Giáo án Lớp 4

chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. -Hiểu một số từ :mập, cây vẹt, xung kích, chão .-Hiểu nội dung :Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộ

đúng các từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của địa phương -Đọc trôi chảy toàn bài ,ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu,giữa các cụm từ ,nhấn giọng ở các từ ngữ miêu tả vẻ hung dữ của tên cướp biển, vẻ oai nghiêm của bác sĩ .-Hiểu từ ngữ : bài ca man rợ ,nín thít ,gườm gườm

toàn bài ,ngắt hơi đúng sau các dấu câu ,giữa các cụm từ . -Đọc diễn cảm toàn bài với giọng vui,tốc độ nhanh.-Hiểu nghĩa các từ khó :U N I C E F, thẩm mỹ,nhận thức ,ý tưởng ,ngôn ngữ hội hoạ.-Hiểu nội dung bài :Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưở

toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng suy tư.-Hiểu các từ khó : Phượng ,phần tử ,vô tâm -Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng,loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò. II Đồ dùng dạy học :-Tranh trong SGK,tranh cây phượng -Bảng phụ ghi sẵn đoạn

Đọc trôi chảy toàn bài ,ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu,giữa các cụm từ .-Hiểu nghĩa các từ :Anh hùng lao động ,tiện nghi ,cương vị .-Hiểu nội dung:Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ

chảy toàn bài ,ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu,giữa các cụm từ .-Hiểu các từ :núc nác ,thung lũng ,núng thế ,quy hàng -Hiểu nội dung :Câu chuyện ca ngợi sức khoẻ ,tài năng tinh thần đoàn kết chiến đấu chống yêu tinh,cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây.II Đồ dùng dạy

Khây.II Đồ dùng dạy học :-Tranh trong SGK,bảng phụ chép đoạn luyện đọc III . Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục-các phương pháp dạy học tích cực -Kĩ năng xác định giá trị cá nhân, tự nhận thức ,hợp tác, đảm nhậm trách nhiệm.-Làm việc nhóm, trình bày ý kiến cá nhân,hỏ

Đọc thành tiếng phát âm rõ tốc độ tối thiểu 80 tiếng/1phút .Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn ,đoạn thơ phù hợp với nội dung. Thuộc được 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở HKI -Hiểu nội dung chính của từng đoạn,nội dung cả bài; nhận biết được các nhân vật trong bài tập đọc

đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật .-Đọc trôi chảy toàn bài ,ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ,giữa các cụm từ -Đọc toàn bài ,phân biệt lời của các nhân vật .-Hiểu nghĩa các từ : vời ,-Hiểu nội dung bài : Cách nghĩ của trẻ em về thế giới ,về mặt trăng rất ngộ nghĩn

Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được giữ gìn, phát huy. II Đồ dùng dạy học :Tranh trong SGK .Bảng phụ chép đoạn luyện đọcIII Các hoạt động dạy học:Nội dung phương pháp Hoạt động thầy Hoạt động tròA. KTBC: 3’ Gọi HS đọc bài Tuổi ngự

các cụm từ .-Đọc toàn bàivới giọng vui,hồn nhiên,bước đầu biết đọc diến cảm 1 đoạn trong bài.-Hiểu các từ ngữ :mục đồng, huyền ảo ,khát vọng ,tuổi ngọc ngà ,khát khao .-Hiểu nội dung bài :Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho lứa tu

chảy toàn bài với giọng chậm rãi ,ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu ,giữa các cụm từ nhấn giọng ở những từ gợi cảm,phân biệt lời người kể với lời các nhân vật .-Hiểu các từ :kị sĩ ,chái bếp ,đống dấm -Hiểu nội dung :Chú bé Đất cam đảm ,muốn trở thành người khoẻ mạnh ,làm đư

trôi chảy được toàn bài ,ngắt ,nghỉ hơi sau các dấu câu , giữa các cụm từ , nhấn giọng ở những từ nói về ý chí , nghị lực .-Hiểu các từ ngữ : thiết kế ,khí cầu ,sa hoàng ,tâm niệm ,tôn thờ .- Hiểu nội dung : Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại người Nga Xi -ôn -cốp -xki nhờ ngh

nhấn giọng các từ nói về nghị lực tài trí của Bạch Thái Bưởi .- Hiểu các từ ngữ trong bài :hiệu cầm đồ ,trắng tay .-Hiểu nội dung :Ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ một cậu bé mồ côi cha ,nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng.- Giáo dục HS t

Hiểu ý nghĩa các từ ngữ : trang, kinh ngạc.- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ trạng nguyên khi mới 13 tuổi.-Giáo dục cho HS có ý trí vượt khó trong học tập .II Đồ dùng dạy học :- Tranh minh hoạ trong SGK- Bảng phụ ghi

* Kiểm tra đọc (lấy điểm).- Nội dung: Các câu bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9.- Kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy, phát âm rõ, tốc độc tối thiểu 75 tiếng/phút.Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung- Hiểu nội dung chính của từng đoạn,cả

- Học sinh đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.- Hiểu các từ ngữ: thầy, dòng dõi quan sang, bất giác, đầy tớ.- Hiểu nội dung bài: Cương ước mơ trở thành thợ rèn để

- Hiểu nội dung bài: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp.-Thuộc 1-2 khổ thơII. Đồ dùng dạy học:- Tranh minh hoạ bài tập đọc- Bảng phụ chép sẵn khổ thơ 1 và 4.III. Các hoạt động dạy học:

Hiểu các từ ngữ khó trong bài.- Hiểu nội dung bài: Tình yêu thương các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước.II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc. III . Các kĩ

người kể chuyện.- Hiểu nghĩa các từ trong bài.-Hiểu nội dung: Nỗi dằn vặt của An - đrây – ca thể hiện tình cảm yêu thươngvà ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân.* Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục-các phương phá

Hiểu nghĩa các từ trong bài-Hiểu nội dung: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật.* Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục-các phương pháp dạy học tích cực -X ác định giá trị, tự nhận thức về bản thân,tư duy phê phán-Trải nghiệm, thảo luận nhóm,xử

truyện với giọng thong thả, rõ ràng. Biết đọc phân biệt lời của nhân vật, thể hiện rõ sự chính trực, ngay thẳng của Tô Hiến Thành.- Đọc đúng các từ dễ phát âm sai do phương ngữ. Hiểu một số từ mới trong bài (Chú giải)- Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện: Ca ngợi sự chính trự

khi bạn gặp chuyện buồn, khó khăn trong cuộc sống. - Nắm được tác dụng của phần mở đầu và phần kết thúc bức thư.2, Kỹ năng :-Giao tiếp ứng xử lịch sự trong giao tiếp,thể hiện sự cảm thông,xác định giá trị, tư duy sáng tạo- Động não, trải nghiệm, trao đổi cặp đôi.3. Giáo