
 theo khu vực. * *
 3-5 - Gv quan sát, uốn nắn, * * GV * * 
 phút sửa sai cho Hs. * *
 1- * * * 
 3L * * * * * 
Thi đua giữa các tổ 
 - Từng tổ lên thi đua - 
 trình diễn 
 - GV tổ chức cho HS 
 thi đua giữa các tổ.
2.Trò chơi “Tập hợp đội -Tuyên dương tổ tập 
hình” đều, đúng nhất. Hs nhắc lại luật chơi, 
 1-3 cách chơi.
 phút - GV nêu tên trò chơi, - Hs tiến hành chơi trò 
 phổ biến luật chơi, cách chơi dưới sự chỉ huy của 
 chơi. Gv.
 - Cùng hs nhắc lại luật - Chơi trò đúng luật, 
 chơi và cách chơi. nhiệt tình, sôi nổi và an 
 4-6 - Cho Hs chơi thử. toàn.
IV. Vận dụng phút - Tổ chức cho Hs chơi.
- Thả lỏng cơ toàn thân. 
- Củng cố hệ thống bài học - HS thực hiện thả lỏng
- Nhận xét và hướng dẫn - Hs cùng Gv hệ thống lại 
tập luyện ở nhà. - GV hướng dẫn. bài (HS quan sát SGK 
 - Gv cùng hs hệ thống (tranh) trả lời)
 lại bài (đưa câu hỏi). GV
 - Nhận xét kết quả, ý * * * * * * * *
 thức, thái độ học của * * * * * * *
 4-6 Hs. * * * * * * * 
 phút - HD sử dụng SGK để * * * * * * *
 Hs ôn lại bài và chuẩn - HS tập chung thực hiện 
 bị bài sau. theo hướng dẫn của GV 
 và nhận hướng dẫn tập 
 luyện ở nhà.
 Lớp 4. 
 TUẦN 2: 
 Ngày soạn: 10 /9/ 2022 
 CHỦ ĐỀ : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
 BÀI 3: QUAY PHẢI, QUAY TRÁI, QUAY SAU, DÀN HÀNG, DỒN HÀNG
 TRÒ CHƠI “THI XẾP HÀNG NHANH” VÀ “ NHẢY ĐÚNG, NHẢY 
 NHANH’
 Tiết 3.
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
 1.Về phẩm chất:
 - Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
 - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
 2. Về năng lực: 
 2.1. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác quay phải, quay trái, quay sau, dàn 
 hàng, dồn hàng, trò chơi thi xếp hàng nhanh và nhảy đúng, nhảy nhanh trong sách 
 giáo khoa.
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác 
 và trò chơi .
 2.2. Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
 bảo an toàn trong tập luyện.
 - NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được động tác phải, quay trái, 
 quay sau, dàn hàng, dồn hàng, trò chơi thi xếp hàng nhanh và nhảy đúng, nhảy nhanh 
 -Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để 
 tập luyện,phải, quay trái, quay sau, dàn hàng, dồn hàng, trò chơi thi xếp hàng nhanh 
 và nhảy đúng, nhảy nhanh .
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
 - Địa điểm: Sân trường 
 - Phương tiện: 
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
 + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 LTV Phương pháp tổ chức và yêu cầu
Nội dung
 T. G SL Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I. HĐ mở đầu 5’ - GV nhận lớp phổ biến - ĐH lớp tập trung
1. Nhận lớp nội dung, yêu cầu của 
 ’ 
- Hoạt động của cán sự 1 giờ học. 
lớp. -Hỏi thăm sức khỏe của 
- Hoạt động của giáo HS và trang phục tập 
viên. luyện. - Cán sự tập trung 
2. Khởi động 3’ 1l - Giáo viên di chuyển lớp, điểm số, báo 
a, Khởi động chung. và quan sát, chỉ dẫn cho 
 cáo sĩ số, tình hình 
- Xoay các khớp cổ tay, HS thực hiện.
 của lớp học cho GV.
cổ chân, vai, hông, gối,... * Lưu ý: Khi khởi động 
 -SĐ ĐH khởi động
b, Khởi động chuyên GV nên kết hợp với âm     
môn. nhạc nhằm tạo sự hưng   
c, Trò chơi “ Làm theo 2’ 1l phấn tích cực hơn cho 
hiệu lệnh”. HS trong giờ học. - HS Chơi trò chơi.
 - GV hướng dẫn chơi
 
II. HĐ hình thành kiến 25’ - GV nêu động tác để -Đội hình HS quan 
thức 18’ HS biết, chú ý quan sát sát GV làm mẫu 
-Kiến thức. - Khi làm mẫu GV kết động tác.
- Ôn phải, quay trái, hợp nêu điểm cơ bản, 
 
quay sau, dàn hàng, dồn trong tâm của động tác 
hàng . để HS dễ nhớ. 
 - Nêu những sai thường 
 
 mắc và cách khắc phục 
 cho HS khi thực hiện - HS quan sát lắng 
 động tác. nghe GV chỉ dẫn, 
 - GV quan sát, chỉ dẫn nhận xét để vận 
 HS thực hiện nhằm đáp dụng vào tập luyện
 ứng yêu cầu đạt.
 - GV quan sát sửa sai 
- Luyện tập. cho HS
-Tập đồng loạt. 2-3l - GV tổ chức cho HS 
 luyện tập các nội dung - Đội hình tập luyện 
 dưới hình thức: đồng loạt. 
 - Luyện tập đồng loạt.
 
 - GV HD QS chung. 
 
-Tập theo tổ . 
 2l - GV quan sát chỉ dẫn 
 HS thực hiện nhằm đáp 
 -ĐH tập luyện theo 
 ứng yêu cầu cần đạt.
 tổ.
    
   
     
  
-Tập theo cặp đôi. 2l - GV quan sát sửa sai -Đội hình luyện tập 
 cho HS. theo cặp đôi
  
  
  
 + Yêu cầu: 1 HS 
 tập; 1 HS quan sát 
 và nhận xét bạn tập.. 
 Sau đó 2 HS đổi vị 
 trí cho nhau.
 - GV mỗi nhóm cử -Thực hiện thi đua 
 1l người đại diện lên thi giữa các tổ.
-Thi đua giữa các tổ. đua – trình diễn. + HS quan sát bạn 
 - GV nhận xét, đánh trình diễn, đưa ra 
 giá. nhận xét của cá 
 nhân..
  
 
 
 
 7’ 3l - GV nêu tên trò chơi, 
 hướng dẫn cách chơi 
c. Trò chơi vận động: cho HS chơi theo trình - HS Chơi trò chơi.
 
 tự, tổ chức của trò chơi. 
- Trò chơi “ thi xếp hàng - Cho HS chơi thử và 
nhanh” và “ Nhảy đúng, chơi chính thức và phân 
nhảy nhanh” . thắng thua.
 
- Mục đích:Nhằm rèn 
luyện sức nhanh,khéo léo 1l - GV nêu câu hỏi
linh hoạt đôi chân,sự - Hướng dẫn HS trả lời.
phối hợp đồng đội. - GV hướng dẫn HS tập. - HS tích cực tham 
*Vận dụng. gia trò chơi .
- Bài tập phát triển thể -HS quan sát trả lời.
lực
- Chạy tại chỗ. - Cả lớp tập luyện.
III. HĐ kết thúc: 5’ - Điều hành lớp thả -Đội hình hồi tĩnh
a. Hồi tĩnh lỏng cơ toàn thân.  
 ’ 
- Thả lỏng cơ toàn thân. 2 2-3  
-Trò chơi: Chim bay cò 
bay. 2’ 
b. Nhận xét, đánh giá - GV nhận xét kết quả, 
chung của buổi học. ý thức, thái độ của HS 
c. Vận dụng: 
 -HS tập trung thực 
- Qua bài học HS vận 
 hiện được theo chỉ 
dụng bài tập thể dục vào 
 dẫn của GV đưa cơ 
buổi sáng để rèn luyện 
 thể về trạng thái 
sức khỏe và chơi trò chơi 1’ 1l
 bình thường 1 cách 
cùng các bạn .trong giờ 
 hợp lý.
ra chơi.
 - Đội hình nhận xét 
2. Nhận xét và hướng 
 kết thúc giờ học.
dẫn tự tập luyện ở nhà: -Hướng dẫn HS tập 
- Ưu điểm: Hạn chế cần luyện ở nhà. 
khắc phục. 
- Hướng dẫn tập luyện ở 
nhà, 
3. Xuống lớp.
 
 Ngày soạn: 10 /9/ 2022 
 CHỦ ĐỀ : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
 BÀI 4: ĐI ĐỀU
 TRÒ CHƠI “THI XẾP HÀNG NHANH” VÀ “ NHẢY ĐÚNG, NHẢY 
 NHANH’
 Tiết 4.
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
 1.Về phẩm chất:
 - Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
 - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
 - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
 2. Về năng lực: 
 2.1. Năng lực chung:
 - Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đi đều, trò chơi thi xếp hàng nhanh và 
 nhảy đúng, nhảy nhanh trong sách giáo khoa.
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác 
 và trò chơi .
 2.2. Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm 
 bảo an toàn trong tập luyện.
 - NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được động tác đi đều, trò chơi thi 
 xếp hàng nhanh và nhảy đúng, nhảy nhanh 
 -Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để 
 tập luyện, đi đều, trò chơi thi xếp hàng nhanh và nhảy đúng, nhảy nhanh .
 II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN.
 - Địa điểm: Sân trường 
 - Phương tiện: 
 + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
 + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. CÁC PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU
 LTV Phương pháp tổ chức và yêu cầu
Nội dung
 T. G SL Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I. HĐ mở đầu 5’ - GV nhận lớp phổ biến - ĐH lớp tập trung
1. Nhận lớp nội dung, yêu cầu của 
 ’ 
- Hoạt động của cán sự 1 giờ học. 
lớp. -Hỏi thăm sức khỏe của 
- Hoạt động của giáo HS và trang phục tập 
viên. luyện. - Cán sự tập trung 
2. Khởi động 3’ 1l - Giáo viên di chuyển lớp, điểm số, báo 
a, Khởi động chung. và quan sát, chỉ dẫn cho 
 cáo sĩ số, tình hình 
- Xoay các khớp cổ tay, HS thực hiện.
 của lớp học cho GV.
cổ chân, vai, hông, gối,... * Lưu ý: Khi khởi động 
 -SĐ ĐH khởi động
b, Khởi động chuyên GV nên kết hợp với âm     
môn. nhạc nhằm tạo sự hưng   
c, Trò chơi “ Làm theo 2’ 1l phấn tích cực hơn cho 
hiệu lệnh”. HS trong giờ học. - HS Chơi trò chơi.
 - GV hướng dẫn chơi
 
II. HĐ hình thành kiến 25’ - GV nêu động tác để -Đội hình HS quan 
thức 18’ HS biết, chú ý quan sát sát GV làm mẫu 
-Kiến thức. - Khi làm mẫu GV kết động tác.
- Động tác đi đều. hợp nêu điểm cơ bản, 
 
 trong tâm của động tác 
 để HS dễ nhớ. 
 - Nêu những sai thường 
 
 mắc và cách khắc phục 
 cho HS khi thực hiện - HS quan sát lắng 
 động tác. nghe GV chỉ dẫn, 
 - GV quan sát, chỉ dẫn nhận xét để vận 
 HS thực hiện nhằm đáp dụng vào tập luyện
 ứng yêu cầu đạt.
 - GV quan sát sửa sai 
- Luyện tập. cho HS
-Tập đồng loạt. 2-3l - GV tổ chức cho HS 
 luyện tập các nội dung - Đội hình tập luyện 
 dưới hình thức: đồng loạt. 
 - Luyện tập đồng loạt.
 
 
 - GV HD QS chung. 
-Tập theo tổ . 
 2l - GV quan sát chỉ dẫn 
 HS thực hiện nhằm đáp -ĐH tập luyện theo 
 ứng yêu cầu cần đạt. tổ.
    
