Giáo án Lớp 4

-Biết một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào hình vẽ. -Cách vẽ trên bản đồ(có tỉ lệ cho trước) một đoạn thẳng AB(thu nhỏ)biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trước .+Năng lực- Năng lực quan sát, giao tiếp – hợp tác ( làm bài tập )- Năng lực giải quyết vấn đề , năng

Giúp HS thực hiện được các phép tính về phân số -Biết tìm phân số của một số và tính được diện tích hình bình hành.-Giải toán có lời văn liên quan đến tìm hai số khi biết tổng (hoặc hiệu )của hai số đó .+Năng lực- Năng lực quan sát, giao tiếp – hợp tác ( làm bài tập )-

Giúp HS viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại.-Rèn kĩ năng giải toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số.+Năng lực- Năng lực quan sát, giao tiếp – hợp tác ( làm bài tập )- Năng lực giải quyết vấn đề , năng lực tính toán .+ Phẩm chất :-Giáo dục học sinh y

Vận dụng các công thức tính diện tích hình vuông ,hình chữ nhật, hình bình hành,hình thoi để giải toán -Rèn kĩ năng ghi nhớ và tính toán cho HS+Năng lực- Năng lực quan sát, giao tiếp – hợp tác ( làm bài tập )- Năng lực giải quyết vấn đề , năng lực tính toán .+ Phẩm chấ

Mục tiêu:+ Kiến thức – Kỹ năng : -Giúp HS biết rút gọn phân số -Nhận biết được phân số bằng nhau. -Giải toán có lời văn liên quan đến phân số+Năng lực- Năng lực quan sát, giao tiếp – hợp tác ( làm bài tập )- Năng lực giải quyết vấn đề , năng lực tính toán .+ Phẩm chất

- Năng lực quan sát, giao tiếp – hợp tác ( làm bài tập )- Năng lực giải quyết vấn đề , năng lực tính toán .+ Phẩm chất :-Giáo dục học sinh yêu thích môn học , liên hệ bản thân tốt .II Tài liệu-Phương tiện-Tivi+Máy tínhIII Các hoạt động dạy học

HS củng cố phép nhân phân số .-Biết cách thực hiện phép nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số.-Nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên ,phép nhân phân số với số tự nhiên chính là phép cộng liên tiếp các phân số bằng nhau.+Năng lực- N

+ Kiến thức – Kỹ năng :- Cộng số tự nhiên với phân số.-Cộng phân số với số tự nhiên - Thực hiện phép cộng hai phân số .+Năng lực- Năng lực quan sát, giao tiếp – hợp tác ( làm bài

Rèn kỹ năng so sánh hai phân số -Củng cố về tính chất cơ bản của phân số .-Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 trong một số trường hợp đơn giản+Năng lực- Năng lực quan sát, giao tiếp – hợp tác ( làm bài tập )- Năng lực giải quyết vấn đề , năng lực tính toán .+

Kiến thức – Kỹ năng : -Giúp HS củng cố và hình thành kỹ năng rút gọn phân số .- Nhận biết được tính chất cơ bản của phân số,hai phân số bằng nhau .+Năng lực- Năng lực quan sát, giao tiếp – hợp tác ( làm bài tập )- Năng lực giải quyết vấn đề , năng lực tính toán .+ Phẩm

-Biết cách đọc và viết các phân số .+Năng lực- Năng lực quan sát, giao tiếp – hợp tác ( làm bài tập )- Năng lực giải quyết vấn đề , năng lực tính toán .+ Phẩm chất :-Giáo dục học sinh yêu thích môn học , liên hệ bản thân tốt .II Tài liệu-Phương tiện

Kiến thức – Kỹ năng : -Giúp HS hình thành biểu tượng về đơn vị đo diện tích Ki- lô- mét vuông .-Biết Ki- lô- mét vuông là đơn vị đo diện tích-Biết đọc viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị km2 ;1 km2 = 1000000m2 -Biết chuyển đơn vị đo diện tích từ km2 sang m2 và ngư

biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 trong 1 số trường hợp đơn giản -Rèn kỹ năng ghi nhớ cho học sinh . +Năng lực- Năng lực quan sát, giao tiếp – hợp tác ( làm bài tập )- Năng lực giải quyết vấn đề , năng lực tính toán .+ Phẩm chất : -Giáo dục học sinh yêu thích môn

I Mục tiêu:+ Kiến thức – Kỹ năng :-Giúp HS thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số .-Thực hiện phép chia cho số có ba chữ số ,vận dụng giải toán có lời văn.+Năng lực- Năng lực giao tiếp – hợp tác ( làm bài tập )- Năng lực giải quyết vấn đề , năng lực tính toán .+

- Vận dụng để giải toán có lời văn. Rèn kỹ năng tính toán.-Phát triển năng lực tính toán, tư duy, lô gic.-Hình thành tính chăm chỉ, trung thực.II Tài liệu-Phương tiện-Phấn màu,bảng phụ

Đoạn1 cho em biết gì ?*Gọi đoạn còn lại - Trò chơi thả diều đã đem lại cho trẻ em niềm vui sướng ntn?- Trò chơi thả diều đã đem lại cho trẻ những giấc mơ nào ?- Đoạn 2 ý nói gì ?

nhấn giọng ở những từ gợi cảm,phân biệt lời người kể với lời các nhân vật .-Hiểu các từ :kị sĩ ,chái bếp ,đống dấm -Hiểu nội dung :Chú bé Đất cam đảm ,muốn trở thành người khoẻ mạnh ,làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ.-GDHS lòng can đảm, gan dạ.

-Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài .-GV sửa lỗi phát âm Xi -ôn -cốp -x ki ,non nớt ,nảy ra .; ngắt giọng cho từng HS -HS đọc chú giải -Gọi HS đọc cả bài . -GV đọc mẫu :giọng trang trọng cảm hứng ca ngợi ,khâm phục

-Gọi HS đọc bài cũ -GV NX -GV giới thiệu bài -Nội dung tranh ?-Gọi đọc nối tiếp bài theo các đoạn -Gọi HS phát âm một số từ khó quẩy,gánh ,nản chí,lịch sử ,kỹ sư.-Gọi đọc phần chú giải -Gọi 1 HS đọc toàn bài -NX-GV đọc mẫu bài-Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào ? -Trư

- GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng đọc cho học sinh phát âm: lấy diều, thế nào - Gọi HS đọc chú giải- Gọi HS đọc toàn bài- GV đọc mẫu: giọng chậm rãi, cảm hứng.- yêu cầu HS đọc đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi-Nguyễn Hiền sống ở đời vua nào?- Cậu bé ham thích trò chơi g

A. Kiểm tra bài cũ:2’B. Bài mới:35’Giới thiệu bài*. Ôn về góc vuông, góc nhọn góc tù, góc bẹtBài 1: H1: Góc BAM là góc vuông-Góc BMC là góc tù-Góc BMA, MBC, MBA, MCB, ABC là các góc nhọn- Góc AMC là góc bẹtH2: Góc DAB, DBC, ADC là góc vuông- Góc ABC là góc tù- Góc ADB,

- Học sinh đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.- Hiểu các từ ngữ: thầy, dòng dõi quan sang, bất giác, đầy tớ.- Hiểu nội dung bài: Cương ước mơ trở thành thợ rèn để

I. Mục tiêu:Giúp HS củng cố về :- Tính tổng của 3 số và vận dụng một số tính chất của phép cộng để tính tổng bằng cách thuận tiện nhất.- Giải bài toán có lời văn- Rèn kĩ năng tính toán, ghi nhớII.Đồ dùng dạy học: