Giáo án Khoa học Lớp 5 - Tuần 33

 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN KHOA HỌC LỚP 5 – TUẦN 33
 Khoa học
 TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Biết được những nguyên nhân dẫn đến rừng bị tàn phá và tác hại của việc phá 
rừng.
 - Nêu những nguyên nhân dẫn đến rừng bị tàn phá.
 - Nêu tác hại của việc phá rừng.
 - HS có ý thức góp phần bảo vệ môi trường.
 - Năng lực: Nhận thức thế giới tự nhiên, tìm tòi, khám phá thế giới tự nhiên,vận 
dụng kiến thức vào thực tiễn và ứng xử phù hợp với tự nhiên, con người.
 - Phẩm chất: Học sinh ham thích tìm hiểu khoa học, yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đồ dùng 
 - GV: SGK, bảng phụ, Thông tin và hình trang 134,135 SGK.
 - HS : SGK
2.Phương pháp và kĩ thuật dạy học
 - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trò chơi 
 - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 1. Hoạt động mở đầu:(5phút)
 - Cho HS tổ chức trò chơi hỏi đáp: 1 bạn - HS chơi hỏi đáp
 hỏi, 1 bạn trả lời:
 + Môi trường tự nhiên là gì ?
 + Môi trường tự nhiên cho con người 
 những gì ?
 - GV nhận xét
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng
 - HS ghe - HS ghi vở 
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:(28phút)
* Mục tiêu: 
- Nêu những nguyên nhân dẫn đến rừng bị tàn phá.
- Nêu tác hại của việc phá rừng.
* Cách tiến hành:
* Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận
- GV chia lớp thành 4 nhóm thảo luận và 
trả lời câu hỏi - HS thảo luận
+ Con người khai thác gỗ và phá rừng 
để làm gì ? + Để lấy đất canh tác, trồng cây lương 
 thực, các cây ăn quả và cây công nghiệp, 
 cây lấy củi làm chất đốt hoặc đốt than 
 mang bán, để lấy gỗ làm nhà.
+ Những nguyên nhân nào khiến rừng bị Câu 1. Con người khai thác gỗ và phá 
tàn phá ? rừng để làm gì ?
- GV kết luận: Có nhiều lí do khiến rừng - Hình 1: Cho thấy con người phá rừng 
bị tàn phá: đốt rừng làm nương rẫy; lấy để lấy đất canh tác, trồng các cây lương 
củi, đốt than, lấy gỗ làm nhà, đóng đồ thực, cây ăn quả hoặc các cây công 
dùng,; phá rừng để lấy đất làm nhà, nghiệp.
làm đường,
 - Hình 2: Cho thấy con người còn phá 
 rừng để lấy chất đốt (làm củi, đốt 
 than,)
 - Hình 3: Cho thấy con người phá rừng 
 lấy gỗ để xây nhà, đóng đồ đạc hoặc 
 dùng vào nhiều việc khác.
 Câu 2. Nguyên nhân nào khác khiến 
 rừng bị tàn phá ?
 - Hình 4: Cho thấy, ngoài nguyên nhân 
 rừng bị phá do chính con người khai 
 thác, rừng còn bị tàn phá do những vụ 
 cháy rừng.
* Hoạt động 2 : Thảo luận - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK
 + Việc phá rừng dẫn đến hậu quả gì ?
 - GV kết luận: + Do con người khai thác, cháy rừng
 Hậu quả của việc phá rừng:
 - Khí hậu thay đổi; lũ lụt, hạn hán xảy ra - HS quan sát hình 5, 6 trang 135.
 thường xuyên.
 - Lớp đất màu mỡ bị rửa trôi ; khí hậu 
 - Đất bị xói mòn trở nên bạc màu. thay đổi. Thường xuyên có lũ lụt, hạn 
 - Động vật và thực vật quý hiếm giảm hán xảy ra. Đất bị xói mòn, bạc màu. 
 dần, một số loài đã bị tuyệt chủng và Động vật mất nơi sinh sống nên hung dữ 
 một số loài có nguy cơ bị tuyệt chủng. và thường xuyên
 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút)
 - Em sẽ làm gì để bảo vệ rừng ? - HS nêu
 - GV nhận xét tiết học. - HS nghe
 - GV dặn HS về nhà tiếp tục sưu tầm các - HS nghe và thực hiện
 thông tin, tranh ảnh về nạn phá rừng và 
 hậu quả của nó; chuẩn bị trước bài “Tác 
 động của con người đến môi trường 
 đất”.
 ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG
 ________________________________________________
 Khoa học
 TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG ĐẤT 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Biết một số nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày càng bị thu hẹp và suy 
thoái.
 - Nêu một số nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày càng bị thu hẹp và suy 
thoái. - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường.
 - Năng lực: Nhận thức thế giới tự nhiên, tìm tòi, khám phá thế giới tự nhiên,vận 
dụng kiến thức vào thực tiễn và ứng xử phù hợp với tự nhiên, con người.
 - Phẩm chất: Học sinh ham thích tìm hiểu khoa học, yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đồ dùng 
 - GV: SGK, bảng phụ, Thông tin và hình trang 136, 137 SGK.
 - HS : SGK
2.Phương pháp và kĩ thuật dạy học
 - Vấn đáp, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm, trò chơi 
 - Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động GV Hoạt động HS
 1. Hoạt động mở đầu:(5phút)
 - Cho HS chơi trò chơi "Truyền điện" - HS chơi trò chơi
 với nội dung các câu hỏi như sau:
 + Nêu một số hành động phá rừng ?
 + Việc phá rừng dẫn đến hậu quả gì ?
 + Chúng ta phải làm gì để bảo vệ rừng ?
 + Rừng mang lại cho chúng ta những ích 
 lợi gì ?
 - GV nhận xét
 - Giới thiệu bài - Ghi bảng
 - HS nghe
 - HS ghi vở
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:(28phút)
 * Mục tiêu: Nêu một số nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày càng bị thu 
 hẹp và suy thoái.
 * Cách tiến hành:
 Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận - GV cho HS thảo luận theo nhóm bàn. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình, 
 quan sát hình 1, 2 trang 136 và trả lời 
 câu hỏi
 + Để trồng trọt. Hiện nay, .. sử dụng 
+ Hình 1, 2 cho biết con người sử dụng làm đất ở, nhà cửa mọc lên san sát
đất trồng vào việc gì ?
 + Dân số ngày càng tăng, đô thị hóa 
+ Nguyên nhân nào dẫn đến sự thay đổi ngày càng mở rộng nên nhu cầu về
nhu cầu sử dụng đó ?
 - HS liên hệ thực tế
- Cho HS liên hệ thực tế
- GV kết luận: Nguyên nhân chính dẫn 
đến diện tích đất trồng ngày càng bị thu 
hẹp là do dân số tăng nhanh, con người 
cần nhiều diện tích đất ở hơn. Ngoài ra, 
khoa học kĩ thuật phát triển, đời sống 
con người nâng cao cũng cần diện tích 
đất vào những việc khác như thành lập 
các khu vui chơi giải trí, phát triển công 
nghiệp, giao thông,
 Hoạt động 2 : Thảo luận
- Yêu cầu HS quan sát hình 3, 4 trang 
137
+ Nêu tác hại của việc sử dụng phân bón - HS quan sát hình 3, 4 trang 137, thảo 
hóa học, thuốc trừ sâu đối với môi tr- luận, chia sẻ
ường đất ?
 + Làm cho môi trường đất trồng bị suy 
+ Nêu những tác hại của rác thải đối với thoái. Đất trồng bị ô nhiễm và không còn 
môi trường đất ? tơi xốp, màu mỡ như sử dụng phân.
- GV nhận xét, kết luận: Có nhiều + Làm cho môi trường đất bị ô nhiễm, 
nguyên nhân làm cho đất trồng ngày bị suy thoái.
càng bị thu hẹp và suy thoái:
+ Dân số gia tăng, nhu cầu chỗ ở tăng, 
nhu cầu lương thực tăng, đất trồng bị 
thu hẹp. Vì vậy, người ta phải tìm cách 
tăng năng suất cây trồng, trong đó có 
biện pháp bón phân hóa học, sử dụng 
thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ, Những việc làm đó khiến môi trường đất, nước 
bị ô nhiễm.
+ Dân số tăng, lượng rác thải tăng, việc 
xử lí rác thải không hợp vệ sinh cũng là 
nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường 
đất.
3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3 phút)
- Em sẽ làm gì để bảo vệ môi trường đất - HS nêu
?
- GV dặn HS sưu tầm một số tranh ảnh, - HS nghe và thực hiện
thông tin về tác động của con người đến 
môi trường đất và hậu quả của nó; chuẩn 
bị trước bài “Tác động của con người 
đến môi trường không khí và nước ”.
 ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG
 ________________________________________________