   
     
  
 -Đội hình luyện tập 
-Tập theo cặp đôi. 2l - GV quan sát sửa sai 
 cho HS. theo cặp đôi
  
  
  
 + Yêu cầu: 1 HS 
 tập; 1 HS quan sát 
 và nhận xét bạn tập.. 
 Sau đó 2 HS đổi vị 
 trí cho nhau.
 -Thực hiện thi đua 
 - GV mỗi nhóm cử 
 giữa các tổ.
 1l người đại diện lên thi 
 + HS quan sát bạn 
-Thi đua giữa các tổ. đua – trình diễn.
 trình diễn, đưa ra 
 - GV nhận xét, đánh 
 nhận xét của cá 
 giá.
 nhân..
  
 
 
 
 7’ 3l - GV nêu tên trò chơi, 
 
 hướng dẫn cách chơi - HS Chơi trò chơi.
c. Trò chơi vận động: cho HS chơi theo trình 
 tự, tổ chức của trò chơi. 
- Trò chơi “ thi xếp hàng - Cho HS chơi thử và 
nhanh” và “ Nhảy đúng, chơi chính thức và phân 
nhảy nhanh” . thắng thua. 
- Mục đích:Nhằm rèn 
luyện sức nhanh,khéo léo 1l - GV nêu câu hỏi
linh hoạt đôi chân,sự - Hướng dẫn HS trả lời.
phối hợp đồng đội. - GV hướng dẫn HS tập. - HS tích cực tham 
*Vận dụng. gia trò chơi .
- Bài tập phát triển thể -HS quan sát trả lời.
lực
- Chạy tại chỗ. - Cả lớp tập luyện.
III. HĐ kết thúc: 5’ - Điều hành lớp thả -Đội hình hồi tĩnh
a. Hồi tĩnh lỏng cơ toàn thân.  
 ’ 
- Thả lỏng cơ toàn thân. 2 2-3  
-Trò chơi: Chim bay cò 
bay. 2’ 
b. Nhận xét, đánh giá - GV nhận xét kết quả, 
chung của buổi học. ý thức, thái độ của HS 
c. Vận dụng: 
 -HS tập trung thực 
- Qua bài học HS vận 
 hiện được theo chỉ 
dụng bài tập thể dục vào 
 dẫn của GV đưa cơ 
buổi sáng để rèn luyện 
 thể về trạng thái 
sức khỏe và chơi trò chơi 1’ 1l
 bình thường 1 cách 
cùng các bạn .trong giờ 
 hợp lý.
ra chơi.
 - Đội hình nhận xét 
2. Nhận xét và hướng 
 kết thúc giờ học.
dẫn tự tập luyện ở nhà: -Hướng dẫn HS tập 
- Ưu điểm: Hạn chế cần luyện ở nhà. 
khắc phục. 
- Hướng dẫn tập luyện ở 
nhà, 
3. Xuống lớp.
 
 Lớp 5: 
 TUẦN 2 
 Ngày soạn: 10 /9 /2022
 CHỦ ĐỀ: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
 TRÒ CHƠI : CHẠY TIẾP SỨC
 I. Mục tiêu bài học (tiết 3)
 1. Về năng lực: 
 a. Năng lực đặc thù:
 - NL chăm sóc SK: Thực hiện tốt vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân, đảm bảo 
 an toàn trong tập luyện.
 - NL vận động cơ bản: Biết thực hiện cơ bản được các nội dung bài học mà Gv yêu 
 cầu trong giờ học 
 - NL thể dục thể thao: Biết quan sát, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu 
 của giáo viên để tập luyện.Thực hiện được các động tác.Tham gia được vào Trò chơi
 b. Năng lực chung
 - Tự chủ và tự học: Đã chủ động nắm bắt được nội dung bài học, tự học và khám 
 phá nội dung bài học mới.
 - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác 
 và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động 
tác và tìm cách khắc phục.
2. Về phẩm chất: 
a. Chăm chỉ:
- Chủ động hoàn thành lượng vận động của bài yêu cầu.
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực.
b. Trách nhiệm: Có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
c. Trung thực: Tự giác tham gia đầy đủ các hoạt động học tập và hoàn thành nhiệm 
vụ vận động.
II. Chuẩn bị 
1. Chuẩn bị của giáo viên: Trang phục thể thao, còi, dụng cụ phục vụ học tập.
2. Chuẩn bị của học sinh: Trang phục tập luyện. Giày thể thao, bóng, tranh ,vệ sinh 
sân tập hoặc đồ dùng học tập
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
1.Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, lời nói, tập theo nhóm, thực hành, trò 
chơi và thi đấu. 
2. Kỹ thuật dạy học chính: Trực quan, hỏi đáp.. 
IV. Tiến trình dạy học
 Nội dung LVĐ Hoạt động dạy học
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Phần mở đầu 6-7’
a. Nhận lớp -Nhận lớp, thăm hỏi sức - Cán sự tập trung lớp, 
 khỏe học sinh điểm số, báo cáo sĩ số.
 Đội hình nhận lớp 
 x x x x x x x
 x x x x x x x
 x x x x x x x
 x x x x x x x
 * Gv
 - Giới thiệu nội dung, -Lắng nghe
 yêu cầu giờ học -1,2 HS nhắc lại
b. Khởi động -Nêu yêu cầu khởi động -Cán sự diều khiển hoạt 
 động khởi động theo yêu 
- Xoay các khớp cổ tay, cầu Gv
cổ chân, vai, hông, - Di chuyển quan sát và ( Cs khởi động cùng lớp)
gối,... đôn đốc Hs thực hiện -Đội hình khởi động 
 tích cực x x x x x x x
 x x x x x x x
 x x x x x x x
 - GV nêu tên trò chơi, x x x x x x x
-Trò chơi: phổ biến cách chơi, luật 
“Là theo người chỉ huy” chơi, cho hs chơi thử * Gv 
 sau đó chơi thật -Cán sự điều khiển trò 
 -Gv quan sát, nhận xét chơi
 -Quan sát và tham gia x x x x x x x
 trọng tài cùng cán sự x x x x x x x
 (nếu cần) x x x x x x x
 x x x x x x x
 20- - ? Nêu tên một số trò * Gv 
2. Hoạt động tập luyện 22’ chơi mà em biết? -1,2Hs trả lời câu hỏi
a. Trò chơi: Chạy tiếp -Quan sát lắng nghe sửa -Hs lắng nghe nhận xét 
sức 13- sai bổ sung
 15’ ( Nếu cần) -Quan sát tranh 
 - GV nêu tên trò chơi, Đội hình trò chơi:
 phổ biến cách chơi, luật 
 chơi, cho hs chơi thử x x x x x
 sau đó chơi thật
 *GV
 -Gv quan sát, nhận xét -Nhắc lại cách chơi
 tuyên dương - Chơi thử
 - Chơi thật 
 + thi đua
3.Hoạt động vận dụng ? HS có thể vận dụng 
 bài học hôm nay trong - Hs trả lời
 học tập -Hs thực hiện
4. Hoạt động kết thúc ,lao động như thế nào?
a. Hồi tĩnh: Thả lỏng ĐH kết thúc
cơ toàn thân. 2-3' - GV quan sát HS thực hiện thả lỏng
 x x x x x 
 x x x x x 
 x x x x x 
b. Nhận xét, đánh giá * GV
chung của buổi học. - Nhận xét kết quả, ý -Lắng nghe
c.Hướng dẫn HS tập 3-4' thức, nhắc nhở, tuyên x x x x x x x
luyện và tập luyện dương Hs x x x x x x x
ngoài giờ -Định hướng cách thức x x x x x x x
 tập luyện x x x x x x x
 *Gv
 Ngày soạn: 10 /9 /2022
 CHỦ ĐỀ: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
 TRÒ CHƠI : KẾT BẠN
 (tiết 4)
I. Mục tiêu bài học 
1. Về năng lực: 
a. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Thực hiện tốt vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân, đảm bảo 
an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết thực hiện cơ bản được các nội dung bài học mà Gv yêu 
cầu trong giờ học
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu 
của giáo viên để tập luyện.Thực hiện được các động tác.Tham gia được vào Trò chơi
 b. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Đã chủ động nắm bắt được nội dung bài học, tự học và khám phá 
nội dung bài học mới.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác 
và trò chơi.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động 
tác và tìm cách khắc phục.
2. Về phẩm chất: 
a. Chăm chỉ:
- Chủ động hoàn thành lượng vận động của bài yêu cầu.
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực.
b. Trách nhiệm: Có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
c. Trung thực: Tự giác tham gia đầy đủ các hoạt động học tập và hoàn thành nhiệm 
vụ vận động.
II. Chuẩn bị 
1. Chuẩn bị của giáo viên: Trang phục thể thao, còi,dụng cụ phục vụ học tập.
2. Chuẩn bị của học sinh: Trang phục tập luyện. Giày thể thao, bóng, tranh ,vệ sinh 
sân tập hoặc đồ dùng học tập
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
1.Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, lời nói, tập theo nhóm, thực hành, trò 
chơi và thi đấu. 
2. Kỹ thuật dạy học chính: Trực quan, hỏi đáp.. 
IV. Tiến trình dạy học
 Nội dung LVĐ Hoạt động dạy học
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Phần mở đầu 6-7’
a. Nhận lớp -Nhận lớp, thăm hỏi sức - Cán sự tập trung lớp, 
 khỏe học sinh điểm số, báo cáo sĩ số.
 Đội hình nhận lớp 
 x x x x x x x
 x x x x x x x
 x x x x x x x
 x x x x x x x
 * Gv
 - Giới thiệu nội dung, -Lắng nghe
 yêu cầu giờ học -1,2 HS nhắc lại
b. Khởi động -Nêu yêu cầu khởi động -Cán sự diều khiển hoạt 
 động khởi động theo yêu 
- Xoay các khớp cổ tay, cầu Gv
cổ chân, vai, hông, - Di chuyển quan sát và ( Cs khởi động cùng lớp)
gối,... đôn đốc Hs thực hiện -Đội hình khởi động 
 tích cực x x x x x x x
 x x x x x x x
 x x x x x x x
 - GV nêu tên trò chơi, x x x x x x x
-Trò chơi: phổ biến cách chơi, luật 
“Là theo người chỉ huy” chơi, cho hs chơi thử * Gv 
 sau đó chơi thật -Cán sự điều khiển trò 
 -Gv quan sát, nhận xét chơi
 -Quan sát và tham gia x x x x x x x
 trọng tài cùng cán sự x x x x x x x
 (nếu cần) x x x x x x x
 x x x x x x x
 20- * Gv 
2. Hoạt động tập luyện 22’ - ?Nêu cách thực hiện 
a. Ôn quay sau động tác quay sau? -1,2Hs trả lời câu hỏi
 13- - Quan sát lắng nghe -Hs lắng nghe nhận xét 
 15’ sửa sai bổ sung
 ( Nếu cần) -Quan sát tranh 
 Đội hình tập luyện
 x x x x x x x
 x x x x x x x
 x x x x x x x
 x x x x x x x
 - Tổ chức cho Hs tập * Gv
 luyện đồng loạt Đội hình tập luyện đồng 
 loạt (hàng 1 tập với hàng 
 - Quan sát sửa sai 2 
 ( Nếu cần) hàng 3 tập với hàng 4 )
 A hô B Tập
 x x x x x x x
 x x x x x x x
 - Tổ chức cho Hs tập 
 luyện cặp đôi quay * Gv
 mặt vào nhau 4 lần đôi lượt)
 - Gv quan sát hướng x x x x 
 dẫn x x x x 
 (sau mỗi lần tập Gv có x x x x 
 lời nhận xét)
 - Tổ chức cho Hs tập ĐH tập luyện theo tổ
 luyện theo tổ xxx xxx
 - Y,c Hs quan sát các T1 T2